• Nie Znaleziono Wyników

Katarzyna Anna Adamczyk

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Katarzyna Anna Adamczyk"

Copied!
6
0
0

Pełen tekst

(1)

Curriculum vitae

Katarzyna Anna Adamczyk

Magisterium 2005

Psychologia, specjalność psychologia kliniczna, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Wydział Nauk Społecznych Funkcjonowanie systemów rodzinnych z problemem anoreksji i bulimii Promotor: Prof. UAM dr hab. Barbara Harwas – Napierała

Doktorat 2010

Nauki humanistyczne w zakresie psychologii, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Instytut Psychologii Uwarunkowania braku partnera życiowego w okresie wczesnej dorosłości

Promotor: Prof. UAM dr hab. Barbara Harwas – Napierała Recenzenci: Prof. dr hab. Anna I. Brzezińska, prof. dr hab. Maria Braun-Gałkowska

Projekty badawcze i współpraca ze środowiskiem

1. PROJEKTY BADAWCZE FINANSOWANE ZE ŚRODKÓW NARODOWEGO CENTRUM NAUKI ORAZ MINISTERSTWA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

2012-2016 „Postawy wobec małżeństwa, miłości i seksu jako predyktory posiadania versus braku partnera życiowego w okresie wczesnej dorosłości - badania longitudinalne” (UMO-2012/05/D/HS6/03000)/ kierownik projektu 2009-2011 „Uwarunkowania braku partnera życiowego we wczesnej dorosłości” (N N106 131437) / kierownik projektu

2. PROJEKTY BADAWCZE FINANSOWANE Z INNYCH ŹRÓDEŁ

2014-2015 grant przyznany przez Instytut Psychologii UAM na

(2)

realizację projektu badawczego pt: „Adaptacja narzędzia do pomiaru

kompetencji społecznych w kontaktach z płcią przeciwną”/ Kierownik projektu 2011-2012 grant przyznany przez Instytut Psychologii UAM na

realizację w latach 2011-2012 projektu badawczego pt: „Adaptacja narzędzi do pomiaru samotności oraz postrzeganego wsparcia społecznego u osób

dorosłych”/Kierownik projektu i główny wykonawca.

2012-2013 grant przyznany przez Instytut Psychologii UAM na realizację projektu badawczego pt: „Adaptacja narzędzi do pomiaru lęku w sytuacjach związanych z umawianiem się na randki i lęku przed

intymnością”/Kierownik projektu i główny wykonawca.

2012-2013 grant przyznany przez Instytut Psychologii UAM na realizację projektu badawczego pt: „Wzorce relacyjne jako czynnik

warunkujący posiadanie versus brak partnera życiowego w okresie dorosłości”/

Współkierownik projektu i współwykonawca wraz z dr Emilią Soroko z IP UAM.

2012 udział w projekcie badawczym HBSC (Health Behaviour in School-Aged Children. WHO Collaborative Study) (na etapie badań

walidacyjnych) dotyczącym zachowań zdrowotnych młodzieży szkolnej. Projekt koordynowany w Polsce przez dr Izabelę Tabak i finansowany ze środków

Instytutu Matki i Dziecka w Warszawie/ Wykonawca

2013 wypowiedzi eksperckie dla portalu www.strefasingla.pl 2013 Koordynacja wraz z mgr Moniką Wysotą z IP UAM

przeprowadzonych 15 kwietnia 2013 r. przez studentki III roku psychologii z IP UAM (Pani Ewelina Lament, Joanna Starczewska, Anna Stecka, Ewelina

Symonowicz) warsztatów pt: „Mnemotechniki, czyli jak szybciej i sprawniej uczyć się” dla uczniów klasy VI Szkoły Podstawowej im. Astrid Lindgren w Dąbrowie.

2012 Koordynacja wraz z mgr Moniką Wysotą z IP UAM

przeprowadzonych 13 grudnia 2012 r. przez studentki III roku psychologii z IP UAM (Pani Ewelina Lament, Joanna Starczewska, Anna Stecka, Ewelina Symonowicz) warsztatów pt: „Po co człowiekowi pamięć” – istota i

funkcjonowanie pamięci” dla uczniów klasy VI Szkoły Podstawowej im. Astrid Lindgren w Dąbrowie.

2012 Zainicjowanie wraz z mgr Moniką Wysotą z IP UAM w roku akademickim 2011-2012 cyklu spotkań pod hasłem „Psychologia w Praktyce”–

cyklu spotkań z psychologami - praktykami dla studentów psychologii IP UAM.

2012 Koordynacja wraz z mgr Moniką Wysotą z IP UAM

przeprowadzonych 18 maja 2012 r. przez studentki II roku psychologii z IP UAM (Pani Ewelina Lament, Joanna Starczewska, Anna Stecka, Ewelina Symonowicz) warsztatów pt: „Szczotkuj pamięć codziennie, czyli co to jest pamięć i jak utrzymać ją w dobrej kondycji przez całe życie” dla seniorów z

(3)

Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa w Poznaniu.

2012 Koordynacja przeprowadzonych 18 maja 2012 r. przez

studentki II roku psychologii z IP UAM (Pani Marta Drgas, Magdalena Hołownia, Julia Laśkiewicz, Ewelina Lament, Ewelina Symonowicz, Weronika Winiarska, Karolina Składanowska, Paulina Sochacka i Natalia Tułacz) warsztatów pt: „Jak poradzić sobie ze złością i agresją swojego dziecka? dla rodziców z Ośrodka Wczesnej Interwencji w Poznaniu.

13 maja 2012 wykład pt: „O naukowym i społecznym rozumieniu zjawiska życia w pojedynkę” wygłoszony dla Grupy Osób Samotnych zrzeszonych przy Kościele Jezuitów w Poznaniu.

2010 Udział w audycji radiowej w programie „Letni wieczór z

Jedynką” (24.06.2010, 20:09 - 20:43; autor: Artur Wolski) temat: „Jak zostaje się singlem?” („Polskie Radio Program Pierwszy”).

http://polskieradio.pl/ramowka/audycja.asp?a=110010

21 lutego 2010 Udział w audycji radiowej w radiu „Afera” w programie

„Balejaż” poświęconym różnicom płciowym w sferze miłości (21 lutego 2010 r.);

prowadzenie Oliwa Jermanowska.

2010 Wypowiedź dla Serwisu Nauka w Polsce Polskiej Agencji Prasowej na temat osób żyjących w pojedynkę.

2010 Wypowiedź dla czasopisma „Życie Uniwersyteckie”

Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu na temat badań nad

uwarunkowaniami braku partnera życiowego i nagrodzie publiczności, jakie te badania otrzymały w konkursie na największe polskie osiągnięcia naukowe:

http://main3.amu.edu.pl/~zycie/

Staże zagraniczne i wizyty studyjne

2013 (17.06.-21.06) Wizyta studyjna, Masaryk University in Brno, Czechy

Historia zatrudnienia

2010 – do chwili obecnej adiunkt, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Nauk Społecznych, Instytut Psychologii 2005 – 2010 Międzywydziałowe Studium Doktoranckie Wydziału Nauk Społecznych, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

(4)

Funkcje uniwersyteckie

2012-2016 przedstawiciel pracowników niesamodzielnych w Radzie Instytutu Psychologii UAM

2012-2013 członek Komisji ds. Doktorantów Instytutu Psychologii UAM

2011-2012 członek Komisji ds. Doktorantów Instytutu Psychologii UAM

2010 Sekretarz Komisji Rekrutacyjnej na kierunek psychologia (tryb dzienny)

Funkcje poza UAM

2012 – do chwili obecnej członek Polskiego Towarzystwa Psychologicznego

2012 – do chwili obecnej członek European Association of Developmental Psychology (EADP)

2014 - do chwili obecnej członek International Association for Relationship Research (IARR)

Nagrody i wyróżnienia

2014 Finalistka XIV edycji Nagród Naukowych Polityki 2014 w dziedzinie nauk społecznych

2014 Nagroda Indywidualna III stopnia Rektora Uniwersytetu im.

Adama Mickiewicza w Poznaniu za osiągnięcia naukowe w roku 2013

2013 Nagroda Indywidualna II stopnia Rektora Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu za osiągnięcia naukowe w roku 2012

2011 Nagroda Indywidualna III stopnia Rektora Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu za osiągnięcia naukowe w roku 2010

2010 Stypendium Urzędu Miasta Poznania dla młodych badaczy za badania nad życiem w pojedynkę

2010 Laureatka konkursu pod hasłem „Cudze chwalicie, swego nie znacie - promocja osiągnięć nauki polskiej", zorganizowanym przez Polską Fundację Ośrodków Wspomagania Rozwoju Gospodarczego „OIC Poland" oraz Wyższą

(5)

Szkołę Ekonomii i Innowacji w Lublinie.

2008 Roczne stypendium przyznane na rok 2009 przez Fundację Uniwersytetu

im. A. Mickiewicza w Poznaniu dla doktorantów UAM za wybitne osiągnięcia naukowe.

Ważniejsze publikacje i monografie

Adamczyk, K., & Segrin, Ch. (2014). Perceived social support and mental

health among single vs. partnered Polish young adults. Current Psychology. doi:

10.1007/s12144-014-9242-5

Adamczyk, K., & Metts, S. (2014). The factor structure of the Polish-language version of the Romantic Beliefs Scale. Psychological Topics, 23(2), 209-222 (10 pkt.)

Misterska, E., Głowacki, M., Adamczyk, K., Głowacki, J., & Harasymczuk, J.

(2014). A longitudinal study of alexithymia in relation to physical activity in adolescent females with scoliosis subjected to Cheneau brace treatment.

Preliminary report. Spine, 39(17), 1026 - 1034.

Misterska, E., Glowacki, M., Adamczyk, K., & Jankowski, R. (2013). Patients’

and parents’ perceptions of appearance in scoliosis treated with

a brace: A cross-sectional analysis. Journal of Child and Family Studies, 25, 203-220. doi: 10.1007/s10882-012-9296-y

Adamczyk, K. (2013). Development and validation of the polish-language version of the Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS).

International Review of Social Psychology, 26(4), 25-48.

Adamczyk, K., & Bookwala, J. (2013). Adult attachment and relationship status (single vs. partnered) in Polish university students. Psychological Topics, 22(3), 481-500. UDK – 159.943.2.072-057.875-058.8(438).

Misterska, E., Glowacki, M., Latuszewska, J., & Adamczyk, K. (2012).

Perception of stress level, trunk appearance, body function and mental health in females with Adolescent Idiopathic Scoliosis treated conservatively: a

longitudinal analysis. Quality of Life Research. doi:

10.1007/s11136-012-0316-2.

Głowacki, M., Misterska, E., Adamczyk, K., & Matuszewska, J. (2012).

Prospective assessment of scoliosis-related anxiety and impression of trunk deformity in female adolescents under brace treatment. Journal of

Developmental and Physical Disabilities, 24(1).

doi:10.1007/s10882-012-9296-y

Głowacki, M., Misterska, E., Adamczyk, K., & Matuszewska, J. (2012).

Changes in scoliosis patient and parental assessment of mental health in the course of Cheneau brace treatment based on the Strengths and Difficulties Questionnaire. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 24(6), 529-636. doi:10.1007/s10882-012-9310-4.

Adamczyk, K., Pilarska, A. (2012). Attachment style, relationship status, gender and relational competences among young adults. Polish Psychological Bulletin, 43(2), 59-69. DOI - 10.2478/v10059-012-0007-4.

Adamczyk, K. (2012). Właściwości psychometryczne polskiej wersji językowej skali do pomiaru stylu przywiązania w dorosłości the Revised Adult Attachment

(6)

Scale (RAAS). Przegląd Psychologiczny, 55(3), 253-263.

Adamczyk, K. (2012). Kompetencje relacyjne młodych dorosłych nie

posiadających i posiadających partnera życiowego. Psychologia Rozwojowa, 17(2), 87-100.

Adamczyk, K. (2012). Dlaczego polska psychologia nie lubi pojęcia „singiel”?.

Studia Psychologiczne, 50(1), 5-14. DOI: 10.2478/v10167-010-0043-7 Adamczyk, K., Pilarska, A. (2012). Tożsamościowe uwarunkowania życia w pojedynkę i w związku. Studia Psychologiczne, 50(1), 51–62. DOI:

10.2478/v10167-010-0047-3

Palus, K. (2011). Uwarunkowania braku partnera życiowego w percepcji młodych dorosłych żyjących w pojedynkę, Psychologia Rozwojowa, 1, 57-71.

Palus, K. (2010). Zalety i wady życia w pojedynkę w percepcji młodych

dorosłych nie posiadających partnera życiowego. Roczniki Socjologii Rodziny, XX, 55-72.

Palus, K. (2010). Wybrane psychologiczne uwarunkowania braku partnera życiowego w okresie wczesnej dorosłości. Poznań: Wydawnictwo Wydziału Nauk Społecznych UAM.

Redakcja naukowa książki: Palus, K. (2011). Płeć – między ciałem, umysłem i społeczeństwem. Poznań: Wydawnictwo Wydziału Nauk Społecznych UAM.

Palus, K. (2011). Związki miłosne a różnice płciowe. W: K. Palus (red.), Płeć – między ciałem, umysłem i społeczeństwem. Poznań: Wydawnictwo Wydziału Nauk Społecznych UAM, 73-85.

ARTYKUŁY POPULARNONAUKOWE

Adamczyk, K. (2014). Sami czy samotni? Wspólne Tematy (artykuł przyjęty do druku).

Wysota, M., Adamczyk, K. (2014). Czy (już) jestem dorosły?. Remedium (w druku).

Adamczyk, K. (2013). Romantyczni zwykle zajęci. Charaktery, 2(193), 32-33.

Prowadzone zajęcia

Zajęcia dla studentów kierunków zewnętrznych (wykłady, konwersatoria i ćwiczenia z przedmiotu Psychologia dla specjalności nauczycielskiej, a także ćwiczenia Metody pracy umysłowej)

Zajęcia dla studentów psychologii Instytutu Psychologii UAM (ćwiczenia i konwersatoria z przedmiotu Psychologia rozwoju człowieka w cyklu życia;

seminarium Praca empiryczna poświęcona problematyce życia w pojedynkę;

seminarium fakultatywne „Związki miłosne w dorosłości”.

Cytaty

Powiązane dokumenty

manych w mocy na podstawie

Ewelina w czasie walk udzielała pomocy rannym żołnierzom wyróżniając się wielką odwagą i poświęceniem.. W pierwszych dniach marca 1945

Wprowadzenie (3 min) Nauczyciel wyświetla chmurę zrobioną z słów tekstu i pyta uczniów jaki może być dzisiejszy temat, o czym może być tekst. Uczniowie samodzielnie

Quest: Nauczyciel codziennie przez kolejne 10 dni umieszcza zadania w różnych miejscach szkoły w rozszerzonej rzeczywistości za pomocą WallaMe.. Młodzież codziennie rozwiązuje

Redakcja językowa i korekta – Altix Projekt graficzny i projekt okładki – Altix Skład i redakcja techniczna – Altix Warszawa 20193. Ośrodek Rozwoju Edukacji Aleje Ujazdowskie

wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie zgadza się z opiniami innych osób, wyraża wątpliwość; wyraża i uzasadnia swoje upodobania,

Na podstawie wyników pomiarów gęstości lodów wytworzonych z dodatkiem preparatów błonnikowych stwierdzono, że gęstość mieszanki lodziarskiej wytworzonej z dodat-

Uzyskane w ramach tych badań wyniki, dotyczące wpływu stężenia i różnego mo- mentu wprowadzenia metanolu do podłoża hodowlanego na proces biosyntezy kwasu cytrynowego, wykazały,