Mądrość zaklęta w mitach – konkurs wiedzy o Mitologii Jana Parandowskiego
1. Cele lekcji
a) WiadomościUczeń zna treść „Mitologii” Jana Parandowskiego.
b) Umiejętności Uczeń:
• potrafi zwięźle i logicznie odpowiadać na pytania,
• potrafi pracować pod presją czasu.
2. Metoda i forma pracy
• Praca sprawdzająca,
• praca indywidualna.
3. Środki dydaktyczne
Karta pracy
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
1. Nauczyciel sprawdza listę obecności.
2. Następnie przedstawia uczniom zakres materiału, który został ujęty w tekście.
3. Uczniowie zostają zapoznani ze sposobem rozwiązywania zadań (odpowiedzi mają być konkretne i jasne).
4. Nauczyciel wyjaśnia sposób punktowania poleceń.
b) Faza realizacyjna
1. Nauczyciel rozdaje uczniom testy (załącznik 1).
2. Uczniowie wypełniają test, odpowiadając na pytania.
c) Faza podsumowująca
Uczniowie kończą pracę, a nauczyciel przedstawia prawidłowe odpowiedzi.
5. Bibliografia
1. J. Parandowski, Mitologia, Plus, Warszawa 1990.
2. www.pl.wikipedia.org/wiki/Kr%C3%B3l_Artur
6. Załączniki
a) Karta pracy ucznia
załącznik 1.
Test
1. Kto urodził się z krwi, która wyciekła z rany Uranosa, zabitego przez Kronosa?
………...1 pkt
2. Kim była Amaltea?
………...1 pkt
3. Dlaczego na radzie niebieskiej bogowie postanowili wytępić ród ludzki potopem?
………1 pkt 4. Komu została poświęcona wyspa Rodos?
………1 pkt 5. O kim mowa?
W czasach pierwotnych jej wizerunkiem był po prostu słup lub belka. Później przedstawiano ją jako poważną matronę o majestatycznej urodzie.
………1 pkt 6. O kim mowa?
Zwano ją Ergane, czyli Pracownicą, Palias, czyli Patronką Miast, Promachos, czyli Panią Zastępów, Pallas, czyli Panną (…)lecz najmilsza była dla niej nazwa Partenon- Dziewica.
………1 pkt 7. Co to jest kaduceusz i kto go podarował Hermesowi?
………...………….……2 pkt
8. Wymień bogów czterech głównych wiatrów.
………...…2 pkt
9. W kogo/co zostały przemienione królewny, które nie chciały brać udziału w święcie Bachusa?
………...1 pkt
10. Jak wyglądał Pan?
………...…1 pkt
11. Jak nazywa się mitologiczna rzeka boleści?
...………....1 pkt
12. Jak ma na imię bóg podziemi? Jaką opłatę przyjmuje za przewiezienie ciała zmarłego na drugą stronę Styksu?
………...2 pkt
13. Ta boginka była mścicielką zbrodni, a zwłaszcza prześladowała tych, co dopuścili się pohańbienia grobów.
………..….1 pkt
14. Jak nazywały się potworne istoty płci żeńskiej z wężami zamiast włosów, o wzroku zmieniającym ludzi w kamień?
………...…1 pkt
15. Ilu było Braci Rolnych?
………...…1 pkt
16. Któremu bogowi rzymskiemu poświęcone były wszystkie drzwi?
………...………1 pkt
17. Jakie zwierzę porwało królewnę Europę? Jakiego było koloru? Który- według legendy tebańskiej - bóg przybrał postać tego zwierzęcia?
……….……..…3 pkt
18. Jak nazywano w Rzymie tych bogów/boginie:
Asklepios-………...1 pkt Nike-……….1 pkt Tyche-………..……….1 pkt Artemis-………..………..1 pkt Charyty-………1 pkt 19. Kogo przedstawiają rysunki?
………1 pkt ……….. 2 pkt 20. Jak nazywał się koń Aleksandra Wielkiego?
………...1 pkt
b) Notatki dla nauczyciela Odpowiedzi do testu:
1. boginie zemsty- Erynie
2. koza, której mlekiem żywił się młody Zeus
3. Zeusa spotkała śmiertelna obraza − król Likaon poczęstował go mięsem ludzkim podczas wieczerzy
4. Heliosowi 5. Hera 6. Atena
7. laseczka do uśmierzania sporów i godzenia nieprzyjaciół; podarował go Apollo 8. Boreasz, Notos, Zefir, Euros
9. w nietoperze
10. miał nogi i rogi kozła, długie i kosmate uszy, capią brodę, cały był pokryty sierścią 11. Acheront
12. Hades, obol 13. Nemezis 14. Gorgony 15. dwunastu 16. Janus
17. byk, biały, Zeus
18. Asklepios − Eskulap, Nike − Wiktoria, Tyche − Fortuna, Artemis − Diana, Charyty − Gracje
19. Pegaz, Diana 20. Bucefał
7. Czas trwania lekcji
45 minut
8. Uwagi do scenariusza
W związku z tym, że Mitologia jest tekstem nieobowiązkowym, można przeprowadzić test w formie konkursu i nagrodzić ocenami jedynie tych uczniów, którzy uzyskali najwyższe wyniki.
