Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym
Przeczytajcie uważnie teksty. Następnie zastanówcie się, jaki wyraz najlepiej odda uczucia dzieci. Słowo to wpiszcie w miejsca przeznaczone na odpowiedź.
1. Ania zawsze marzyła o piesku. Rodzice uważali, że jest za mała, żeby opiekować się psem. Na dziewiąte urodziny Ania otrzymała od babci i dziadka prawdziwego szcze- niaczka...
Co czuje Ania?
2. Adam zbudował piękny domek z kart. Cała klasa podziwia- ła jego dzieło. Piotrek bezmyślnie zburzył jego budowlę...
Co czuje Adam?
Co czują inni?
strona 1
Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym
Co czują inni?
strona 2
3. Malutka Jola zgubiła się w olbrzymim centrum handlowym.
Nie widzi mamy. Wokół jest mnóstwo obcych ludzi...
Co czuje Jola?
4. Tomek złamał nogę. Długo leżał w szpitalu. Kiedy wró- cił do domu, nadal nie mógł iść do szkoły. Myślał, że te- raz odwiedzi go ktoś z klasy. Czekał i czekał, ale nikt nie przyszedł...
Co czuje Tomek?