• Nie Znaleziono Wyników

INFORMATYKA – KLASA VII

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "INFORMATYKA – KLASA VII"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

INFORMATYKA – KLASA VII

24.03.2020r.

Lekcja Temat: Procedury z parametrami w Logo.

Na zajęciach nauczymy się jak stosować w Logo procedury z parametrami.

W języku Logo możemy definiować procedury z parametrami. Każda procedura może zawierać dowolną liczbę parametrów. Należy pamiętać o umieszczaniu znaku „:” przed nazwą każdego parametru.

Przykładowo:

oto SZEŚCIOKĄT :N

powtórz 6 [np :N lw 60]

już

definiuje procedurę rysowania sześciokąta foremnego o boku długości N.

W procedurze SZEŚCIOKĄT określiliśmy jeden parametr o nazwie N. W momencie wywołania procedury komputer pyta o parametr N, którego wartość możemy wprowadzić z klawiatury.

Procedurę możemy również wywołać przekazując do niej od razu konkretną daną liczbową, czyli np. wpisując SZEŚCIOKĄT 100.

Teraz zobaczymy to na przykładzie ćwiczenia. Proszę o uruchomienie programu Logomocja Imagine:

(2)

Zdefiniujemy sobie procedurę SZEŚCIOKĄT z parametrem N, rysującą sześciokąt foremny (N – długość boku prostokąta).

Wpisujemy w wierszu poleceń po kolei polecenia i zatwierdzamy klawiszem Enter z klawiatury:

Rozpoczęliśmy procedurę, teraz w wierszu poleceń nie mamy na początku znaku zapytania, tylko ostry nawias. Więc piszemy dalej:

I zakończenie naszej procedury:

Po zatwierdzeniu ostatniego polecenie (już) klawiszem Enter z klawiatury, z powrotem w wierszu poleceń będzie znak zapytania:

(3)

Teraz wywołamy naszą procedurę wpisując w wierszu poleceń nazwę naszej procedury, czyli SZEŚCIOKĄT:

Ponieważ nasz procedura na początku ma parametr N, to po wpisaniu nazwy procedury i zatwierdzeniu klawiszem Enter z klawiatury, pojawi nam się na środku ekranu takie okienko:

I tutaj w okienku wpisujemy liczbę (np. 80), która będzie określała długość boku sześciokąta i klikamy na Wykonaj!

W tym momencie żółw narysuje nam sześciokąt o boku równym 80 jego krokom:

Bardzo proszę o zapisanie projektu w nazwie podając Ośmiokąt lub zrobić zdjęcie całego ekranu (razem z dolnym paskiem poleceń –

(4)

wtedy będę widziała historię wpisywanych poleceń) i przesłać na mój adres e-mailowy:

jblyskun@poczta.fm do dnia 07.04.2020r.

PROSZĘ O PRZECZYTANIE PONIŻSZYCH INFORMACJI:

Ocenianie podczas zdalnych lekcji z informatyki.

Ocenianie będą podlegać:

− zadania domowe,

− testy.

Informacja o zadaniach domowym (jeśli jest) wraz z terminem ich wykonania pojawia się pod lekcją i jest napisana kolorem czerwonym. Jeśli zadanie wymaga wpisania go do zeszytu, to uczeń robi zdjęcie zadania i przesyła mi przez ustalony wcześniej kanał internetowy lub prosi osobę starszą o pomoc. Jeśli zadanie polega na uzupełnieniu kart, to wtedy ja takie karty uczniom udostępniam, a oni z pomocą osób starszych mi odsyłają również przez ustalony wcześniej kanał internetowy. Z informatyki będą również zadania domowe w formie projektu, który należy zapisać na dysku lub zrobić zdjęcie i przesłać do mnie.

O testach uczniowie będą informowani co najmniej tydzień wcześniej. To również będzie pisane na czerwono pod lekcją. Lekcja poprzedzająca test będzie podsumowaniem wiadomości.

W dniu testu każdy otrzyma od mnie w formie elektronicznej test do wypełnienia z prośbą o odesłanie go w wyznaczonym terminie. Oceny z testu podlegają poprawie, tak jak do tej pory.

Wszystkie sprawy niejasne będą ustalane i rozwiązywane na bieżąco.

Cytaty

Powiązane dokumenty

korzystając z podręcznika, zapisuje algorytm znajdowania maksimum z n liczb i algorytm poszukiwania przez połowienie w grze w zgadywanie liczby – w wybranym

pod kierunkiem nauczyciela wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów. wymienia i omawia sposoby

Pracowaliśmy również w programie Scratch tworząc skrypty oraz w programie Logomocja rysując figury geometryczne przy pomocy żółwia.. Kilka ostatnich lekcji

przyp ”s :a+:b – przypisuje zmiennej s wartość sumy liczb przypisanych do zmiennych a i b (w tym wypadku, jeśli zmiennej przypisujemy wartości innych zmiennych w wyrażeniu,

Wyjaśnia, na czym polega dynamiczne przetwarzanie strony; podaje przykłady skryptów i omawia ich rodzaje.

wymienia przynajmniej cztery podstawowe zasady zdrowej pracy przy komputerze i stosuje je w praktyce. wymienia zasady zdrowej pracy przy komputerze i stosuje je

tworząc nowe dokumenty lub poprawiając dokumenty już istniejące stosuje poznane zasady pracy nad tekstem (w tym metody wstawiania obrazu do tekstu z pliku i

pod kierunkiem nauczyciela wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów. wymienia i omawia sposoby