Witam, przesyłam wam materiały do samodzielnej pracy. Zaczynamy od powtórzenia wiadomości na temat światopoglądu modernistycznego ( temat ten był na kartkówce). Dla przypomnienie ciekawy materiał w pigułce: Wiedza z wami . Tam pojawił się między innymi młodopolski dekadentyzm.
Pierwszy cykl lekcji będzie dotyczył właśnie tego nurtu. Waszym zadaniem będzie przeczytanie tekstu zamieszczonego w podręczniku i sporządzenie notatki obejmującej najważniejsze zagadnienia związane z twórczością Tetmajera. W pracy pomoże wam materiał zamieszczony na stronie gov.pl - epodrecznik. Zaczynamy od poezji i wiersza Kazimierz Przerwy - Tetmajera. Po zanalizowaniu materiału wykonacie kilka ćwiczeń. Część z nich zapiszecie w zeszycie ( od 4.1- 5.5) a pozostałe wykonacie on-line: Nie wierzę w nic i Koniec wieku XIX.
Kolejny temat to: Twórczość impresjonistyczna i symboliczna Jana Kasprowicza. Materiały do naszej lekcji odnajdziemy na stronie e - podręcznika: Kasprowicz. Interesuje nas tylko wiersz Krzak dzikiej róży w Ciemnych Smreczynach. Do zeszytu wykonujemy ćwiczenia od 2.1 do 2.13, część z nich to ćwiczenia on-line. Powodzenia.
...
23.03
Po poezji młodopolskiej należy dokończyć serial Chłopi Rybkowskiego i obejrzeć materiał z youtube dotyczący Chłopów. Obowiązuje was tylko tom I Jesień.
Pracę nad lekturą rozpoczniemy od lekcji: Dzieje rodu Borynów. W kręgu chłopskiej epopei
Władysława Stanisława Reymonta: Materiały znajdziecie w e- podręczniku tutaj. Waszym zadaniem będzie zapoznanie się z informacjami dotyczącymi powieści: Chłopi jako powieść realistyczna, tło wydarzeń, bohaterowie, narracja i język. Sporządzamy w zeszycie krótką notatkę obejmującą te zagadnienia. Wykonujemy wszystkie ćwiczenia on-line, a do zeszytu zapisujemy zadanie 4.7 i 6.1.
Kolejny temat z Chłopów to: Jesień w Lipcach. W kręgu estetyki powieściowej Reymonta. Materiały znajdziecie w e- podręczniku tutaj. Zapoznajemy się z wiadomościami dotyczącymi naturalizmu i impresjonizmu w Chłopach Reymonta. Wykonujemy ćwiczenia w zeszycie: 1.1, 1.2, 1.3, 4.1,4.2,4.3, 6, 11.1 , a pozostałe zadania on-line.
...
30.03
Witam, mam nadzieję, że wywiązaliście się z waszego zadania. Musimy nieco zmodyfikować naszą pracę. Rozporządzenie ministra zobowiązuje nas do realizacji podstawy programowej i co się z tym wiąże do weryfikowania waszych postępów w nauce. Po każdym temacie będziecie zobligowani do przesyłania mi na konto e-mailowe wykonanych ćwiczeń. Przesłana na emaila wiadomość musi zawierać zdjęcie z podpisaną przez was pracą. Wskazówki, dotyczące konkretnych zadań, które chcę zweryfikować będę uzupełniał na bieżąco. Konsultować naszą pracę możemy przez dowolny komunikator (myślę, że grupa na messengerze będzie się sprawdzała). Nie mam zamiaru zasypywać was nadmierną pracą, zdaję sobie sprawę z natłoku obowiązków, jakie przed wami stoją, ale my też musimy powoli realizować materiał. Jeśli forma pracy, jaką przyjąłem nie będzie wam odpowiadała, proszę dajcie znać, wtedy postaram się ją zmodyfikować. Sugeruję również abyśmy z naszymi lekcjami przenieśli się na platformę google classroom będzie nam tam nieco wygodniej.
W nawiązaniu do tematu związanego z lekturą Chłopów Reymonta wysyłam wam jeszcze kartę pracy w oparciu o fragment zamieszczony w podręczniku do Młodej Polski s. 52 - 54. Zdjęcie wypełnionej i podpisanej karty pracy wysyłamy na mój adres mailowy.
Na ten tydzień zaplanowałem kolejne tematy związane z poezją młodopolską. Obydwa dotyczą poezji Leopolda Staffa. Temat lekcji : Młodopolskie inspiracje w twórczości Leopolda Staffa.
Kolejność wykonywanych zadań jest następująca.
1. Czytamy materiały z e - podręcznika tutaj i podręcznika do j. polskiego s. 38-41.
2. Zapoznajemy się wierszami poety: Deszcz jesienny, Kowal
3. Wykonujemy ćwiczenia z e-podręcznika: 3.2, 3.3, 3.6,3.7 oraz ćwiczenie on - line: 3.4
4. Wypełniamy kartę pracy dotyczącą utworu Staffa - podpisane zdjęcie do końca tygodnia odsyłamy na mój adres mailowy.
5. Chętnych zachęcam gorąco do obejrzenia świetnego filmu Larsa von Triera Melancholia ...
7.04
Na tydzień przed świętami zaplanowałem kolejny temat związany z poezją młodopolską.
Kontynuujemy poezję Leopolda Staffa. Temat lekcji : Pochwała życia w utworze Leopolda Staffa Kolejność wykonywanych zadań jest następująca.
1. Czytamy materiały z e - podręcznika tutaj.
2. Zapoznajemy się wierszem Przedśpiew .
3. Wykonujemy ćwiczenia z e-podręcznika do zeszytu: 2.1, 2.5, 2.6 4. Wykonujemy ćwiczenie on - line: 2.3, 2.9.
