………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Świat roślin i zwierząt pustyń gorących i lodowych. Część 2. 13.05.2020r. Lekcja geografii dla klasy 5 Temat:

Szlak Architektury Drewnianej, Szlak Orlich Gniazd, Kalwaria Zebrzydowska, miejsca związane z papieżem, Stare Miasto w Krakowie, Kopalnia soli w Wieliczce i Bochni, cerkwie

bogate w białko–głównie rośliny strączkowe, zaczęto staranniej nawozić pola. c) skutki: zwiększyła się produkcja żywności dzięki czemu poprawiło się zdrowie ludzi

ukształtowanie się średniowiecznej sieci miast – na południu odradzają się stare ośrodki miejskie – na północy powstają nowe miastad. lokacja – nadanie miastu

– nałożenie przez króla podatku na kler i wstrzymanie opłat na rzecz kurii rzymskiej – Bonifacy III dążył do narzucenia zwierzchności papieskiej władzy świeckiej –

• uczeń rozumie wszystkie • uczeń wypowiada się, stosując • uczeń redaguje dłuższe • uczeń poprawnie stosuje • uczeń opanował materiał objęty polecenia i

Na podstawie tekstu z podręcznika uzupełnij tabelę (jak najdokładniej potrafisz), porównasz w ten sposób warunki rozwoju rolnictwa Danii i Węgier.. Proszę aby wszyscy

ARKTYKA – obszary położone wokół bieguna PÓŁNOCNEGO = OCEAN ARKTYCZNY + północne krańce Ameryki Pn., Azji i Europy.. ANTARKTYKA – obszary położone

Pustynia gorąca obszar, na którym ze względu na suchy i gorący klimat, roślinność nie występuje lub jest bardzo uboga.. Strefa klimatów