• Nie Znaleziono Wyników

KLASA 4

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "KLASA 4"

Copied!
6
0
0

Pełen tekst

(1)

KLASA 4

Proszę o wpisanie tematu lekcji do zeszytu.

02.04.2020r.

Lekcja Temat: Liczymy punkty w programie Scratch.

Moi kochani, przed nami ostatnie dwa zajęcia z programowaniu w Scratch w tym roku.

Spotkacie się z nim jeszcze w późniejszych latach. Dziś zaczniemy skrypt, który będzie liczył punkty, czyli tabliczka mnożenia. A więc wejdźmy na stronę Scratcha: ww.scratch.mit.edu

Najpierw przygotujemy sobie tło. Wejdźmy więc w zakładkę Wybierz tło i wybierzmy malowanie, klikając na pędzelek (Maluj):

(2)

Kolejnym krokiem będzie wybranie opcji pisania (T):

Możemy wybrać rodzaj i kolor czcionki:

Następnie klikamy na nasze tło i powinien pojawić się migający kursor:

(3)

Wtedy możemy zacząć pisać. Piszemy: Tabliczka mnożenia.

Jeśli chcemy, aby napis był większy, zaznaczamy go jak w dokumencie tekstowym i chwytając za jeden z rogów powiększamy jak obraz.

Na naszej scenie po prawej stronie powinien się już nam ten napis pojawić:

(4)

Kolejny krok, to utworzenie zmiennych, z których będziemy korzystać w projekcie.

Wchodzimy więc w zakładkę skrypty:

i wybieramy kategorię Zmienne.

Klikając przycisk Utwórz zmienną:

Tworzymy zmienną o nazwie Liczba1, potem znowu klikamy na Utwórz zmienną i tworzymy drugą zmienną o nazwie Liczba2 i na koniec ostatnią zmienną o nazwie Liczba punktów.

Powinnyśmy mieć utworzone trzy zmienne:

(5)

Zwróćcie uwagę, że zmienne, które utworzyliście, pojawiły się też na scenie po prawej stronie:

W moim przypadku zasłoniły one napis. Jeśli komuś również zasłoniły napis, to można jest spokojnie przesunąć w inne miejsce, np., na dół sceny:

Teraz moi kochani zaczniemy budować skrypt określający działanie gry.

Standardowo wybieramy blok z nazwą Kiedy kliknięto , z kategorii Zdarzenia i przeciągamy blok w miejsce tworzenia skryptów:

Przyjmijmy, że będziemy mnożyć ze sobą liczby od 1 do 10, wiec teraz z kategorii Zmienne wybieramy blok o nazwie Ustaw Liczba punktów na 0. Liczba punktów zmieniamy na

(6)

Liczba1 a w miejscu cyfry 0 umieszczamy wybrany z kategorii Wyrażenia blok Losuj liczbę od 1 do 10. W kolejnym kroku robimy to samo, tylko Liczba punktów zmieniamy na Liczba2.

Tak powinien wyglądać początek naszego skryptu:

Zapiszmy sobie go pod nazwą Tabliczka mnożenia, wybierając opcję Plik, Zapisz na swoim komputerze:

Należy go później przenieść do Waszego folderu, a jak to zrobić macie opisane na lekcji z dnia 12.03.2020r.

Jeśli będziecie mieli jakieś problemy, to piszcie śmiało na mojego mejla:

jblyskun@poczta.fm lub jeśli Wy albo Wasi rodzice mają możliwość to można pisać na Messengera do godziny 16:00 od poniedziałku do piątku.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Metoda rzutowania, jako nieparametryczna metoda regresji, nie zakłada znajomości rozkładu składnika losowego w modelu czy analitycznych postaci związków między zmiennymi.

Chcemy zbadać czy na te średnie ma wpływ zmienna towarzysząca Y, która w grupie i-tej ma średnią  i.. Jak wiadomo, miarą zależności między dwiema zmiennymi losowymi

a) Full backup (Pełen backup wszystkich baz uruchamiany codziennie o godz. Pełna kopia każdy bazy ma być robiona do odzielnego katalogu na dysk c do katalogu backup. Jeśli baza

ostrich: a large, swift-running bird of Africa and the Near East; the largest and most powerful of living birds; it has a long neck, long legs, two toes on

Wypadkowa sił ciężko- ści działających na elementarne masy wahadła równa się ciężarowi wahadła P = mg, a punk- tem przyłożenia tej wypadkowej jest środek ciężkości

nazwy topograficzne, motywowane ukształtowaniem i właściwościami terenu (jak Brodno, Chełmno (od chełm ‘wzgórze’), Górno/Górzno, Mogilno (od mogiła ‘wzgórze’), Rudno

Zakładamy, że istnieje użytkownik uczen, hasło uczeń123 o uprawnieniach administratora (jak założyć nowego użytkownika opisane jest w tworzenie użytkownika z

3 Napisać funkcję o nazwie ListaLiczb (o 3 parametrach: $zakres1, $zakres2, $ilosc) wczytujący do utworzonej wewnątrz funkcji tablicy $tab losowe liczby całkowite z zakresu od