• Nie Znaleziono Wyników

Systemy uczace sie lab6 eigenfaces

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Systemy uczace sie lab6 eigenfaces"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

1

Rozpoznawanie twarzy metodą PCA Michał Bereta

www.michalbereta.pl

1. Przetestuj w programie RapidMiner jaka jest jakośd rozpoznawania twarzy osób z bazy ORL. Porównaj podejścia oparte na

a. Wartościach pikseli wyodrębnionych z plików b. Zastosowaniu metody PCA

c. Zastosowaniu metody PCA wraz z dodatkowymi metodami analizy przydatności atrybutów

W celu przyspieszenia procesu uczenia zastosuj operator k-NN. Wykorzystaj różne miary odległości (opcje operatora). Możliwe jest zastosowanie innych klasyfikatorów.

Przygotuj własny program do wczytywania danych z plików graficznych. (Język programowania dowolny).

Przygotuj własną implementację algorytmu uczenia sieci Hebba (reguła zmiany wag Sangera) i użyj ją do obliczenia zadanej liczby składników głównych.

2. Przygotuj sprawozdanie opisujące a. Zastosowaną metodę b. Wyniki i ich analizę

c. Porównanie zastosowanych metod d. Wnioski

3. Linki

a. Baza twarzy ORL

http://www.cl.cam.ac.uk/research/dtg/attarchive/facedatabase.html b. Operacje na plikach bmp, JPG itp., C++

http://cimg.sourceforge.net/ http://www.imagemagick.org

Dodatkowe uwagi:

(2)

2

2. Zbadaj wpływ rozmiaru zbioru trenującego na jakośd rozpoznawania (1-4 zdjęcia na osobę) 3. Zbadaj wpływ normalizacji na wyniki (att_faces_norm.zip oraz att_faces_norm_hist.zip) 4. Zbadaj wpływ różnych miar odległości (opcje operatora k-NN) na wyniki

Cytaty

Powiązane dokumenty

Na rysunku 7 i 8 przedstawiono charakterystyki uczenia pierwszej warstwy ukrytej (czyli ostatniej licząc od wyjścia sieci) oraz trzeciej.. Przebiegi są bardzo

Optymalizacja sieci drogowej propozycja algorytmu..

31 Wskazuje na to nie tylko powoływany fragment mowy Cycerona, lecz także dalej analizowa- na jego uwaga w Cic. Na ich temat zob.: W. Litewski, Rzymski proces karny, Kraków 2003,

Realna szansa na wprowadzenie modyfikacji pojawiła się jednak dopiero wraz z utworzeniem Królestwa Polskiego oraz nadaniem przez Aleksandra I Konstytucji w dniu 27 listopada 1815

Cziczerin twierdził: „[…] nie rodzi się [człowiek – M.T.] jako abstrakcyj- na istota, korzystająca z nieograniczonej wolności i nie znająca żadnych obo- wiązków, lecz

Wracając do praw włościan, Szaniecki równie zdecydowanie bronił ich na sejmie 1830 r., kiedy nie mogąc z powodu choroby przedstawić posłom i deputo- wanym swych

Janelidze, w składzie rządu znaleźli się także: Grigol Giorgadze – minister obro- ny, Akaki Chkhenkeli – minister spraw zagranicznych, Noe Khomeriki – minister rolnictwa, Gior-

 Transfer uczenia się wzrasta, kiedy uczniowie.