• Nie Znaleziono Wyników

PROGRAM SZKOLENIA POZAFINANSOWE MOTYWOWANIE PRACOWNIKÓW

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "PROGRAM SZKOLENIA POZAFINANSOWE MOTYWOWANIE PRACOWNIKÓW"

Copied!
8
0
0

Pełen tekst

(1)

POZAFINANSOWE MOTYWOWANIE PRACOWNIKÓW

SZKOLENIE 1-DNIOWE

PROGRAM SZKOLENIA

(2)

GRUPA SZKOLENIOWA SOLBERG

O NAS

W 2014 roku powstała Grupa Szkoleniowa SOLBERG, którą tworzy zespół ludzi będących pełni pasji i zaangażowania w organizowaniu szkoleń.

Każdy z nas przez lata swojej kariery zgromadził wiele własnych doświadczeń, wykształcając własny styl trenerski poparty wiedzą i metodą pracy. Jako zespół mamy wspólny cel i wartość, jaką jest rozwój firm oraz osób, z którymi mamy przyjemność współpracować.

Jesteśmy zespołem zajmującym się profesjonalnym wsparciem dla firm oraz osób indywidualnych, na wielu płaszczyznach biznesowych. Wspieramy profesjonalną i etyczną postawę w biznesie, gotowość do podejmowania nowych wyzwań i chęć poszerzania horyzontów. W pracy z ludźmi najważniejsze dla nas jest zaufanie i wsparcie ich rozwoju, który wpłynie na osiągnięcie sukcesu osobistego oraz zawodowego.

OBSZAR SZKOLEŃ

wszelkie zagadnienia handlowe,

umiejętności kierownicze i managerskie na różnych

szczeblach: zarządzanie, motywowanie, delegowanie zadań budowanie zespołu, team building, kreatywność w

zarządzaniu

szkolenia interpersonalne obsługa klienta

aspekty prawne RODO

szkolenia komputerowe

miękka windykacja należności marketing i social media CO NAS WYRÓZNIA ?

SOCIAL MEDIA

https://www.facebook.com/

GrupaSzkoleniowaSolberg

@solberg_szkolenia

@grupaszkoleniowasolberg

NAPISZ DO NAS

biuro@solberg-szkolenia.pl 33) 300 31 45

www.solberg-szkolenia.pl

(3)

Czynników, które przekładają się na motywację pracowników

Zasad prowadzenia pracowników do mistrzostwa oraz budowania autonomii.

Drogi rozwoju pracownika od Debiutanta do Mistrza i działań menedżera na poszczególnych etapach rozwoju wg zarządzania sytuacyjnego Blancharda.

Zasad prowadzenia rozmów motywacyjnych z pracownikami przy wykorzystaniu adekwatnych stylów przywódczych.

Otwartości na poszerzanie swojego wachlarza stylów w kontekście budowania motywacji pracowników oraz osobistej skuteczności w motywowaniu zespołu.

Gotowości do wykorzystywania różnego rodzaju narzędzi motywacji na poziomie zespołu i jednostki.

Motywowania poprzez zindywidualizowane podejście do pracownika.

Prowadzenie rozmów motywacyjnych z pracownikami w różnych trudnych sytuacjach zarządczych.

Prowadzenie rozmów dyscyplinujących w różnych trudnych sytuacjach zarządczych.

Praktycznego stosowania koncepcji zarządzania sytuacyjnego wg K. Blancharda

Zwiększania efektywności pracy zespołu dzięki właściwemu prowadzeniu rozmów feedbackowych

Struktura rozmowy motywacyjnej ze zdemotywowanym pracownikiem.

Diagnozowanie poziomu gotowości pracownika w zarządzaniu sytuacyjnym Informacja zwrotna (FUKO i Z)

Kotwice motywacyjne wg Scheina Uczestnicy dzięki udziałowi w szkoleniu:

Zdobędą wiedzę dotyczącą:

Zbudują postawę:

Zbudują umiejętności:

Przećwiczą narzędzia:

Dużym atutem naszych szkoleń jest ich praktyczny, interaktywny charakter oraz nowoczesne aktywne metody warsztatowe:

symulacje, - mini- wykłady- ćwiczenia- prace indywidualne, w parach i grupowe, -dyskusje moderowane przez trenera, - burze mózgów,- case study.

Warsztatowy charakter szkolenia umożliwi uczestnikom zdobycie niezbędnej wiedzy oraz pozyskanie konkretnych umiejętności praktycznych. Zasadą pracy będzie wspólne wypracowywanie rozwiązań.

Feedback ze strony trenera będzie miał charakter motywujący, otwierający na rozwój.

Praca w małych grupach szkoleniowych pozwala na zastosowanie metod coachingowych oraz gwarantuje intensywną, warsztatową formę prowadzenia szkolenia.

KORZYŚCI

METODOLOGIA

(4)

Przedstawienie celów szkolenia i omówienie programu oraz sposobu pracy.

Rundka zapoznawcza: imię, obszar odpowiedzialności, zespół – iloma osobami zarządzasz.

Rozpoznanie celów szkoleniowych uczestników – w odniesieniu do celów oraz programuszkolenia uczestnik definiuje swoje indywidualne cele na szkolenie.

Zakontraktowanie zasad wspólnej pracy.

Motywujący szef – doświadczenia uczestników z motywującymi i

demotywującymi szefami. Kluczowe zachowania szefów wzmacniające lub osłabiające motywację ludzi.

Od Debiutanta do Mistrza – zarządzanie sytuacyjne wg Blancharda:

Droga rozwoju pracownika i jego potrzeby na poszczególnych etapach rozwoju Prowadzenie pracownika ku autonomii

Jak zarządzać pracownikiem na poszczególnych etapach rozwoju, aby rozwijać jego kompetencje i budować motywację oraz pewność siebie w zadaniu?

Rozwijanie pracowników w kierunku mistrzostwa Źródła motywacji – kotwice motywacyjne Scheina

Motywacja wewnętrzna i motywacja zewnętrzna

Poszukiwanie źródeł motywacji wewnętrznej – koncepcja kotwic motywacyjnych Scheina

Kwestionariusz kotwic motywacyjnych

Diagnoza kotwic u pracowników i zadania / zachowania szefów wobec pracowników posiadających różne źródła motywacji wewnętrznej

Docenianie pracowników - w jaki sposób menedżer może doceniać pracowników (chwalenie działań, rezultatów, postaw, postępów; dawanie autonomii, pytanie o opinie, pomysły, rozwijanie, poświęcanie czasu,

zainteresowanie pracownikiem, jako osobą, dawanie poczucia wpływu, etc.).

Od dyrektywnej do coachingowej informacji zwrotnej – jak udzielać feedbacku w zależności od poziomu rozwoju pracownika?

Cel i zasady konstruktywnego feedbacku Wprowadzenie w tematykę szkolenia

Motywowanie poprzez rozwój kompetencji – „Pomóż ludziom dostawać piątki!”

Źródła motywacji

Informacja zwrotna

PROGRAM

(5)

Bank trudnych sytuacji zebranych od uczestników - rozmowa ze zdemotywowanym pracownikiem.

Struktura rozmowy motywującej

Trening umiejętności – scenki na forum oraz analiza sytuacji pod kątem adekwatnych zachowań menedżerskich

Praca indywidualna – Program Rozwoju Osobistego.

Na koniec warsztatu każdy z uczestników powinien zadeklarować, co zacznie robić już od następnego dnia w kontekście swoich celów rozwojowych, dlatego ważne, żeby uwzględnili to w PRO.

Odwołujemy się do zasady 70:20:10.

Zaproszenie do zadania wdrożeniowego – omówienie zasady.

Rundka podsumowująca.

Ankiety / certyfikaty.

Trudne sytuacje w motywowaniu.

Podsumowanie szkolenia

PROGRAM C.D

TERMIN

18.03.2022 - ONLINE 04.04.2022 - KRAKÓW 11.05.2022 - POZNAŃ

INWESTYCJA

udział w 1-dniowym szkoleniu, materiały szkoleniowe,

karty pracy,

skrypt poszkoleniowy,

certyfikat ukończenia szkolenia, ankietowe badanie potrzeb uczestnika e- book poszkoleniowy

obiad oraz przerwy kawowe*

szkolenie ONLINE 790 zł netto+ 23 % VAT

szkolenie STACJONARNE 890 zł netto / os + 23 % VAT Cena obejmuje:

*dotyczy szkolenia stacjonarnego

ZGŁOSZENIA POBIERZ

KARTĘ ZAMÓWIENIA

WYPEŁNIJ I WYŚLIJ NA MAILA BIURO@SOLBERG-SZKOLENIA.PL

KONTAKT

Grupa Szkoleniowa S O L B E R G tel: +48 (33) 300 31 45

e-mail: biuro@solberg-szkolenia.pl tel: +48 (22) 390 52 45

e-mail: szkolenia@solberg-szkolenia.pl

NIP: 638-168-49-31 REGON: 243608130

(6)
(7)
(8)

Cytaty

Powiązane dokumenty

29 I.. a) Przeprowadzenie analizy lokalnego rynku pracy. Analiza powinna obejmować oczekiwania pracodawców w stosunku do pracowników, ich kondycję oraz plany co do

• Środki bezzwrotne do 75% subwencji po 12 miesiącach pod warunkiem prowadzenia działalności, utrzymania poziomu zatrudnienia w ciągu 12 miesięcy oraz zanotowania straty na

Wychodzimy naprzeciw Twoim potrzebom pomagając Ci zapewnić pracownikom świetnie zbilansowane i doskonale przyrządzone zestawy posiłków. Ty zys- kujesz pewność, że w czasie

g) Choroby zawodowe (kiedy lekarz uznaje chorobę zawodową oraz kiedy pracownik może nie otrzymać świadczeń). h) Obowiązki pracodawcy w razie choroby zawodowej Moduł

Wspólne (kooperatywne) uczenie się ma na celu poprawę relacji między grupami, usprawnienie uczenia się, rozwój umiejętności rozwiązywania problemów oraz poprawę

Uczestniczka / uczestnik opisuje poziom rozwoju kompetencji porozumiewania się w językach obcych na I etapie

i chcesz szybko dokonać rejestracji dla klientów Ciepła Fortum, kliknij w Zarejestruj się i postępuj zgodnie z zamieszczoną tam instrukcją.. Po kliknięciu nastąpi przekierowanie

Szkolenie będzie łączyło w sobie zarówno typowe metody dydaktyczne (metody asymilacji wiedzy) w formie wykładu informacyjnego/prezentacji, objaśnienia/wyjaśnienia zagadnień,