• Nie Znaleziono Wyników

A to Polska właśnie

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "A to Polska właśnie"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

18

Nr 3-4 marzec-kwiecień 2012 - Obrabiarki CNC to rzadka pomoc na- ukowa w szkołach - mówi Sebastian Kar- wasiński, kierownik warsztatów szkolnych w bocheńskim ZS nr 1. - Jest bardzo nie- wiele miejsc, gdzie uczniowie mogą zdo- bywać umiejętności i kształcić się w ob- słudze tej klasy sprzętu. Jeszcze niedawno żadna szkoła średnia nie tylko w powiecie, ale i w Małopolsce nie dysponowała tego typu pomocami naukowymi. Uczniowie Zespołu Szkół Nr 1 w Bochni by zdobyć umiejętność obsługi tego typu nowocze- snych maszyn musieli to robić poza grani- cami kraju.

Przypomnijmy, że w latach 2008 i 2009 trwała praktyka uczniów „Mechanika”

w partnerskiej szkole Technisch-gewerbli-

Kiedyś praktyki w Niemczech - teraz na miejscu

Jeszcze trzy lata temu uczniowie Zespołu Szkół Nr 1 w Boch- ni musieli podróżować do Niemiec, by zdobyć umiejętności obsługi sprzętu wysokiej klasy i zapoznać się w praktyce jak działają obrabiarki sterowane komputerowo. W latach 2008 i 2009 w szkole trwała praktyka w ramach programu Leonardo Da Vinci, podczas której 20 osobowe grupy uczniów przebywały w Niemczech, ucząc się obsługi obrabiarek cyfrowych. Obecnie szkoła dysponuje obrabiarkami wysokiej klasy, a szkolenia prze- prowadzane są w placówce.

ches Berufsbildungszentrum Dillingen.

Podczas dwóch tur dwutygodniowych

praktyk uczniowie uczestniczący w sta- żu zdobywali wiedzę w zakresie budowy, programowania i obsługi obrabiarek stero- wanych komputerowo (CNC). 40 uczniów przeszło intensywny kurs obsługi tego typu wysokiej klasy sprzętu. Jednocześnie w Dillingen, ucząc się i pracując na obra- biarkach, uczniowie zdobyli umiejętności pozwalające zdać egzamin końcowy i uzy- skać międzynarodowy certyfikat „EURO- PASS MOBILNOŚĆ”.

Ale czasy wyjazdów do Niemiec po to, by szkolić się w obsłudze nowej generacji ob- rabiarek, już minęły. Dzięki inwestycjom poczynionym przez Starostwo Powiatowe w Bochni, szkoła dysponuje już tej samej klasy obrabiarkami cyfrowymi. Rok temu ZS nr 1 wzbogaciła się o bardzo drogie i nowoczesne pomoce naukowe: dwie ob- rabiarki wysokiej klasy polskiej produk- cji. Urządzenie pracowni i zakup sprzętu oscylował w granicach 1 mln zł. Dzięki temu uczniowie mogą się uczyć na jednych z najnowocześniejszych maszyn dostęp- nych na obrabiarkowym rynku.

- Te dwie nowoczesne maszyny to tokarka ze skośnym łożem oraz frezarka z dodat- kową osią - mówi Sebastian Karwasiński.

- Obie maszyny są sterowane numerycz- nie. Oznacza to, że cały proces obróbki jest sterowany i programowany komputerowo.

Wstępnie wykonuje się projekt na ekranie komputera, później można go również ob- serwować na ekranie telewizora. Umożli- wia to wmontowana w urządzenie specjal- na kamera. Dużą zaletą jest to, że maszyny te produkowane są w Polsce. Zapewnia to łatwy dostęp do serwisu czy podzespołów Rok temu szkoła wzbogaciła się o bardzo drogie i nowoczesne pomoce naukowe: maszyny pol-

skiej firmy AVIA. Urządzenie pracowni i zakup sprzętu kosztował około 1 mln zł.

A to Polska właśnie

(2)

19

Nr 3-4 marzec-kwiecień 2012

Starostwo Powiatowe w Bochni wyposaża szkołę

i części. Maszyny zaopatrzone są w pełni profesjonalne narzędzia, dzięki którym można wykonywać całą gamę prac jak gwintowanie, rozwiercanie, wytaczanie, przecinanie, frezowanie. Szkoła dysponuje też sprzętem pomiarowym, także wysokiej jakości.

Sebastian Karwasiński podkreśla, że w doborze sprzętu oraz narzędzi jaki szko- ła zakupiła kierowano się przede wszyst-

kim tym, jaki rodzaj sprzętu najczęściej używany jest w zakładach pracy, tak by absolwenci opuszczający szkołę mogli łatwo wdrożyć się do nowych wymagań bez ponoszenia przez firmy dodatkowych kosztów szkolenia. Szkoła współpracuje już z jedną z bocheńskich firm, gdzie takie maszyny pracują i gdzie znajduje się kadra mogąca szkolić innych w obsłudze takich maszyn.

- Dzięki tym zakupom szkoła zrobiła bar- dzo duży krok do przodu - uważa kierownik warsztatów. - Tworzy się nowy kierunek:

operator obrabiarek skrawających. Teraz uczniowie nie są już zmuszeni wyjeżdżać na kursy. Młodzież będzie mogła uczyć się wszystkiego na miejscu. Podobnie z egza- minami. W szkole tworzy się centrum eg- zaminacyjne co oznacza, że uczniowie nie będą musieli także wyjeżdżać na egzami- ny. W wymiarze zaplecza dydaktycznego i praktycznego Zespół Szkół Nr 1 awan- sował bardzo wysoko. Poziom sprzętu po- zwala konkurować jakością zaplecza nawet z Politechniką Krakowską, a szkoła stała się wiodącą placówką szkolenia w nie tyl- ko w regionie, ale i województwie. Stwarza to szanse dla wszystkich, którzy chcieliby w przyszłości nabyć umiejętności obsługi tego typu maszyn.

Nowa pracownia w bocheńskiej szkole z pewnością ułatwi proces nauczania i po- zwoli na kształcenie młodych fachowców, o których upomina się rynek pracy.

Maszyny zaopatrzone są w narzędzia firmy Iskar

Cytaty

Powiązane dokumenty

Wprowadzenie do tematu: Uczniowie utrwalają wiadomości nawyki podczas trwania epidemii koronawirusa .Są na bieżąco z kolejnymi restrykcjami wprowadzanymi przez Ministerstwo

Określ, jaki problem podejmuje Jerzy Stempowski w podanym tekście. Zajmij stanowisko wobec rozwiązania przyjętego przez autora, odwołując się do tego tekstu oraz do innych

Zaczął się tymczasem okres kończenia grantów z pierwszych konkursów i do obowiązków Sekcji należy ocena produktów.. Ona to właśnie na ostatnim posiedzeniu Sekcji

Określ, jaki problem podejmuje Jerzy Stempowski w podanym tekście. Zajmij stanowisko wobec rozwiązania przyjętego przez autora, odwołując się do tego tekstu oraz do innych

Z życiem i twórczością Stanisława Wyspiańskiego młodzi ludzie zapoznają się przez fragment filmu oraz przygotowaną grę komputerową.. Gra ma kilka poziomów, które

V miejsce w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym dla dzieci i młodzieŜy pod hasłem: „Wiatr, wypadek, ogień, woda – straŜak zawsze rękę poda”, zorganizowanym przez

Kiedy ktoś narysuje na tablicy dużą kropkę, powiedz: “Postawić kropkę nad i oznacza doprowadzić coś do końca, wyjaśnić coś, rozstrzygnąć, dopowiedzieć,

Położenie punktu p na osi 0X określa część rzeczywistą tego punktu, natomiast położenie punktu p na osi 0Y określa część urojoną tego punktu, p=x+ y⋅i.. Parametrem