Sprawozdanie z realizacji zadań oświatowych 2019/2020

(1)

1 Sprawozdanie z realizacji

zadań

oświatowych

2019/2020

(2)

2 System oświaty w roku 2019/2020

Liczba jednostek systemu oświaty

Typy jednostek systemu oświaty Liczba jednostek systemu oświaty 2019/2020

Przedszkola 1

Szkoły Podstawowe 5

Przedszkola – liczba oddziałów i dzieci

Nazwa przedszkola

Liczba

Oddziałów dzieci w oddziałach

Przedszkole Integracyjne

7 170

Przedszkola – typy oddziałów

Nazwa przedszkola

Liczba

ogólnodostępne integracyjne

5 2

Przedszkola – wiek dzieci

Nazwa przedszkola

Liczba

poniżej 3 lat 3 lat 4 lat 5 lat 6 lat

4 42 33 35 49

Przedszkola dane dodatkowe

Nazwa placówki

Liczba

Zapisanych na 1 posiłek Zapisanych na 2 posiłki Zapisanych na 3 posiłki Be żywienia Zapisanych na 5 godzin Zapisanych powyżej 5 godzin

(3)

3

Przedszkole Integracyjne 4 17 143 1 10 160

Szkoły podstawowe - liczba oddziałów i dzieci

Nazwa szkoły Liczba

Oddziałów Uczniów

Szkoła Podstawowa Nr 2 25 607

Szkoła Podstawowa Nr 4

31 770

25 610

38 902

Szkoła Podstawowa z Oddziałami

Mistrzostwa Sportowego 21 518

ŁĄCZNIE

140 3.407

Szkoły podstawowe - typy oddziałów

Nazwa szkoły Liczba

ogólnodostępne integracyjne

Szkoła Podstawowa Nr 2 25 -

31 -

20 5

28 10

Mistrzostwa Sportowego 21 -

ŁĄCZNIE

125 15

Liczba dzieci ze specjalnymi potrzebami

Nazwa placówki

Liczba

Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego Niepełnospra wnych z orzeczeniem o kształceniu specjalnym Ze stwierdzoną dysleksją Niedostosow anych społecznie Korzystającyc h z nauczania indywidualne go Nauczanie domowe

Przedszkole Integracyjne 8 8 - - - -

Szkoła Podstawowa Nr 2 2 1 - - - -

5 4 23 - - -

(4)

4

9 8 1 - 2 -

49 48 - 1 1 -

Mistrzostwa Sportowego - - - - 1 -

Liczba dzieci ze specjalnymi potrzebami, cz.2

Nazwa placówki

Liczba

Wczesne wspomagania w grupach Wczesne wspomaganie indywidualni e Zindywidualiz owana ścieżka kształcenia Rewalidacja grupowa Rewalidacja indywidualna Korzystający z indywidualne go programu nauczania

Przedszkole Integracyjne - 3 - - 8 -

Szkoła Podstawowa Nr 2 - - - -

- - - -

- - - - 11 -

- - 1 24 39 -

Mistrzostwa Sportowego - - - -

Liczba godzin lekcyjnych w tygodniu

Nazwa placówki

Liczba

Godziny z podstawy Godziny naczania indywidualne go godziny zajęć nadobowiązk owych Zajęć rewalidacji indywidualne j Zajęć rewalidacji grupowej Zajęć wspomagania

Przedszkole Integracyjne 336,5 - 40,5 19 - 1

Szkoła Podstawowa Nr 2 1064 - 195 - - -

1006 - 113 - - -

1091 14 158 22 - 107

1684 10 264 93 18 201

Mistrzostwa Sportowego 880,5 - 137 - - -

(5)

5 Działalność szkół

Programy autorskie i innowacje

Nazwa placówki Nazwa programu

Kl. sportowe innowacja pr. autorski realizacja na poziomie edukacyjnym

„Pływanie – zabawa z pasją” x II-III

Program dla klas IV – VIII o profilu piłki ręcznej dziewcząt w Szkole Podstawowej nr 2 w Kwidzynie

x

VIII

Program dla klas IV – VIII o profilu koszykówki chłopców w Szkole Podstawowej nr 2 w Kwidzynie

x

VIII

Innowacja pedagogiczna dla klas I-III z koła teatralnego „Bajkolandia” w zakresie edukacji teatralnej pt. „Z teatrem na Ty”.

x

I-III

Innowacja pedagogiczna dla klas I-III z w zakresie

edukacji europejskiej pt. „Podróże małe i duże”. x I-III

Innowacja pedagogiczna dla klas I – III w zakresie

wychowania komunikacyjnego „Bądźmy ostrożni”. x

I – III

Piłka ręczna chłopców x V

lekkoatletyczna x V

Piłka ręczna dziewcząt i chłopców x VI

,,Magiczny piątek – dzień aktywności twórczej” x III

Każdy jest inny, ale czy gorszy ? x IV-VIII

Żyjemy w zgodzie z naturą i zdrowym stylem życia x IV

Moda na życie bez uzależnień x VII

Czytam z klasą lektorki spod chmurki x I-III

Piłka nożna, lekkoatletyka x V

Piłka nożna, piłka siatkowa x VI

Piłka nożna, piłka siatkowa x VII

Kaligrafia x I

Koło artystyczne- zajęcia twórcze x III

Magia fizyki x VII-VIII

Śpiewający teatr -kółko artystyczne x I-VIII

Edukacja przez Szachy w Szkole x I

(6)

6

Szkoła Podstawowa z

Oddziałami Mistrzostwa Sportowego

Program nauczania wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej z Oddziałami Mistrzostwa Sportowego o profilu piłki ręcznej dla klas IV-VIII:

Program napisany na podstawie programu szkolenia sportowego cz. I-II „Ośrodki Sportowe Piłki Ręcznej „ autorstwa J. Kulik i K. Kulik oraz

„Programu nauczania wychowania fizycznego dla ośmioletniej szkoły podstawowej K. Warchoła

x IV-VIII

Program szkolenia sportowego z koszykówki dla oddziałów sportowych, szkół sportowych oraz oddziałów mistrzostwa sportowego i szkół mistrzostwa sportowego

x VII

Program wychowania fizycznego z fakultetem jazdy

konnej x IV-V

Program wychowania fizycznego z fakultetem

tenisa ziemnego x IV-V

„Od kodowania do programowania” x III

Łącznie 8 15 4 I-VIII

Koła przedmiotowe

18 16 13 22 22

153

115

78

200

243

0 50 100 150 200 250 300

Szkoła Podstawowa Nr 2 Szkoła Podstawowa Nr 4 Szkoła Podstawowa Nr 5 Szkoła Podstawowa Nr 6 Szkoła Podstawowa z Oddziałami Mistrzostwa

Sportowego

Liczba godzin Liczba uczniów

(7)

7

j.polski 22%

matematyka 33%

j.obcy 17%

historia 5%

fizyka 5%

chemia 6%

biologia 6%

informatyka 6%

SP 2

j.polski 19%

j.obcy 7%

matematyka informatyka 25%

19%

chemia 6%

fizyka 6%

geografia 6%

historia 6%

muzyka 6%

SP 4

(8)

8

j.polski 15%

matematyka 61%

informatyka 8%

biologia 8%

geografia 8%

SP 5

j.polski 57%

j.obcy 13%

matematyka 9%

informatyka 5%

humanistyka 4%

biologia 4%

chemia 4%

fizyka 4%

SP 6

j.polski 18%

j.obcy 18%

matematyka 23%

informatyka 23%

geografia 4%

biologia 9%

historia 5%

SPOMS

(9)

9 Osiągnięcia przedmiotowe

Szkoła Podstawowa Nr 2

Finaliści konkursów przedmiotowych: przedmiot [l. uczniów]

Język polski [1]

Język niemiecki [1]

Biologia [1]

Laureaci konkursów przedmiotowych: przedmiot [l. uczniów]

Historia [1]

Ortografia [1]

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

SPOMS SP 6 SP 5 SP 4 SP 2

Procent populacji uczestników kół w szkołach

uczestnicy pozostali

uczestnicy 23%

pozostali 77%

Procent populacji uczestników kół w mieście

(10)

10 Szkoła Podstawowa Nr 4

Finaliści konkursów przedmiotowych: przedmiot [l. uczniów]

Język polski [3]

Matematyka [1]

Język angielski [1]

Geografia [1]

Laureaci konkursów przedmiotowych: przedmiot [l. uczniów]

Język polski [1]

Szkoła Podstawowa Nr 5

Finaliści konkursów przedmiotowych: przedmiot [l. uczniów]

Język polski [1]

Laureaci konkursów przedmiotowych: przedmiot [l. uczniów]

Geografia [4]

Szkoła Podstawowa Nr 6

Finaliści konkursów przedmiotowych: przedmiot [l. uczniów]

Geografia [1]

Fizyka [1]

Informatyka [2]

Język angielski [1]

Laureaci konkursów przedmiotowych: przedmiot [l. uczniów]

Biologia [1]

Fizyka [1]

Informatyka [1]

Szkoła Podstawowa z Oddziałami Mistrzostwa Sportowego Finaliści konkursów przedmiotowych: przedmiot [l. uczniów]

Informatyka [1]

Laureaci konkursów przedmiotowych: przedmiot [l. uczniów]

(11)

11 Koła zainteresowań

16 15 6 9 7

225

151

47

176

83

0 50 100 150 200 250

Szkoła Podstawowa z Oddziałami Mistrzostwa Sportowego Liczba godzin Liczba uczniów

czytelnicze 19%

plastyczne 19%

komputerowe 6%

taneczne 13%

teatralne 19%

muzyczne 6%

bezpieczeństwa 6%

europejskie 6%

kulinarne 6%

SP 2

czytelnicze 6%

plastyczne 17%

taneczne teatralne 23%

12%

rowerowe 12%

planszówek 6%

wiedzy 6%

wolontariatu 18%

SP 4

(12)

12

przyrodnicze 67%

komputerowe 16%

robotyki 17%

SP 5

szachowe 56%

wokalne 22%

artystyczne 22%

SP 6

plastyczne 15%

wokalne 29%

taneczne 14%

samorządu 14%

logiczne 14%

planszówek 14%

SPOMS

(13)

13 Udział w konkursach

Szkoła Podstawowa Nr 2

Lp. Osiągnięcia/organizator Zasięg miejsce Liczba ucz.

1. Międzyszkolny Konkurs Przyrodniczy „Z Przyrodą Za Pan Brat”

międzyszkolny III 3

2. Powiatowy Konkurs Pięknego Czytania powiatowy Laureat 1

3. XXIV Ogólnopolski Konkurs Historyczny im.

majora Marka Gajewskiego „Losy żołnierza i

wojewódzki Laureatka 1

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Procent populacji uczestników kół w szkołach

uczestnicy 20%

pozostali 80%

Procent populacji uczestników kół w mieście

(14)

14

dzieje oręża polskiego w latach 1939-1948.

W walce o wolną Polskę” – etap wojewódzki Zespół Kształcenia Podstawowego i

Gimnazjalnego w Kolbudach

Finalistka (I miejsce) 4.

Ogólnopolski Konkurs Plastyczny „Stołówka z klasą”.

ogólnopolski Laureatka

Wyróżnienie

1

5. Ogólnopolskiego Konkurs Twórczego Używania umysłu „Wyspa Zagadek”

ogólnopolski finalistki 2

6. Wojewódzki Konkurs Twórczości Regionalnej Dzieci i Młodzieży „Mój region”.

wojewódzki wyróżnienie 1

7. Konkurs Naukowy E(x)plory ogólnopolski zakwalifikowanie

się do etapu regionalnego

2

Szkoła Podstawowa Nr 4

Lp. Osiągnięcia/

organizator

Zasięg miejsce Licz. ucz.

1. Pomorska Liga Zadaniowa ,,Zdolni z Pomorza”

wojewódzki 3

2. Wojewódzki Konkurs o AIDS wojewódzki I miejsce 1

3. Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego ,,The Big Challenge”

ogólnopolski laureat 1

4. Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego ,,Memory Master”

ogólnopolski laureat 1

5. Powiatowy Konkurs Plastyczny ,,Skarbonka SKO”

powiatowy III

wyr.

2

6. Powiatowy Konkurs Moja Mała Ojczyzna

powiatowy I

II

1 1 7. Konkurs Recytatorski ,,Poetycki

październik”

powiatowy II 1

8. Powiatowy Konkurs Literacki ,,Historia z gwiazdką w tle”

powiatowy I

II

2 1 9. Powiatowy Konkurs Recytatorski z

Języka Rosyjskiego

powiatowy II 1

10. Powiatowy Konkurs Recytatorski z Języka Niemieckiego

powiatowy II 1

(15)

15 Szkoła Podstawowa Nr 5

Lp. Osiągnięcia/organizator ^Zasięg ^Miejsce Liczba ucz.

1 Konkurs wiedzy o historii miasta i zamku Gniew

powiatowy 4 1

2 Wyspa zagadek ogólnopolski Zakwalifikowanie

do finału

2

3 Konkurs pieśni patriotycznej ogólnopolski finał 1

4 Konkurs fotograficzny – „Kwidzyn moje ulubione miasto”

powiatowy 1,2,3 i 4 wyróżnienia

8 5 Kangur Matematyczny 2020 międzynarodowy Wyróżnienie 1 6 Plastyczny Konkurs Powiatowy „Anioł

nadziei”

Powiatowy I m.

II m.

III m.

6

Szkoła Podstawowa Nr 6

Lp. Nazwa konkursu zasięg miejsce Liczba uczniów

1. Jestem badaczem przyrody miejski II m. 1

2. XXIV Konkurs Diecezjalny wiedzy „Jan Paweł II– Misjonarz świata” 2019- 2020

Wojewódzki Laureat Laureat Laureat

3

3.

XXIV Konkurs Religijny Plastyczny Diecezji Elbląskiej „Święty Jan Paweł II – Misjonarz Świata”

Wojewódzki I miejsce III miejsce wyróżnienie

3

4.

Wojewódzko - Metropolitarny Konkurs Biblijny Z Ewangelii wg. Świętego Marka – plastyczny

Wojewódzki

Finaliści

10

5. Wojewódzki Konkurs Kolęd i Pastorałek w Sadlinkach

Wojewódzki I miejsce III miejsce Wyróżnienie

5

6.

Międzywojewódzki Konkurs Kolęd i Piosenek Zimowych w Kowalewie Pomorskim

Ogólnopolski

III miejsce III miejsce

2

7. Powiatowy Konkurs Recytatorski Prozy i Poezji Patriotycznej

Powiatowy I miejsce III miejsce

2

8. Wojewódzki Konkurs Kolęd i Pastorałek w Sadlinkach

wojewódzki III miejsce III miejsce

7

(16)

16 Szkoła Podstawowa z Oddziałami Mistrzostwa Sportowego

Lp Osiągnięcia/organizator Zasięg miejsce Liczba ucz.

1. Międzynarodowy Twórczy Konkurs Programistyczny CHRISTMAS’19/SGP Systems z partnerami

międzynarodowy V miejsce 1

2. Międzynarodowy Konkurs Plastyczny "Zawsze zielono, zawsze niebiesko"/Galeria i Ośrodek Plastycznej Twórczości Dziecka w Toruniu

międzynarodowy wyróżnienie 1

3. Ogólnopolski Przegląd Dziecięcej i Młodzieżowej Twórczości Literackiej "LIPA 2019"/Spółdzielcze Centrum Kultury BEST pod patronatem Prezydenta Miasta Bielska- Białej

ogólnopolski laureat laureat

2

4. Ogólnopolski Konkurs Plastyczny na projekt znaczka pocztowego "Świat oczami młodych"/

Fundacja Banku Ochrony Środowiska i Poczta Polska S.A. z siedzibą w Warszawie

ogólnopolski wyróżnienie 1

5. Ogólnopolski Konkurs Literacki "List do taty"/

Senat RP

okręgowy wyróżnienie 3

6. Międzynarodowy Konkurs Matematyczny

"KANGUR2020"/Towarzystwo Upowszechniania Wiedzy i Nauk Matematycznych w Toruniu

wojewódzki wyróżnienie

wyróżnienie wyróżnienie wyróżnienie

4

7. XIX Wojewódzki Konkurs Twórczości

Regionalnej Dzieci i Młodzieży „Mój Region”/

Zespół Szkół Specjalnych w Kwidzynie

wojewódzki II miejsce 1

8. IV Wojewódzki Konkurs Poetycki "Radość pisania"/ Szkoła Podstawowa nr 2 w Pelplinie

wojewódzki I miejsce

III miejsce

2

9. Powiatowy Konkurs Plastyczny „Anioł

Nadziei”/ Kwidzyńskie Towarzystwo Przyjaciół Chorych w Kwidzynie

powiatowy I miejsce

III miejsce wyróżnienie wyróżnienie

4

10 Turniej Zdarzeń Artystycznych "SZKOŁA Z TALENTEM"/ Fundacja Filantropijna PROJEKT w Kwidzynie

miejski KONKURS

WOKALNY:

I miejsce II miejsce II miejsce wyróżnienie KONKURS RECYTATORSKI:

I miejsce wyróżnienie KONKURS PLASTYCZNY II miejsce III miejsce wyróżnienie

13

(17)

17

KONKURS FOTOGRAFICZNY II miejsce KONKURS LITERACKI wyróżnienie wyróżnienie wyróżnienie

Koła sportowe

6 2 2

23

8 69

15 8

131 128

0 20 40 60 80 100 120 140

Szkoła Podstawowa z Oddziałami Mistrzostwa Sportowego

Liczba godzin Liczba uczniów

ogólnorozwojowe 33%

piłka nożna 17%

pływanie 17%

badminton 33%

SP 2

(18)

18

lekkoatletyczne 100%

SP 4

gry sportowe 100%

SP 5

gry sportowe 9%

siatkówka 35%

pływanie 4%

piłka nożna 26%

koszykówka 17%

ogólnorozwojowe 9%

SP 6

(19)

19

sks 25%

sportowe 75%

SPOMS

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Procent populacji uczestników kół w szkołach

uczestnicy 10%

pozostali 90%

Procent populacji uczestników kół w mieście

(20)

20 Wyki współzawodnictwa sportowego dzieci i młodzieży, XII 2019

Instytut Sportu – Państwowy Instytut Badawczy WYNIKI KLUBÓW:

dyscyplina klub Miejsce / liczba klubów

Judo kobiet Judo Zielińscy Kwidzyn 91/134

Judo mężczyzn SS Judo Kwidzyn 104/156

Piłka nożna KKL Rodło Kwidzyn 169/362

Orientacja sportowa UMKS Kwidzyn 7/36

Podnoszenie ciężarów LKS Nadwiślanin Kwidzyn 66/84

Sumo Judo Zielińscy Kwidzyn 40/47

Szachy MTS Kwidzyn 102/114

Tenis stołowy MTS Kwidzyn 67/182

Koszykówka mężczyzn MTS Basket Kwidzyn 64/90

Piłka ręczna kobiet MTS Kwidzyn 1/91

Piłka ręczna mężczyzn MTS Kwidzyn 5/108

PUNKTACJA ŁĄCZNA KLUBÓW:

KLUB MIEJSCE LICZBA KLUBÓW

MTS KWIDZYN 94 3706

UMKS KWIDZYN 388 3706

KKL RODŁO KWIDZYN 1367 3706

LKS NADWIŚLANIN KWIDZYN

2217 3706

MTS BASKET KWIDZYN 2272 3706

JUDO ZIELIŃSCY KWIDZYN

2365 3706

SS JUDO KWIDZYN 3148 3706

PUNKTACJA ŁĄCZNA GMIN:

GMINA MIEJSCE LICZBA GMIN

KWIDZYN 67 874

Praca z uczniem zdolnym – sport w SP 2

Lp. Klasyfikacja końcowa miejsce Liczba punktów

1. Igrzyska Dzieci – rozgrywki powiatowe IV 20

Sztafetowe biegi przełajowe dziewcząt V 1

Sztafety pływackie dziewcząt IV 2

Sztafety pływackie chłopców IV 2

Dwa ognie usportowione dziewcząt IV 2

Dwa ognie usportowione chłopców III 3

(21)

21

Badminton chłopcy I 6

Siatkówka dziewcząt II 4

2. Igrzyska Młodzieży Szkolnej – rozgrywki

powiatowe III 41

Sztafetowe biegi przełajowe dziewcząt IV 2

Sztafetowe biegi przełajowe chłopców IV 2

Koszykówka chłopców I 6

Koszykówka dziewcząt II 4

Tenis stołowy dziewcząt II 4

Tenis stołowy chłopców I 6

Unihokej dziewcząt I 6

Piłka ręczna dziewcząt II 4

Badminton dziewcząt II 4

Badminton chłopcy III 3

Praca z uczniem zdolnym – sport w SP 4

1. Powiatowe Sztafetowe Biegi Przełajowe Dziewcząt

2 ^-

2. Powiatowe Zawody w Badbintona Dziewcząt i Chłopców

2 ^-

3. Powiatowe Zawody w Tenisie Stołowym w Kategorii Chłopców

2 ^-

4. Powiatowe Zawody w Tenisie Stołowym w Kategorii Dziewcząt

3 ^-

ETAP wojewódzki - finaliści WIMSz

Lp. Dyscyplina zawodnicy Liczba

ucz.

Miejsce/pkt Dz. Chł.

1. Czwórbój LA ^x 6 IV m

2. Trójbój LA x 5 VIII m.

3. Drużynowe biegi przełajowe

x 6 VI m.

4. Indywidualne biegi przełajowe

x 2 VI m.

(22)

22 Praca z uczniem zdolnym – sport w SP 6

Lp. Klasyfikacja końcowa miejsce l. punktów

1. Klasyfikacja końcowa Wojewódzkich Igrzysk Dzieci II 386 szkół

212 2. Klasyfikacja końcowa Wojewódzkich Igrzysk Młodzieży Szkolnej XIV

355 szkół

111 3. Klasyfikacja końcowa Powiatu Kwidzyńskiego w ramach Igrzysk Młodzieży

Szkolnej

I 57

4. Klasyfikacja końcowa Powiatu Kwidzyńskiego w Ramach Igrzysk Dzieci I 92 5. Klasyfikacja końcowa Rozgrywki Miejskie w Ramach Igrzysk Dzieci I 71 6. Klasyfikacja końcowa Rozgrywki Miejskie w Ramach Igrzysk Młodzieży I 46

ETAP wojewódzki, ogólnopolski - finaliści WIDz

Lp. Dyscyplina zawodnicy l.ucz. miejsce

Dz. Chł.

1 Dwa ognie usportowione- Finał

Wojewódzki Igrzyska Dzieci x 60 1

2 Sztafetowe Biegi Przełajowe - Finał

3

Sztafetowe Biegi Przełajowe - Awans do Finału Wojewódzkiego

Igrzyska Dzieci

x 240

8. Piłka siatkowa dziewcząt (4) x 60 5

9. Koszykówka 3x3

Wojewódzki Finał Igrzysk Dzieci x 24 6

10

Dwa ognie usportowione- Finał

11 Mini Siatkówka Kinder+ Sport

(dwójki) x 80 5

12 Mini Siatkówka Kinder+ Sport

(trójki) x 60 11

ETAP wojewódzki, ogólnopolski - finaliści WIMS

Lp. Dyscyplina zawodnicy l. ucz. miejsce

1 Koszykówka 3x3 Wojewódzki Finał Igrzysk

Młodzieży Szkolnej 4 24 5

2 Sztafetowe biegi przełajowe -Finał Wojewódzki 13 240 7

Praca z uczniem zdolnym – sport w SPOMS

(23)

23

1. Finał wojewódzki w koszykówce 3x3- Woj.

Igrzyska Dzieci

VI 9

2. Finał wojewódzki w sztafetowych biegach przełajowych dziewcząt- WIMS

VI 9

3. Finał Powiatu p. ręczna – WIMS- dziewczęta I 9

4. Finał Powiatu p .ręczna – WIMS - chłopcy I 9

ETAP wojewódzki - finaliści Lp. Dyscyplina zawodnicy Liczba

ucz.

miejsce Dz. Chł.

1.

Koszykówka 3x3 / Wojewódzkie Igrzyska Dzieci

x 4 VI

2. Sztafetowe biegi

przełajowe / WIMS x 12 VI

Zespoły wyrównawcze

Szkoła podstawowa Nr 2

Lp. Przedmiot Klasa /zespół Tygodniowa

liczba godzin

Liczba uczniów

1. Edukacja wczesnoszkolna I a 1 8

2. Edukacja wczesnoszkolna I b 1 7

3. Edukacja wczesnoszkolna I c 1 7

4. Edukacja wczesnoszkolna II a 1 6

5. Edukacja wczesnoszkolna II b 1 7

6. Edukacja wczesnoszkolna II c 1 10

7. Edukacja wczesnoszkolna III a 1 8

8. Edukacja wczesnoszkolna III b 1 8

9. Edukacja wczesnoszkolna III c 1 5

10. Język polski Vb 1 7

11. Język polski Vc 1 8

12. Język polski VI b 1 8

13. Matematyka V a 1 6

14. Matematyka V b 1 7

15. Matematyka V c 1 6

16. Język polski V d 1 9

17. Język polski VI c 1 8

18. Język polski VII b 1 9

(24)

24

19. Język polski VIII a 1 8

20. Język polski VI a 1 11

21. Język polski VII c 1 11

22. Język polski VIII c 1 8

23. Język polski VII a 1 5

24. Język polski VIII b 1 10

25. Język polski V a 1 7

26. Język polski VII a 1 9

27. Matematyka V d 1 7

28. Matematyka VII a 1 8

29. Matematyka VII c 1 8

30. Matematyka VIII c 1 8

31. Matematyka VI a 1 11

32. Matematyka VI b 1 13

33. Matematyka IV a 1 3

34. Matematyka VI c 1 8

35. Matematyka VII b 1 9

36. Matematyka VIII a 1 8

37. Matematyka VIII b 1 8

38. Matematyka VIII d 1 10

Szkoła Podstawowa Nr 4

Lp. Przedmiot Klasa /zespół Tyg. liczba

godzin

Liczba uczniów

1. jęz. polski, matematyka 1a 1 3

2. Jęz. polski, matematyka 1b 1 3

3. jęz. polski, matematyka 1c 1 5

4. jęz. polski, matematyka 1 d 1 5

5. jęz. polski, matematyka 2 a 1 7

6. jęz. polski, matematyka 2 b 1 3

7. jęz. polski, matematyka 2 c 1 3

8. jęz. polski, matematyka 2d 1 6

9. jęz. polski, matematyka 3 a 1 6

10. jęz. polski, matematyka 3 b 1 6

11. Jęz. polski, matematyka 3 c 1 8

12. jęz. polski, matematyka 3 d 1 6

13. jęz. polski 5c, 6b, 7b, 8a 2 15

14. jęz. polski 4a, 5e, 6d, 7c 2 23

15. jęz. .polski 4b, 6c, 7a, 8b 2 23

16. jęz. polski 5a, 5d, 6a, 6e 2 12

17. jęz. polski 5b,5f 1 8

18. jęz. polski 8c 1 8

(25)

25

19. jęz. angielski 6c, 7a 1 10

20. matematyka 5e, 7b, 8a 2 9

21. matematyka 6b, 8c 2 10

22. matematyka 5a, 6d, 7c, 8b 4 29

23. matematyka 5b, 5c, 6c, 7a 2 13

24. matematyka 4a, 4b, 5d, 5f 4 35

Lp. Przedmiot Klasa /zespół Tygodniowa

liczba godzin

Liczba uczniów

1 Język polski 5c 1 8

2 Język polski 7b 1 6

5 Język polski 5d 1 6

9 Język polski 6a 1 4

15 Język polski/matematyka 1c 1 1

16 Język polski/matematyka 3b 1 8

18 Język polski/matematyka 3d 1 8

19 Język polski/matematyka 3a 1 8

26 Język polski/matematyka 1d 1 7

27 Matematyka 8a 1 8

28 Matematyka 4b 1 5

29 Matematyka 5b 1 6

31 Matematyka 5c 1 6

32 Matematyka 7a,b,c 1 8

34 Matematyka 5d 1 4

(26)

26

Lp. Nazwa Klasa/

zespół

Liczba uczniów

Liczba h tygodniowo

1. Zespół wyrównawczy z języka polskiego 4b 11 1

2. Zespół wyrównawczy z języka polskiego 7f 6 1

3. Zespół wyrównawczy z języka polskiego 6a 6 1

4. Zespół wyrównawczy z języka polskiego 8b,c 7 1

5. Zespół wyrównawczy z języka polskiego 8a 8 1

6. Zespół wyrównawczy z języka polskiego 5c 5 1

8. Zespół wyrównawczy z języka polskiego 5a,6d,f 9 1

10. Zespół wyrównawczy z języka polskiego 7d 3 1

11. Zespół wyrównawczy z języka polskiego 5d 8 1

14. Zespół wyrównawczy z języka polskiego 7-8 7 1

15. Zespół wyrównawczy z matematyki 4a 5 1

16. Zespół wyrównawczy z matematyki 4c 4 1

17. Zespół wyrównawczy z matematyki 5b,d 7 1

18. Zespół wyrównawczy z matematyki 8e 5 1

19. Zespół wyrównawczy z matematyki 4b 6 1

20. Zespół wyrównawczy z matematyki 5c,e,f 7 1

21. Zespół wyrównawczy z matematyki 6 f 7 1

22. Zespół wyrównawczy z matematyki 7a,b,f 10 1

23. Zespół wyrównawczy z matematyki 8b,d 5 1

24. Zespół wyrównawczy z matematyki 6b 11 1

25. Zespół wyrównawczy z matematyki 8a 6 1

26. Zespół wyrównawczy z matematyki 8c 10 1

27. Zespół wyrównawczy z języka angielskiego 2c,2b,3d 17 2 28. Zespół wyrównawczy z języka angielskiego 4a,4b,4c 9 1

29. Zespół wyrównawczy 1a,c 2 2

30. Zespół wyrównawczy 1a,d 6 1

31. Zespół wyrównawczy 1b 9 1

32. Zespół wyrównawczy 1c 6 1

33. Zespół wyrównawczy 1d, 2d 14 2

34. Zespół wyrównawczy 2a 4 1

37. Zespół wyrównawczy 2d 5 1

38. Zespół wyrównawczy 3a 6 1

(27)

27

41. Zespół wyrównawczy 3d 11 1

Szkoła Podstawowa z Oddziałami Mistrzostwa Sportowego

Lp. Przedmiot Klasa

/zespół

Tygodniowa liczba godzin

Liczba uczniów

1 edukacja polonistyczna i matematyczna 1a 1 8

2 edukacja polonistyczna i matematyczna 1b 1 5

3 edukacja polonistyczna i matematyczna 1c 1 5

4 edukacja polonistyczna i matematyczna 1d 1 7

7 edukacja polonistyczna i matematyczna 2c 1 4

8 edukacja polonistyczna i matematyczna 2d 1 7

9 edukacja polonistyczna i matematyczna 2e 1 4

12 j. polski 7a 1 6

13 j. polski 5ab 1 10

14 j. polski 8a 1 11

15 j. polski 4a 1 8

16 j. polski 5c 1 9

17 j. polski 6b 1 8

18 j. polski 7b 1 5

19 j. polski 6ab 1 4

20 matematyka 5bc 1 8

21 matematyka 7b 1 4

22 matematyka 5a 1 8

26 matematyka 6b 1 8

28 matematyka 6c 1 4

Wspieranie uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych

Lp. Rodzaj zajęć ^Liczba

zespołów

Łączna tygodniowa liczba godzin

Łączna liczba uczniów

1. Gimnastyka korekcyjna 9 9 45

(28)

28

2. Zespół korekcyjno - kompensacyjny 9 9 39

2 7 34

4 6 24

3. Logopedia 6 14 61

4. Logopedia 2 2 2

5. Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalni – społeczne

3 3 12

Lp. Rodzaj zajęć Liczba

zespołów

1. Logoterapia I – IV 17 31

2. Terapia pedagogiczna 5 a 1 5

1 d, 2 c, 2 d 1 5

3 d, 4 b, 3 c 1 5

3 a, 3 b 1 5

6 c 1 5

8 b 1 4

5 d, 6 a, 6 b 1 5

6 c, 6 d 1 5

8 b, 8 c 1 4

6 c, 7 a, 7 b 1 3

5 c 1 5

5 c, 5 f 1 4

4 a, 5 f, 5 e 1 5

3. Indywidualna terapia pedagogiczna

2 a 1 1

4 a 1 1

4 b 1 1

2 b 1 1

7 b 1 1

4. Zajęcia rewalidacyjne

2 b 2 1

5 c 2 1

5. Indywidualna terapia z uczniem po powrocie z emigracji

1 b 2 1

4 a, 4 b 2 2

2 d 2 1

5 a 2 1

6. Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne

4 b, 5 a, 5 b, 5 f, 6 c, 7 a, 7 b,

1 10

4 a, 5 b, 5 c, 5 e,

1 9

1 a, 1 c, 2 a 1 7

(29)

29

2 c, 2 d, 3 c, 3 b,

1 7

zespołów

1 Rewalidacja 1 2 1

2 Rewalidacja 4 8 4

3 Rewalidacja 2 2 2

4 Rewalidacja 1 2 1

5 Rewalidacja 1 2 2

6 Rewalidacja 2 3 4

7 Kompetencje emocj. –społ. 1 1 6

8 Korekcyjno-kompensacyjne 2 2 16

Lp. Rodzaj zajęć Liczba

zespołów

Liczba godz.

tygodniowo Liczba uczniów

1. Rewalidacja 1 2 1

17. Logoterapia 10 14 15

18. Logoterapia 15 15 16

19. Socjoterapia 1 1 1

20. ZRK 4 4 14

21. Terapia psychologiczna 1 1 1

22. Terapia pedagogiczna 6 6 22

(30)

30

Szkoła Podstawowa z Oddziałami Mistrzostwa Sportowego

zespołów

1 korekcyjno-kompensacyjne 2acde 1 6

2 korekcyjno-kompensacyjne 3a 1 4

3 korekcyjno-kompensacyjne 3b 1 5

4 korekcyjno-kompensacyjne 6a 1 5

5 korekcyjno-kompensacyjne 6bc 1 5

6 korekcyjno-kompensacyjne 5ab 1 6

7 terapia logopedyczna klasy 1-3 5 14

Wyniki egzaminu ósmoklasisty

(31)

31

(32)

32 Główne działania opiekuńcze, wychowawcze i profilaktyczne wskazane przez dyrektorów szkół

Lp. Działania Efekty/rezultaty/wyniki

1. Dbanie o warunki bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego uczniów.

Szkoła zapewnia uczniom

odpowiednią opiekę wychowawczą.

Podczas wycieczek i wyjść szkolnych nauczyciele sprawują ją we właściwy sposób.

Uczniowie w szkole oraz na

imprezach i wycieczkach klasowych czują się bezpiecznie .

2. Kształtowanie postaw prospołecznych uczniów, tożsamości europejskiej, patriotycznej i regionalnej oraz rozwijanie odpowiedzialności obywatelskiej i samorządności m. in. poprzez:

Uczniowie podczas całego roku poznawali historię i tradycje swojej szkoły, uczestniczyli w uroczystościach szkolnych i miejskich, mieli okazję kształtować swą tożsamość

(33)

33

 zajęcia integracyjne, Międzyklasowy konkurs szkolny „Zgrana klasa”, wycieczki klasowe i biwaki, wyjazdy do Zielonej Szkoły, zajęcia w Multicentrum, wyjścia do kina i wyjazdy do Teatru, spotkania klasowe z udziałem rodziców (wigilie klasowe, jasełka), lekcje otwarte dla rodziców,

 propagowanie sylwetki Patrona Szkoły- zajęcia edukacyjne, udział uczniów w uroczystościach patriotycznych, regionalnych i narodowych, apelach, szkolnych konkursach, Dzień Patrona Szkoły, udział w spotkaniach Klubu Szkół Westerplatte,

 działalność Samorządu Szkolnego i Małego Samorządu klas 1-3,

 Szkolne Koło Wolontariatu ,

 Udział w akcjach charytatywnych m. in. zbiórka nakrętek dla dziecka niepełnosprawnego czy żywności dla podopiecznych Przytuliska w Kwidzynie i Adopciaki Miłosna

 rozwijanie postaw współpracy, kreatywności, uczenie szacunku wobec siebie nawzajem oraz dorosłych, rozwijanie postawy tolerancji, odpowiedzialności za siebie, za swoje słowa i zachowanie oraz przestrzeganie zasad kulturalnego zachowania się.

patriotyczną i regionalną, a także postawę samorządności.

Poprzez udział w przedsięwzięciach uczniowie mieli okazję rozwijać swą więź ze szkołą, wzbogacali swą wiedzę o patronie i historii szkoły.

Poprzez udział w spotkaniach Klubu Szkół Westerplatte uczniowie promowali swoją szkołę w Polsce.

Uczniowie i rodzice zbierają nakrętki nieprzerwanie do kilku lat.

3. Bezpieczeństwo i profilaktyka zachowań

problemowych i ryzykownych wśród uczniów poprzez:

Prowadzenie działań informacyjnych, m. in. poprzez zamieszczenie na stronie szkoły poradnika dla rodziców

„Bliżej siebie - dalej od narkotyków”.

Realizacja cyklów zajęć na godzinach wychowawczych, a także programów m. in. programu wychowawczego

„Dobry wybór” w klasach 6, programu „Bezpieczni w komputerowym świecie”, programu „Bezpieczna droga ze szkoły do domu” i na terenie szkoły, zajęć w klasach 8 z zakresu profilaktyki FASD „W ciąży ani kieliszka”, cykl spotkań z prawnikiem ze Stowarzyszenia OVUM zakresu edukacji prawnej dla uczniów klas 8

(cyberprzemoc, odpowiedzialność nieletnich wobec prawa), cykl lekcji wychowawczych z zakresu radzenia sobie z emocjami, cyberprzemocy i bezpiecznego

Uczniowie podczas spotkań z wychowawcami, pedagogami i psychologami rozwijali i wzmacniali swe umiejętności psychologiczne i społeczne, w tym umiejętności samokontroli, radzenia sobie ze stresem, rozpoznawania i wyrażania własnych emocji oraz krytycznego myślenia.

Uczyli się podejmowania

konstruktywnych decyzji w sytuacjach trudnych, zagrażających

prawidłowemu rozwojowi, zdrowiu i życiu. Rozwijali empatię, kreatywność i umiejętności rozwiązywania

konfliktów.

(34)

34

zachowania sieci, profilaktyki uzależnień oraz zagrożeń związanych z nałogami i uzależnieniem od narkotyków prowadzonych we współpracy ze specjalistami z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Kwidzynie.

W szkole podejmowane są działania mające na celu przeciwdziałanie niewłaściwym zachowaniom wśród uczniów.

4. Stwarzanie uczniom warunków do rozwijania zainteresowań i uzdolnień, rozwijanie czytelnictwa, zaspokajanie ważnych potrzeb psychologicznych uczniów poprzez udział w działaniach m. in. koło

„Dwójkowi Internauci”, Koło Europejskie, EURO WEEK, Dzień Europy, koła artystyczne, muzyczne, teatralne, koła sportowe, kulinarne; działania w ramach Centrum Informacyjno- Edukacyjnego INTERDWÓJKA, Turniej Czytelniczy „MOLE KSIĄŻKOWE”, akcja masowego czytania książek; Dzień Otwarty Szkoły, Szkolna Nagroda Roku, apele szkolne promujące osiągnięcia uczniów- dyplomy, nagrody, reprezentowanie szkoły w imprezach miejskich i ogólnopolskich.

W ramach zajęć pozalekcyjnych uczniowie rozwijali swe

zainteresowania i pasje.

Szkoła organizowała konkursy szkolne i powiatowe.

5. Prowadzenie działań z zakresu promocji zdrowia poprzez realizację programów promujących zdrowy styl życia, m. in. cyklu zajęć „W zdrowym ciele, zdrowy duch”- w tym m. in. pogadanka na temat szkodliwości używek (papierosy, narkotyki, alkohol), zdrowe odżywianie; Dzień życzliwości; program wychowania zdrowotnego; programy profilaktyki próchnicy zębów;

program edukacyjny "Ratujemy i Uczymy Ratować";

program „Bezpieczni w Komputerowym Świecie”, program „Fair Play”, Dzień walki z AIDS, Program edukacji ekologicznej „Żyć ekologicznie to żyć zdrowo”, Szkolny Program Segregacji Odpadów, program

ekologiczny „Komputery za tonery”, programy:

„Owoce i warzywa w szkole”, „Szklanka mleka”, programy edukacji antytytoniowej „Bieg po zdrowie”, program „Trzymaj formę”, „Nie pal przy mnie proszę”, Trzymaj formę, Między nami , kobietkami; Dzień Bezpiecznego Internetu dla uczniów i rodziców klas 1- 8.

Uczniowie uzyskali wiedzę na temat zdrowego odżywiania, sposobów spędzania wolnego czasu i aktywności fizycznej. Kształtowali właściwe nawyki zdrowotne i żywieniowe.

Nabyli umiejętności w podejmowaniu konstruktywnych decyzji z zakresu własnego zdrowia, bezpieczeństwa swego i innych oraz ochrony

naturalnego środowiska.

Podczas zajęć uczniowie kształtowali postawy poszanowania przyrody i cieszenia się jej pięknem.

6. Profilaktyka i promocja zdrowia poprzez przeprowadzenie przez pielęgniarkę szkolną

pogadanek w klasach 1-8 na temat profilaktyki grypy i zasad zachowania higieny.

Prowadzenie przez wychowawców w okresie

nauczania na odległość cyklu lekcji e-wychowawczych z

Podczas spotkań uczniowie nabywali wiedzę z zakresu bezpiecznego zachowania się podczas pandemii oraz kształtowali właściwe nawyki higieniczne.

(35)

35

zakresu profilaktyki problemów emocjonalnych uczniów i uzależnień; wysłanie uczniom i ich rodzicom materiałów edukacyjnych, m. in. na temat wspierania dzieci podczas epidemii.

Gotowość do świadczenia pomocy psychologiczno- pedagogicznej w ramach współpracy z Kwidzyńskim Telefonem Zaufania (MOPS) oraz dyżur pedagoga i psychologa w okresie zawieszenia zajęć w szkole oraz nauki na odległość ze względu na zagrożenie COVID-19.

Uczniowie zostali otoczeni właściwą opieka wychowawczą, a w przypadku problemowych zachowań szkoła udzielała wsparcia psychologicznego i pedagogicznego uczniom i ich

rodzicom.

7. Organizowanie różnych form wsparcia i pomocy psychologiczno- pedagogicznej dla uczniów (m. in.

indywidualna opieka pedagoga, zajęcia/ konsultacje z psychologiem, zespoły rozwijające kompetencje społeczno- emocjonalne uczniów, konsultacje indywidualne) , poradnictwo psychologiczno- pedagogiczne dla rodziców .

Wszystkim uczniom potrzebującym wsparcia udzielono pomocy psychologiczno- pedagogicznej według ich potrzeb.

W szkole zatrudniony jest psycholog szkolny.

8. Podejmowanie działań interwencyjnych w kryzysach szkolnych, rówieśniczych i rodzinnych m. in. poprzez:

mediacje w rozwiązywaniu konfliktów rówieśniczych, interwencje wychowawcze, udzielanie wsparcia psychologicznego, informowanie i kierowanie do osób udzielających pomocy specjalistycznej, stosowanie procedury „Niebieska Karta”.

W zakresie realizacji działań profilaktycznych i interwencyjnych szkoła współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Przychodnią Leczenia Uzależnień, Policją, Ośrodkiem Interwencji

Kryzysowej, kuratorami zawodowymi i społecznymi Sądu Rejonowego, Zespołem Interdyscyplinarnym na rzecz Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie, Strażą Miejską, Miejską Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych.

Nauczyciele zapewniają uczniom wsparcie i pomoc w sytuacjach kryzysowych, która realizowana jest zgodnie z obowiązującymi w szkole procedurami.

W ramach pracy zespołu wychowawczego w

szkole przeprowadzono 46

interwencji wychowawczych, także z udziałem rodziców uczniów oraz Policji.

1. Realizacja programu wychowawczo-profilaktycznego

„Spójrz inaczej” .

Program realizowany był w 5 klasach.

Zajęcia wspierające rozwój osobowości dzieci poprzez zdobywanie przez nie ważnych umiejętności psychospołecznych:

 współdziałania i życia w grupie,

 rozpoznawania, wyrażania, rozumienia oraz

akceptowania własnych i cudzych uczuć,

 konstruktywnego rozwiązywania konfliktów,

(36)

36

 wzmacniania poczucia własnej wartości,

 kształtowania umiejętności troszczenia się o swoje

zdrowie,

 radzenia sobie z własnymi negatywnymi emocjami oraz z przemocą z zewnątrz 2. Realizacja programu profilaktycznego „Dobry Wybór” w

klasach szóstych.

Program adresowany do uczniów kl. VI, nauczycieli i rodziców. Cele:

 propagowanie zdrowego stylu życia, rozwijanie umiejętności dokonywania prawidłowych wyborów dot. używek.

3. Kampania STOP FAS – spotkanie przedstawiciela kampanii z uczniami klas 8.

 celem kampanii jest zwiększenie świadomości uczniów w zakresie wpływu alkoholu używanego przez kobiety w ciąży na rozwój dziecka 4. Promocja zdrowego stylu życia.  spotkanie uczennic kl. 7 i 8 z

pracownikiem salonu kosmetycznego w celu omówienia zasad zdrowego odżywiania, dbania o wygląd i racjonalnego korzystania z kosmetyków

 spotkanie uczniów kl. 7 i 8 z prezesem i trenerem personalnym siłowni Magnum w celu omówienia z chłopcami zasad zdrowego odżywiania się, zachowania higieny i rozsądnego korzystania z siłowni

5. Udział wszystkich klas w projekcie „Savoir-vivre to nie survival” .

W każdym miesiącu poszczególne klasy I – VIII miały za zadanie opracować jedno z zagadnień związanych z dobrymi manierami oraz zaprezentować je społeczności szkolnej.

Co miesiąc każda klasa wybierała Najsympatyczniejszego Ucznia w klasie.

 zapoznanie uczniów z zasadami savoir - vivre obowiązującymi w różnorodnych sytuacjach społecznych,

 kształtowanie nawyków związanych z dobrym wychowaniem w codziennym życiu,

 uświadomienie celowości stosowania dobrych manier w relacjach międzyludzkich,

 rozwijanie umiejętności współpracy,

 doskonalenie umiejętności krytycznej oceny własnych zachowań.

6. Wolontariat w szkole. Członkowie szkolnego wolontariatu z

dużym zaangażowaniem współpracowali z uczestnikami Domu Dziennego Pobytu Seniorów w Kwidzynie. Wspólnie przygotowywali rękodzieła, które były sprzedawane podczas akcji

charytatywnych.

Zorganizowali również pomoc w nauce dla uczniów naszej szkoły.

(37)

37

WOŚP Podjęte działania: organizacja kawiarenki

szkolnej, loterii fantowej, kiermaszu książek w dzień finału WOŚP.

7. Działalność Samorządu Uczniowskiego Podjęte działania:

 Dzień Chłopaka w szkole: składanie życzeń chłopcom i wręczanie lizaków,

 DEN – powitanie gości, wręczenie róż,

 Dzień Życzliwości, Dzień Misia

 dyskoteka andrzejkowa i walentynkowa,

 Święto Szkoły – odczytanie informacji o Patronie Szkoły,

 Mikołajki w szkole: zdjęcia z Mikołajem, karaoke świątecznych piosenek

 Dzień Otwartej Szkoły – witanie gości,

 Przystąpienie do organizacji w szkole wyborów do Miejskiej Młodzieżowej Rady Miasta

 wizyta przedstawicieli SU u Burmistrza Miasta p.

Andrzeja Krzysztofiaka 8. Systematyczne monitorowanie zachowania oraz

realizowania obowiązku szkolnego przez uczniów

 nie odnotowano większych aktów agresji

 nie było potrzeby interweniowania Policji i Straży Miejskiej

 natychmiastowa reakcja na

jakiekolwiek przejawy niewłaściwego zachowania się uczniów

9. Działania opiekuńcze w świetlicy szkolnej.  zapewnienie uczniom opieki w

godzinach przed lekcjami i po lekcjach,

 wdrażanie do samodzielnej pracy umysłowej i udzielanie indywidualnej pomocy uczniom mającym trudności w nauce,

 prowadzenie pracy wychowawczej zmierzającej do kształtowania u wychowanków właściwej postawy społeczno- moralnej,

 wdrażanie uczniów do pożytecznego organizowania sobie czasu wolnego

 prowadzenie działalności opiekuńczo – wychowawczej w czasie nauki zdalnej

(38)

38

10. Pomoc socjalna i psychologiczno-pedagogiczna  uczniowie z rodzin mających trudności finansowe korzystali z bezpłatnych obiadów w ramach dofinansowania przez MOPS,

 uczniowie z trudnościami w nauce i dysfunkcjami zdiagnozowanymi w PPP uczęszczali na zajęcia dydaktyczno–

wyrównawcze i korekcyjno–

kompensacyjne, które umożliwiły im systematyczne nadrabianie zaległości programowych oraz zrozumienie obszarów tematycznych

 uczniowie z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego uczęszczali na zajęcia rewalidacyjne

1 Program profilaktyczny „Umiem powiedzieć nie” Zwiększenie świadomości uczniów i dzieci dotyczącej negatywnych skutków uzależnień

2 Program profilaktyczny „Trzymaj formę” Zwiększenie świadomości uczniów i dzieci dotyczącej negatywnych skutków uzależnień

3 Program profilaktyczny „Dobry wybór” Zwiększenie świadomości uczniów i dzieci dotyczącej negatywnych skutków uzależnień

4 Rządowy program „Pomoc państwa w zakresie dożywiania”

8 uczniów objętych dożywianiem 53 uczniów objętych dożywianiem finansowanym przez MOPS i GOPS 5 Współpraca z instytucjami zewnętrznymi Przeciwdziałanie zagrożeniom,

podwyższenie świadomości dzieci i rodziców

6 Działania w ramach projektu „Szkoła Promująca Zdrowie”

Wzrost świadomości dzieci i rodziców na temat zdrowego stylu życia

7 Organizacja pomocy materialnej Pomoc dzieciom z rodzin ubogich 8 Monitorowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych

dzieci

Organizacja zajęć wspierających.

Eliminowanie niepowodzeń szkolnych dzieci

9 Monitorowanie i diagnozowanie pracy uczniów podczas zajęć zdalnych wynikających z wystąpienia pandemii

Motywowanie uczniów do

uczestnictwa w zajęciach zdalnego nauczania. Zakup 45 komputerów i ich użyczenie uczniom, przez to umożliwienie wszystkim uczniom realizacji zajęć zdalnych.

10 Monitorowanie frekwencji uczniów na zajęciach szkolnych

Mała ilość dzieci, która nie otrzymała promocji do klasy wyższej.