SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Fizjoterapia w pulmonologii. Przedmiot treści kierunkowych Dr Monika Bal-Bocheńska

(1)

SYLABUS

DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2018-2023

(skrajne daty)

1.1.

P

ODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

/

MODULE

Nazwa przedmiotu/

modułu Fizjoterapia w pulmonologii Kod przedmiotu/ modułu*

Wydział (nazwa jednostki

prowadzącej kierunek) Wydział Medyczny Nazwa jednostki

realizującej przedmiot Instytut Fizjoterapii Kierunek studiów Fizjoterapia

Poziom kształcenia Jednolite magisterskie

Profil Ogólnoakademicki

Forma studiów Stacjonarne Rok i semestr studiów III rok, 5 semestr

Rodzaj przedmiotu Przedmiot treści kierunkowych Koordynator Dr Monika Bal-Bocheńska Imię i nazwisko osoby

prowadzącej / osób prowadzących

Dr Monika Bal-Bocheńska – wykład, ćwiczenia laboratoryjne Dr Ewa Szeliga – ćwiczenia laboratoryjne

Mgr Magdalena Kołodziej – ćwiczenia laboratoryjne

* - zgodnie z ustaleniami na wydziale

1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS

Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. GN Liczba pkt ECTS

15 - - 30 - - - 45 3

1.3. Sposób realizacji zajęć

X zajęcia w formie tradycyjnej

X zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/modułu (z toku)(egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez

oceny)

(2)

2.W

YMAGANIA WSTĘPNE

Zakres wiedzy z poziomu szkoły średniej dotyczący anatomii, fizjologii układu oddechowego.

Patofizjologia i diagnostyka podstawowych schorzeń układu oddechowego.

3. CELE

,

EFEKTY KSZTAŁCENIA

,

TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE

3.1. Cele przedmiotu/modułu

C1 Stratyfikacja ryzyka pacjenta ze schorzeniami pulmonologicznymi na podstawie danych z badania podmiotowego, przedmiotowego, wyników badań dodatkowych.

C2 Aktywny udział w edukacji zdrowotnej pacjentów i rodzin, we wdrażaniu elementów związanych z prewencją wtórną i pierwotną chorób układu oddechowego.

3.2 E

FEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU

/

MODUŁU

EK ( efekt kształcenia)

Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) EK_01

Zna metody opisu i interpretacji podstawowych objawów

jednostek chorobowych w stopniu umożliwiającym racjonalne stosowanie środków fizjoterapii i planowanie procesu fizjoterapii

K_W18

EK_02

Wykazuje się specjalistycznymi umiejętnościami w zakresie wykonywania zabiegów fizjoterapeutycznych u pacjentów w różnym wieku z różnymi rodzajami dysfunkcji

K_U08

EK_03 Wyciąga wnioski z badań naukowych i własnych obserwacji.

K_U25

EK_04

Wykazuje odpowiedzialność za własne przygotowanie do

pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki; jest przygotowany do formułowania opinii

dotyczące różnych aspektów działalności zawodowej

K_K08

EK_05 Realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników, przestrzega zasad

bezpieczeństwa pracy, potrafi działać w warunkach niepewności i stresu, jest świadomy obowiązku niesienia pierwszej pomocy osobom poszkodowanym

K_K09

(3)

3.3 TREŚCI PROGRAMOWE A. Problematyka wykładu

Treści merytoryczne

Podanie zasad i warunków zaliczenia przedmiotu. Tematyka wykładów, piśmiennictwo potrzebne do realizacji tematów.

Przypomnienie anatomii i fizjologii układu oddechowego.

Mechanika oddychania i wymiana gazowa.

Badanie czynnościowe w diagnostyce ukł. oddechowego: spirometria i pletyzmografia – wytyczne dla fizjoterapeuty.

Przypomnienie podstaw fizjologii wysiłku i wytycznych prowadzenia treningu. Protokół badań wysiłkowych w ocenie czynności płuc.

Zaburzenia wentylacji: ograniczająca, zaporowa, i mieszana.

Niewydolność oddechowa.

Ocena ryzyka pacjenta pulmonologicznego na poszczególnym etapie przed przystąpieniem do rehabilitacji: interpretacja badania podmiotowego, przedmiotowego, wyników badań dodatkowych.

Holistyczna rehabilitacja przed i po zabiegu torakochirurgicznym.

Odma opłucnowa.

Formy kinezyterapii u pacjentów pulmonologicznych:

Hipotonia przepony.

Zabiegi fizykoterapeutyczne stosowane w pulmonologii.

Mukowiscydoza.

Prewencja pierwotna i wtórna, edukacja zdrowotna w pulmonologii.

B. Problematyka ćwiczeń konwersatoryjnych Treści merytoryczne

Ćwiczenia organizacyjne. Podanie zasad, form i warunków zaliczenia przedmiotu. Przedstawienie tematyki ćw. realizowanych w bieżącym semestrze. Obowiązująca literatura. Anatomia i fizjologia układu oddechowego w aspekcie praktycznego wykorzystania w procesie rehabilitacji.

Podstawowe choroby układu oddechowego – patofizjologia, diagnostyka, leczenie: POCHP, astma, zapalenia oskrzeli i płuc. Czynniki ryzyka chorób układu oddechowego. Analiza doniesień naukowych.

Podstawowe choroby układu oddechowego – patofizjologia, diagnostyka, leczenie: nowotwory, choroby opłucnej, rozedma.

Czynniki ryzyka chorób układu oddechowego. Analiza doniesień naukowych.

Zapoznanie się z podstawowymi metodami rehabilitacyjnymi stosowanymi w chorobach układu oddechowego i wpływ ich na przebieg rehabilitacji w poszczególnych chorobach układu oddechowego. Analiza doniesień naukowych.

Fizjoterapia oddechowa w ropniu płuca.

Umiejętność oceny stanu klinicznego na podstawie danych z badania podmiotowego, przedmiotowego i badań dodatkowych.

Analiza doniesień naukowych.

Proces rehabilitacji pacjentów onkologicznych. Umiejętność oceny stanu klinicznego na podstawie danych z badania podmiotowego, przedmiotowego i

(4)

badań dodatkowych. Analiza doniesień naukowych.

Zaplanowanie i wykonanie treningu dla indywidualnego pacjenta.

Analiza doniesień naukowych – praca zaliczeniowa.

Zaplanowanie stosownych zabiegów fizykoterapeutycznych dla indywidualnego pacjenta ze schorzeniami ukł. oddechowego. Analiza

doniesień naukowych. Przeprowadzenie edukacji zdrowotnej u pacjentów i ich rodzin.

Zaliczenie materiału.

3.4 METODY DYDAKTYCZNE Wykład: Wykład z prezentacją multimedialną.

Ćwiczenia konwersatoryjne: prezentacja multimedialna.

Praca własna studenta: praca z książką, praca w grupach.

METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia

Symbol efektu Metody oceny efektów kształcenia

( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć)

Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, …)

EK_ 01 Egzamin pisemny W.

EK_01 Kolokwium pisemne lub ustne. LAB.

EK_02, EK_03 Przygotowanie konspektu/prezentacja multimedialna LAB.

EK_04, EK_05 Obserwacja studenta podczas zajęć LAB 4.2

Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania)

Wykład:

Egzamin pisemny (EK_01):

5.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100%

2.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60%

Ćwiczenia:

Możliwe niezapowiedziane wejściówki z 3 ostatnich zajęć

Ocena wiedzy (EK_01):

(5)

2.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60%

Ocena umiejętności (EK_02, EK_03)

Przygotowanie konspektu/prezentacji multimedialnej w oparciu o najnowszą literaturę

5.0 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, proponuje właściwe planowanie postępowania fizjoterapeutycznego, prowadzi ćwiczenia w oparciu o poprawnie przygotowany pod względem merytorycznym i metodycznym konspekt

4.5 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, proponuje właściwe planowanie postępowania fizjoterapeutycznego, prowadzi ćwiczenia w oparciu o poprawnie przygotowany pod względem merytorycznym i metodycznym konspekt

4.0 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego proponuje właściwe planowanie postępowania fizjoterapeutycznego, prowadzi ćwiczenia w oparciu o konspekt zawierający drobne poprawki naniesione przez nauczyciela

3.5 – student uczestniczy w zajęciach, proponuje planowanie postępowania fizjoterapeutycznego i formułuje wnioski wymagające korekty ze strony prowadzącego, prowadzi ćwiczenia w oparciu o konspekt zawierający, liczne poprawki i wskazówki nauczyciela

3.0 – student uczestniczy w zajęciach, proponuje planowanie postępowania fizjoterapeutycznego i formułuje wnioski wymagające korekty ze strony prowadzącego, prowadzi ćwiczenia w oparciu o konspekt zawierający, liczne poprawki i wskazówki nauczyciela, popełniając jednak drobne błędy, 2.0 – student biernie uczestniczy w zajęciach, proponowane planowanie postępowania fizjoterapeutycznego i formułowane wnioski są niepoprawne merytorycznie, większość wymaga korekty ze strony prowadzącego pomimo licznych uwag nauczyciela popełnia rażące błędy w doborze ćwiczeń i metodyce prowadzenia zajęć.

Ocena kompetencji (EK_04, EK_05):

Ocena z zakresu kompetencji personalno-społecznych będzie oceniana przez prowadzącego w formie przedłużonej obserwacji postaw i zachowań podczas zajęć.

Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny

za każdy z ustanowionych efektów kształcenia.

Istnieje możliwość zmiany formy zajęć oraz zaliczeń: kontaktowa / zdalna / hybrydowa zależnie od bieżącej sytuacji epidemicznej i po uzyskaniu zgody kierownika kierunku.

5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS

Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy

studenta Godziny zajęć wg planu z nauczycielem 45

Przygotowanie do zajęć 30

(6)

Udział w konsultacjach 2 Czas na napisanie referatu/eseju 5 Przygotowanie do egzaminu 10

Udział w egzaminie 2

Inne (jakie?)

SUMA GODZIN 94

SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS

3

6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU

Wymiar godzinowy -

Zasady i formy odbywania praktyk - 7. LITERATURA

Literatura podstawowa:

1.Choroby wewnętrzne Szczeklik A. MP Kraków 2014.

2.Paprocka-Borowicz M. Demczyszak I., Kuciel-Lewandowska J.:Fizjoterapia w chorobach układu oddechowego. Górnicki Wydawnictwo Medyczne Wrocław 2009.

3.Kwolek A.: Rehabilitacja Medyczna. Urban & Partner Wrocław 2003.

4. Your Guide to Lung Cancer. David Gilligan, Robert Rintoul. PZWL Wydawnictwo Lekarskie

5. Mukowiscydoza choroba wieloukładowa. Dorota Sands.

6. Fizjoterapia oddechowa. Adam Rosławski, Marek Woźniewski.AWF Wrocław Literatura uzupełniająca:

1.Zasady wykonywania prób wysiłkowych- stanowisko American Heart Association - Medycyna Praktyczna 2002/03

2..Zasady prowadzenia treningu fizycznego -Stanowisko American Heart Association. Medycyna Praktyczna 2002/04

3.STRONA POLSKIEGO TOWARZYSTWA CHORÓB PŁUC: SEKCJA INTENSYWNEJ TERAPII I REHABILITACJI:^WWW.^PTCHP.^ORG

Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej

(7)