STATUT
SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 1 im. św. Jana Kantego
w Wysokiej Strzyżowskiej
Wysoka Strzyżowska 2018
Zawartość
1. Rozdział 1
POSTANOWIENIA OGÓLNE ... 3 2. Rozdział 2
PRZEPISY DEFINIUJĄCE ... 4 3. Rozdział 3
CELE I ZADANIA SZKOŁY ... 5 4. Rozdział 4
ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE ... 7 5. Rozdział 5
ZASADY I FORMY WSPÓŁDZIAŁANIA SZKOŁY Z RODZICAMI W ZAKRESIE
NAUCZANIA, WYCHOWANIA I PROFILAKTYKI ... 11 6. Rozdział 6
ORGANIZACJA SZKOŁY ... 12 7. Rozdział 7
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY ... 16 8. Rozdział 8
UCZNIOWIE SZKOŁY, ICH PRAWA I OBOWIĄZKI ... 19 9. Rozdział 9
ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY ... 22 10. Rozdział 10
POMOC PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNA ... 24 11. Rozdział 11
OCENIANIE UCZNIÓW ... 30 12. Rozdział 12
BAZA LOKALOWA SZKOŁY ... 44 13. Rozdział 13
POSTANOWIENIA KOŃCOWE ... 45
Rozdział 1
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§ 1
1. Pełna nazwa szkoły brzmi: Szkoła Podstawowa Nr 1 im. św. Jana Kantego w Wysokiej Strzyżowskiej.
Nazwa jest używana przez szkołę w pełnym brzmieniu.
2. Ustalona nazwa jest używana na pieczęciach i stemplach.
3. Siedzibą szkoły jest budynek numer 312 w Wysokiej Strzyżowskiej.
4. Szkoła użytkuje działki położone w Wysokiej Strzyżowskiej Nr 1505, 1524 i 1531 o łącznej powierzchni 1.03 ha, które stanowią własność komunalną Gminy Strzyżów.
5. Do odwodu szkoły należą miejscowości: Wysoka Strzyżowska od nr 218 do nr 616 oraz Bonarówka nr 67 i nr 68.
6. Organem prowadzącym szkołę jest Stowarzyszenie Rozwoju Wysokiej Strzyżowskiej.
7. Nadzór pedagogiczny nad szkołą sprawuje Podkarpacki Kurator Oświaty w Rzeszowie.
8. Szkoła jest publiczną, ośmioletnią szkołą podstawową w rozumieniu ustawy – Prawo oświatowe.
9. W strukturze szkoły funkcjonuje oddział przedszkolny dla dzieci od trzeciego roku życia.
10. Nauka w szkole odbywa się języku polskim.
11. Nauka w szkole jest obowiązkowa.
12. Czas rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktycznych oraz przerw i ferii określa Minister Edukacji Narodowej w drodze rozporządzenia w sprawie organizacji roku szkolnego.
13. Dziecko może spełniać obowiązek szkolny poza szkołą pod warunkiem uzyskania przez rodziców zezwolenia Dyrektora szkoły. Rodzice na podstawie pisemnego oświadczenia są zobowiązani do zapewnienia dziecku warunków umożliwiających realizację podstawy programowej obowiązującej na danym etapie edukacyjnym.
14. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy rodziców organizuje się zajęcia opiekuńcze.
15. Szkoła może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną dotyczącą kształcenia, wychowania i opieki, stosownie do potrzeb psychofizycznych uczniów oraz możliwości bazowych, kadrowych i finansowych, na zasadach i warunkach określonych w ustawie – Prawo oświatowe.
§ 2
Szkoła spełnia warunki przewidziane dla szkół publicznych w ustawie Prawo oświatowe:
1) zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania, 2) przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności, 3) zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach,
4) realizuje programy nauczania uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej i ramowy plan nauczania,
5) realizuje zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów, na zasadach i warunkach określonych w ustawie – Prawo oświatowe.
Rozdział 2
PRZEPISY DEFINIUJĄCE
§ 3 Ilekroć w statucie jest mowa o:
1. szkole – należy przez to rozumieć: Szkołę Podstawową Nr 1 im. św. Jana Kantego w Wysokiej Strzyżowskiej,
2. Dyrektorze – rozumie się przez to Dyrektora Szkoły Podstawowej Nr 1 im. św. Jana Kantego w Wysokiej Strzyżowskiej,
3. nauczycielach – rozumie się przez to nauczycieli, wychowawców i innych pracowników pedagogicznych zatrudnionych w szkole,
4. wychowawcach – rozumie się przez to nauczycieli, którym powierzono obowiązki wychowawcy oddziału lub wychowawcy świetlicy,
5. radzie pedagogicznej – rozumie się przez to Radę Pedagogiczną szkoły, 6. samorządzie uczniowskim – rozumie się przez to Samorząd Uczniowski szkoły, 7. radzie rodziców – rozumie się przez to Radę Rodziców szkoły,
8. rodzicach – rozumie się przez to także prawnych opiekunów ucznia oraz osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad uczniem,
9. uczniach – rozumie się przez to dzieci i młodzież wypełniające obowiązek szkolny w szkole, 10. organie prowadzącym – rozumie się przez to Stowarzyszenie Rozwoju Wysokiej Strzyżowskiej, 11. organie nadzorującym – rozumie się przez to Podkarpackie Kuratorium Oświaty w Rzeszowie.
Rozdział 3
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§ 4
1. Szkoła umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły podstawowej przez:
1) zapewnienie dostosowania treści, metod i form organizacyjnych nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów,
2) wykorzystywanie nowoczesnych metod dydaktycznych,
3) zapewnienie bezpłatnych podręczników oraz materiałów edukacyjnych, 4) rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego,
5) stwarzanie warunków do uaktywniania rozwoju zainteresowań i uzdolnień uczniów poprzez: udział w zajęciach kół zainteresowań oraz organizacjach działających na terenie szkoły, udział w konkursach przedmiotowych, zawodach sportowych, eksponowanie wytworów działalności uczniów (prace plastyczne, techniczne, literackie i inne),
6) udzielanie uczniom pomocy psychologicznej, pedagogicznej i zdrowotnej w formie: specjalnych form pracy dydaktycznej i wychowawczej, indywidualnego doradztwa nauczycieli, konsultacji w poradni psychologiczno – pedagogicznej,
7) poznawanie dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej, 8) poznawanie zasad rozwoju osobowego i życia społecznego.
2. Szkoła kształtuje środowisko wychowawcze stosownie do warunków szkoły i wieku ucznia poprzez:
1) zapewnienie odpowiedniej bazy lokalowej i dydaktycznej dla uczniów szkoły, 2) systematyczne diagnozowanie i obserwowanie zachowań uczniów,
3) rozwijanie u wychowanków poczucia odpowiedzialności, zasad patriotyzmu oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego przy jednoczesnym otwarciu na wartości kulturowe Europy i świata,
4) umożliwienie podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej poprzez: udział w obrzędach i tradycjach lokalnych, kultywowanie rocznic narodowych, poszanowanie przeszłości narodu i miejscowości, oraz poszanowanie symboli narodowych i religijnych,
5) przygotowanie do wypełniania obowiązków obywatelskich i rodzinnych w oparciu o zasady demokracji, sprawiedliwości, tolerancji, wolności i solidarności,
6) przygotowanie do podjęcia zadań i obowiązków członka samorządnej społeczności lokalnej, 7) realizowanie programu wychowawczo – profilaktycznego szkoły stanowiącego załącznik do statutu, 8) umożliwienie uczniom nauki religii lub etyki, zgodnie z życzeniem rodziców – uczestniczenie lub nie
uczestniczenie w nauce religii lub etyce nie może być powodem dyskryminacji:
a) religia i etyka w szkole są organizowane dla uczniów na życzenie ich rodziców, b) naukę etyki organizuje się w szkole dla grupy nie mniejszej niż 7 uczniów.
3. Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami poprzez:
1) udzielanie pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji rodzinnej i losowej, 2) zapewnienie uczniom opieki zdrowotnej oraz psychologiczno – pedagogicznej, 3) zapewnienie bezpieczeństwa podczas wszystkich zajęć organizowanych przez szkołę, 4) nadzór w trakcie obecności dziecka w szkole:
a) na obowiązkowych i pozalekcyjnych odbywających się w szkole należy do obowiązków nauczyciela prowadzącego dane zajęcia,
b) w czasie przed zajęciami, na przerwach międzylekcyjnych i po zajęciach opiekę nad uczniami sprawują nauczyciele dyżurni zgodnie z planem dyżurów zatwierdzonych przez Dyrektora szkoły – obowiązki, zasady i miejsce dyżuru określone są w regulaminie nauczycieli dyżurnych, c) w ramach wycieczek oraz wyjść odbywających się poza terenem szkoły,
d) podczas wydarzeń organizowanych przez instytucje pozaszkolne,
e) za pośrednictwem zainstalowanego systemu monitoringu wizyjnego wewnętrznego i zewnętrznego.
5) umożliwienie indywidualizacji podejścia opiekuńczego, zgodnie z potrzebami uczniów, 6) stosowanie indywidualnej opieki nad wymagającymi tego uczniami:
a) ułatwienie adaptacji uczniom klas pierwszych i czwartych oraz uczniom zmieniającym szkołę przez udzielenie informacji o szkole,
b) objęcie szczególną opieką uczniów niepełnosprawnych i z zaburzeniami rozwojowymi,
c) pomoc uczniom w trudnej sytuacji rodzinnej i materialnej poprzez organizowanie różnych form pomocy materialnej stałej lub doraźnej oraz nawiązanie współpracy z instytucjami ustawowo powołanymi do tego celu jak poradnie, sądy dla nieletnich, władze lokalne, ośrodki pomocy społecznej, policję oraz podjęcie działań prawnych przez szkołę.
7) Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale zwanemu dalej wychowawcą,
8) Dyrektor szkoły może tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo – zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez Dyrektora szkoły, na wniosek zespołu,
9) Dyrektor szkoły za zgodą organu prowadzącego szkołę, może tworzyć dodatkowe stanowiska wiceDyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
4. Szkoła prowadzi dożywianie dla wszystkich chętnych uczniów.
Rozdział 4
ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE
§ 5 Organami szkoły są:
a) Dyrektor szkoły.
b) Rada Pedagogiczna.
c) Rada Rodziców.
d) Samorząd Uczniowski.
§ 6
1. Dyrektora szkoły powołuje i odwołuje organ prowadzący, przy zachowaniu właściwych przepisów Prawa oświatowego.
2. Podczas nieobecności w szkole Dyrektora zastępuje go jego zastępca. Jeżeli w szkole nie utworzono stanowiska zastępcy Dyrektora – nieobecnego Dyrektora zastępuje nauczyciel wskazany przez organ osoby prowadzącej, działający w porozumieniu z Dyrektorem.
3. Dyrektor szkoły współpracuje w wykonywaniu swoich zadań z osobą prowadzącą szkołę, organem sprawującym nadzór pedagogiczny, Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców, samorządem uczniowskim oraz z organami samorządu terytorialnego.
4. Dyrektor dobiera i zatrudnia nauczycieli oraz innych pracowników zgodnie z potrzebami szkoły przy uwzględnieniu niezbędnych kwalifikacji zatrudnianych.
§ 7
1. Dyrektor kieruje działalnością szkoły, reprezentuje ją na zewnątrz, jest odpowiedzialny za prawidłową realizację zadań statutowych oraz za rozwój i podnoszenie poziomu pracy szkoły.
2. Dyrektor szkoły w szczególności:
1) odpowiada za przestrzeganie Prawa oświatowego oraz kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno- wychowawczą i opiekuńczą szkoły,
2) reprezentuje szkołę na zewnątrz,
3) sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli, z zastrzeżeniem odrębnych przepisów, 4) jest odpowiedzialny za całokształt pracy dydaktycznej, wychowawczo-opiekuńczej i administracyjnej
oraz za dobrą atmosferę w szkole,
5) jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej,
6) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących,
7) dopuszcza do użytku w szkole zaproponowany przez nauczyciela program nauczania, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej,
8) w szczególnie uzasadnionych przypadkach wyraża zgodę na realizowanie obowiązku szkolnego poza szkołą,
9) odpowiada za przeprowadzenie procedury awansu zawodowego nauczycieli zgodnie z obowiązującymi przepisami oraz dokonuje oceny pracy nauczycieli,
10) dba o doskonalenie i podnoszenie kwalifikacji nauczycieli oraz innych pracowników szkoły, 11) nadzoruje prawidłowość realizacji opieki zdrowotnej, bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole, 12) współpracuje z Radą Rodziców, w sprawach, które tego wymagają zwraca się do Rady Rodziców o
przedstawienie opinii w formie pisemnej,
13) opracowuje arkusz organizacji szkoły, plan pracy szkoły oraz tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
14) sprawuje opiekę nad uczniami i stwarza warunki ich harmonijnego rozwoju intelektualnego, psychofizycznego i duchowego, w szczególności:
a) sprawuje nadzór nad realizacją obowiązku szkolnego,
b) podejmuje decyzje w sprawie przenoszenia uczniów do równoległych klas i może wystąpić z wnioskiem do Kuratora Oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły, działając zgodnie z obowiązującym prawem i statutem,
c) zwalnia uczniów z realizacji niektórych przedmiotów zgodnie z obowiązującymi przepisami, d) powołuje komisje egzaminacyjne i wyznacza terminy egzaminów poprawkowych i
klasyfikacyjnych,
e) powołuje komisje do przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty,
15) stwarza warunki do działania w szkole wolontariuszy, stowarzyszeń oraz organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub wzbogacenie działalności edukacyjnej, opiekuńczej i innowacyjnej,
16) odpowiada za dokumentację szkoły,
17) wnioskuje o przyznanie nauczycielom odznaczeń i innych wyróżnień oraz premii uznaniowej, 18) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,
19) jest pracodawcą dla zatrudnionych nauczycieli i innych pracowników.
§ 8
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej zadań statutowych dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: Dyrektor, nauczyciele oraz inni pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w szkole.
3. Radzie pedagogicznej przewodniczy i jej pracami kieruje Dyrektor szkoły.
4. Zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie w związku z klasyfikowaniem i promowaniem uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć dydaktyczno- wychowawczych oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania Rady Pedagogicznej mogą być również organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy Dyrektora szkoły, osoby prowadzącej szkołę albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
5. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady.
6. Dyrektor szkoły przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.
§ 9 1. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy szkoły,
2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole, z zastrzeżeniem przepisów ustawy - Prawo oświatowe,
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów – z zastrzeżeniem obowiązujących przepisów i statutu,
6) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego wewnętrznego i zewnętrznego, w celu doskonalenia pracy szkoły.
2. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, 2) wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
3) propozycje Dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, 4) projekt decyzji o przeniesieniu ucznia do równoległej klasy,
5) projekt planowanych wydatków bieżących szkoły.
3. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w ust. 1, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia osobę prowadzącą szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
§ 10 1. Rada Pedagogiczna uchwala zmiany do Statutu szkoły.
2. Rada Pedagogiczna uchwala program wychowawczo-profilaktyczny szkoły.
3. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska Dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego w szkole.
4. W przypadku określonym w ust. 3, podmiot prowadzący jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
§ 11
1. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
2. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności zgodny ze statutem szkoły. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
3. Osoby biorące udział w zebraniu Rady Pedagogicznej są obowiązane do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobra osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.
§ 12
1. W szkole działa Rada Rodziców, która reprezentuje ogół rodziców uczniów. Rada Rodziców jest organem opiniodawczym i wspierającym.
2. Wybory Rady Rodziców przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.
Zasady jej wyboru określa ustawa o systemie oświaty.
3. W skład Rady Rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu rad oddziałowych wybranych przez zebranie rodziców oddziału. W wyborach jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic.
4. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły i określa w szczególności:
1) wewnętrzną strukturę i tryb pracy Rady,
2) szczegółowy tryb przeprowadzenie wyborów do rad oddziałowych oraz przedstawicieli tych rad do Rady Rodziców szkoły.
§ 13
1. Rada Rodziców w realizacji zadań szkoły jest samorządnym przedstawicielem rodziców współdziałającym z Dyrektorem Szkoły, Radą Pedagogiczną, Samorządem Uczniowskim, władzami oświatowymi i gminnymi oraz innymi organizacjami i instytucjami. Rada Rodziców wspiera działalność statutową szkoły oraz może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców i innych źródła. Zasady wydatkowania środków oraz sposób ich rozliczenia określa regulamin.
2. Do uprawnień i obowiązków Rady Rodziców:
1) pomoc w doskonaleniu organizacji i warunków pracy szkoły, 2) współpraca ze środowiskiem lokalnym i zakładami pracy,
3) wyrażanie zgody na działanie organizacji i stowarzyszeń w szkole,
4) udzielanie pomocy samorządowi uczniowskiemu, organizacjom młodzieżowym i społecznym działającym w szkole,
5) występowanie do Dyrektora szkoły w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nieobowiązkowych,
6) wyrażanie opinii w sprawie oceny nauczyciela ubiegającego się o wyższy stopień awansu zawodowego, 7) występowanie do Dyrektora z wnioskiem w sprawie dokonania oceny pracy nauczyciela,
8) delegowanie swoich przedstawicieli do Komisji konkursowej na stanowisko Dyrektora szkoły,
9) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną programów działania szkoły w zakresie wychowania oraz profilaktyki,
10) opiniowania programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania, 11) opiniowanie projektu planu finansowego szkoły.
§ 14 1. W szkole działa Samorząd Uczniowski.
2. Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
3. Zasady wybierania i działania organów Samorządu Uczniowskiego określa regulamin uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
4. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.
5. Samorząd może przedstawiać radzie pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
1) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami, 2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania własnych zainteresowań,
4) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,
5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi zainteresowaniami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z Dyrektorem, 6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
§ 15
1. Wszystkie organy szkoły ściśle ze sobą współpracują w zakresie realizacji zadań statutowych szkoły, wymiany informacji o podejmowanych i planowanych działaniach, inicjatywach zgodnie z ustawowymi kompetencjami, ustalając szczegółowe regulaminy swojej działalności zgodne ze statutem.
2. Wszelka inna działalność na terenie szkoły, która nie wynika ze statutu szkoły, wymaga zgody Dyrektora na jej prowadzenie.
§ 16
1. Sprawy sporne, sytuacje konfliktowe między organami lub jego członkami (Dyrektorem, nauczycielami, rodzicami, uczniami) rozstrzygane są głównie na drodze mediacji.
2. Klasyfikowanie spraw do mediacji oraz podejmowanie rozstrzygnięć po zawarciu ugody należy do kompetencji Dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły w każdym przypadku może skorzystać z opinii nauczyciela mediatora.
3. Rozstrzyganie konfliktów i sporów w szkole odbywa się następująco:
1) sytuacje konfliktowe pomiędzy uczniami rozstrzygane są w drodze mediacji prowadzonych przez uczniów – są to mediacje rówieśnicze; w mediacjach uczestniczą także wychowawcy klas.
Stronom przysługuje możliwość odwołania się do Dyrektora szkoły,
2) sytuacje konfliktowe pomiędzy nauczycielami (wychowawcami) i innymi pracownikami szkoły, a uczniami lub ich rodzicami uczniów rozstrzyga Dyrektor szkoły.
Stronom przysługuje możliwość odwołania się do organu prowadzącego szkołę lub organu nadzoru pedagogicznego,
3) sytuacje konfliktowe pomiędzy uczniami lub ich rodzicami, a szkołą, oraz konflikty pomiędzy nauczycielami i innymi pracownikami szkoły, a Dyrektorem rozwiązuje organ prowadzący szkołę, lub organ nadzoru pedagogicznego,
4) odwołanie od decyzji organu niższego stopnia wnosi jedna ze stron do organu wyższego stopnia w formie pisemnej w terminie 14 dni od daty otrzymania decyzji.
5. W przypadku sporów, jakie mają miejsce wewnątrz poszczególnych organów i pomiędzy nimi, jako podstawową zasadę przyjmuje się, że spory te rozpatrywane są wewnątrz szkoły.
1) sytuacje konfliktowe pomiędzy organami reprezentującymi nauczycieli, rodziców i uczniów rozstrzyga Dyrektor szkoły – stronom przysługuje możliwość odwołania się do organu prowadzącego szkołę lub organu nadzoru pedagogicznego,
2) sprawy, których załatwienie wymaga współdziałania Dyrektora szkoły, Rady Pedagogicznej, Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców, powinny być rozpatrywane przy udziale wszystkich zainteresowanych stron,
3) w sprawach związanych z działalnością szkoły, w których organy nie osiągają porozumienia decyduje Dyrektor szkoły.
4. Dyrektor z własnej inicjatywy, na wniosek jednej ze stron dyrektor jest zobowiązany do zorganizowania mediacji między stronami sporu.
5. W razie niemożności rozwiązania konfliktu na poziomie szkoły należy w pierwszej kolejności skorzystać z mediatora zewnętrznego. Strony mogą korzystać z mediatorów rekomendowanych przez Podkarpackiego Kuratora Oświaty.
Rozdział 5
ZASADY I FORMY WSPÓŁDZIAŁANIA SZKOŁY Z RODZICAMI W ZAKRESIE NAUCZANIA, WYCHOWANIA I PROFILAKTYKI
§ 17
1. Rodzice mają prawo do znajomości zadań i zamierzeń dydaktycznych i wychowawczych poszczególnych oddziałów.
2. Przedstawiciele Rady Rodziców mogą uczestniczyć w posiedzeniach Rady Pedagogicznej zgodnie z jej regulaminem.
3. Rodzice mają prawo uczestniczenia w lekcjach otwartych.
4. Rada Rodziców uczestniczy w tworzeniu oraz opiniuje system oceniania, program wychowawczo - profilaktyczny szkoły, statut szkoły, program rozwoju szkoły, plan pracy szkoły.
5. Rodzice uczniów poszczególnych oddziałów mogą współtworzyć wraz z wychowawcami plany wychowawcze klas.
6. Rodzice mają prawo do uzyskania pełnej informacji dotyczącej oceniania, klasyfikowania i promocji.
7. Rodzice i uczniowie poprzez swoje organy mają prawo wyrażać swoje opinie na temat pracy szkoły.
8. Rodzice wraz z nauczycielami współpracują w organizacji działalności kulturalnej i środowiskowej szkoły.
9. Nauczyciele na spotkaniach z rodzicami mają obowiązek przekazać informacje dotyczące postępów wychowanków oraz działalności dydaktyczno – wychowawczej szkoły.
10. Nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych i przedmiotów mają obowiązek na wniosek rodziców ucznia uzasadnić na piśmie wystawioną ocenę klasyfikacyjną.
11. Szkoła może prowadzić wspólne szkolenia i warsztaty dla rodziców i nauczycieli, o tematyce związanej z wychowaniem oraz profilaktyką.
12. Nauczyciele w czasie pełnienia dyżurów są zobowiązani do przekazania rodzicom pełnej informacji o postępach ucznia i wymaganiach edukacyjnych.
Rozdział 6
ORGANIZACJA SZKOŁY
§ 18
1.
Szkoła stosuje terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określone przepisami w sprawie organizacji roku szkolnego obowiązującymi w szkołach publicznych.2.
Dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego, biorąc pod uwagę warunki lokalowe i możliwości organizacyjne szkoły, może, w danym roku szkolnym, ustalić dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych w wymiarze do 8 dni.3.
Dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych o których mowa w ust. 2 mogą być ustalone w dni:a) w które w szkole odbywa się egzamin ósmoklasisty,
b) w dni świąt religijnych nie będących dniami ustawowo wolnymi od pracy, określone w przepisach o stosunku państwa do poszczególnych kościołów,
c) w inne dni, jeżeli jest to uzasadnione organizacją pracy szkoły lub potrzebami społeczności lokalnej.
4.
W dniach, o których mowa w ust. 2, szkoła organizuje zajęcia opiekuńcze.5.
Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców ustala dodatkowe dni wolne od zajęć na dany rok szkolny i do 30 września informuje uczniów oraz ich rodziców o podjętych ustaleniach.6.
W szczególnie uzasadnionych przypadkach, niezależnie od dni wolnych od zajęć dydaktyczno- wyrównawczych ustalonych na podstawie ust. 3, Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego, może za zgodą organu ustalić inne dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych pod warunkiem zrealizowania zajęć przypadających w te dni w wyznaczone soboty.7.
Szkoła prowadzi dokumentację zajęć edukacyjnych w formie wpisów w dziennikach lekcyjnych8.
Teren szkoły i jej budynki objęte są całodobowym monitoringiem wizyjnym.9.
Zasady funkcjonowania systemu monitoringu wizyjnego, miejsca instalacji kamer systemu na terenie szkoły, reguły rejestracji i zapisu informacji oraz sposób ich zabezpieczania, a także możliwość udostępniania zgromadzonych danych o zdarzeniach zawiera „Regulamin funkcjonowania monitoringu wizyjnego w Szkole Podstawowej Nr 1 im. św. Jana Kantego w Wysokiej Strzyżowskiej” – załącznik nr 4.§ 19
1) Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział klasowy.
2) Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są: obowiązkowe zajęcia edukacyjne, dodatkowe zajęcia edukacyjne, zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno- pedagogicznej, zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów oraz z zakresu doradztwa zawodowego, zgodnie z ustawą Prawo oświatowe.
3) Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone są w systemie klasowo-lekcyjnym. W uzasadnionych przypadkach zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w grupach oraz zespołach międzyoddziałowych.
4) Liczba uczniów w oddziale nie powinna być większa niż 25. Nie tworzy się nowego oddziału tej samej klasy jeżeli średnia liczba uczniów w każdym z tych oddziałów byłaby niższa.
5) Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki oraz na zajęciach dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń.
6) Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów.
W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 lub 30 uczniów podziału na grupy można dokonać za zgodą organu prowadzącego. Podziału na grupy dokonuje się również w wyniku mniejszej ilości stanowisk w pracowni dla realizacji zajęć edukacyjnych.
7) Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV-VIII prowadzone są w grupach liczących do 26 uczniów.
8) Jednostka lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć w tygodniowym rozkładzie zajęć i planie nauczania szkoły.
9) W szkole mogą być tworzone oddziały przedszkolne dla trzylatków i czterolatków oraz pięciolatków i sześciolatków realizujące program wychowania przedszkolnego.
10) Czas trwania poszczególnych zajęć w oddziale przedszkolnym i klasach I-III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć określony planem nauczania.
11) Rozkład zajęć dydaktyczno-wychowawczych realizowany jest w ciągu pięciu dni tygodnia.
12) Szkoła może realizować dodatkowe zajęcia edukacyjne w celu rozwijania uzdolnień i zainteresowań uczniów, płatne na życzenie rodziców uczniów i za akceptacją Rady Rodziców oraz Dyrektora szkoły.
13) Liczba uczestników kół zainteresowań oraz innych zajęć pozalekcyjnych nie powinna być większa niż 8 uczestników, a zajęć komputerowych 10.
§ 20
1. Organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez Dyrektora szkoły, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania w oparciu o ramowy plan nauczania i zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną.
2. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności:
1) liczbę oddziałów poszczególnych klas, 2) liczbę uczniów w poszczególnych oddziałach, 3) dla poszczególnych oddziałów:
a) tygodniowy, wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych, w tym godzin zajęć prowadzonych w grupach,
b) tygodniowy wymiar godzin zajęć: religii, etyki, wychowania do życia w rodzinie, c) tygodniowy wymiar godzin zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych, d) roczny wymiar godzin zajęć z zakresu doradztwa zawodowego,
e) wymiar i przeznaczenie godzin, które organ prowadzący szkołę może dodatkowo przyznać w danym roku szkolnym na realizację zajęć edukacyjnych, w tym na zwiększenie liczby godzin wybranych obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
f) tygodniowy, wymiar i przeznaczenie godzin do dyspozycji Dyrektora szkoły, 4) liczbę pracowników ogółem, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze,
5) liczbę nauczycieli, w tym nauczycieli zajmujących stanowiska kierownicze, wraz z informacją o ich stopniu awansu zawodowego i kwalifikacjach oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli,
6) liczbę pracowników administracji i obsługi, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, oraz etatów przeliczeniowych,
7) ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę, w tym liczbę godzin zajęć edukacyjnych i opiekuńczych, zajęć rewalidacyjnych, zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz innych zajęć wspomagających proces kształcenia, realizowanych w szczególności przez pedagoga, psychologa, logopedę i innych nauczycieli,
8) liczbę godzin pracy biblioteki szkolnej.
3. Arkusz organizacji szkoły podstawowej, w której zorganizowano oddział przedszkolny, określa także szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w tych oddziałach, a w szczególności:
1) liczbę oddziałów przedszkolnych,
2) liczbę dzieci w poszczególnych oddziałach przedszkolnych, 3) tygodniowy wymiar zajęć religii,
4) czas pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych,
5) liczbę pracowników zajmujących stanowiska kierownicze oraz liczbę etatów przeliczeniowych tych pracowników,
6) liczbę nauczycieli ogółem, w tym nauczycieli zajmujących stanowiska kierownicze, wraz z informacją o ich stopniu awansu zawodowego i kwalifikacjach oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli, a także liczbę etatów przeliczeniowych tych nauczycieli,
7) liczbę pracowników administracji i obsługi, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, oraz liczbę etatów przeliczeniowych tych pracowników,
8) ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę podstawową, w tym liczbę godzin zajęć edukacyjnych i opiekuńczych, zajęć rewalidacyjnych, zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz innych zajęć wspomagających proces kształcenia, realizowanych w szczególności przez pedagoga, psychologa, logopedę i innych nauczycieli.
4. Dyrektor szkoły lub przedszkola przekazuje arkusz organizacji szkoły i przedszkola w terminie do dnia 21 kwietnia danego roku organowi prowadzącemu szkołę.
5. Organ prowadzący szkołę, po uzyskaniu opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny, zatwierdza arkusz organizacji szkoły i przedszkola w terminie do dnia 29 maja danego roku.
6. W przypadku wprowadzenia zmian do zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły lub przedszkola do dnia 30 września:
1) opinie, o których mowa w ust. 4 i 6, są wydawane w terminie 4 dni od dnia otrzymania zmian, 2) organ prowadzący szkołę zatwierdza zmiany, nie później niż w terminie 7 dni od dnia ich otrzymania.
7. W przypadku wprowadzenia zmian do zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły lub przedszkola po dniu 30 września, organ prowadzący szkołę zatwierdza te zmiany w terminie 7 dni od dnia ich otrzymania.
8. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły Dyrektor szkoły z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację stałych obowiązkowych i nieobowiązkowych zajęć edukacyjnych.
9. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych, oraz ferii zimowych i letnich, określają obowiązujące w danym roku szkolnym przepisy (rozporządzenie MEN w sprawie organizacji roku szkolnego).
§ 21 1. W szkole działa biblioteka szkolna.
2. Nadzór nad biblioteką sprawuje Dyrektor szkoły, który zatwierdza jej regulamin.
2. Lokal biblioteki:
1) w szkole wydziela się pomieszczenie przeznaczone na bibliotekę, 2) lokal biblioteki składa się z wypożyczalni i czytelni,
3) wyposażenie lokalu stanowią odpowiednie meble i urządzenia, które umożliwiają:
a) bezpieczne i funkcjonalne przechowywanie oraz udostępnianie zbiorów,
b) zorganizowanie nowoczesnego warsztatu biblioteczno – informacyjnego umożliwiającego realizację przypisanych bibliotece zadań.
§ 22 1. Do zadań biblioteki należy:
1) gromadzenie, opracowywanie, przechowywanie materiałów bibliotecznych,
2) obsługa użytkowników poprzez udostępnianie zbiorów oraz prowadzenie działalności informacyjnej, 3) gromadzenie i udostępnianie podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych
przekazanych szkole w ramach dotacji,
4) zaspokajanie zgłaszanych przez użytkowników (uczniów i nauczycieli) potrzeb czytelniczych, informacyjnych,
5) podejmowanie – zgodnie z obowiązującymi w szkole programami i planami nauczania różnorodnych form pracy z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej, wspieranie nauczycieli w realizacji ich program nauczania,
6) przysposabianie uczniów do samokształcenia, działania na rzecz przygotowania uczniów do korzystania z różnych mediów, źródeł informacji, bibliotek,
7) rozbudzanie zainteresowań czytelniczych i informacyjnych uczniów, kształtowanie ich lektury czytelniczej, zaspokajanie potrzeb kulturalno-rekreacyjnych,
8) pełnienie funkcji ośrodka informacji o materiałach dydaktycznych gromadzonych w szkole, 9) udostępnianie zbiorów zgodnie z regulaminem biblioteki.
2. Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy:
1) udostępnianie zbiorów zgodnie z regulaminem biblioteki,
2) gromadzenie i udostępnianie podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych przekazanych szkole w ramach dotacji na zasadach określonych w szkolnym regulaminie korzystania z darmowych podręczników,
3) prowadzenie działalności informacyjnej i poradniczej, 4) prowadzenie różnych form upowszechniania czytelnictwa,
5) udział w realizacji programu edukacji czytelniczej i medialnej – zgodnie z obowiązującymi w szkole programami i planami nauczania,
6) gromadzenie zbiorów,
7) ewidencja i opracowanie zbiorów – zgodnie z obowiązującymi przepisami i standardami, 8) sporządzanie planów pracy biblioteki,
9) prowadzenie określonej przepisami dokumentacji biblioteki, 10) prowadzenie warsztatu czytelniczego,
11) opracowanie regulaminu biblioteki.
3. Biblioteka prowadzi współpracę z innymi bibliotekami i instytucjami upowszechniania kultury.
Współpraca ta obejmuje:
1) wymianę informacji, doświadczeń (dotyczących działalności bibliotek, szkoleń i innych spraw) z różnymi bibliotekami,
2) wymianę czy przekazywanie książek, czasopism, materiałów audiowizualnych,
3) organizowanie konkursów międzybibliotecznych, branie udziału w konkursach międzybibliotecznych, 4) podejmowanie wspólnych inicjatyw dotyczących promowania czytelnictwa,
5) korespondencję, komunikację z rozmaitymi instytucjami upowszechniającymi kulturę, która w szczególności dotyczy pozyskiwania zbiorów, informacji i innych ważnych dla biblioteki spraw.
Rozdział 7
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 23
1. W szkole zatrudnieni są nauczyciele i pracownicy administracji i obsługi zgodnie z arkuszem organizacji szkoły. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników szkoły określają odrębne przepisy.
2. Nauczycielom rozpoczynającym pracę Dyrektor szkoły przydziela nauczyciela opiekuna.
3. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
4. Do zadań i obowiązków nauczyciela należy:
1) realizacja programów nauczania, wychowania i opieki oraz dbałość i odpowiedzialność za poziom wyników nauczania i wychowania,
2) stwarzanie możliwości pełnego rozwoju psychofizycznego uczniów oraz rozwijanie zdolności zainteresowań poprzez indywidualizację pracy z tymi uczniami, przygotowanie ich do udziału w konkursach przedmiotowych,
3) realizacja zadań i celów wychowawczych prowadzących do ukształtowania pozytywnej osobowości ucznia,
4) przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,
5) zapewnienie bezpieczeństwa uczniom na wszystkich zajęciach organizowanych przez szkołę,
6) bezstronne i obiektywne ocenianie uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów ze szczególnym uwzględnieniem poszanowania godności osobistej i zasad szeroko pojętej tolerancji, 7) udzielanie pomocy uczniom mającym niepowodzenia szkolne poprzez indywidualizację pracy,
powiadamianie rodziców o konieczności kierowania ucznia do poradni psychologiczno- pedagogicznej,
8) informowanie ucznia przez nauczyciela przedmiotu o przewidywanej ocenie okresowej i rocznej na tydzień przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej,
9) informowanie rodziców, Dyrektora, a także Radę Pedagogiczną o wynikach dydaktyczno – wychowawczych swoich uczniów,
10) powiadamianie przez wychowawcę klasy w formie pisemnej rodziców ucznia zagrożonego oceną niedostateczną z danego przedmiotu na miesiąc przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej, za zwrotnym potwierdzeniem otrzymania informacji,
11) prowadzenie przez wychowawcę zebrań wywiadowczych w klasach oraz rejestru obecności rodziców na zebraniu, a w razie ich nieobecności zawiadamianie ich telefonicznie lub pisemnie za zwrotnym potwierdzeniem otrzymania informacji,
12) rozwiązywanie problemów i konfliktów w szczególności z wykorzystaniem metod mediacji,
13) aktywne uczestniczenie w pracach Rady Pedagogicznej oraz zespołach powołanych przez Dyrektora lub Radę Pedagogiczną,
14) stałe podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych poprzez uczestniczenie w różnych formach doskonalenia,
15) wzbogacanie swojego warsztatu pracy poprzez udział w warsztatach i konferencjach przedmiotowo- metodycznych,
16) przestrzeganie tajemnicy służbowej,
17) nauczyciel będący opiekunem nauczyciela stażysty lub nauczyciela kontraktowego ma obowiązek wypełniania zadań wynikających z pełnionej przez niego funkcji,
18) współpraca ze szkolną służbą zdrowia,
19) dbanie o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny.
5. Zadania nauczycieli związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniów:
1) przyjęcie odpowiedzialności za bezpieczeństwo uczniów w trakcie prowadzonych zajęć obowiązkowych i nieobowiązkowych ujętych planem dydaktycznym szkoły,
2) sprawdzanie listy obecności uczniów na prowadzonych zajęciach i potwierdzanie tego w dziennikach zajęć,
3) odbywanie dyżurów nauczycielskich przed zajęciami do ich zakończenia zgodnie z harmonogramem i obowiązującymi zasadami,
4) przejęcie odpowiedzialności za bezpieczeństwo uczniów podczas wycieczek i zajęć poza terenem szkoły oraz innych wydarzeniach:
a) w ramach wycieczek i zajęć odbywających się poza terenem szkoły, a organizowanych przez szkołę nauczyciel organizujący i/lub prowadzący te wydarzenia jest zobowiązany do zgłaszania w/w form dyrekcji szkoły oraz odpowiada za bezpieczeństwo i zdrowie uczniów w drodze do miejsca ich odbywania oraz w drodze powrotnej do domu lub szkoły, ponadto w przypadku wycieczki zobowiązany jest do zebrania pisemnej zgody rodziców na udział uczniów w wydarzeniu, wypełnienie karty wycieczki, uzyskania akceptacji Dyrektora szkoły, sporządzenia listy uczestników,
b) podczas wydarzeń organizowanych przez instytucje pozaszkolne takich jak np.: konkursy, turnieje, zawody sportowe, imprezy okolicznościowe, itp., w których uczestniczą reprezentanci szkoły, opiekę nad uczniami sprawuje wyznaczony przez Dyrektora nauczyciel – nauczyciel ten zobowiązany jest do zebrania pisemnej zgody rodziców na uczestnictwo w zajęciach oraz sporządzenie listy uczestników.
6. Nauczyciel ma prawo:
1) oczekiwać wsparcia od Dyrektora szkoły, wychowawców klas i pedagoga szkolnego w pracy z konkretnym uczniem,
2) oczekiwać od dyrektora szkoły wsparcia w rozwoju, w formie szkoleń i warsztatów oraz pomocy w ocenie własnej pracy,
3) do mediacji o których mowa w § 16,
4) oczekiwać gotowości do współpracy ze strony uczniów, 5) oczekiwać gotowości do współpracy ze strony rodziców,
6) do uzyskania informacji zwrotnej od dyrektora szkoły co najmniej raz w roku, 7) udzielania Dyrektorowi szkoły informacji zwrotnej,
8) zaproszenia dyrektora lub przewodniczącego zespołu na lekcję w celu uzyskania informacji zwrotnej, 9) dokonania korekty planu nauczania,
10) do współtworzenia programu profilaktyczno-wychowawczego szkoły,
11) wyborcze (bierne i czynne) do demokratycznych władz szkoły zgodnie z ustawą – Prawo oświatowe, 12) udziału w posiedzeniach Rady Szkoły.
§ 24
1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowania w miarę potrzeb.
2. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, przedmiotowe lub inne zespoły problemowo- zadaniowe.
3. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez Dyrektora na wniosek zespołu.
4. Cele i zadania zespołów przedmiotowych obejmują:
1) organizowanie współpracy nauczycieli celem uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, 2) opracowanie kryteriów oceniania z poszczególnych przedmiotów,
3) organizowanie wewnątrzszkolnego dokształcenia i doskonalenia nauczycieli oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
4) organizowanie pracowni i dbanie o ich wyposażenie,
5) opiniowanie przygotowanych w szkole innowacji i eksperymentalnych programów nauczania, 6) opracowanie planu pracy na dany rok szkolny.
§ 25
1. Dyrektor szkoły powierza opiekę nad uczniami w poszczególnych oddziałach wychowawcom klas.
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej nauczyciel wychowawca opiekuje się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3. Zadaniem wychowawcy klasy jest:
1) tworzenie atmosfery wychowawczego zaufania wśród wychowanków,
2) otaczanie indywidualną opieką i wspieranie w trudnościach każdego wychowanka,
3) ukazywanie odpowiedzialnej postawy życiowej, wynikające z faktu bycia członkiem wspólnoty szkolnej, rodziny, społeczności lokalnej i narodu,
4) organizowanie życia wspólnotowego powierzonego oddziału,
5) współdziałanie z nauczycielami uczącymi w oddziale, uzgadnianie z nimi i koordynowanie działań dydaktyczno-wychowawczych,
6) utrzymywanie kontaktu z rodzicami wychowanków, systematyczne informowanie ich o postępach uczniów, włączanie ich w życie szkoły i realizację programu wychowawczego.
4. Wychowawca ustala spójne z programem wychowawczo-profilaktycznym szkoły treści i formy zajęć tematycznych na godzinach przeznaczonych do dyspozycji wychowawcy.
5. W trudnych sytuacjach opiekuńczo-wychowawczych wychowawca może korzystać z pomocy specjalistów, zachowując odrębne przepisy prawa i statutu szkoły.
6. Zmiana wychowawcy może nastąpić:
1) na umotywowany wniosek Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców oraz samego wychowawcy, 2) w wyniku zmiany planu nauczania, zmian organizacyjnych szkoły lub długotrwałej nieobecności
nauczyciela.
7. Decyzję o zmianie wychowawcy podejmuje Dyrektor szkoły po rozpatrzeniu wniosku i wysłuchaniu wszystkich stron.
8. W przypadku uzyskania decyzji nie satysfakcjonującej zainteresowane strony, mogą one odwołać się do organu prowadzącego nadzór pedagogiczny w terminie 14 dni, decyzja organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczna,
§ 26 1. W szkole powołuje się koordynatora ds. bezpieczeństwa.
2. Do zadań koordynatora w szczególności należy:
1) integrowanie działań wszystkich podmiotów szkolnych w zakresie bezpieczeństwa,
2) koordynowane działań w zakresie bezpieczeństwa w ramach realizowanego rocznego planu pracy szkoły, programu wychowawczego i programu profilaktyki,
3) udzielanie pomocy nauczycielom przy nawiązywaniu współpracy z odpowiednimi służbami (Policja, Straż Pożarna, Pogotowie Ratunkowe) oraz instytucjami działającymi na rzecz rozwiązywania problemów dzieci i młodzieży,
4) promowanie profilaktyki bezpieczeństwa w szkole.
Rozdział 8
UCZNIOWIE SZKOŁY, ICH PRAWA I OBOWIĄZKI
§ 27
1. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy sześć lat oraz trwa nie dłużej niż do ukończenia 18 roku życia.
2. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu do szkoły bądź odroczeniu spełniania obowiązku szkolnego, podejmuje Dyrektor szkoły na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), po zasięgnięciu opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.
3. Do klasy pierwszej szkoły podstawowej przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym kończą siedem lat i nie odroczono im rozpoczęcia spełnienia obowiązku szkolnego, a także dzieci w stosunku, do których wyrażono zgodę na wcześniejsze przyjęcie do szkoły w myśl obowiązujących przepisów.
4. Dyrektor szkoły może przyjąć do klasy pierwszej dziecko sześcioletnie, jeżeli pozwalają na to warunki organizacyjne szkoły, a dziecko było objęte wychowaniem przedszkolnym w roku szkolnym poprzedzającym rok szkolny, w którym ma podjąć naukę w szkole. Wymogu objęcia wychowaniem przedszkolnym nie stosuje się, jeżeli dziecko posiada pozytywną opinię Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej o możliwości rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego.
5. Do dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły zobowiązani są rodzice dziecka lub jego prawni opiekunowie.
§ 28 Uczeń ma prawo do:
1) realizacji obowiązku szkolnego w swoim obwodzie z urzędu, 2) realizacji obowiązku szkolnego poza obwodem szkolnym, 3) poszanowania swojej godności osobistej,
4) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, 5) rzetelnej i sprawiedliwej oceny postępów w nauce oraz oceny swej pracy przez nauczyciela,
6) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej,
7) otrzymania informacji dotyczących realizowanych programów nauczania, 8) otrzymania informacji dotyczących systemu i kryteriów oceniania, 9) swobody wyrażania myśli i przekonań jeśli nie narusza tym dobra innych, 10) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
11) udziału w organizowanych przez szkołę zajęciach rekreacyjnych, kulturalnych, rozrywkowych, sportowych i pozalekcyjnych,
12) do wyznaczenia przez nauczyciela sprawdzianu lub pracy klasowej przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem,
13) znajomość materiału przewidzianego do kontroli oraz kryteriów oceny, 14) do egzaminu klasyfikacyjnego, jeśli uczeń spełnia warunki,
15) do egzaminu poprawkowego, 16) do warunkowej promocji, 17) mediacji o których mowa w § 16,
18) korzystania z pomieszczeń szkoły, biblioteki, sprzętu i pomocy dydaktycznych, 19) zrzeszania się w organizacjach szkolnych działających na terenie szkoły,
20) reprezentowania szkoły w konkursach, zawodach sportowych, olimpiadach i innych imprezach, 21) do opieki socjalnej na zasadach określonych odrębnymi przepisami,
22) do nie otrzymywania prac pisemnych i powtórek na ferie i święta.
§ 29 1. Do obowiązków uczniów należy:
1) realizowanie obowiązku szkolnego w zakresie szkoły podstawowej, 2) przestrzeganie statutu szkoły,
3) godne reprezentowanie szkoły,
4) respektowanie uchwał i zaleceń organów szkoły,
5) poszanowanie godności osobistej każdego człowieka i jego prywatności, symboli narodowych i religijnych oraz mienia szkolnego,
6) ochrona zdrowia, wzbogacanie wiedzy i utrwalanie nawyków czystości i higieny.
2. Podczas zajęć edukacyjnych uczeń winien w szczególności:
1) dbać o dobre wykorzystanie czasu na lekcjach, w tym nie przeszkadzać sobie i innym, 2) szanować prawo innych do pracy w skupieniu i ciszy,
3) aktywnie, na miarę swoich możliwości uczestniczyć we wszystkich zajęciach , 4) prosić o udzielenie głosu w sposób przyjęty na danych zajęciach,
5) reagować na polecenia nauczyciela,
6) zachowywać się kulturalnie wobec nauczyciela i innych uczniów w klasie, 7) pracować samodzielnie, skrupulatnie wypełniać swoje zadania podczas zajęć,
8) w trakcie zajęć sportowych, plastycznych, technicznych, komputerowych, artystycznych, pozalekcyjnych – dbać o bezpieczeństwo swoje i innych, używać narzędzi i przyrządów zgodnie z ich przeznaczeniem, przestrzegać regulaminów pracowni , sali gimnastycznej, lodowiska, pływalni, 9) uzyskać od nauczyciela pozwolenie na opuszczenie miejsca prowadzenia zajęć, jeśli zachodzi taka
konieczność.
3. W czasie przerw śródlekcyjnych uczeń powinien:
1) dbać o bezpieczeństwo swoje i innych, 2) wyjść z sali po zakończeniu zajęć,
3) stosować się do poleceń nauczyciela dyżurującego
4) kulturalnie rozwiązywać ewentualne konflikty, a wszelkie przejawy złego zachowania zgłaszać wychowawcy klasy lub dyżurującym nauczycielom,
5) rzetelnie wypełniać obowiązki dyżurnego.
4. W trakcie zajęć organizowanych poza budynkiem Szkoły, w tym podczas wyjść, wycieczek, wyjazdów uczeń jest zobowiązany do:
1) troski o bezpieczeństwo swoje i innych,
2) stosowania się do poleceń opiekuna grupy oraz wszelkich regulaminów i ustaleń obowiązujących podczas danej formy zajęć lub spędzania czasu podczas wyjść, wycieczek, wyjazdów,
3) dbania o dobry wizerunek całej grupy, a w konsekwencji dobre imię Szkoły, zachowania zgodnego z zasadami współżycia społecznego oraz kultury osobistej.
§ 30
1. Uczniowie zobowiązani są do punktualnego stawiania się na zajęciach.
2. W przypadku spóźnienia uczeń zobowiązany jest do cichego zajęcia miejsca. Wyjaśnienie przyczyny spóźnienia winno odbyć się po zakończeniu zajęć.
3. Spóźnienie na zajęcia przekraczające 15 minut traktowane jest jako nieobecność ucznia na zajęciach.
4. Spóźnienie jest odnotowywane w dzienniku lekcyjnym.
§ 31
1. Rodzice ucznia zobowiązani są do usprawiedliwiania jego nieobecności na zajęciach szkolnych, w terminie do 7 dni po wystąpieniu nieobecności lub przed planowaną nieobecnością.
2. Usprawiedliwienie winno mieć formę pisemną, jeśli nieobecność wynosi więcej niż pięć dni, w pozostałych przypadkach usprawiedliwienie może być zgłoszone ustnie.
3. Usprawiedliwienie pisemne powinno zawierać: datę usprawiedliwianej nieobecności, jej wymiar (w dniach lub godzinach w przypadku nieobecności na części zajęć), przyczynę, wyraźny podpis jednego z rodziców.
4. Zasady określone w ust. 2 i 3 obowiązują również w przypadku wyprzedzającego zwalniania ucznia przez rodziców z zajęć lekcyjnych.
§ 32
Warunki korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych przez uczniów na terenie szkoły określa odrębny Regulamin – załącznik nr 1.
§ 33 1. Wyróżnienia i nagrody:
1) Pochwała wychowawcy klasy za:
a) aktywną działalność w samorządzie klasowym, szkolnym i innych organizacjach,
b) sumienność w nauce i w wykonywaniu innych obowiązków, c) inicjowanie i aktywną pracę społeczną na rzecz szkoły i klasy, d) udział w przygotowaniu imprez klasowych,
e) pomoc koleżeńską uczniom mającym trudności w nauce,
f) zajmowanie czołowych miejsc w konkursach szkolnych i międzyszkolnych, 2) Dyplom uznania lub nagrodę rzeczową uczeń może otrzymać za:
a) zajmowanie czołowych miejsc w konkursach, zawodach sportowych i turniejach,
b) wzorowe wypełnianie funkcji i aktywną działalność w organizacjach uczniowskich w ciągu całego roku szkolnego,
c) celujące i bardzo dobre wyniki w nauce, wzorowe lub bardzo dobre zachowanie oraz przykładne wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
3) List pochwalny wychowawcy klasy i Dyrektora szkoły do rodziców ucznia, który uzyskał celujące i bardzo dobre wyniki w nauce, wzorowe lub bardzo dobre zachowanie oraz reprezentował szkołę w konkursach pozaszkolnych osiągając wyróżnienia.
4) Stypendium za uzyskanie wysokich wyników w nauce na warunkach określonych w odrębnym regulaminie – załącznik nr 2.
2. Za nieprzestrzeganie postanowień statutu oraz inne negatywne zachowania uczeń może być ukarany:
1) upomnieniem wychowawcy klasy,
2) upomnieniem lub naganą Dyrektora szkoły,
3. O zastosowaniu kary wobec ucznia szkoła informuje jego rodziców lub prawnych opiekunów.
4. Uczeń ma prawo odwołania się od udzielonej kary:
1) wniosek może być złożony przez zainteresowanego ucznia lub jego rodziców, Samorząd Uczniowski w terminie siedmiu dni od zdarzenia do Dyrektora szkoły,
2) Dyrektor szkoły rozpatruje wniesione odwołanie i podejmuje ostateczną decyzję, uzasadniając postanowienie na piśmie w terminie siedmiu dni od daty wpłynięcia wniosku.
5. Rodzice ucznia mogą wnieść skargę do organu sprawującego nadzór pedagogiczny, jeżeli decyzja Dyrektora szkoły ich nie satysfakcjonuje.
Rozdział 9
ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY
§ 34
1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział.
2. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25 wychowanków.
3. Do oddziału przedszkolnego mogą uczęszczać dzieci trzyletnie, czteroletnie, pięcioletnie i sześcioletnie objęte obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym zamieszkałe w obwodzie szkoły.
4. Dziecko w wieku sześciu lat realizuje obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego (rok zerowy).
5. Obowiązek, o którym mowa w ust. 4, rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy sześć lat, a w przypadku dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym dziecko rozpocznie spełnianie obowiązku szkolnego.
6. Do oddziału przedszkolnego w pierwszej kolejności przyjmowane są dzieci w wieku sześciu lat odbywające roczne przygotowanie przedszkolne. W następnej kolejności przyjmowane są dzieci matek lub ojców samotnie je wychowujących, matek i ojców, wobec których orzeczono znaczny lub umiarkowany stopień niepełnosprawności bądź całkowitą niezdolność do samodzielnej egzystencji, dzieci z rodzin patologicznych i rodzin zastępczych, a także rodzeństwo dzieci sześcioletnich.
7. Do oddziału przedszkolnego przyjmowane są dzieci trzyletnie, czteroletnie i pięcioletnie na wniosek rodziców, jeżeli w oddziale są wolne miejsca.
8. Oddział przedszkolny czynny jest 5 dni w tygodniu od poniedziałku do piątku.
9. Dzienny czas pracy ustalany jest corocznie w planie tygodniowym średnio 5 godzin dziennie zajęć obowiązkowych.
10. Godzina zajęć obowiązkowych trwa 60 minut.
11. Szkoła organizuje nieodpłatną naukę religii i języka angielskiego, jako zajęcia dodatkowe.
12. Wolę uczęszczania dziecka na zajęcia religii składają jego rodzice lub opiekunowie prawni.
13. Czas trwania zajęć dodatkowych wynosi 1 godzinę tygodniowo, podzieloną na dwie jednostki po 30 minut.
14. Na życzenie rodziców (opiekunów prawnych) szkoła może organizować inne zajęcia dodatkowe za pełną odpłatnością przy minimum 60% osobowej grupie.
15. Organizację pracy w ciągu dnia określa ramowy rozkład dnia ustalany przez wychowawcę.
16. Organizacja i terminy zajęć dodatkowych ustalane są przez Dyrektora szkoły.
17. Sposób dokumentowania zajęć określają odrębne przepisy.
18. Do realizacji celów statutowych oddział przedszkolny posiada odpowiednie pomieszczenie.
§ 35
1. Oddział przedszkolny realizuje program wychowania przedszkolnego zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego. Podstawę programową wychowania przedszkolnego regulują odrębne przepisy.
2. Szkoła sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości, potrzeb rozwojowych oraz środowiskowych, a w szczególności:
1) zapewnia bezpośrednią i stalą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w oddziale przedszkolnym, dając im poczucie bezpieczeństwa zarówno pod względem fizycznym jak i psychicznym,
2) w trakcie zajęć poza budynkiem szkoły zapewnia opiekę nauczyciela, 3) stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy BHP i ppoż.,
4) współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną zapewniając w miarę potrzeb konsultacje i pomoc specjalistyczną,
5) wyjazdy poza teren placówki regulują odrębne przepisy.
3. Dzieci są przyprowadzane i odbierane przez rodziców lub prawnych opiekunów.
4. Dzieci mogą być również odbierane przez inne osoby zapewniające dziecku bezpieczeństwo upoważnione pisemnie przez rodziców lub prawnych opiekunów.
5. W sytuacjach wyjątkowych, których nie można przewidzieć (np. złe warunki atmosferyczne, awarie pojazdów, inne zdarzenia losowe), rodzice lub prawni opiekunowie mogą wskazać telefonicznie osobę odbierającą dziecko, która musi okazać dowód tożsamości.
6. Dzieci nie wydaje się osobom, co do których istnieje podejrzenie, ze są pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających. W takich przypadkach szkoła prosi o interwencje właściwe służby porządkowe.
§ 36
2. Dziecko w oddziale przedszkolnym ma prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, przepisów prawa oświatowego oraz niniejszego statutu, a w szczególności:
1) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczego, wychowawczego i dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny umysłowej,
2) szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania, 3) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej,
4) poszanowania jego godności osobistej, 5) poszanowania jego własności,
6) partnerskiej rozmowy na każdy temat, 7) akceptacji jego osoby,
8) doświadczania konsekwencji własnego zachowania.
3. Wychowanek ma obowiązek:
1) zgłaszać niedyspozycje zdrowotne, 2) zgłaszać potrzeby fizjologiczne, 3) nie przeszkadzać innym w zabawie, 4) dzielić siej z rówieśnikami zabawkami,
5) szanować prawo do zabawy wszystkich kolegów, 6) po zakończonej zabawie posprzątać miejsce zabawy, 7) zachowywać zasady bezpieczeństwa podczas zabawy, 8) nie przeszkadzać odpoczywającym dzieciom,
9) nie oddalać się od grupy.
Rozdział 10
POMOC PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNA
§ 37
1. W szkole i oddziale przedszkolnym organizuje się pomoc psychologiczno- pedagogiczną. Pomoc udzielana jest uczniom, rodzicom i nauczycielom.
2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w szkole i oddziale przedszkolnym polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia i czynników środowiskowych wpływających na jego funkcjonowanie w przedszkolu, szkole i placówce, w celu wspierania potencjału rozwojowego ucznia i stwarzania warunków do jego aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola, szkoły i placówki oraz w środowisku społecznym.
§ 38
Potrzeba objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną w wynika w szczególności:
1) z niepełnosprawności,
2) z niedostosowania społecznego,
3) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym, 4) z zaburzeń zachowania lub emocji,
5) ze szczególnych uzdolnień,
6) ze specyficznych trudności w uczeniu się,
7) z deficytów kompetencji i zaburzeń sprawności językowych, 8) z choroby przewlekłej,
9) z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych, 10) z niepowodzeń edukacyjnych,
11) z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego i kontaktami środowiskowymi,
12) z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.
§ 39
1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna realizowana jest we współpracy z:
1) rodzicami, 2) psychologiem, 3) pedagogiem,
4) Poradniami Psychologiczno-Pedagogicznymi, 5) podmiotami działającymi na rzecz rodziny i dzieci.
2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana z inicjatywy:
1) rodziców, 2) ucznia,
3) nauczyciela lub wychowawcy prowadzącego zajęcia z uczniem, 4) specjalisty,
5) poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej,
§ 40 Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana w formie:
1) systemowych działań mających na celu rozpoznanie zainteresowań uczniów, w tym uczniów wybitnie zdolnych oraz zaplanowanie wsparcia mającego na celu rozwijanie ich zainteresowań i uzdolnień,
2) działań pedagogicznych mających na celu rozpoznanie indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów oraz planowanie sposobów ich zaspokojenia,
3) zindywidualizowanej pracy z uczniem na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach edukacyjnych, 4) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych,
5) zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, 6) zajęć socjoterapeutycznych, inne zajęcia terapeutyczne,
7) porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli,
