Studia Edukacyjne 37/2015
4
0
0
Pełen tekst
(2) 3 3525 . !"#$%"&'()%&*+&,+(-&+.')/01'12.(+(%*%3'4+5*%(,)%(( #(/1%1-/ 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 7 89: 8; <)=0.23=1.#(>(-/1%"'&+%(3'?+&+50@&'(+(/A#/#$0()#=-4+'B &+% 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 CD 8; E3-*%5@%(.FG5=%@G5%(&%('1%A+'(A)='3/=*#"&04(.(<#"/5'(>(?%*10(( +()'?"'*/@'(3"%(A)=0/=F05H(3=+%F%I 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 DD J K=+'5*#(.(*#&.'&5@+()#"+(>(%/A'*1(.')$%"&0 666666666666666666666666666666666666666666666666 L7 MNOJP <#=&%.%&+'(/A#F'5=&',#(*#&1'*/1-()#=.#@-(A/05H#/A#F'5=&',#(-5=&+2.( .(*"%/%5H(QRBRQ 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 ST :9 U'-)#105=&%(1#V/%4#WX(.(/A#F'5='I/1.+'(&'#"+$')%"&04 66666666666666666666666 77 9 8 Y'@1+&,(@%*#(A)=0*F%3(./A2F5='/&',#(=%,)#V'&+%(.(A)='/1)='&+(/A#F'5=B &'@ 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 ZT NO : 8 K0*1%1(1'/1#5'&1)0=4-(.(A#"+105'('3-*%50@&'@[(\'?"'*/@'(&%(4%),+&'/+'( */+GV*+(]%)*%(<+#1)#./*+',#(^3(_`](3#(aV%&3%)4%bc(5=0"+(A#3(A)G3 666666666666666666666666666666666 TdZ 89 J 8; e M f Mf J OJ8 Ne89 ]+g3=0(%-1#+G(%(-)=g3&+5=04+(.04%,%B &+%4+[(<)%*10*%(3=+%F%&+%(1=.[()%4(*.%"+?+*%5@+(.(.0$)%&05H(-5='"&+%5H('-)#A'@/*+5H[( h0$)%&'(%/A'*10 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 TDi f PNe h/A2F5='/&0(*/=1%F1(A'3%,#,+*+(A)%50(.(<#"/5' 6666666666666666666666666666666666 TiD f <')/A'*10.0(+(&#.'()#=.+G=%&+%(.(3#)%3=1.+'(=%.#3#.04[(j#B %5H+&,(@%*#(&%)=g3=+'(A)%50(3#)%352.(=%.#3#.05H(.(*#&1'*W5+'(+3'+("+?'"#&,("'%)&+&,- 6 TSZ f M j=%/(A)%50(&%-5=05+'"+(.(A#"/*+'@(3'$%5+'(A-$"+5=&'@ 66666666666666666666666666666 TZD fJ O f88; k#4A'1'&5@%(&%))%50@&%(@%*#(#$/=%)(&%-5=%&+%( +(#5'&0(.('3-*%5@+ 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 CTT NJ 8 NJ O fJe89 l=*#"&0(*#&1'*/1(A/05H#"#,++(A#=010.&'@[( l1-3+-4('4A+)05=&' 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 CD7 J9m 98 :: f n.+G=*+(+&104&'(@%*#(%-1#)/*+'(A)#B @'*10(V05+%(>(A)2$%(*#&5'A1-%"+=%5@+(A#&#.#5='/&05H(.=#)52.()'"%5@+ 666666666666666666666666666666 Ci7 O fJMe olH'p(h#4%&(%&3(oY'p(q&+r')/+10[(s11)%51+#&(t%1%"'(#)(uv%4#-)(\w5B +A)#x-'y(_H'(s5%3'4+5(j%)'')/(#?(h#4'& 666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 C7i :: f k#4A'1'&5@'(/#5@#1')%A'-10(>(.0$)%&'(=%,%3&+'&+% 66666666666666666666666666 CzZ :9 lA#F'5=&#B*-"1-)#.'(*#&/1)-*5@'(A+F*+(&#V&'@{(4g/*#WXc(*#"'*10.&%( 1#V/%4#WX(+(@%A#&+=%5@% 666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 DTD.
(3) 0. 23456789 4.
(4)
(5)
(6) ! !"#####################################################$%& '
(7) ()*+ ,- . /! 01+ - /"2 03 4 54 + 6"52+ 3 --3 - 738 1+ 9 1-+ : 3 0"! -; *+ 3 < 1 6"52= + 3 --3 - ! + 3 : 3 0"! -###################################################################$0> ?
(8) @ABC
(9) DE"F-G H- F- - E-4+- <33 3 + / I . "-2 !"###########################################################################################################################$J$
(10) C
(11) A
(12) K.." - IF 3 ! 54 0F !" L2 * + 3- *+ 3 !"= M 3N : + O3"- 0F !" P3 138- -3 ; Q" . R - = 3+ 0"!4##########################################################################################################################$&& SSTUVWXWYZ[WUSUY\]^U _`ab5c24`dbe-3 f41 13!8g1 1 E- Bhi5@h67bB`cjbk%lmn 55#mn$o
(13) _
(14) pq
(15)
(16) A
(17) rs2
(18) tu@rp
(19) v###################################################################$>$ ?`bjjbw# `abk5xbK4 !y 8 73 Hy"3+ 1 + z{|}=z{~{_`bt 7c56` bix`8@ih4j%lmn55#%0o?
(20)
(21) 2p
(22) qv#################################$> w47`5b`bh5x4
(23) jjbj` 4k5xbB7c8a5b)7 x`4bxo78d#vR -y !"8 F48 -F y 7-Fgy - 8 8-4 3 F3848 3 -y4= 48hx`3`h5xb5cb2cx`b23`8 cj`tx`j`a4 cjb7`db48hx`3`h5xb %lm055#%%%o
(24) @_
(25) pq2p_)
(26) v###########################################################################0l$ SSSTUZU^XSUY\W\U 237b`cdbj48chj`3`h5x48`j878j 4 bix`8bhxbx`j4xxh` x4a49 3hi5c`###cbbx4dc48 4 837c8c48x4'j48cj`mt%l3bdc487j4xb%lmn 7`xiow
(27)
(28) _tA2
(29)
(30) _
(31) pq
(32)
(33) A
(34) rs2
(35) tu@rp
(36) v#################0l& 237b`cdbj48cChj`3`h5x48`j878j 4 bix`826id8j64 `x6`7bj6 c xhidixb b c`7bdc494i67`r8hcb3`aj4bjijdba8j68dixbt. 4B`cjbk%mabb%lmn7`xio?
(37)
(38) w
(39) 2
(40) wr(
(41) u rv#############0mm j`7ab 8`bi6`7b ###########################################################################################################0m& 456b78 8jc8j6##################################################################################################################0m> j`7ab 8dhbbi6`7########################################################################################################0%m .
(42) 12345346. 8964 856
(43) 3 8665 4
(44) 48236 ! "#$%&'()%*+",!$-%$.)"!$/"*0'"12!/'3%2" 4*!*5)" !3'66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 7 89:8; <'!/'()0%=">"1**'3=*)" ?"@'?%$%*% $"!$/"A!+)" ?"B'(2'=C *% $6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 DE 8; B(')20 "F$2 5)%&'"G/52!*% $"%$"B !$/">"H!2*)"!$/",'? '2*% $)" ? ("H5*5('666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 EE I J0% /"%$"*0'", '"J $&'$*% $">"*0'"K'(! "1)='2*666666666666666666666666666666666666666 L7 MNOIP '**%$."* "Q$ R"*0'"4 2%! "J $*'S*" ?"TCU" (!/'()V"B)+20 ) 2%! "@'&' C =3'$*6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 WX :9 Y'5( *%2"F/'$*%*+"%$"Y' %'(! "4 2%'*+666666666666666666666666666666666666666666666666666 77 98 Z!*%$."!)"!$"GS!3= '" ?"J $*'3= (!(+"[0('!*)"%$"4 2%! "4=!2'666666666666 \X NO:8 [0'"@%2*!*'" ?"[')*C (%'$*!*% $"%$"G/52!*% $"B %2+]",'? '2*% $)" $"^!('-" B% *( R)-%V)"_ -"H( 3"[`^"* "a '$/!(3'bc"%]']"1.!%$)*"*0'"^!%$)*('!36666666666666666666Xd\ 89 I8;e Mf Mf I OI8Ne89 _'*R''$"15* $ 3+"!$/"J '(%2! ",'g5%('3'$*)]" Z R"*0'"`5! %?%2!*% $"H(!3'R (-"H5$2*% $)"!*"4' '2*'/"G5( ='!$"#$%&'()%*%')]"4'C '2*'/"1)='2*)666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666XEh fPNe J $*'3= (!(+"4*!*5)" ?"B'/!. .+" ?"A (-"%$"B !$/666666666666666666666666XhE f B'()='2*%&')"!$/"Y'R"4 5*% $)"%$" 5%/!$2'"J 5$)' %$.]"J !20%$."!)" !"[ " ?" 5%/!$2'"J 5$)' ()"A (-"%$"*0'"J $*'S*" ?"*0'"F/'!" ?"<%?' $."<'!($%$.6666666XW\ fM ['!20'()V"A (- !/"%$"B %)0"B5 %2"@'!*')6666666666666666666666666666666666666666X\E fIOf88; Y!((!*%&'"J 3='*'$2'"!)"!$"1('!" ?"['!20%$." !$/"1))'))3'$*"%$"G/52!*% $66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666DXX NI8NI OfIe89 G/52!*% $! "J $*'S*" ?"B )%*%&'"B)+20 .+]" 1$"G3=%(%2! "4*5/+66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666DE7 I9i98 ::f F$*%3!*'",' !*% $)0%=)"!)"B'() $! " <%?'"B( j'2*)">"!$"1**'3=*"* "J $2'=*5! %k'"B )*C3 /'($",' !*% $)0%="B!**'($)6666666666666Dh7 OfIMe l40'm"A 3!$"!$/"lZ'm"#$%&'()%*+]"1**(!2*% $"H!*! '" ("<n!3 5(",oC 2%=( g5'p"[0'"12!/'3%2"J!(''()" ?"A 3'$6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666D7h ::f [0'"4 2% *0'(!=0%)*V)"J 3='*'$2')">"4' '2*'/"F))5')666666666666666666666666Dq\ :9 4 2% C25 *5(! "J $)*(52*)" ?"H *! r"^!)25 %$%*+c"J '2*%&'"F/'$*%*+" !$/"s!=!$%k!*% $6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666EXE.
(45) 0. 23456457. 89
(46) 9
(47) 89 !"# $ 9%
(48) &
(49) '()*+, -. ( *, /-0 121(3 2/ (0 **0*405 .(6.*(70 - *8'(0 9.3 2/: (0**0* (070 - * !;< =9>?@ A9BC D*EF* D**C*1 (* 9000(,G+ */ !0!. 9A9?9H++ *GD0 21-D I/ ' (0*'(0 : J0K7(L0 *-D M0.05**08N +O: *0 (- 1 !## PPQRSTUPTVTWRXYZRY[\TWR ]3^_7`ab3c_d*0e1..0 5f..C* @gh7>g5i_@3`4_j"klm !<! 77lm!n9]9op 99?92 qa9rs>2o9t =3_44_u 83^_j7v_H1 w 540Fw 0 (. (xyz{:xy|y]3r !< }_i`~75}3 _hv3}6> hgb4"klm77";n=9. 9ao98pt ubi37_}3}_g7vb944_43bj7v_@i`6^~7_}&iv3}b_vn6c7tO* w 5 D15*D w4*Df w*55*10D05150* w 1: b6gv33g7v_~7`_a`v3_a36`43r
(50) v343^b`4_i3c_b6gv33g7v_ "kl;77"""n89 >]9opao]& 9t ;k! PPPQRWPTY\PPRPTR 63i5356ab645bb2346i646 _gv_v34bvvg3vb^bgh7`3}~ `__}vb c`b6b6i`6`}b6vb$4b6`43lr"k536i"klmnu 9 9]r ?a99]9op 99?92 qa9rs>2o9t ;k# 63i5356ab645bba5hc6452346i646
(51) chv__}`3i_c`bbh5i3nb5 6cb5b34645b5g6c26g`_3^4b_4~h4c_^6456chv_bt@3`4_4"lu_~"klm n=9. 9u9a9u 2%9s 2 t ;ll 43i^_5b3439h53i7 ;l# b7536b6}6i7 ;l< 43i^_5b343i9h53i7 ;"l .
(52)
Powiązane dokumenty
The first step in the development of a crane simulator is to model several problems in special programs for a small computer.. In this report you will find two of those programs for
Increasing employee efficiency and productivity 2.20 1 Encouraging and supporting employee innovation and creativity 1.66 1 Enhancing employee well-being and satisfaction 2.26
The main challenges relating to the influence of automated vehicles involves gaining greater insights on the behaviour of automated vehicles in practice, the
The third question is investigated by a set of model experiments, which are described in Chapters 4 to 6. Chapter 4 has a special location among these chapters: it explores the
A.1. In these models high resolution bathymetry and roughness information can be taken into account on the subgrid. The accurate description of the bathymetry is essential to
Figure 4: Key elements of the closed-loop reservoir management process (after Jansen et al. Key to both fields of application, mining and reservoir engineering, are the two main
Other than for strictly personal use, it is not permitted to download, forward or distribute the text or part of it, without the consent of the author(s) and/or copyright
Inspired by the multi-level structured matrices that arise in image processing, e.g deblurring, we introduce a new class of structured interconnected systems to model 2D..
