INFORMATYKA - KLASA I
I PÓŁROCZE
Dział I. Rozpoczęcie pracy z komputerem. Pomoc i leksykon Ocena dopuszczająca
[1]
Ocena dostateczna [1+ 2]
Ocena dobra [1+ 2+ 3]
Ocena bardzo dobra [1+ 2+ 3+ 4]
Ocena celująca [1+ 2+ 3+ 4+ 5]
Uczeń:
- zna i przestrzega regulaminu pracowni - potrafi zalogować się do sieci
- potrafi wyjaśnić pojęcie pliku i katalogu (folderu). - Wyświetlić zawartość dowolnego folderu, zapisują wyniki swojej pracy na dysku.
- rozumie rolę systemu operacyjnego
- wymienia elementy środowiska graficznego Windows
potrafi dostosować rozmiar okna
Uczeń:
- potrafi wskazać korzyści wynikające z zastosowania komputera
- potrafi przedstawić wykorzystanie urządzeń komputerowych w życiu codziennym
- określa zastosowanie plików i katalogów.
- rozpoznaje podstawowe typy plików (wykonywalna, tekstowe)
- zna podstawowe jednostki pamięci
- podaje własności pamięci operacyjnej
- uruchamia program antywirusowy, grę, program edukacyjny.
- odszukuje wcześniej zapisane dane i je otwierają - rozkłada okna na pulpicie kaskadowo lub sąsiadująco
Uczeń:
- zna przeznaczenie elementów budowy wewnętrznej komputera - potrafi określić pojemność podstawowych nośników pamięci zewnętrznej - zna podstawowe cechy systemu Windows - podaje przykłady kilku systemów operacyjnych - modyfikuje dane w programie i dokonują uaktualnienia tych zmian na dysku.
- kopiuje plik lub grupę plików do wskazanego miejsca.
- zna rodzaje plików i ich rozszerzenia
potrafi znaleźć wybrany plik lub folder, wykorzystując dostępne narzędzia
Uczeń:
- potrafi wymienić urządzenia peryferyjne i wskazać ich zastosowanie - charakteryzuje elementy budowy wewnętrznej komputera
- używa klawiszy skrótów do operowania na oknach oraz do zarządzania zbiorami na dysku lokalnym
- korzysta w różny sposób z operacji na blokach z zastosowaniem skrótów klawiszowych
- dokonuje zmian nazw istniejących plików oraz dokonują zmian w lokalizacji danych.
- odzyskuje przypadkowo usunięte pliki.
- uruchamia i korzysta z drukarki.
- określa prawidłowo nazwy struktur danych.
dokonuje kompresji danych za pomocą poznanego programu archiwizującego.
Uczeń:
- prawidłowo wyłącza komputer wykorzystując skróty klawiszowe - zna inny edytor grafiki (obsługa programu w zakresie podstawowym) - tworzy skomplikowane rysunki (np. wykorzystując różne efekty)
- potrafi rozpoznać i omówić znaczenie odpowiedzialnych i etycznych zachowań wszystkich użytkowników systemów informatycznych.
- porównuje wielkości danych przechowywanych w pamięci.
- odczytuje parametry urządzenia oraz na ich podstawie jakości urządzenia.
- sprawdza wybrany dysk programem antywirusowym i ewentualnie niszczą wykryte wirusy.
- podaje przykładowe rozszerzenia plików z poznanych aplikacji.
kopiuje plik i katalog, zmieniając jego nazwę.
Ocena dopuszczająca [1]
Ocena dostateczna [1+ 2]
Ocena dobra [1+ 2+ 3]
Ocena bardzo dobra [1+ 2+ 3+ 4]
Ocena celująca [1+ 2+ 3+ 4+ 5]
Uczeń:
- zna i przestrzega regulaminu pracowni - potrafi zalogować się do
sieci
- potrafi wyjaśnić pojęcie pliku i katalogu (folderu). - Wyświetlić zawartość dowolnego folderu, zapisują wyniki swojej pracy na dysku.
- rozumie rolę systemu operacyjnego
- wymienia elementy środowiska graficznego Windows
- potrafi dostosować rozmiar okna
Uczeń:
- potrafi wskazać korzyści wynikające z zastosowania komputera
- potrafi przedstawić wykorzystanie urządzeń komputerowych w życiu codziennym
- określa zastosowanie plików i katalogów.
- rozpoznaje podstawowe typy plików
(wykonywalna, tekstowe) - zna podstawowe jednostki
pamięci
- podaje własności pamięci operacyjnej
- uruchamia program antywirusowy, grę, program edukacyjny.
- odszukuje wcześniej zapisane dane i je otwierają - rozkłada okna na pulpicie
kaskadowo lub sąsiadująco
Uczeń:
- zna przeznaczenie elementów budowy wewnętrznej komputera - potrafi określić pojemność
podstawowych nośników pamięci zewnętrznej - zna podstawowe cechy
systemu Windows - podaje przykłady kilku
systemów operacyjnych - modyfikuje dane w
programie i dokonują uaktualnienia tych zmian na dysku.
- kopiuje plik lub grupę plików do wskazanego miejsca.
- zna rodzaje plików i ich rozszerzenia
- potrafi znaleźć wybrany plik lub folder,
wykorzystując dostępne narzędzia
Uczeń:
- potrafi wymienić urządzenia peryferyjne i wskazać ich zastosowanie - charakteryzuje elementy
budowy wewnętrznej komputera
- używa klawiszy skrótów do operowania na oknach oraz do zarządzania zbiorami na dysku lokalnym
- korzysta w różny sposób z operacji na blokach z zastosowaniem skrótów klawiszowych
- dokonuje zmian nazw istniejących plików oraz dokonują zmian w lokalizacji danych.
- odzyskuje przypadkowo usunięte pliki.
- uruchamia i korzysta z drukarki.
- określa prawidłowo nazwy struktur danych.
- dokonuje kompresji danych za pomocą poznanego programu archiwizującego.
Uczeń:
- prawidłowo wyłącza komputer wykorzystując skróty klawiszowe - zna inny edytor grafiki
(obsługa programu w zakresie podstawowym) - tworzy skomplikowane
rysunki (np. wykorzystując różne efekty)
- potrafi rozpoznać i omówić znaczenie
odpowiedzialnych i etycznych zachowań wszystkich użytkowników systemów
informatycznych.
- porównuje wielkości danych przechowywanych w pamięci.
- odczytuje parametry urządzenia oraz na ich podstawie jakości urządzenia.
- sprawdza wybrany dysk programem
antywirusowym i ewentualnie niszczą wykryte wirusy.
- podaje przykładowe rozszerzenia plików z poznanych aplikacji.
- kopiuje plik i katalog, zmieniając jego nazwę.
Dział II. Poszukiwanie informacji - sieć Internet Ocena dopuszczająca
[1]
Ocena dostateczna [1+ 2]
Ocena dobra [1+ 2+ 3]
Ocena bardzo dobra [1+ 2+ 3+ 4]
Ocena celująca [1+ 2+ 3+ 4+ 5]
Uczeń:
- zna pojęcie sieci komputerowej
- potrafi podać znane sieci komputerowe
- potrafi określić, jakie korzyści i zagrożenia niesie ze sobą korzystanie z zasobów Internetu
- zna nazwy podstawowych wyszukiwarek
internetowych i potrafi z nich korzystać
- odbiera pocztę elektroniczną
Uczeń:
- potrafi wymienić rodzaje sieci komputerowych - zna rolę Internetu w życiu
współczesnego człowieka - rozumie różnicę pomiędzy
przeglądarką a wyszukiwarką - potrafi podczas
wyszukiwania informacji dokonywać wyboru prawidłowych treści - zna prawa chroniące
własność intelektualną innych
- wysyła wiadomości elektroniczne
Uczeń:
- wymienia i charakteryzuje podstawowe topologie sieciowe
- potrafi określić warunki przyłączenia do sieci komputerowej - potrafi stosować
odpowiednie metody w celu zawężenia
poszukiwanych informacji - wysyła i odbiera pocztę
elektroniczną z załącznikiem
- sprawnie obsługuje górne menu przeglądarki.
- potrafi założyć skrzynkę pocztową
Uczeń:
- zna warunki, jakie należy spełnić, aby komputer podłączyć do sieci Internet - zna warunki, jakie należy
spełnić, aby połączyć się z Internetem –
- potrafi przedstawić historię rozwoju Internetu. -
Dostosowuje Internet Explorer do
indywidualnych upodobań i potrzeb.
- posługuje się menu górnym i prawym klawiszem myszy przy obsłudze przeglądarki.
- potrafi założyć darmowe prywatne konto e-mailowe
Uczeń:
- potrafi do poczty dołączyć rysunek, plik dźwiękowy - umie samodzielnie
skonfigurować
przeglądarkę internetową.
- umie swobodnie znaleźć informacje
z zastosowaniem zaawansowanych form wyszukiwania.
- potrafi skonfigurować skrzynkę pocztową.
- bez znajomości adresów stron, potrafi wyszukać potrzebne informacje.
- obsługuje program umożliwiający
uczestniczenie w grupach dyskusyjnych.
Dział III. Komputerowe pisanie tekstów
Uczeń:
- tworzy prosty dokument tekstowy;
- podaje różnice między edytorem tekstu a edytorem grafiki,
- zna pojęcie akapitu i wiersza
Uczeń:
- zna i stosuje podstawowe zasady formatowania i redagowania tekstu;
- formatuje tekst: wybiera atrybuty tekstu, sposób wyrównywania tekstu między marginesami,
Uczeń:
- zna ogólne możliwości edytorów tekstu i zasady pracy z dokumentem tekstowym;
- zna i stosuje podstawowe zasady redagowania tekstu;
- dostosowuje formatowanie
Uczeń:
- zna i stosuje sposoby usprawniające pracę nad tekstem (m.in. stosowanie gotowych szablonów, wbudowanych słowników);
- stosuje różne typy tabulatorów,
Uczeń:
- samodzielnie wyszukuje opcje menu potrzebne do rozwiązania dowolnego problemu;
- przygotowuje profesjonalny tekst pismo, sprawozdanie, z zachowaniem poznanych Ocena dopuszczająca
[1]
Ocena dostateczna [1+ 2]
Ocena dobra [1+ 2+ 3]
Ocena bardzo dobra [1+ 2+ 3+ 4]
Ocena celująca [1+ 2+ 3+ 4+ 5]
- wprowadza i kasuje znaki dostępne z klawiatury, w tym polskie znaki diakrytyczne
parametry czcionek;
- formatuje rysunek (obiekt) wstawiony do tekstu;
- zmienia jego rozmiary, oblewa tekstem lub stosuje inny układ rysunku względem tekstu;
- wstawia tabelę i wykonuje podstawowe operacje na jej komórkach
tekstu do jego przeznaczenia;
- wykorzystuje możliwości automatycznego
wyszukiwania i zamiany znaków;
- stosuje automatyczną numerację i
wypunktowanie;
- potrafi wstawić nagłówek i stopkę
- wstawia numery stron;
- potrafi podzielić tekst na kolumny
- potrafi zmienić ich
ustawienia w całym tekście;
- stosuje przypisy;
- zna rodzaje tabulatorów i potrafi je właściwie zastosować;
- stosuje odpowiednio spacje nierozdzielającą;
- drukuje dokumenty tekstowe, dobierając odpowiednie parametry drukowania
zasad redagowania i formatowania tekstów;
- rozumie działanie mechanizmu „łącz z plikiem" i omawia różnicę między obiektem
osadzonym a połączonym - wstawia dowolne wzory,
wykorzystując edytor równań;
Dział IV. Komunikowanie się za pomocą komputera Ocena dopuszczająca
[1]
Ocena dostateczna [1+ 2]
Ocena dobra [1+ 2+ 3]
Ocena bardzo dobra [1+ 2+ 3+ 4]
Ocena celująca [1+ 2+ 3+ 4+ 5]
Uczeń:
- wymienia kilka zastosowań Internetu;
- otwiera stronę o podanym adresie;
- redaguje i wysyła prosty list elektroniczny, korzystając z
podstawowych zasad netykiety;
- potrafi skorzystać z wybranych form komunikacji, np. z komunikatora, stosując zasady netykiety
Uczeń:
- potrafi wyszukiwać informacje w Internecie:
korzysta z wyszukiwarek - dołącza załączniki do listu;
- korzysta z książki adresowej;
- zna i stosuje zasady netykiety
- pocztowej;
- omawia inne sposoby - komunikowania się przez
Sieć
- omawia wybrane usługi internetowe
Uczeń:
- dba o formę listu i jego pojemność;
- ozdabia listy, załączając rysunek, dodaje tło;
- stosuje podpis automatyczny;
- zakłada książkę adresową;
- potrafi założyć konto pocztowe, korzystając z programu do obsługi poczty i przez stronę WWW;
- podaje i omawia przykłady usług internetowych oraz różnych form komunikacji
Uczeń:
- omawia wybrane usługi internetowe (m.in.: nauka i praca w Internecie, książki czasopisma, muzea, banki, zakupy i aukcje, podróże, rozrywka);
- uczestniczy w dyskusji na forum dyskusyjnym, stosując zasady etykiety - umie instalować i
konfigurować wybrane komunikatory internetowe.
Uczeń:
- potrafi znaleźć interesującą grupę dyskusyjną i
przejrzeć dyskusję na dany temat;
- zapisuje się do grupy i uczestniczy w dyskusji, stosując zasady etykiety - umie wysłać list
elektroniczny do wielu adresatów.
- umie dokładnie wymienić zasady zapewniające bezpieczeństwo w sieci Internet.
- umie założyć własny blog i wypełnić go treścią.
Dział V Tworzenie prostych prezentacji Ocena dopuszczająca
[1]
Ocena dostateczna [1+ 2]
Ocena dobra [1+ 2+ 3]
Ocena bardzo dobra [1+ 2+ 3+ 4]
Ocena celująca [1+ 2+ 3+ 4+ 5]
Uczeń:
- wie, co to jest prezentacja multimedialna i posługuje się programem do jej tworzenia;
- zna podstawowe zasady tworzenia prezentacji;
- tworzy prezentację składającą się z kilku slajdów z zastosowaniem animacji
niestandardowych;
- wstawia do slajdu tekst i grafikę;
- zapisuje prezentację, - potrafi uruchomić pokaz
slajdów
Uczeń:
- zna cechy dobrej prezentacji;
- podaje przykładowe programy do tworzenia prezentacji;
- wykonuje przejścia między slajdami;
- stosuje tło we wszystkich slajdach;
- potrafi ustawić tło inne dla każdego slajdu;
- zmienia kolejność slajdów;
- usuwa niepotrzebne slajdy
Uczeń:
- przygotowuje plan prezentacji;
- planuje wygląd slajdów;
- korzysta z szablonów;
- dobiera odpowiedni szablon do danej prezentacji;
- potrafi ustawić tło
jednakowe dla wszystkich slajdów;
- wstawia na slajd hiperłącza,
- umieszcza przyciski akcji;
- dba o poprawność redakcyjną tekstów
Uczeń:
- umieszcza w prezentacji efekty dźwiękowe;
- przygotowuje prezentację w postaci albumu
fotograficznego;
- współpracuje w grupie przy tworzeniu projektu, wykonując samodzielnie zadania szczegółowe
Uczeń:
- potrafi samodzielnie zaprojektować i przygotować
multimedialną prezentację na wybrany temat,
cechującą się ciekawym ujęciem zagadnienia, interesującym układem slajdów;
- umie formatować wstawiane obiekty
Dział VI Porządkowanie własnych prac Ocena dopuszczająca
[1]
Ocena dostateczna [1+ 2]
Ocena dobra [1+ 2+ 3]
Ocena bardzo dobra [1+ 2+ 3+ 4]
Ocena celująca [1+ 2+ 3+ 4+ 5]
Uczeń:
- rozumie pojęcia: plik, folder, rozszerzenie nazwy pliku.
- zna polecenia służące do odszukiwania pliku lub folderu na dysku.
- potrafi skopiować i przenieść plik i folder w obrębie tego samego dysku.
Uczeń:
- rozumie konieczność zabezpieczania komputera przed wirusami.
- umie uruchomić skaner antywirusowy on-line i sprawdzić nim twardy dysk - umie utworzyć skrót do
pliku i folderu oraz umieścić go w podanym miejscu.
Uczeń:
- umie spakować i rozpakować pliki
archiwizowane programem WinRAR
- potrafi utworzyć strukturę folderów na pulpicie
Uczeń:
- umie samodzielnie sprawdzić właściwości plików.
- umie sprawdzić dowolny dysk (dyskietkę, pendrive, dysk twardy, CD)
skanerem antywirusowym.
Uczeń:
- potrafi rozpoznać
rozszerzenia nazw plików i prawidłowo
przyporządkować im programy.
- umie spakować i rozpakować pliki do określonego folderu.
- umie zastosować znaki wieloznaczne – ? , * do wyszukiwania plików.
II PÓŁROCZE
Dział VII Tworzenie grafiki Ocena dopuszczająca
[1]
Ocena dostateczna [1+ 2]
Ocena dobra [1+ 2+ 3]
Ocena bardzo dobra [1+ 2+ 3+ 4]
Ocena celująca [1+ 2+ 3+ 4+ 5]
Uczeń:
- potrafi uruchomić program Paint
- zna i wykorzystuje narzędzia programu Paint - umie wypełnić kolorem
tworzony element
Uczeń:
- umie utworzyć
kompozycję z gotowych figur geometrycznych.
- potrafi pomniejszyć i powiększyć utworzony obraz.
- potrafi wstawić na rysunku napis.
- umie zapisać swoją pracę na dysku.
Uczeń:
- zna podstawowe formaty plików graficznych.
- zna rozszerzenia nazw plików graficznych.
- umie uruchomić program IrfanView.
- umie zmienić rozdzielczość dowolnego zdjęcia
- umie zapisać ikonę w pliku z rozszerzeniem ico - umie otworzyć plik
utworzony jako animacja w programie Edytor postaci.
Uczeń:
- umie opisać właściwości podstawowych formatów plików graficznych.
- potrafi zmienić format pliku, używając programu IrfanView.
- umie narysować prosty rysunek według instrukcji.
- umie ustalić barwę obrazka, jej jasność i nasycenie
Uczeń:
- umie samodzielnie ustalić atrybuty obrazu.
- umie zastosować siatkę oraz przezroczystość.
- umie wykonać animację wykonanego rysunku.
- umie zapisać animacje w różnych formatach.
- umie uruchomić animacje w różnych programach.
Dział VIII. Redagowanie tekstów Ocena dopuszczająca
[1]
Ocena dostateczna [1+ 2]
Ocena dobra [1+ 2+ 3]
Ocena bardzo dobra [1+ 2+ 3+ 4]
Ocena celująca [1+ 2+ 3+ 4+ 5]
Uczeń:
- umie otworzyć szablon listu motywacyjnego.
- wie, co to jest nagłówek i stopka.
Uczeń:
- umie wstawić obiekt z galerii Clipart.
- umie umieścić tekst obok obrazu.
- umie zastosować w dokumencie obiekty z paska narzędzi Rysowanie - umie wstawić do
dokumentu tekstowego tabelę.
Uczeń:
- umie wkleić plik
dźwiękowy i filmowy do dokumentu tekstowego.
- umie wstawić obiekt edytora WordArt.
- umie wypełnić komórki tabeli tekstem.
- umie wstawić indeks górny i indeks dolny za pomocą myszy
- potrafi wypełnić wzorzec
Uczeń:
- umie skopiować dowolny klipart z wykorzystaniem skrótów klawiaturowych.
- stosuje różne rodzaje formatowania obrazu.
- umie zmienić rozmiary kolumn i wierszy w tabeli.
- potrafi scalić komórki w tabeli.
- umie wykonać własny dokument według
Uczeń:
- umie wstawić obiekty graficzne na kanwie i poza kanwą.
- potrafi grupować obiekty graficzne.
- umie przekształcić tekst wykonany w edytorze WordArt.
- umie przemieszczać zawartość komórek tabeli i całej tabeli.
biuletynu z programu Publisher.
gotowych wzorów.
- umie przystosować wzór dokumentu do własnych potrzeb.
- umie wstawić indeks górny i indeks dolny za pomocą skrótów klawiaturowych.
- umie samodzielnie zaprojektować ozdobne dokumenty w programie Publisher
Dział IX. Informacja, komunikacja, technologia informacyjna i komunikacyjna Ocena dopuszczająca
[1]
Ocena dostateczna [1+ 2]
Ocena dobra [1+ 2+ 3]
Ocena bardzo dobra [1+ 2+ 3+ 4]
Ocena celująca [1+ 2+ 3+ 4+ 5]
Uczeń:
- rozumie różnicę między informacją a danymi.
Uczeń:
- rozumie pojęcie
technologii informacyjnej - rozumie podstawowe
pojęcia związane z
rozwojem komunikowania się: sygnały, mowa, pismo, druk
Uczeń:
- rozumie, w jaki sposób są zapisywane i pamiętane pojedyncze znaki w komputerze.
- umie posłużyć się kalkulatorem systemu
Uczeń:
- umie zdefiniować pojęcia:
informacja, dane.
- umie opisać historię komunikacji.
- zna różne rodzaje alfabetów.
- zna historię powstania komputerów.
Uczeń:
- umie opisać system kodowania podstawowych znaków.
- umie obliczać wartość dziesiętną liczby podanej w postaci binarnej oraz wartość binarną liczby dziesiętnej z
zastosowaniem odpowiednich działań.
Dział X. Jak zbudowany jest komputer i sieć komputerowa Ocena dopuszczająca
[1]
Ocena dostateczna [1+ 2]
Ocena dobra [1+ 2+ 3]
Ocena bardzo dobra [1+ 2+ 3+ 4]
Ocena celująca [1+ 2+ 3+ 4+ 5]
Uczeń:
- umie wymienić elementy zewnętrznej i wewnętrznej budowy komputera.
- rozumie, w jakim celu podłącza się elementy zewnętrzne komputera.
Uczeń:
- umie wymienić rodzaje drukarek.
- zna pojęcia: częstotliwość zegara, jednostki pamięci, rozdzielczość, dysk twardy - wie, co to są prawa
dostępu do sieci.
Uczeń:
- zna różne rodzaje sieci.
- wie, w jaki sposób można łączyć komputery.
- rozumie pojęcie serwer.
- umie krótko opisać historię algorytmiki.
- zna najważniejsze wydarzenia z historii maszyn liczących.
Uczeń:
- umie opisać elementy zewnętrznej i wewnętrznej budowy komputera.
- wie, jak połączyć elementy komputera.
- umie opisać zasadę działania drukarek.
- umie scharakteryzować rodzaje pamięci
Uczeń:
- umie wymienić topologie sieci.
- umie wymienić składniki potrzebne do budowy sieci.
- umie opisać rodzaje serwerów.
- rozumie i potrafi wyjaśnić pojęcie protokoły sieciowe oraz przesyłanie pakietów w sieci
- umie wykonać oś czasu z zaznaczonymi datami dotyczącymi historii informatyki
