JĘZYK POLSKI, KL.7 11.05-15.05

(1)

JĘZYK POLSKI, KL.7 11.05-15.05

1. PONIEDZIAŁEK Temat: Z wizytą w Afryce.

Poznam fragmenty reportaży Ryszarda Kapuścińskiego i napiszę własny reportaż.

Reportaż to gatunek dziennikarstwa, polegający na przedstawianiu wydarzeń, których autor był świadkiem lub też które rekonstruuje dzięki rozmowom ze świadkami, lekturze prasy i dokumentów.

Reportaż:

W dużym uproszczeniu można powiedzieć, że reportaż to relacja na gorąco z jakiegoś ważnego wydarzenia czy miejsca, jednak podana w starannej formie stylistycznej.

 Reportaż nie może i nie powinien być zbyt długi. Dwa razy zastanów się, nim zapiszesz jakieś zdanie, gdyż każde jest na wagę złota. Każde powinno wnosić coś ważnego do tekstu.

 Bardzo istotny jest także dynamizm (po prostu: unikaj długich, rozbudowanych zdań).

 Nie bez znaczenia są emocje – nie może to być suchy tekst, nie można jednak pójść na łatwiznę, umieszczając dużo wykrzyknień i wykrzykników.

 W reportażu powinno być widoczne Twoje zaangażowanie w prezentowany problem, a zarazem dystans niezbędny do jak najdokładniejszego i najplastyczniejszego ukazania zdarzeń.

Podział reportaży:

 Ze względu na sposób ukazania faktów reportaże dzielimy na fabularne (skupione na wydarzeniach, obrazach, bohaterach) i problemowe (będące reakcją reportera na zauważone przez niego nadużycia, nieprawidłowości, krzywdę ludzi i zwierząt).

 Ze względu na temat reportaże dzielimy na bardzo wiele typów i nie ma w tym nic dziwnego – mogą one dotyczyć bardzo różnych zjawisk. Mamy więc reportaże:

demaskatorskie (np. obnażające machlojki urzędników), podróżnicze, wojenne, sportowe i inne.

Dobry reporter to:

 Autor reportażu to obserwator, uczestnik lub rekonstruktor zdarzeń. Ktoś, kto mówi o tym, co widzi i słyszy, i o tym, co czuje i myśli.

 Jest wrażliwy – dużo miejsca i uwagi poświęca bohaterom reportażu: ich przeżyciom i emocjom.

 Stara się lepiej poznać i zrozumieć otaczający go świat, jest otwarty.

 Jest dobrym obserwatorem i słuchaczem.

(2)

 Umie plastycznie, w sposób przykuwający uwagę przedstawić ludzi i miejsca.

 Lekcja z e-podręcznika

 Materiał uzupełniający

PRACA DOMOWA

Napisz reportaż na dowolny temat. Pracę prześlij w formie PDF na mój adres edyta.smagacka@o2.pl do 17 maja (do niedzieli).

2. WTOREK

Temat: Dlaczego tutaj jestem?

Poznam bajkę „Dlaczego tutaj jestem” Michela Piquemala, obejrzę taniec derwiszy i napiszę opowiadanie z morałem.

 Materiał dodatkowy

ZADANIE DOMOWE

Na wzór opowiadania o derwiszu, który dotarł do wrót raju, napisz własne opowiadanie z morałem – temat dowolny. Zadanie prześlij formie PDF na mój adres

edyta.smagacka@o2.pl do 15 maja (do piątku).

3. ŚRODA

Temat: Syn marnotrawny.

Przypomnę sobie przypowieść o synu marnotrawnym.

4. CZWARTEK

Temat: Kontrasty i przeciwieństwa.

Przypomnę sobie wiedzę o synonimach i antonimach.

 Materiał dodatkowy

ZADANIE DOMOWE

Po zapoznaniu się z tematem lekcji wykonaj na stronie EduNect zadania: SYNONIMY, ANTONIMY.

5. PIĄTEK

Temat: Jedzenie w literaturze i malarstwie.

Dowiem się, jak w różnych tekstach literackich pisano o jedzeniu, jak przedstawiano jedzenie na obrazach. Poznam najnowsze kierunki sztuki kulinarnej.

(3)