SCENARIUSZ LEKCJI
Program nauczania techniki dla szkoły podstawowej
opracowany w ramach projektu
„Tworzenie programów nauczania oraz scenariuszy lekcji i zajęć wchodzących w skład zestawów narzędzi edukacyjnych wspierających proces kształcenia ogólnego w zakresie
kompetencji kluczowych uczniów niezbędnych do poruszania się na rynku pracy”
dofinansowanego ze środków Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój, 2.10 Wysoka jakość systemu oświaty
Warszawa 2019
WERONIKA
LEWANDOWSKA TECHNIKA UCZY
PRAKTYKA DOSKONALI
Strona redakcyjna
Redakcja merytoryczna – Anna Kasperska-Gochna Recenzja merytoryczna – dr Anna Rybak
dr inż. Wiesław Półjanowicz Jadwiga Iwanowska
dr Beata Rola Redakcja językowa i korekta – Altix Projekt graficzny i projekt okładki – Altix Skład i redakcja techniczna – Altix Warszawa 2019
Ośrodek Rozwoju Edukacji Aleje Ujazdowskie 28 00-478 Warszawa www.ore.edu.pl
Publikacja jest rozpowszechniana na zasadach wolnej licencji Creative Commons – Użycie niekomercyjne 4.0 Polska (CC-BY-NC).
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.pl
3
Temat zajęć
Prawidłowe zasady segregowania śmieci.
Klasa/czas trwania zajęć VI/45 min.
Cele Cel ogólny
Wykonuje ćwiczenie polegające na przygotowaniu plakatu o prawidłowych zasadach segregowania śmieci.
Cele szczegółowe
uczeń zna i rozumie:
pojęcie segregacji odpadów,
rodzaje odpadów,
oznakowanie pojemników,
zasady sortowania śmieci,
sposoby ochrony środowiska,
uczeń potrafi:
odpowiednio segregować śmieci,
gospodarować odpadami nadającymi się i nie nadającymi się do przetworzenia,
rozpoznać symbole i kolory stosowane podczas segregacji śmieci.
Cel wychowawczy
kształtowanie postawy zgodne z zasadami bezpieczeństwa,
kształtowanie dobrej organizacji pracy,
kształtowanie postawy szacunku do wykonywanej pracy,
rozwijanie dociekliwości poznawczej,
poszukiwanie, odkrywanie i dążenie do osiągnięcia zamierzonego celu.
Metody/Techniki/Formy pracy
Metody:
twórczego myślenia,
projekt.
Formy pracy:
indywidualna
Środki dydaktyczne
karta pracy,
arkusz format A3,
Kredki, pisaki, farby, pędzle,
4
ołówek,
gumka,
linijka.
Opis przebiegu zajęć
Uczeń otrzymuje od nauczyciela kartę pracy z treścią ćwiczenia do wykonania.
Ćwiczenie polega na przygotowaniu plakatu, dotyczącego prawidłowych zasad segregowania śmieci, pokolorowaniu na odpowiedni kolor pojemników oraz ich opisaniu odpowiednio: papier, szkło, odpady resztkowe, plastik/metal itp.
Po wykonaniu pierwszej części uczeń przechodzi do wypisania nazw odpadów nad odpowiednim koszem.
Przykład rozwiązania ćwiczenia:
http://krakow.wyborcza.pl/krakow/51,44425,24576925.html?i=0
Komentarz metodyczny
Ćwiczenie proponuje się wykonać po przeprowadzeniu lekcji teoretycznej, dotyczącej wiadomości związanych z segregowaniem śmieci podczas realizowania podstawy programowej. Zaleca się, żeby ćwiczenie wykonane było jako praca indywidualna.
Ćwiczenie zwróci uwagę uczniowi, jak ważna jest segregacja śmieci, ale także utrwali prawidłowe jej segregowanie.
