Widok Edytorial: Europeizacja Europy
4
0
0
Pełen tekst
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`aYYbJ>?R>bY[c>76CQ58OV;J>E8>G9DQ?:6OP> :I9;B>5FBQ6GF<W>:>75:8T6I4>G98QLG>C6Q6B;T;> ?9D>B;>?Q4@8Q>756<8?LG>8456789:;<=9J>Q@L58>defghi jhkd>6Q58OV;>=;Q6>M8B6I8B>756<8?LG>58N96B;V9:;<=9R> l>Q6V89J>=;Q>76CQ58OV;>m89V>_V9N?@89B>`aYY[J>?R>bYXcJ> nG9DQ?:6OP>A;C;o>C6@F<:U<F<W>9B@8N5;<=9>8456H 78=?Q98=>?Q479;>?9D>=8CFB98>B;>756<8?;<W>76V9@F<:H BF<W>9>75;GBF<W>pqrJ><6>76G6C4=8J>E8>A;C;<:8> 75:86<:;=UJ>=;Q>NTDA6Q6>N6?76C;5Q;>845678=?Q;> :6?@;T;>75:865N;B9:6G;B;sR>t5:F@6<:6B8>76GFE8=> 75;<8>?U>B98V9<:BFI9J>;>B;>C6C;@8Q>C6OP>IT6CFI9> 675;<6G;B9;I9>76?@4V4=U<FI9>76C=D<98>?:856Q9<W> 9>NTDA6Q9<W>A;C;o>B;C>756<8?;I9>8456789:;<=9> @;Q>G>GFI9;5:8>N6?76C;5<:FI>pI;Q56H>9>I9Q56H 8Q6B6I9<:BFIrJ>=;Q>9>76:;8Q6B6I9<:BFIR>. 0.
(3) 123456789. 0.
(4)
(5) !!"#$ . %"& ! #"#'
(6) !
(7) #$ ( &%
(8) ! " "
(9) &#$ (. ! % ! # %
(10) $ %
(11) %"#
(12) &
(13) $
(14)
(15) ") *%"& ". & $+#
(16) ,
(17) #"
(18) -
(19) & % & %"% . ./01234567869./012:( % % #' &%"#$ ,+ % " %"; & ".
(20)
(21) <= %"%
(22) >0173?:93/0123456784). @
(23) %
(24) %
(25)
(26) AB"% C %"& D $
(27) % !,
(28) %"&.
(29) !
(30) #$ E!") F
(31)
(32) %" !
(33) # ,+ %&
(34) ; #
(35)
(36) ( $&G H" $
(37) %
(38) !
(39) #$I J&
(40) " $+ !$; %
(41) !
(42) % I J& $
(43) %
(44)
(45) !
(46) #$ %
(47) #$ .
(48) !
(49) $ &
(50) $I J& & % %$+ $
(51)
(52)
(53) #$
(54)
(55) !
(56) #$ (
(57) #$ . KLE; #$M(
(58) #$ (
(59) !
(60) N &#$
(61) !
(62) I J& $
(63) % ; $
(64)
(65) #$ !#
(66)
(67) !
(68) #$ !#
(69) , #$ I J& $
(70) %.
(71) !#
(72)
(73) !
(74) #$ !#
(75)
(76) "& #$ I J&
(77) +. " "
(78) !
(79) #$ ( #. !
(80) &#
(81) !
(82) #;! %"#" . !#" I H"
(83) !
(84) #$
(85) &#$ ! %"#
(86) $.
(87) & #
(88) $I H" %
(89) !
(90) #$ I H" %
(91) $
(92). %
(93) !
(94) $ &I J& % #
(95) $I H".
(96) !
(97) #$ $
(98) % %"& !
(99) $
(100) %
(101) "N &#$ !#
(102) %
(103) #$ . OPO OO
(104) &I H" $
(105) % ,& &
(106) ' %"#
(107) I. J&
(108) +
(109) &
(110) &
(111) #$ !#
(112)
(113) !
(114) #$ I. F ,
(115) +#"
(116)
(117) Q
(118) &#$ "$+%& ! %
(119) "; AR D(. , " $
(120) % A*%"& . %
(121) %"#"#'D( # ! !
(122)
(123) %
(124)
(125) %"; & %
(126) %"#"#'). S
(127) $ "
(128) %
(129) %"& %"% " ./01234567869T920UV69 ?:?W3X6W:Y4949Y1Z732W/6[456784921\38]^9V6\6_75:7` % % a" %N. F#' F" E& b% & c " "#' L ;
(130) "%
(131) % E& #
(132) . a&
(133) P %"%% C % . *&
(134) P% . a&
(135) ) b% %
(136) $. !
(137)
(138). %
(139) %"&
(140) !
(141) #$ ) d!# " & %
(142) %.
(143) N
(144) !
(145) #$ ( %. !, "%
(146) " " %
(147) ; %"& ! % "#' !
(148) $ , #"#' %+ %
(149) %"&+). a
(150) $" %"& ! % % J' H %%
(151) C; " e f
(152) P %"%% C % b%
(153) L
(154) "%
(155) % g. R
(156) ". g Q! %"% h`39i11W?91j9k1Zj4\3Z7394Z9W`39 lmnopqrstusvosw e%"#" %%
(157) $ &
(158) % N ! !, #;
(159) $ %"%#$ L E!
(160) $ &
(161) $( $
(162) $ x
(163)
(164) %
(165) %( #.
(166) 123456789.
(167)
(168)
(169) ! "! # $ %
(170) # & & '## ( ) *!# + , -./0123456789:;<=;>?@A<5BCD>5E@A?57F;<9=G9<H>D><F;B;<HIJ@9F9BE , K#
(171) # K
(172)
(173) # #L !) !
(174) M # N
(175) "
(176) ! %#
(177) !, )K ! ! K # K * O#
(178) $ P Q. !
(179) R S#"! O#
(180) M *!# O
(181) K ) ! R
(182) ! !
(183) # TUVWXYZ[\]Y^W 4;_AE@>`;@J58>aAb7<75B>7G>8H5>cE@A?5;G>dG7AGe>f58D55G>cE@A?5;G7F;87AG> Y]gWhVi]YZ[\]Y^[jYZ[\]N
(184) "
(185) ## K
(186) ! )
(187) # !) #L !) N K K
(188) ,
(189) !
(190) # $ %# K
(191) )
(192) ## cE@A?5;G7F;87AG>Ak>cE@A?5;G>dG7l5@B7i 875Bm>f58D55G>nDA>oE@@5G8B>Ak>oH;G65B & ! &
(193) !
(194) ', ## %K
(195)
(196) S#"! ( M *!# P) p,
(197) ) '## ( ) %
(198) K ')#K ! R
(199) !$ +K! K
(200) ) #
(201) ) !K#
(202) ! !L ) N !
(203) )
(204) , q !q" #"! "! ) q!$ %
(205) S
(206) !
(207) r # (! %K *, !# r !
(208) ) ! ! K
(209) # sB?Ct<F5BG5> ?@A<5B9>5E@A?57F;<=7>?@;D;>D>uD758b5>5DAbE<=7>EB8@A=AD5=>?;vB8D;>GADAi <F5BG56A !K LK K "!
(210) !) ! M K"! ! M ! K M * O#
(211) $ w
(212) O! Q# !,R#
(213) '## x#
(214) ( M S , #
(215) "! y ! M *!# P) p
(216) ) . ', ## ( ) %
(217) K ')#K ! R
(218) ! !
(219) # z5?E_b7J;>{5@_77>D>uD758b5>J@985@7CD>JA?5GH;BJ7<H>|>B8E}7E:>?Ab7i 8AbA67<FGA~?@;DG5N
(220) ") K # KK ! ! M # ! M &#
(221) S
(222) "!
(223) M,
(224) M # M * O#
(225) $ R r M. 0.
(226) 123456789.
(227) ! "#$%&'()*$+,-.+/-),%)0%1'2-,$223%4567 89:7; ;<7 =>?>> @A =>?BCD9:>>E @F7 C9GBD H! IJKI H >DA L I MN)O+N-2+/-),%)(%&'()*$+,-2+/-),%)0%1'2-,$22%PQ/-R-/ST%&UV *N)(-,W%/#$%X(-/-Q+N%Y22'$23%4Z@7>CB @ [\]E \> I^ > I!KII^ . 0.
(228)
Powiązane dokumenty
Tym samym współczesny dyskurs edukacyjny tworzący zmiany i towarzyszący zmia- nom w edukacji sam w sobie również staje się przestrzenią zmiany, miejscem, w którym wytwarzana
Dwa lata później, w 2016 roku, ukazują się także dwa numery tematyczne, i są to „Edukacja w służbie dla przedsiębiorczości” (vol. 15, nr 34) oraz „Uniwersytet
Innym wymiarem jest czas/historia i zmieniający się kulturo- wy portret osoby starej i starości.. Na przykład obraz osoby sta- rej/starości w X wieku zdecydowanie różni się
Jednocze nie zauwa a si , e cz owiek ma coraz to wi ksze trudno ci w poruszaniu si w obszarze w a ciwie rozumianej wolno ci, czego wynikiem jest tak zwa- na
Nastąpił także niebywały wręcz rozkwit różnorodnych teorii spiskowych, sugerujących na‑ wet to, że pandemia jest tworem bądź wymysłem środowisk spra‑ wujących
Jak się wydaje, najważniejszymi elementami przepisów tej Konsty‑ tucji jest wprowadzenie katalogu podstawowych praw i wolności człowieka i obywatela, stworzenie podstaw
Stąd też w niniejszym numerze „Horyzontów Polityki” autorzy pró‑ bują zmierzyć się nie tylko z analizą poszczególnych globalizujących się dóbr publicznych, takich
Jej obszar badawczy jest zatem zbieżny z innymi dyscyplinami eko‑ nomicznymi, jednak istnienie granic suwerennych państw i barier o odmiennym charakterze niż te, które
