Scenariusz lekcji: Historia grzechu pierworodnego, czyli o Adamie i Ewie
1. Cele lekcji
a. Wiadomości
- Uczeń wie, że każdy człowiek rodzi się z grzechem pierworodnym.
- Uczeń wie, że pierwsi ludzie, Adam i Ewa, popełnili grzech nieposłuszeństwa.
- Uczeń wie, że podczas chrztu został z niego zmazany grzech pierworodny.
b. Umiejętności
- Uczeń opowiada biblijną historię o Adamie i Ewie.
- Uczeń tłumaczy, na czym polega grzech pierworodny.
2. Metoda i forma pracy
a. Metody słowne: rozmowa.
b. Metody praktyczne: wypełnianie kart pracy.
c. Metody oglądowe: prezentacja multimedialna.
d. Forma pracy: indywidualna i grupowa.
3. Środki dydaktyczne
a. Prezentacja multimedialna.
b. Zestaw komputerowy /laptop/.
c. Karta pracy.
4. Przebieg lekcji
a. Faza przygotowawcza
- Nauczyciel przeprowadza czynności porządkowo-organizacyjne: sprawdzenie listy obecności, ewentualne sprawdzenie zadania domowego.
- Modlitwa na rozpoczęcie lekcji, np. piosenka ”Spotkał mnie dziś Pan”.
- Nauczyciel mówi: Pan Bóg kocha każdego człowieka, dlatego dał człowiekowi świat za mieszkanie. Pan Bóg stworzył cały świat, stworzył też człowieka.
- W jaki sposób człowiek powinien podziękować Bogu na jego dary?
- Podział klasy na 4 grupy – praca w grupach. „Burza mózgów” – uczniowie w grupach wymyślają jak najwięcej sposobów podziękowania za Boże dary. /około 7 minut/
- Liderzy grup podają swoje odpowiedzi – zapisania ich na tablicy (można ewentualnie wybrać z tych pomysłów 3, które klasa uzna za najlepsze)
- Krótkie podsumowanie przez nauczyciela pracy grupowej.
b. Faza realizacyjna
- Podaliście kilka sposobów podziękowania Bogu za jego dary, chciałabym, abyście poznali dziś dwoje ludzi, którzy także podziękowali Bogu za jego dary. Czy wybrany przez nich sposób był właściwy? – sami oceńcie.
- Nauczyciel przedstawia uczniom prezentacje multimedialną:
Slajd 2 – Bohaterami naszej dzisiejszej historii są Adam, Ewa oraz wąż.
Slajd 3 – Bóg, gdy stworzył człowieka, umieścił go w ogrodzie Eden, czyli pięknym ogrodzie, który stworzył dla niego. W ogrodzie ludzie wszystkiego mieli pod dostatkiem i z wszystkiego mogli korzystać.
Slajd 4 - Jednak Szatan pod postacią węża skusił Ewę do zerwania zakazanego owocu, który po skosztowaniu podała mężowi.
Slajd 5 - Wiadomo, że rosło w ogrodzie wiele różnych drzew „miłych dla oka i smaczne owoce rodząych". W środku ogrodu rosły drzewo życia i drzewo poznania. Jednak Bóg zakazał pierwszym ludziom zrywania owoców z tego drzewa.
Slajd 6 – Bóg powiedział im nawet, że jeśli zjedzą owoce z zakazanego drzewa na pewno umrą.
Slajd 7 – W naszej historii ważną rolę pełni Szatan, czyli wąż. To on skusił kobietę, namawiał ją by zerwała owoc. Ludzie złamali Boży zakaz i za to spotkała ich kara.
Wcześniej jednak w czasie rozmowy z Panem Bogiem ludzie próbowali zrzucić winę za swój czyn – mężczyzna obwiniał kobietę, a kobieta węża za to, że ja zwiódł.
Slajd 8 – „Pan Bóg wydalił go z ogrodu Eden, aby uprawiał tę ziemię, z której został wzięty” – tak mówi Pismo Święte. Spotkała ludzi surowa kara, od tej pory musieli ciężko pracować na roli, by zdobyć pożywienie.
Slajd 9 – Zło popełnione przez Adama i Ewę to grzech pierworodny, który polegał na nieposłuszeństwie. Dziś każdy człowiek, który przychodzi na świat, rodzi się z grzechem pierworodnym. Dlatego nasi rodzice niosą nas do chrztu świętego, aby obmyć nas z tego grzechu, byśmy mogli stać się dziećmi Bożymi.
Slajd 10 - Bóg postanowił: "W pocie więc oblicza twego będziesz musiał zdobywać pożywienie, póki nie wrócisz do ziemi, z której zostałeś wzięty; bo prochem jesteś i w proch się obrócisz”. Te słowa to zapowiedź ciężkiej pracy człowieka.
c. Faza podsumowująca
- Poznaliście dziś historię Adama i Ewy, przygotowałam dla was karty pracy z zadaniami dotyczącymi dzisiejszego tematu.
- Nauczyciel rozdaje karty pracy, dzieci samodzielnie rozwiązują zadania. Po około 10-15 minutach można sprawdzić zadania.
5. Załączniki
a. Karta pracy ucznia
Historia grzechu pierworodnego, czyli o Adamie i Ewie
