RAPORT Z PRACY
OPIEKUŃCZEJ, WYCHOWAWCZEJ, DYDAKTYCZNEJ, STATUTOWEJ I GOSPODARCZEJ
PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ZAKLIKOWIE W ROKU 2019/2020
II półrocze
Zaklików, dnia 2020-08-28
CZAS PRACY PRZEDSZKOLA
W II półroczu roku 2019/2020 przedszkole pracowało od godziny 7:00 do godziny 16:00 w trybie normalnym, stacjonarnym do dnia 11.03.2020r.
I. Oddział dzieci 5,6-letnich SMERFY od 8:00 do 14:00 II. Oddział dzieci 5,6-letnich MUMINKI od 8:00 do 13:30 III. Oddział dzieci 3,4-letnich GUMISIE od 8:00 do 13:00
IV. Oddział dzieci 3-letnich i młodszych SKRZATY od 7:00 do 16:00
Od dnia 11.03.2020r. zgodnie z Rozporządzeniem MEN w sprawie czasowego
ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 przedszkole ograniczyło funkcjonowanie, jeszcze w dniach 12 i 13 marca przedszkole sprawowało dyżur dla dzieci rodziców
pracujących. Od 16.03.2020r. do 10.05.2020r. przedszkole ograniczyło funkcjonowanie do pracy administracyjno-biurowej i gospodarczej z zachowaniem reżimu sanitarnego i
ograniczeniem personelu pomocniczego. W tym czasie przedszkole nie prowadziło zajęć opiekuńczo, wychowawczych dla dzieci. Od dnia 25.03.2020r. przedszkole prowadziło nauczanie zdalne. Od dnia 06.05.2020r. zgodnie z Wytycznymi GIS i MEN można było przywrócić funkcjonowanie przedszkola. Przedszkole wznowiło pracę w trybie
stacjonarnym w uzgodnieniu z Organem prowadzącym dnia 11.05.2020r. z zachowaniem zasad bezpieczeństwa, w reżimie sanitarnym w oparciu o wytyczne GIS i MEN. Do dnia 26.06.2020r. rodzice nie zdecydowali się na wysłanie dzieci do przedszkola, dzieci nie uczęszczały również do przedszkola w czasie dyżuru wakacyjnego tj. do dnia 17.07.2020r.
Od dnia 20.07.2020r. do 31.08.2020r. w przedszkolu nastąpiła przerwa wakacyjna.
OPŁATY ZA PRZEDSZKOLE
Bez zmian, jak w I półroczu 2019/2020 do dnia ograniczenia funkcjonowania przedszkola, tj.13.03.2020. Opłaty przedszkolne za żywienie dzieci, godziny ponad podstawę
programową niewykorzystane za marzec w związku z ograniczeniem funkcjonowania przedszkola, zwrócone zostały rodzicom.
W II półroczu roku 2019/2020 do dnia 13.03.2020r. w przedszkolu 12 dzieci, korzystało z obiadu w ramach programu „Pomoc Państwa w zakresie dożywiania” dzięki wsparciu Ośrodka Pomocy Społecznej w Zaklikowie.
Do dnia ograniczenia funkcjonowania przedszkola 1 dziecko 6-letnie zamieszkałe powyżej 3 km od przedszkola, korzystało z dowożenia autobusem szkolnym na podstawie
Regulaminu dowożenia uczniów do szkół w Gminie Zaklików. Nad dzieckiem
dojeżdżającym sprawowana była opieka w drodze od szkoły do przedszkola i z powrotem na podstawie Porozumienia pomiędzy Dyrektorem Publicznego Przedszkola w Zaklikowie i Dyrektorem ZSO w Zaklikowie.
LICZBA DZIECI
W II półroczu roku szkolnego 2019/2020 do przedszkola uczęszczało 91 z 93 dzieci do 4 grup wiekowych, 2 dzieci wypisano z przedszkola z uwagi na zmianę miejsca
zamieszkania;
-Oddział I liczy 21 dzieci: 7 dzieci 6-letnich i 14 dzieci 5-letnich.
-Oddział II liczy 21 dzieci: 9 dzieci 6-letnich i 12 dzieci 5-letnich.
-Oddział III liczy 24 dzieci: 20 dzieci 4-letnich i 4 dzieci 3-letnich.
-Oddział IV liczy 25 dzieci: 20 dzieci 3-letnich i 5 dzieci 2,5-letnie.
Na wniosek rodziców od 01.09.2019r. do 31.08.2020r. dzieci objęte są grupowym ubezpieczeniem NNW -24h/we wszystkie dni roku. Do dnia opracowania raportu nie odnotowano wypadków dzieci w przedszkolu i poza przedszkolem.
PRACOWNICY PRZEDSZKOLA
W II półroczu roku szkolnego 2019/2020 stan zatrudnienia w przedszkolu ne uległ zmianie, był taki sam jak w I półroczu.
PRACA OPIEKUŃCZO, WYCHOWAWCZO, DYDAKTYCZNA
W II półroczu roku szkolnego 2019/2020 do dnia ograniczenia funkcjonowania
przedszkola, tj 13.03. 2020r. praca opiekuńczo,wychowawczo, dydaktyczna, przebiegała zgodnie z planem 5 dni w tygodniu wg. Ramowych rozkładów dnia dostosowanych do potrzeb dzieci i rodziców, zgodnie z nową podstawą programową wychowania
przedszkolnego. W trosce o prawidłowy rozwój psychoruchowy oraz przebieg wychowania i kształcenia dzieci uwzględnia się zalecane warunki i sposoby realizacji podstawy
programowej.
Wszystkie dzieci uczestniczyły w zajęciach j. angielskiego w ramach podstawy programowej:
-dzieci 5,6 letnie, w wymiarze 1 godziny tygodniowo w trakcie 2 zajęć -dzieci 3,4 letnie, w wymiarze 0,5 godziny tygodniowo w trakcie 2 zajęć.
Dzieci na wniosek rodziców uczęszczały na zajęcia religii, zorganizowane nieodpłatnie ponad podstawę programową w wymiarze 1 godziny tygodniowo w trakcie 2 zajęć.
W II półroczu roku szkolnego 2019/2020 praca opiekuńczo, wychowawczo, dydaktyczna kontynuowana była w oparciu o Programy wychowania przedszkolnego oraz programy wspierające i projekty wpisane do przedszkolnego zestawu programów na rok 2019/2020.
W dniu 23.03.2020r. w związku ze zmianą przepisów prawa oświatowego przez MEN z dnia 20 marca 2020r. w przedszkolu wprowadzono obowiązkowe nauczanie zdalne.
Zgodnie z przepisami prawa oświatowego „W okresie od dnia 25 marca 2020r. do dnia 10 kwietnia 2020r. zadania jednostek systemu oświaty, są realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość”, jednocześnie „W okresie od dnia 25 marca 2020r. do dnia 10 kwietnia 2020r. ogranicza się funkcjonowanie jednostek oświaty, przez ograniczenie obowiązku świadczenia pracy przez pracowników tych jednostek na ich terenie, z wyłączeniem przypadków gdy jest to niezbędne dla zapewnienia ciągłości funkcjonowania tych jednostek”.
Za organizację kształcenia na odległość odpowiada dyrektor szkoły. Dyrektor zobowiązany jest do:
- przekazania rodzicom i nauczycielom informacji o sposobie i trybie realizacji zadań przedszkola w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania,
- koordynowania współpracy nauczycieli z rodzicami dzieci,
- ustalenia, we współpracy z nauczycielami, tygodniowego zakresu treści nauczania do zrealizowania,
- ustalenia, we współpracy z nauczycielami, sposobu monitorowania postępów dzieci, - ustalenia sposobu dokumentowania realizacji zadań,
- wskazania, we współpracy z nauczycielami, źródeł i materiałów niezbędnych do realizacji zajęć, w tym materiałów w postaci elektronicznej, z której rodzice i dzieci mogą korzystać, - zapewnienia każdemu rodzicowi możliwości konsultacji z nauczycielem prowadzącym zajęcia oraz przekazania im informacji i terminach konsultacji.
Dyrektor musi uwzględnić zasady bezpiecznego i higienicznego korzystania przez dzieci z urządzeń elektronicznych, dzienny rozkład zajęć dzieci powinny uwzględniać możliwości psychofizyczne dziecka, wiek, zalecenia medyczne.
Nauczyciele realizują zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia w ramach tygodniowego, obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych prowadzonych bezpośrednio z dziećmi lub na ich rzecz. Nauczyciele i specjaliści prowadzą na odległość kształcenie specjalne, zajęcia rewalidacyjno- wychowawcze i wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. Nauczyciele i specjaliści
uwzględniają specjalne potrzeby edukacyjne dzieci, dostosowują sposoby i metody pracy do potrzeb i możliwości dzieci, w tym wynikające z IPET.
Rada pedagogiczna na spotkaniu w dniu 23.03.2020r. ustaliła realizację nauczania zdalnego w przedszkolu.
1. Na stronie internetowej przedszkola zamieszczony zostanie Apel do rodziców.
2. Rodzice dzieci zostaną powiadomieni o tym przez sms.
3. Nauczyciele przedszkola opracują rozkład zajęć dla dzieci od 25.03.2020r. do 10.04.2020r., bądź w dalszym ciągu zgodnie z przepisami prawa oświatowego.
4. Nauczyciele przygotują podręczniki, karty pracy dla dzieci.
5. Pracownicy przedszkola przekażą przygotowane przez nauczycieli przedszkola materiały rodzicom dzieci.
6. Nauczyciele zobowiązani są do dokumentowania swojej pracy zdalnej, konsultacji z rodzicami w miarę potrzeb, nadzorowania strony internetowej przedszkola, zamieszczania dodatkowych materiałów dydaktycznych, przekazywania informacji rodzicom w formie elektronicznej.
7. Rodzice kontaktują się z przedszkolem:
tel/fax: (15) 873 84 51 tel.kom. 509 224 689 , sms
e-mail; przedszkole.zaklikow@op.pl
8. Weryfikacja i ocena postępów dziecka nastąpi po przyjściu dziecka do przedszkola.
Wyjątek stanowi zgłoszenie przez rodzica trudności, uwag w pracy opiekuńczo,
wychowawczo, dydaktycznej z dzieckiem, w takiej sytuacji nauczyciel podejmuje działania, konsultacje w celu zapewnienia realizacji nauki na odległość.
Wydłużenie terminu nauczania zdalnego w przedszkolu do dnia 05.05.2020r. nastąpiło na podstawie wytycznych MEN, a od dnia 06.05.2020r. do dnia 24.06.2020r. nauczanie zdalne prowadzone było w dalszym ciągu ze względu na nie uczęszczanie dzieci do przedszkola, zgodnie z decyzją rodziców.
Sprawozdania wychowawców i nauczycieli specjalistów za II półrocze roku 2019/2020 oraz sprawowany przez dyrektora nadzór pedagogiczny potwierdzają, że treści
programowe zostały zrealizowane. W nauczaniu zdalnym nauczyciele korzystali z materiałów zamieszczonych na stronie gov.pl -nauczanie zdalne.
Na zakończenie roku przedszkolnego dzieci wraz z rodzicami z zachowaniem zasad bezpieczeństwa i w reżimie sanitarnym we wskazanych dniach uczestniczyły w spotkaniach grupowych z wychowawcą, otrzymując dyplomy i upominki.
Nauczanie zdalne, promocja przedszkola
Przedszkole posiada stronę internetową www.przedszkolezaklikow.edupage.org dzięki której rodzice i osoby zainteresowane mają możliwość zapoznania z działalnością
przedszkola, pozyskać informacje i wiedzę na temat funkcjonowania przedszkola. Poprzez stronę internetową przedszkola prowadzone było nauczanie zdalne w okresie od
23.03.2020r. do 24.06.2020r.
Współpraca z Rodzicami
W II półroczu roku szkolnego 2019/2020 do dnia ograniczenia funkcjonowania przedszkola rodzice na bieżąco kontaktowali się z nauczycielami i specjalistami w formie rozmów indywidualnych, które były dokumentowane. Rodzice mieli możliwość pozyskać wiedzę na temat funkcjonowania i rozwoju swojego dziecka w trakcie pełnionego przez nauczycieli dyżuru pedagogicznego w wymiarze 0,5 godziny w tygodniu.
Od dnia 16.03.2020 rodzice kontaktowali się z przedszkolem, wychowawcami,
nauczycielami w formie: telefonicznie, sms, e-mailem, za pomocą strony internetowej przedszkola, komunikatorów, osobiście w przedszkolu w reżimie sanitarnym.
Wychowawczynie dzieci realizujących obowiązek przedszkolny do końca kwietnia zapoznały rodziców z wynikami diagnozy końcowej dzieci. Do końca kwietnia, rodzice dzieci 6-letnich otrzymali „Informację o gotowości szkolnej dziecka”.
W roku szkolnym 2020/2021 obowiązek szkolny rozpoczną wszystkie dzieci realizujące obowiązek przedszkolny – 16 dzieci.
Pracę statutową przedszkola wspierała Rada Rodziców. W roku 2019/2020 Rada
Rodziców realizowała swoje zadania zgodnie z uchwalonym Regulaminem, Planem pracy,
Planem finansowym. Z dobrowolnych składek rodziców, darowizn zgromadzonych na koncie Rady Rodziców, w II półroczu roku szkolnego 2019/2020 finansowano;
-nagrody dla dzieci kończących edukację przedszkolną oraz rok przedszkolny.
Przewodnicząca Rady Rodziców złożyła w przedszkolu sprawozdanie z działalności i rozliczenie budżetu Rady Rodziców za rok 2019/2020 wraz z dokumentacją.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna i specjalistyczna w przedszkolu W II półroczu roku szkolnego 2019/2020 kontynuowano udzielanie pomocy
psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci i rodziców. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu polegała na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawaniu indywidualnych
możliwości psychofizycznych dziecka i czynników środowiskowych wpływających na jego funkcjonowanie w przedszkolu, w celu wspierania potencjału rozwojowego dziecka i stwarzania warunków do jego aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola.
Potrzeba objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną wynika w szczególności:
-z niepełnosprawności,
-z deficytów kompetencji i zaburzeń sprawności językowych, -z niepowodzeń edukacyjnych,
-środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana była w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem przez nauczyciela-wychowawcę oraz logopedę do dnia ograniczenia funkcjonowania przedszkola tj. 13.03.2020r. i dalej w formie zdalnej. Pomoc dla rodziców udzielana była w formie porad i konsultacji osobistych do dnia 13.03.2020r, a dalej: telefoniczne, e-mailem.
W II półroczu roku 2019/2020 kontynuowano udzielanie pomocy psychologiczno- pedagogicznej dla 31 dzieci.
- grupa „Skrzaty” - 1 dziecko posiadające Opinię w sprawie objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną, 1 dziecko posiadające Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Dzieci objęte pomocą logopedy i wychowawcy.
- grupa „Gumisie” – 3 dzieci objęte pomocą logopedyczną - grupa „Muminki” - 11 dzieci objęte pomocą logopedyczną
- grupa „Smerfy” - 15 dzieci objęte pomocą logopedyczną, w tym 3 dzieci posiada Opinię w sprawie objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną, te dzieci objęto pomocą logopedy i wychowawcy. Na koniec roku szkolnego zespoły ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej określiły efekty pomocy udzielonej każdemu dziecku i poinformowali telefonicznie rodziców. Terapia pedagogiczna kontynuowana będzie z dziećmi w przyszłym roku szkolnym poza dziećmi, które zakończyły edukację przedszkolną.
W II półroczu roku 2019/2020 kontynuowane było kształcenie specjalne dla dziecka posiadającego Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego do dnia 13.03.2020r.
stacjonarnie a następnie zdalnie oraz poprzez doraźny kontakt osobisty rodziców ze specjalistami.
Przedszkole zapewniało dziecku i rodzicom:
-realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego w miarę możliwości w związku z zagrożeniem epidemicznym -zajęcia rewalidacyjne ze specjalistą w wymiarze 2 godzin tygodniowo.
Kształcenie specjalne dla dziecka realizował w oparciu o IPET, powołany przez dyrektora zespół, w składzie; nauczyciel-wychowawca, specjalista edukacji dzieci autystycznych, logopeda/terapeuta SI, osoba wspomagająca dziecko. W roku szkolnym 2019/2020 pracował 1 zespołów ds. rewalidacji. Zespół pracował zgodnie z wytycznymi prawa oświatowego we współpracy z rodzicami dziecka. Na koniec roku szkolnego zespół dokonał oceny rewalidacji dziecka, z wynikami zapoznał rodziców dziecka i dyrektora.
Zajęcia rewalidacyjne z dzieckiem kontynuowane będą w kolejnym roku szkolnym.
Nadzór pedagogiczny Nadzór pedagogiczny sprawowany był w oparciu o Plan nadzoru pedagogicznego na rok
szkolny 2019/2020 oraz Roczny Plan Pracy Publicznego Przedszkola w Zaklikowie w roku 2019/2020.
1) Ewaluacja wewnętrzna.
Przedmiotem ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2019/2020 był obszary:
1. „Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się”
2. „Przedszkole wspomaga rozwój dzieci z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji”
3. „Rodzice są partnerami przedszkola”.
Zespoły ds. ewaluacji wewnętrznej w oparciu o harmonogramy pracy na spotkaniach zespołów przygotowały: projekty ewaluacji, przeprowadziły ewaluację, podsumowały wyniki, opracowały raport ewaluacyjny. Nadzór nad prawidłowym, terminowym przebiegiem badania wewnętrznego sprawowali koordynatorzy ds. ewaluacji: M.
Macierzyńska, M. Olszowa, B. Sawa.
Cele ewaluacji wewnętrznej:
1. „Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się”
- Zbieranie informacji na temat:
a) działań podejmowanych w przedszkolu sprzyjających uczeniu się dzieci
b) procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci sprzyjających indywidualnym potrzebom edukacyjnym i rozwojowym oraz możliwościom psychofizycznym dzieci c) monitorowania procesów wspomagania i rozwoju dzieci
d) wykorzystania wyników monitorowania, planowania i realizowania tych procesów e) stosowanych metod pracy
f) działań podjętych na podstawie wniosków z monitorowania i rezultatów tych działań g) nowatorskich rozwiązań służących rozwojowi dzieci
h) pracy zespołowej nauczycieli w procesie wspomagania rozwoju i edukacji dzieci - Określenie mocnych i słabych stron przedszkola w badanym obszarze.
2. „Przedszkole wspomaga rozwój dzieci z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji”
- Zbieranie informacji na temat:
a) sposobów rozpoznawania możliwości psychofizycznych i potrzeb rozwojowych oraz sytuacji społecznej każdego dziecka uczęszczającego do przedszkola
b) sposobu wykorzystywania informacji z przeprowadzonego rozpoznania w działaniach edukacyjnych przedszkola
c) zgodności prowadzonych zajęć rewalidacyjnych dla dzieci z niepełnosprawnością oraz zajęć specjalistycznych z rozpoznanymi potrzebami każdego dziecka
d) opinii rodziców dotyczącej adekwatności wsparcia otrzymanego w przedszkolu do potrzeb ich dzieci.
- Określenie mocnych i słabych stron przedszkola w badanym obszarze.
3. „Rodzice są partnerami przedszkola”
- Pozyskanie informacji o zasadach współpracy przedszkola z rodzicami.
Spełnienie powyższych celów sprawdzono poprzez: ankietowanie rodziców, ankietowanie nauczycieli, wywiad z dyrektorem, wywiad z dziećmi, obserwację dzieci, analizę
dokumentów zastanych przedszkola.
Analiza zgromadzonych danych pozwoliła na ocenę powyższych wymagań.
Na podstawie zgromadzonego materiału sformułowano wnioski w obszarach:
1. „Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się”
Mocne strony:
- Przedszkole na bieżąco monitoruje procesy rozwoju i edukacji. Udziela się pomocy dzieciom mającym trudności w poszczególnych sferach rozwojowych dostosowując metody do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych oraz możliwości psychofizycznych dzieci
- Procesy zachodzące w przedszkolu są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się - Przebieg procesu edukacyjnego jest dokumentowany zapisami w dziennikach, kartach obserwacji, diagnozach, dokumentacji psychologiczno-pedagogicznej
- Przedszkole zapewnia warunki do samodzielnych działań dzieci
- Wnioski z monitorowania są wykorzystywane w planowaniu i realizowaniu tego procesu - Stosowane metody pracy są dostosowane do potrzeb dzieci i grupy przedszkolnej - Przedszkole rozpoznaje potrzeby i możliwości dziecka i podejmuje działania wspomagające rozwój dziecka
- Zastosowanie przez nauczycieli ciekawych metod pracy z wykorzystaniem nowatorskich rozwiązań programowych wspiera rozwój zdolności wychowanków przedszkola
Rodzice otrzymują informację o tym, jak dziecko funkcjonuje w przedszkolu.
Słabe strony:
- niedogodne warunki atmosferyczne, powodują że nie jest przestrzegany czas pobytu dziecka na świeżym powietrzu
- ze względu na ograniczoną ilość godzin, na zajęcia logopedyczne uczęszczają dzieci z największymi trudnościami w zakresie rozwoju mowy
2. „Przedszkole wspomaga rozwój dzieci z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji”
Mocne strony:
- Wszyscy nauczyciele zdobywają informację o potrzebach i możliwościach dzieci opierając się na obserwacji, sytuacjach edukacyjnych, dokumentach, wywiadach z rodzicami oraz rozmowach z innymi nauczycielami
- Wszyscy ankietowani nauczyciele posiadają wiedzę na temat potrzeb i możliwości swoich wychowanków, którą wykorzystują w realizacji działań edukacyjnych
- Zebraną wiedzę o dziecku nauczyciele przekazują rodzicom. Przyjmują kierunki pracy z dziećmi wymagającymi indywidualizacji procesu edukacji w następujących formach:
zajęcia logopedyczne, zajęcia rewalidacyjne, zajęcia pomocy psychologiczno- pedagogicznej i specjalistycznej
- Nauczyciele dostosowują swoje działania do potrzeb i możliwości dzieci różnicując stopień trudności w czasie zajęć z całą grupą, dostosowując wymagania do tempa pracy dzieci, wzmacniając dziecko pochwałą, prowadząc pomoc psychologiczno-pedagogiczną, pracując indywidualnie z dzieckiem
- Rodzice w zdecydowanej większości są pozytywnie nastawieni do działalności
przedszkola, w ich opinii wsparcie otrzymane w przedszkolu odpowiada potrzebom ich dzieci
- Dzieci odnoszą sukcesy na miarę swoich możliwości, np. aktywnie uczestniczą w konkursach, występują podczas uroczystości przedszkolnych pokonując lęk przed występami publicznymi, itp.
W zakresie oddziaływań na dziecko wynikających z trudności rozwojowych, edukacyjnych oraz sytuacji społecznej nauczyciele współpracują z różnymi podmiotami i instytucjami, między innymi Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Zaklikowie, Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w Stalowej Woli.
Słabe strony:
- Część rodziców uważa, że nie są dostatecznie informowani o potrzebach i
możliwościach swoich dzieci oraz nie wie, czy pozyskane informacje są wykorzystywane przez nauczycieli w realizacji zadań edukacyjnych przedszkola
- Nie wszyscy rodzice pozytywnie oceniają wsparcie dawane przez przedszkole ich dzieciom.
- Zorganizować zajęcia dodatkowe rozwijające zainteresowania dzieci.
3. „Rodzice są partnerami przedszkola”.
Mocne strony:
- Rodzice są zadowoleni ze współpracy z przedszkolem
- Przedszkole pozyskuje i wykorzystuje opinię rodziców na temat pracy przedszkola
- Rodzice uczestniczą w podejmowaniu decyzji dotyczących funkcjonowania przedszkola - Rodzice angażują się w organizację uroczystości przedszkolnych oraz wspomagają nauczycieli w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych
Słabe strony:
- Rodzice oczekują więcej wyczerpujących informacji dotyczących rozwoju ich dziecka - Rodzice twierdzą, że uzyskują informacje o działaniach przedszkola od innych rodziców.
Rekomendacje, które należy uwzględnić w planowaniu działań oraz dalszych kierunków rozwoju przedszkola:
1. Przestrzegać warunków realizacji podstawy programowej z zachowaniem proporcji czasu przeznaczonego na pobyt na świeżym powietrzu.
2. Kontynuować działania w kierunku rozpoznawania indywidualnych potrzeb, zdolności i możliwości rozwojowych poszczególnych dzieci.
3. Rozwijać i uściślać współpracę z rodzicami.
4. Rozszerzyć zakres pomocy logopedycznej.
5. Rozszerzyć ofertę zajęć dodatkowych dla dzieci.
6. W dalszym ciągu dokładnie rozpoznawać potrzeby, możliwości i sytuację społeczną każdego dziecka, zebraną wiedzę wykorzystywać w realizacji zadań edukacyjnych przedszkola.
7. Dostosować działania przedszkola do potrzeb i możliwości dzieci.
8. Kontynuować działania wspomagające rozwój dzieci, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji.
9. Dołożyć więcej starań, aby rodzice byli bardziej poinformowani o potrzebach i możliwościach swoich dzieci.
10. Zwiększyć pedagogizację rodziców odnośnie realizacji zadań edukacyjnych przedszkola.
11. Wspierać uzdolnienia dzieci.
12. Kontynuować współpracę z podmiotami i instytucjami świadczącymi poradnictwo i pomoc dzieciom i rodzicom.
13. Należy doskonalić formy współpracy związane z bezpośrednim kontaktem rodzic- nauczyciel.
14. Należy znaleźć sposoby na skuteczniejsze informowanie rodziców o inicjatywach realizowanych w przedszkolu.
2) Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności opiekuńczej, wychowawczej, dydaktycznej i statutowej.
Kontrola doraźna potwierdza prawidłową pracę nauczycieli. Nauczyciele planują swoją pracę, prowadzą wymaganą dokumentację pedagogiczną, realizują program wychowania przedszkolnego oraz programy wspomagające treści podstawy programowej. Nauczyciele pracowali zdalnie w oparciu o przepisy prawa oświatowego, realizowali podstawę
programową zgodnie z planem we współpracy z rodzicami i innymi nauczycielami.
Rekomendacje, które należy uwzględnić w planowaniu działań oraz dalszych
kierunków rozwoju przedszkola:
1. Stosować się w pracy do przepisów prawa oświatowego i wytycznych GIS oraz
wewnętrznych procedur przedszkola w związku z zagrożeniem epidemicznym COVID 19.
2. Zachować kontakt z rodzicami/opiekunami dzieci przy utrudnionym, ograniczonym wejściu na teren przedszkola w związku z pandemią.
3) Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań.
W II półroczu 2019/2020 odbyło się 5 Rad pedagogicznych, w tym 2 rady w formie zdalnej i 2 rady w reżimie sanitarnym.
Nauczyciele kontynuowali staż na wyższy stopień awansu zawodowego, zakończyli 1 rok awansu:
-1 nauczyciel na nauczyciela mianowanego -2 nauczycieli na nauczyciela dyplomowanego Nauczyciele motywowani są do
doskonalenia zawodowego zgodnie z Planem doskonalenia nauczycieli, bieżącymi
ofertami i zapotrzebowaniem.
W II półroczu 2019/2020 nauczyciele brali czynny udział w różnych formach doskonalenia zawodowego;
-studia podyplomowe:
„Terapia pedagogiczna i rewalidacja”- 1 nauczyciel uzyskał kwalifikacje -warsztaty online:
„Kompetencje kluczowe – kodowanie z matą” - 4 nauczycieli
„Kompetencje kluczowe w wychowaniu przedszkolnym” cz.2 - 2 nauczyciel -e konferencje przedmiotowo-metodyczne:
„I BOO” cz.5 - 1 nauczyciel
„O nauczaniu plastyki na nowo” - 3 nauczycieli
„Kształcenie na odległość – nowe regulacje prawne” - 1 nauczycieli
„Gra w kolory ...” - 2 nauczycieli
„OE – LAB...” cz.1 - 1 nauczycieli
„OE – LAB...” cz.2 - 2 nauczycieli
„OTO JA – znamy cykl ...” - 1 nauczyciel
„ABC pracy zdalnej w wychowaniu przedszkolnym” - 2 nauczycieli
„Rola motywacji w nauczaniu zdalnym” - 4 nauczycieli
„Pragmatyka zawodowa nauczycieli w czasie pandemii” - 3 nauczycieli
„Wypalenie zawodowe nauczyciela – Jak sobie z nim poradzić” - 3 nauczycieli
„Przyszłość dzisiejszego przedszkola” - 3 nauczycieli -szkolenia:
„Szkolenie językowe w zakresie języka angielskiego zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego” - poziom A2 – 1 nauczyciel uzyskał kwalifikacje -szkolenia online:
„Myślenie krytyczne jako niezbędna kompetencja XXI wieku” - 1 nauczyciel
„Jak w czasie pandemii przetrwać w domu z dziećmi i pracą” - 1 nauczyciel
„Jak uczyć dzieci programowania bez prądu, korzystając z gier logicznych i zabaw
drewnianymi klockami” - 1 nauczyciel
„Jak dobrze zacząć dzień w przedszkolu” - 1 nauczyciel
„Uważność w czasach pandemii” - 1 nauczyciel
„Matematyzacja świata – czyli sposoby na wzbudzanie ciekawości matematycznych u dzieci” - 1 nauczyciel
„Ćwiczenia wyobrażeniowe i ich rola w edukacji plastycznej dzieci – działania
warsztatowe” - 1 nauczyciel
„Nauka programowania inaczej – czyli gry logiczne, towarzyskie dla dzieci” - 1 nauczyciel
„SPE w nauczaniu zdalnym – kompetencje kluczowe w procesie uczenia się przez całe życie” - 1 nauczyciel
„Nauczanie zdalne przedszkolaków” - 2 nauczycieli
„Rozwijanie kreatywności dzieci w domu” - 2 nauczycieli
„Domowe zabawy logopedyczne” - 2 nauczycieli
„Zabawy teatralne rozwijające potencjał twórczy dziecka ” - 2 nauczycieli
„Geometria w nauczaniu wczesnoszkolnym” - 2 nauczycieli
„Higiena cyfrowa a nauczanie zdalne, o czym powinni pamiętać nauczyciele” - 2
nauczycieli
„Przygotowujemy do pracy z tekstem matematycznym” - 2 nauczycieli
„SPE w nauczaniu zdalnym ...” cz.1 - 2 nauczycieli
„Przedszkolna rzeczywistość po 6 maja 2020” - 2 nauczycieli
„SPE w nauczaniu zdalnym ...” cz.2 - 2 nauczycieli
„SPE w nauczaniu zdalnym ...” cz.3 - 2 nauczycieli
„Ocenianie szkolne w czasach zdalnej nauki” - 1 nauczyciel
„Spiralne nauczanie matematyki - 2 nauczycieli
„Dzieciaki w akcji” - 1 nauczyciel
„Budowa koalicji na rzecz rozwoju dzieci – współpraca i komunikacja z rodzicami” - 1 nauczyciel
„Mali właściciele wielkich mózgów” - 1 nauczyciel -e-spotkania:
„Dobry start wg Marty Bogdanowicz” - 2 nauczycieli -wykłady online:
„Jak zaskoczyć uczniów – pomysłowe ćwiczenia w Genially” - 1 nauczyciel
„Podróż palcem po tablecie, czyli witaj wielki świecie” - 2 nauczycieli
„Awans zawodowy w czasie nauczania zdalnego” - 2 nauczycieli
„Interaktywne Questy dla młodszych i starszych” - 1 nauczyciel
„Zdalne lekcje a sztuka samooceny” - 3 nauczycieli
„Awans zawodowy w czasie nauczania zdalnego” - 2 nauczycieli
„Podróż palcem po tablecie, czyli witaj wielki świecie” cz.2 - 1 nauczyciel -wideoszkolenie:
„Macmillan j. angielski „ – 1 nauczyciel -seminarium:
„Odpowiedzialność prawna nauczycieli” - 1 nauczyciel -projekty:
Mały Miś w świecie wielkiej literatury 2019/2020 - „Misiowy wolontariat” - 3 nauczycieli Dzieci uczą rodziców - 1 nauczyciel -konferencje:
„Pacjęci z wadami twarzoczaszkowymi” - 1 nauczyciel -podziękowania:
„Młody ekolog”, „Wyjątkowa pszczoła”- akcja Dzieci uczą rodziców – 1 nauczyciel Kontakt z Referatem Oświaty w Gminie Zaklików na temat bieżących spraw oświatowych w Gminie Zaklików - dyrektor.
Dyrektor i nauczyciele wzbogacali swoją wiedzę merytoryczną poprzez studiowanie miesięcznika i portalu internetowego Doradca Dyrektora Przedszkola, Portalu
oświatowego, platformy edukacyjnej e-podręczniki, strony gov.pl- zdalne nauczanie, edukacyjnych stron www, aktualnego prawa oświatowego, aktualnych wiadomości i przepisów dotyczących pracy opiekuńczo, wychowawczo, dydaktycznej i statutowej oraz epidemicznej, prowadzenie przedszkolnej strony internetowej. Nauczyciele pracowali zespołowo mając na uwadze dobro wychowanków we współpracy z rodzicami, domem rodzinnym dziecka, instytucjami wspomagającymi pracę przedszkola. Nauczyciele są motywowani do pracy zgodnie z Uchwałą NR XV/75/2019r. Rady Miejskiej w Zaklikowie z dnia 12 września 2019r. Nauczyciele korzystają z dopłat do doskonalenia zawodowego w
oparciu o Zarządzenie Nr 10/2019 Burmistrza Zaklikowa z dnia 29 stycznia 2019r.
Rekomendacje, które należy uwzględnić w planowaniu działań oraz dalszych
kierunków rozwoju przedszkola:
1. Zorganizować szkolenie dla nauczycieli dotyczące stosowania w pracy projektu edukacyjnego w celu wzmocnienia aktywności dzieci, w szczególności w zakresie
samodzielności i kreatywności.
2. Zorganizować szkolenie rozwijające kompetencje cyfrowe nauczycieli, stosowania w pracy narzędzi interaktywnych.
3. Wspomagać nauczycieli w pracy ukierunkowanej na metodykę nauczania na odległość.
3) Obserwacja zajęć.
Zaplanowane obserwacje zajęć nauczycieli w II półroczu nie odbyły się ze względu na ograniczenie funkcjonowania przedszkola.
Rekomendacje, które należy uwzględnić w planowaniu działań oraz dalszych
kierunków rozwoju przedszkola:
1. Planować i realizować więcej zajęć zaspokajających potrzebę ruchu dzieci w sali gimnastycznej i na świeżym powietrzu z zachowaniem zasad bezpieczeństwa.
2. Planować i realizować zajęcia z dziećmi z zachowaniem zasad bezpieczeństwa
epidemicznego.
4) Monitorowanie.
W II półroczu 2019/2020r. nauczyciele realizują obowiązki i zadania przyjęte w Planie pracy oraz zlecone przez dyrektora przedszkola zgodnie z przepisami prawa
oświatowego, wytycznymi MEN i GIS. Podstawa programowa jest realizowana zdalnie poprzez stronę internetową przedszkola i jest dokumentowana przez nauczycieli. Kontakty nauczycieli z rodzicami odbywają się w formie: telefonicznej, e-maili, za pomocą
komunikatorów, osobiście w reżimie sanitarnym. W maju 2020r. w przedszkolu opracowano procedury bezpieczeństwa w związku z zagrożeniem epidemicznym.
Rekomendacje, które należy uwzględnić w planowaniu działań oraz dalszych
kierunków rozwoju przedszkola:
1. Monitorować realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego
realizowanej stacjonarnie i zdalnie.
2. Monitorować realizację udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej i
specjalistycznej realizowanej stacjonarnie i zdalnie.
Realizacja wniosków z nadzoru pedagogicznego w roku 2018/2019:
1.Wzmocnić współpracę przedszkola z domem rodzinnym dziecka, celem zwiększenia wiedzy i świadomości rodziców na temat działań podejmowanych w przedszkolu – w trakcie realizacji 2.Doposażyć przedszkole w pomoce dydaktyczne, gry, zabawki do indywidualnego
wykorzystania przez dzieci w trakcie zabaw i zajęć – zrealizowano 3.Zorganizować szkolenia dla nauczycieli: „Emisji głosu”, „Efektywne oraz innowacyjne metody nauki w przedszkolu”- zrealizowano
4.Stosować metody pracy oparte na projekcie edukacyjnym w celu wzmocnienia
aktywności dzieci, w szczególności w zakresie samodzielności i kreatywności – w trakcie realizacji 5.Zmiany, błędy, pomyłki w dokumentacji przedszkolnej nanosić zgodnie z przepisami prawa oświatowego – zrealizowano 6.Zapis w dzienniku powinien odwzorowywać Ramowy rozkład dnia, zgadzać się z planem
miesięcznym, przy temacie zajęć odnotowany obszar z podstawy programowej, temat rzeczowy krótki z co najmniej jednym celem z podstawy programowej - zrealizowano 7.Zmiany w prawie oświatowym oraz prawie ogólnym wskazują na potrzebę doskonalenia zawodowego nauczycieli lub zatrudnienia w przedszkolu specjalistów:
-psychologa -terapeuty pedagogicznego – zrealizowano -specjalisty wczesnego wspomagania rozwoju dziecka -specjalistów terapii zgodnej z niepełnosprawnością dzieci - zrealizowano -specjalisty z gimnastyki korekcyjnej i rytmiki -specjalisty z ochrony danych osobowych.
Kontynuacja przez dzieci wychowania przedszkolnego i rekrutacja do przedszkola w roku 2020/2021 Do dnia 14.02.2020r. Deklarację o kontynuowaniu przez dziecko wychowania
przedszkolnego w roku 2020/2021 złożono dla 75 dzieci:
- 26 dzieci rocznik 2014 - 20 dzieci rocznik 2015 - 24 dzieci rocznik 2016 - 5 dzieci rocznik 2017 w tym 2 dzieci spoza terenu gminy.
W trakcie rekrutacji do przedszkola na rok szkolny 2020/2021 trwającej od 17.02.2020r.
do 18.05.2020 r. przyjęto do przedszkola 18 dzieci;
- 3 dzieci rocznik 2016 - 15 dzieci rocznik 2017 w tym 1 dziecko spoza terenu gminy Zaklików.
Po zakończeniu rekrutacji przedszkole dysponowało nadal wolnymi miejscami;
- 3 wolne miejsca dla dzieci 3,4-letnich - 4 wolne miejsca dla dzieci 6,5-letnich Po zakończonej rekrutacji na rok 2020/2021 decyzją dyrektora przedszkola przyjęto do przedszkola na wolne miejsca 7 dzieci:
- 3 dzieci rocznik 2014 - 1 dziecko rocznik 2016 - 3 dzieci rocznik 2017.
W sierpniu 2020r. wypisano z przedszkola 4 dzieci, w tym 1 spoza terenu gminy Zaklików:
-1 dziecko rocznik 2014 -1 dziecko rocznik 2015 -1 dziecko rocznik 2016 -1 dziecko rocznik 2017 Na dzień 28.08.2020r. do przedszkola przyjęto 96 dzieci na 100 miejsc organizacyjnych.
Pozostałe miejsca w przedszkolu:
- 1 miejsce wolne w oddziale dzieci 3.4-letnich - 3 miejsca wolne w oddziale dzieci 5,6-letnich.
Arkusz organizacyjny przedszkola na rok szkolny 2020/2021 Arkusz organizacyjny Publicznego Przedszkola w Zaklikowie na rok szkolny 2020/2021 zatwierdzony został przez Organ prowadzący 28.05.2020r.
Sprawy gospodarcze W II półroczu roku szkolnego 2019/2020
- w sierpniu 2020r. wykonano remont 2 pomieszczeń kuchni przedszkolnej, - zakupiono zlew gastronomiczny - zakupiono dozowniki i ręczniki papierowe do łazienek oddziałów dzieci -zakupiono środki ochrony osobistej dla pracowników przedszkola przeciw Covid-19 / maseczki, rękawiczki - pozyskano z UG Zaklików płyn dezynfekujący do rąk i powierzchni, termometry
bezdotykowe – 2 szt, maseczki jednorazowe.
Planowane inwestycje - remont nawierzchni bezpiecznej na przedszkolnym placu zabaw - remont budynku gospodarczego - remont schodów wejściowych do budynku przedszkola - remont kuchni i pozostałych pomieszczeń kuchni.
Kontrole W II półroczu roku szkolnego 2019/2020 w przedszkolu przeprowadzono 1 kontrolę
zewnętrzną:
-kontrola PPINB w Stalowej Woli – plac zabaw.
Zalecenie: remont nawierzchni syntetycznej na placu zabaw.
Na bieżąco prowadzona jest w przedszkolu kontrola wewnętrzna dyrektora przedszkola mająca na celu zapewnienie bezpieczeństwa i sprawnego funkcjonowania przedszkola.
Inne -opracowano i wprowadzono w przedszkolu Zarządzeniem Dyrektora Publicznego
Przedszkola w Zaklikowie z dnia 08.05.2020r. procedury bezpieczeństwa w związku z zagrożeniem epidemicznym COVID19 -przedszkole otrzymało celtyfikat akcji „Dzieci uczą rodziców” pod patronatem MEN -wyłoniono dostawców artykułów spożywczych do stołówki przedszkola na rok szkolny 2020/2021 -prowadzono roczne przeglądy urządzeń, instalacji, budynku przedszkola -podziękowano nauczycielowi przedszkola za 40-letnią racę opiekuńczą, wychowawczą, dydaktyczną i statutową w przedszkolu w związku z przejściem na emeryturę.
