• Nie Znaleziono Wyników

RAPORT Z PRACY OPIEKUŃCZEJ, WYCHOWAWCZEJ, DYDAKTYCZNEJ, STATUTOWEJ I GOSPODARCZEJ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ZAKLIKOWIE W ROKU 2019/2020 I półrocze

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "RAPORT Z PRACY OPIEKUŃCZEJ, WYCHOWAWCZEJ, DYDAKTYCZNEJ, STATUTOWEJ I GOSPODARCZEJ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ZAKLIKOWIE W ROKU 2019/2020 I półrocze"

Copied!
22
0
0

Pełen tekst

(1)

RAPORT Z PRACY

OPIEKUŃCZEJ, WYCHOWAWCZEJ, DYDAKTYCZNEJ, STATUTOWEJ I GOSPODARCZEJ

PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ZAKLIKOWIE W ROKU 2019/2020

I półrocze

Zaklików, dnia 2020-02-28

(2)

CZAS PRACY PRZEDSZKOLA

Przedszkole pracuje od godziny 7:00 do godziny 16:00.

I. Oddział dzieci 5,6-letnich SMERFY od 8:00 do 14:00 II. Oddział dzieci 5,6-letnich MUMINKI od 8:00 do 13:30 III. Oddział dzieci 3,4-letnich GUMISIE od 8:00 do 13:00

IV. Oddział dzieci 3-letnich i młodszych SKRZATY od 7:00 do 16:00 OPŁATA ZA PRZEDSZKOLE

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego realizowana jest w przedszkolu od godziny 8:00 do godziny 13:00, w tym czasie pobyt dziecka w przedszkolu jest bezpłatny.

Odpłatność za świadczenia udzielane przez przedszkole w czasie przekraczającym czas realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego ustalona jest Uchwałą Rady Miejskiej w Zaklikowie Nr VI/39/2019 z dnia 26.03.2019r. i wynosi 1 zł, za każdą

rozpoczętą godzinę świadczeń w zakresie wychowania przedszkolnego ponad czas bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki. Wysokość miesięcznej opłaty za świadczenia stanowi iloczyn stawki oraz liczby godzin pobytu dziecka w przedszkolu ponad wymiar zajęć podstawy programowej w skali miesiąca. W przypadku gdy do przedszkola uczęszcza z tej samej rodziny więcej niż dwoje dzieci, trzecie i kolejne zwalnia się z opłat. Z w/w opłaty zwolnione są wszystkie dzieci 6-letnie spełniające obowiązek przedszkolny.

Przedszkole zapewnia pełne wyżywienie w cenie 6,00 zł: śniadanie, obiad -2 dania i podwieczorek. Posiłki przygotowywane są w oparciu o Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 26 lipca 2016r. w sprawie grup środków spożywczych przeznaczonych do sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach systemu oświaty oraz wymagań, jakie muszą spełniać środki spożywcze stosowane w ramach żywienia zbiorowego dzieci i młodzieży w tych jednostkach. Produkty potrzebne do sporządzania posiłków dostarczane są przez

dostawców wyłonionych zgodnie z prawem zamówień publicznych w oparciu o stosowne umowy.

Żywienie-opłaty;

• Śniadanie – 1,50 zł

• Obiad – 3,50 zł

• Podwieczorek – 1,00 zł.

Korzystanie z żywienia w przedszkolu dzieci i personelu prowadzone jest w oparciu o Regulamin stołówki przedszkolnej z dnia 30.10.2017r.

W I półroczu roku 2019/2020 w przedszkolu 9 dzieci, korzystało z obiadu w ramach programu „Pomoc Państwa w zakresie dożywiania” dzięki wsparciu Ośrodka Pomocy Społecznej w Zaklikowie.

1 dziecko 6-letnie zamieszkałe powyżej 3 km od przedszkola, dowożone są na podstawie Regulaminu dowożenia uczniów do szkół w Gminie Zaklików. Nad dzieckiem

dojeżdżającym sprawowana jest opieka w drodze od szkoły do przedszkola i z powrotem na podstawie Porozumienia pomiędzy Dyrektorem Publicznego Przedszkola w Zaklikowie i Dyrektorem ZSO w Zaklikowie.

LICZBA DZIECI

W I półroczu roku szkolnego 2019/2020 na dzień 30.09.2019 do przedszkola uczęszczało 93 dzieci, w trakcie I półrocza wypisanych zostało 3 dzieci, zapisano 1 dziecko 2,5-letnie.

Na dzień 14.02.2020r. do przedszkola uczęszcza 91 dzieci do 4 grup wiekowych;

-Oddział I liczy 21 dzieci: 7 dzieci 6-letnich i 14 dzieci 5-letnich.

-Oddział II liczy 21 dzieci: 9 dzieci 6-letnich i 12 dzieci 5-letnich.

-Oddział III liczy 24 dzieci: 20 dzieci 4-letnich i 4 dzieci 3-letnich.

-Oddział IV liczy 25 dzieci: 20 dzieci 3-letnich i 5 dzieci 2,5-letnie.

Na wniosek rodziców od 01.09.2019r. do 31.08.2020r. dzieci objęte są grupowym ubezpieczeniem NNW. W I półroczu roku szkolnego 2019/2020 w przedszkolu nie

(3)

odnotowano nieszczęśliwych wypadków dzieci. Do dnia opracowania raportu nie zgłoszono wypadków dzieci poza przedszkolem.

PRACOWNICY PRZEDSZKOLA

W I półroczu roku szkolnego 2019/2020 stan zatrudnienia w przedszkolu:

- 5 nauczycieli wychowania przedszkolnego, w tym dyrektor zatrudnionych w wymiarze pełnego etatu, -1 nauczycieli wychowania przedszkolnego, w tym specjalista edukacji dzieci

autystycznych zatrudniony w wymiarze niepełnym 21,5/25 - nauczyciel katecheta w wymiarze 2/22

- nauczyciel j. angielskiego w wymiarze 3/25

- logopeda w wymiarze 22 godzin tygodniowo, w tym w przedszkolu 16/22 i uzupełnienie w ZSP w Lipie 6/22

oraz 9 pracowników obsługi:

- 3 woźne oddziałowe w wymiarze pełnego etatu - 1 kucharz

- 1 pomoc kucharza - ½ etatu konserwator

- 1 osoba wspomagająca do dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego - 15/40 etatu intendent i 25/40 etatu pomoc kucharza

- 15/40 etatu specjalista ds. kadr i 25/40 etatu woźna oddziałowa.

PRACA OPIEKUŃCZO, WYCHOWAWCZO, DYDAKTYCZNA

W I półroczu roku szkolnego 2019/2020 praca opiekuńczo,wychowawczo, dydaktyczna, przebiegała zgodnie z planem 5 dni w tygodniu wg. Ramowych rozkładów dnia

dostosowanych do potrzeb dzieci i rodziców, zgodnie z nową podstawą programową wychowania przedszkolnego. W trosce o prawidłowy rozwój psychoruchowy oraz przebieg wychowania i kształcenia dzieci uwzględnia się zalecane warunki i sposoby realizacji podstawy programowej:

1. Wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju

2. Tworzenie warunków umożliwiających dzieciom swobodny rozwój, zabawę i odpoczynek w poczuciu bezpieczeństwa

3. Wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji sensorycznej i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów poznawczych

4. Zapewnienie prawidłowej organizacji warunków sprzyjających nabywaniu przez dzieci doświadczeń, które umożliwią im ciągłość procesów adaptacji oraz pomoc dzieciom rozwijającym się w sposób nieharmonijny, wolniejszy lub przyśpieszony

5. Wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata, dobór treści adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka, jego możliwości percepcyjnych, wyobrażeń i rozumowania, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb i zainteresowań

6. Wzmacnianie poczucia wartości, indywidualność, oryginalność dziecka oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie

7. Tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności, dbania o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo, w tym bezpieczeństwo w ruchu drogowym

8. Przygotowanie do rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi oraz dbanie o zdrowie psychiczne, realizowane m.in. z wykorzystaniem naturalnych sytuacji,

pojawiających się w przedszkolu oraz sytuacjach zadaniowych, uwzględniających treści adekwatne do intelektualnych możliwości i oczekiwań rozwojowych dzieci

9. Tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki

(4)

10. Tworzenie warunków pozwalających na bezpieczną, samodzielną, eksplorację otaczającej dziecko przyrody, stymulujących rozwój wrażliwości i umożliwiających poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego, adekwatnych do etapu rozwoju dziecka

11. Tworzenie warunków umożliwiających bezpieczną, samodzielną eksplorację elementów techniki w otoczeniu, konstruowania, majsterkowania, planowania i podejmowania intencjonalnego działania, prezentowania wytworów swojej pracy 12. Współdziałanie z rodzicami, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami, uznawanymi przez rodziców za źródło istotnych wartości, na rzecz tworzenia warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka

13. Kreowanie wspólnie z wymienionymi podmiotami, sytuacji prowadzących do poznania przez dziecko wartości i norm społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w

przedszkolu, inne dorosłe osoby, w tym osoby starsze, oraz rozwijania zachowań wynikających z wartości możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju

14. Systematyczne uzupełnianie, za zgodą rodziców, realizowanych treści

wychowawczych o nowe zagadnienia, wynikające z pojawienia się w otoczeniu dziecka zmian i zjawisk istotnych dla jego bezpieczeństwa i harmonijnego rozwoju

15. Systematyczne wspieranie rozwoju mechanizmów uczenia się dziecka, prowadzące do osiągnięcia przez nie poziomu umożliwiającego podjęcie nauki w szkole

16. Tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających budowaniu zainteresowania dziecka językiem obcym nowożytnym, chęci poznawania nowych kultur.

Przedszkole zapewniało każdemu dziecku warunki do aktywnego działania w poczuciu bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego, wyrażania własnej inicjatywy, rozwijania samodzielności i zdolności.

Działania przedszkola uwzględniały:

-przeciwdziałanie agresji

-promowanie zdrowego stylu życia -edukację patriotyczną

-edukację regionalną

-wdrażanie postaw proekologicznych.

Wszystkie dzieci uczestniczyły w zajęciach j. angielskiego w ramach podstawy programowej:

-dzieci 5,6 letnie, w wymiarze 1 godziny tygodniowo w trakcie 2 zajęć -dzieci 3,4 letnie, w wymiarze 0,5 godziny tygodniowo w trakcie 2 zajęć.

Dzieci na wniosek rodziców uczęszczały na zajęcia religii, zorganizowane nieodpłatnie ponad podstawę programową w wymiarze 1 godziny tygodniowo w trakcie 2 zajęć.

W roku szkolnym 2019/2020 przedszkole pracuje w oparciu o programy wychowania przedszkolnego;

ZESTAW PROGRAMÓW WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO obowiązujących w Publicznym Przedszkolu w Zaklikowie

w roku szkolnym 2019/2020 Nr

dopuszczenia Tytuł programu Autor programu Wydawnictwo Grupa realizująca PR/1/2019 „Wokół przedszkola”

Program wychowania przedszkolnego oparty na warstwowej koncepcji wychowania Stefana Kunowskiego

Małgorzata Kwaśniewska, Wiesława Żaba- Żabińska, Joanna Lendzion

mac Edukacja

Kielce 3-latki

4-latki 5-latki 6-latki PR/2/2019 „Jezus mnie kocha”

Program nauczania religii dla przedszkoli

Ks. Stanisław

Łabendowicz Ave, Radom Dzieci zgłoszone na wniosek rodziców

(5)

Programy wspierające i projekty realizowane w przedszkolu Nazwa programu/projektu Rodzaj programu/projektu Autor/autorzy

Program wychowawczy Publicznego Przedszkola w Zaklikowie

Program wychowawczy Rada pedagogiczna przedszkola

Program profilaktyczny Publicznego

Przedszkola w Zaklikowie Program profilaktyczny Rada pedagogiczna przedszkola

„Czyste powietrze wokół nas” Program przedszkolnej edukacji antynikotynowej

Główny Inspektor Sanitarny Ministerstwo Edukacji Narodowej

„Akademia Aquafresh” Program przedszkolnej edukacji

higieny jamy ustnej Akademia Aquafresh

„Mamo,Tato wolę wodę” Program przedszkolnej edukacji

zdrowotnej Żywiec Zdrój oraz Laboratorium Komunikacji

„Kubusiowi przyjaciele natury” Program przedszkolnej edukacji

ekologicznej Firma Tymbark/marka Kubuś

„Czytające przedszkole” Program przedszkolnej edukacji

czytelniczej Fundacja „ABCXXI – Cała

Polska czyta dzieciom”

„Zdrowa i szczęśliwa rodzinka bez

nałogów” Program przedszkolnej edukacji

profilaktyki Przedszkole/Gmina Zaklików

Karty pracy zgodne z programami wychowania przedszkolnego 3-latki

--- 4-latki

„Nowe przygody Olka i Ady” - A+ karty pracy dla 4-latków Wiesława Żaba-Żabińska

5,6-latki

„Nowe przygody Olka i Ady” - BB+ karty pracy Wiesława Żaba-Żabińska

„I LOVE BOO” – B+ karty pracy do nauki j. angielskiego Ewa Wodzicka-Dondziłło

„Jezus mnie kocha” - karty pracy do nauki religii Ks. Stanisław Łabendowicz

W trakcie I półrocza 2019/2020 realizowano również projekty „Mały Miś w świecie wielkiej literatury”, „Dzieci uczą rodziców”.

Sprawozdania z pracy opiekuńczo, wychowawczo, dydaktycznej nauczycieli oraz

sprawowany przez dyrektora nadzór pedagogiczny potwierdzają, że treści programowe w I półroczu zostały zrealizowane zgodnie z planem. Dzieci nabywały wiadomości i

umiejętności określone w podstawie programowej wychowania przedszkolnego. W trakcie I półrocza prowadzona była analiza zachowań i osiągnięć dzieci we wszystkich grupach wiekowych w formie diagnozy przedszkolnej i obserwacji pedagogicznej. Dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach prowadzonych przez przedszkole, zachęcane do

samodzielności w podejmowaniu różnorodnej aktywności na rzecz własnego rozwoju.

W I półroczu roku 2019/2020 dzieci brały aktywny udział w spotkaniach i uroczystościach przedszkolnych:

Uroczystych akademiach

• Jasełka

• 4 pory roku

• Bal karnawałowy

• Dzień Babci i Dziadka

(6)

Zabawach

• Dzień Przedszkolaka

• Dzień Praw Dziecka

• Dzień Pluszowego Misia

• Andrzejki

• Mikołajki Wycieczkach

• Wycieczka do Apteki

• Wycieczka do grobu nieznanego żołnierza i pomnik Piłsudskiego

• Wycieczka do sklepu spożywczego

• Wycieczka do lasu

• Wycieczka do parku

• Wycieczka na skrzyżowanie ulic miasta Spotkaniach

• Spotkanie z listonoszem- wysyłanie listów do Św. Mikołaja

• Spotkanie z pielęgniarką- pogadanka na temat zdrowego stylu życia

• Spotkanie z policjantami- pogadanka na temat bezpieczeństwa

• Spotkania z rodzicami – czytanie bajek, opowiadań Teatrzykach

• „Kram z bajkami” w GOK w Zaklikowie

• „Zimowy koncert Stwora Głodomora ” w GOK w Zaklikowie Konkursach, Akcjach, Obchodach

• Akcja „Sprzątanie świata”

• Gminny Konkurs plastyczny „Skrzydła poetki”

• Gminny Konkurs plastyczny „Mój przyjaciel pluszowy miś”

• Akcja MEN „Szkoła do hymnu”

• Akcja MEN „Szkoła pamięta”

• Akcja „Cała Polska czyta dzieciom”

• Akcja „Zbieranie nakrętek plastikowych”

Programach i projektach

• „Czyste powietrze wokół nas”

• „Mały miś w świecie wielkiej literatury

• „Dzieci uczą rodziców”

W przedszkolu kładzie się szczególny nacisk na szeroko rozumiany rozwój dziecka, jego bezpieczeństwo, potrzeby i zainteresowania, wspieranie aktywności i kreatywności, pomaganie w odkrywaniu świata, naukę samodzielności, dokonywanie właściwych wyborów.

Promocja przedszkola

Przedszkole posiada stronę internetową www.przedszkolezaklikow.edupage.org dzięki której rodzice i osoby zainteresowane mają możliwość zapoznania z działalnością przedszkola, pozyskać informacje i wiedzę na temat funkcjonowania przedszkola. W Biuletynie Informacyjnym Gminy Zaklików ukazały się artykuły: „Miś nam dzisiaj łapkę poda”, „Mali czytelnicy w Gminnej Bibliotece Publicznej”.

Współpraca z rodzicami

W I półroczu roku szkolnego 2019/2020 w przedszkolu odbyły się zebrania z rodzicami;

Wrzesień 2019 – zebranie ogólne rodziców z dyrektorem przedszkola i zebrania grupowe rodziców z wychowawcami.

Październik 2019 – zebrania z rodzicami w sprawie diagnozy przedszkolnej, podstawy programowej wychowania przedszkolnego, pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Nauczyciele i logopeda zapoznali rodziców o wynikach diagnozy wstępnej każdego

dziecka. Diagnoza wstępna wyznaczyła kierunki pracy z dzieckiem w ciągu całego roku.

Rodzice na bieżąco kontaktują się z nauczycielami i specjalistami w formie rozmów

(7)

indywidualnych, konsultacji. Rodzice mają możliwość pozyskać wiedzę na temat

funkcjonowania i rozwoju swojego dziecka w trakcie pełnionego przez nauczycieli dyżuru pedagogicznego w wymiarze 0,5 godziny w tygodniu. Wszystkie ważne informacje dla rodziców, dotyczące pracy przedszkola dostępne są na tablicy ogłoszeń w budynku przedszkola i stronie internetowej przedszkola. Rodzice mogą składać uwagi i wnioski odnoszące się do pracy przedszkola u dyrektora przedszkola. Wszelkie uwagi ze strony rodziców są na bieżąco analizowane i wyjaśniane.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna i specjalistyczna w przedszkolu W I półroczu roku szkolnego 2019/2020 udzielana była pomoc psychologiczno-

pedagogiczna dla dzieci i rodziców. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu polegała na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb

rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka i czynników środowiskowych wpływających na jego

funkcjonowanie w przedszkolu, w celu wspierania potencjału rozwojowego dziecka i stwarzania warunków do jego aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola.

Potrzeba objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną wynika w szczególności:

-z niepełnosprawności,

-z deficytów kompetencji i zaburzeń sprawności językowych, -z niepowodzeń edukacyjnych,

-środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana była za zgodą rodziców w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem przez nauczycieli-wychowawców oraz logopedę. Pomoc dla rodziców udzielana była w formie porad i konsultacji. W I półroczu roku 2019/2020 pomocą psychologiczno-pedagogiczną objęto 31 dzieci.

- grupa „Skrzaty” - 1 dziecko posiadające Opinię w sprawie objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną, 1 dziecko posiadające Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Dzieci objęte pomocą logopedy i wychowawcy.

- grupa „Gumisie” – 3 dzieci objęte pomocą logopedyczną - grupa „Muminki” - 11 dzieci objęte pomocą logopedyczną

- grupa „Smerfy” - 15 dzieci objęte pomocą logopedyczną, w tym 3 dzieci posiada Opinię w sprawie objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną, te dzieci objęto pomocą logopedy i wychowawcy.

W I półroczu roku 2019/2020 pracowały 4 zespoły ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej. Zespoły pracowały zgodnie z wytycznymi prawa oświatowego we współpracy z rodzicami dziecka.

W I półroczu roku 2019/2020 realizowano kształcenie specjalne dla dziecka posiadającego Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Przedszkole zapewnia dziecku i

rodzicom: -realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego -warunki do nauki, sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne, odpowiednie ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne

dziecka -zajęcia rewalidacyjne ze specjalistą edukacji dzieci autystycznych, w wymiarze 1 godziny tygodniowo -zajęcia z logopedą w wymiarze 1 godziny tygodniowo -integrację dzieci ze środowiskiem rówieśniczym. Kształcenie specjalne dla dziecka realizował w oparciu o IPET, powołany przez dyrektora zespół, w składzie; nauczyciel-wychowawca, specjalista edukacji dzieci autystycznych, logopeda, osoba wspomagająca dziecko. W I półroczu roku 2019/2020 pracował 1 zespół ds. rewalidacji. Zespół pracował zgodnie z wytycznymi prawa oświatowego we współpracy z rodzicami dziecka. Specjaliści i wychowawcy oddziałów na bieżąco współpracowali z Poradnią Psychologiczno- pedagogiczną w Stalowej Woli, Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Zaklikowie w celu wspierania rozwoju dzieci i wspomagania rodziców. We współpracy z Poradną

(8)

Psychologiczno-Pedagogiczną w Stalowej Woli w przedszkolu zorganizowano szkolenie dla rodziców i nauczycieli pt. „Moje dziecko jest cyfrowe – jak nauczyć bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z mediów elektronicznych”.

Na Radzie plenarnej w dniu 23.01.2020 r. wychowawcy oddziałów i specjaliści

podsumowali pomoc psychologiczno-pedagogiczną i specjalistyczną udzieloną dzieciom i rodzicom w I półroczu roku 2019/2020 z wnioskami do dalszej pracy.

Nadzór pedagogiczny Nadzór pedagogiczny sprawowany był w oparciu o Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2019/2020 oraz Roczny Plan Pracy Publicznego Przedszkola w Zaklikowie w roku 2019/2020.

1. Ewaluacja wewnętrzna.

Ewaluacja wewnętrzna w przedszkolu prowadzona była w odniesieniu do wymagań:

1) Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są zorganizowane w sposób

sprzyjający uczeniu się.

2) Przedszkole wspomaga rozwój dzieci z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji.

3) Rodzice są partnerami przedszkola.

Ewaluacja prowadzona jest terminowo zgodnie z harmonogramem.

2. Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności opiekuńczej, wychowawczej, dydaktycznej i statutowej. Kontrola doraźna potwierdza prawidłową pracę nauczycieli. Nauczyciele planują swoją pracę, prowadzą wymaganą dokumentację pedagogiczną, realizują program wychowania przedszkolnego oraz

programy wspomagające treści podstawy programowej.

3. Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań.

W I półroczu 2019/2020 odbyły się 4 Rady pedagogiczne - planowe i 3 Rady

pedagogiczne – szkoleniowe w ramach Kontraktu z PCEN w Tarnobrzegu: „Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych dzieci”,

„Kształtowanie kompetencji kluczowych dzieci w przedszkolu”, „Jak mówić wyraźnie i bez wysiłku”. -

Nauczyciele motywowani są do doskonalenia zawodowego zgodnie z Planem doskonalenia nauczycieli, bieżącymi ofertami i zapotrzebowaniem. W I półroczu

2019/2020 nauczyciele brali czynny udział w różnych formach doskonalenia zawodowego;

-studia podyplomowe:

„Terapia pedagogiczna i rewalidacja” - 1 nauczyciel -warsztaty:

„Gry i zabawy, czyli jak rozbudzić ciekawość i zdolność małych dzieci” - 1 nauczyciel

„Kreska, rytm i kropka dla dzieci z przedszkola i żłobka – zima” - 1 nauczyciel -e konferencje przedmiotowo-metodyczne:

„Przedszkola wobec najnowszych zmian prawa oświatowego w 2020 roku” - 1 nauczyciel

„Trudne rozmowy z rodzicem – z katarem do przedszkola” - 3 nauczycieli

„Kompetencje kluczowe w wychowaniu przedszkolnym” - 3 nauczycieli

„Trudne rozmowy z rodzicem – potrzeba diagnozy - część 1” - 3 nauczycieli

„Trudne rozmowy z rodzicem – potrzeba diagnozy – część 2” - 3 nauczycieli

„Zabawy ruchowe z językiem angielskim na każdą porę dnia” - 1 nauczyciel

„Daily routines” - 1 nauczyciel

„Zabawy utrwalające poznane słownictwo” - 1 nauczyciel

„Kreska, rytm i kropka – Zima dla dzieci ze żłobka i przedszkola” - 1 nauczyciel

(9)

„Warsztaty z I Love Boo – cz. 4” - 1 nauczyciel

„Max is cold ! „ - 1 nauczyciel

„W trosce o świat – jak rozmawiać z uczniami o ekologii w kontekście globalnym” - 1 nauczyciel -szkolenia:

„Szkolenie językowe w zakresie języka angielskiego zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego” - poziom A2 – 1 nauczyciel e-learningowe - „Eksperymenty na każdą okazję, czyli sprawdzone sposoby i pomysły na wzbogacenie przedszkolnych wydarzeń” - 1 nauczyciel e-learingowe - „O znaczeniu wyobraźni twórczej w rozwoju dzieci” - 1 nauczyciel webinarium dla nauczycieli języków obcych – 1 nauczyciel webinarium dla nauczycieli języków obcych – 1 nauczyciel -projekty:

Mały Miś w świecie wielkiej literatury 2019/2020 - „Dzień pluszowego misia” - 3 nauczycieli Mały Miś w świecie wielkiej literatury 2019/2020 - „Czytające przedszkolaki – edycja 2019”

- 2 nauczycieli Mały miś w świecie wielkiej literatury - „Bezpieczni z Małym Misiem” - 2 nauczycieli Dzieci uczą rodziców - „Niepodległa Polska” - 1 nauczyciel Dzieci uczą rodziców - „Pomocne serce” - 1 nauczyciel Mały Miś w świecie wielkiej literatury - „Mały Miś i prawa dziecka” - 2 nauczycieli Dzieci uczą rodziców - „Bezpieczne ferie” - 1 nauczyciel Dzieci uczą rodziców - „Młody ekolog” - 1 nauczyciel

„Połączyło nas sprzątanie świata – Polska” - 1 nauczyciel -konferencje:

„Innowacyjne Strategie AAC w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną” - 1 nauczyciel

„Autyzm- oswój mój świat, wesprzyj, zrozum, naucz...” - 1 nauczyciel

„Współpraca zespołu nauczycieli i specjalistów w organizacji wsparcia uczniów ze

specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w edukacji włączającej” - 1 nauczyciel

„Rozpoczęcie roku szkolnego 2019/2020 z Kuratorem Oświaty w Rzeszowie” -dyrektor

„Spotkania w Referacie Oświaty w Gminie Zaklików na temat bieżących spraw

oświatowych w Gminie Zaklików” - dyrektor.

Dyrektor i nauczyciele wzbogacali swoją wiedzę merytoryczną poprzez studiowanie miesięcznika i portalu internetowego Doradca Dyrektora Przedszkola, Portalu oświatowego, edukacyjnych stron www, aktualnego prawa oświatowego, aktualnych wiadomości i przepisów dotyczących pracy opiekuńczo, wychowawczo, dydaktycznej i statutowej, prowadzenie przedszkolnej strony internetowej. Nauczyciele pracowali zespołowo mając na uwadze dobro wychowanków we współpracy z rodzicami, domem rodzinnym dziecka, instytucjami wspomagającymi pracę przedszkola. Nauczyciele są motywowani do pracy zgodnie z Uchwałą NR XV/75/2019r. Rady Miejskiej w Zaklikowie z dnia 12 września 2019r. Nauczyciele korzystają z dopłat do doskonalenia zawodowego w oparciu o Zarządzenie Nr 10/2019 Burmistrza Zaklikowa z dnia 29 stycznia 2019r.

Wszystkie obserwacje zajęć zrealizowane zostaną w II półroczu roku 2019/2020.

4. Monitorowanie.

Nauczyciele realizują obowiązki i zadania przyjęte w Planie pracy. Przestrzegają procedur wewnętrznych, dbają o bezpieczeństwo dzieci. W II półroczu monitorowana będzie

(10)

realizacja przez nauczycieli podstawy programowej, kontakty nauczycieli z rodzicami dzieci.

Realizacja wniosków z nadzoru pedagogicznego:

1.Wzmocnić współpracę przedszkola z domem rodzinnym dziecka, celem zwiększenia wiedzy i świadomości rodziców na temat działań podejmowanych w przedszkolu – w trakcie realizacji 2.Doposażyć przedszkole w pomoce dydaktyczne, gry, zabawki do indywidualnego

wykorzystania przez dzieci w trakcie zabaw i zajęć – w trakcie realizacji 3.Zorganizować szkolenia dla nauczycieli: „Emisji głosu”, „Efektywne oraz innowacyjne metody nauki w przedszkolu”- 1 szkolenie zrealizowano

4.Stosować metody pracy oparte na projekcie edukacyjnym w celu wzmocnienia

aktywności dzieci, w szczególności w zakresie samodzielności i kreatywności – w trakcie realizacji 5.Zmiany, błędy, pomyłki w dokumentacji przedszkolnej nanosić zgodnie z przepisami prawa oświatowego – zrealizowano 6.Zapis w dzienniku powinien odwzorowywać Ramowy rozkład dnia, zgadzać się z planem miesięcznym, przy temacie zajęć odnotowany obszar z podstawy programowej, temat rzeczowy krótki z co najmniej jednym celem z podstawy programowej - zrealizowano 7.Zmiany w prawie oświatowym oraz prawie ogólnym wskazują na potrzebę doskonalenia zawodowego nauczycieli lub zatrudnienia w przedszkolu specjalistów:

-psychologa -pedagoga – w trakcie realizacji -specjalisty wczesnego wspomagania rozwoju dziecka – w trakcie realizacji -specjalistów terapii zgodnej z niepełnosprawnością dzieci - zrealizowano -specjalisty z gimnastyki korekcyjnej i rytmiki -specjalisty z ochrony danych osobowych.

8.Organizować szkolenia nauczycieli związane ze zmianami prawa oświatowego i ogólnego oraz szkolenia dotyczące realizacji kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2019/2020 - zrealizowano 9.Planować więcej zajęć zaspokajających potrzebę ruchu dzieci w sali gimnastycznej i na świeżym powietrzu przez nauczycieli – w trakcie realizacji 10.Aktualizacja dokumentów przedszkola z obowiązującym prawem oświatowym -

zrealizowano 11.Organizacja i dokumentowanie zebrań i kontaktów z rodzicami – w trakcie realizacji W roku 2019/2020 Rada Rodziców realizowała swoje zadania zgodnie z uchwalonym Regulaminem, Planem pracy, Planem finansowym. Z dobrowolnych składek rodziców, darowizn zgromadzonych na koncie Rady Rodziców, w I półroczu roku szkolnego

2019/2020 finansowano;

-paczki Mikołajkowe dla dzieci -uroczystości - Zabawa karnawałowa Sprawy gospodarcze W I półroczu roku szkolnego 2019/2020 na potrzeby przedszkola:

- zakupiono zestaw mebli kuchennych dla dzieci do kącika zabaw oddziału 5,6-latków - zamontowano barierkę przy schodach do piwnicy przedszkola - zakupiono 8 rolet przeciwsłonecznych do 2 sal zajęć na I piętrze - zakupiono niszczarkę do kancelarii przedszkola

(11)

- pozyskano darowiznę na rzecz przedszkola - mini więżę do sali widowiskowej.

Planowane inwestycje:

- wymiana nawierzchni bezpiecznej na przedszkolnym placu zabawach Wskazanie do remontu:

- remont budynku gospodarczego - remont schodów wejściowych do budynku przedszkola - remont kuchni i zaplecza kuchni - dostosowanie i wyposażenie pomieszczenia w piwnicy na składnicę akt przedszkola.

Kontrole W I półroczu roku szkolnego 2019/2020 w przedszkolu przeprowadzono 3 kontrole

zewnętrzne:

-kontrola Urzędu Miejskiego w Zaklikowie – Sprawdzenie przestrzegania ustalonych procedur kontroli wewnętrznej w 2019 roku w Publicznym Przedszkolu w Zaklikowie w przedmiocie przestrzegania przepisów o narodowym zasobie archiwalnym i archiwach w zakresie gromadzenia, ewidencjonowania, przechowywania, opracowanie i

zabezpieczenie, udostępnianie oraz brakowanie dokumentacji. Uchybienia i

nieprawidłowości wskazane w protokole pokontrolnym są na bieżąco niwelowane w

ramach możliwości finansowych i merytorycznych przedszkola.

-kontrola PPIS w Stalowej Woli – sprawdzenie wykonania obowiązków, wynikających z decyzji PPIS w Stalowej Woli z dnia 19.03.2012r., znak: PSN>451-1-18-1/12 w pkt. I.1c.

nieprawidłowości brak, zaleceń brak . -wizytacja PPIS w Stalowej Woli – ocena realizacji programu antynikotynowego „Czyste powietrze wokół Nas”.

Inne -Wprowadzono podwyżki wynagrodzenia dla pracowników niepedagogicznych

zatrudnionych w przedszkolu, zmiana warunków płacy pracowników obowiązuje od

01.01.2020r.

-Uzgodniono treść Regulaminu Wynagradzania pracowników niepedagogicznych ze Związkami zawodowymi działającymi w placówkach oświatowych na terenie Gminy Zaklików w dniu 30.01.2020r.

-Referat gospodarki Gminy Zaklików wymienił przęsła płotu przedszkolnego po

uszkodzeniu przez samochód osobowy, szkoda została pokryta z ubezpieczenia sprawcy.

(12)

RAPORT Z PRACY

OPIEKUŃCZEJ, WYCHOWAWCZEJ, DYDAKTYCZNEJ, STATUTOWEJ I GOSPODARCZEJ

PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ZAKLIKOWIE W ROKU 2018/2019

II półrocze

Zaklików, dnia 2019-08-27

CZAS PRACY PRZEDSZKOLA

(13)

W II półroczu roku 2018/2019 przedszkole pracowało od godziny 7:00 do godziny 16:00.

Praca opiekuńczo, wychowawczo,dydaktyczna przedszkola trwała do 19.07.2019r. Od dnia 22.07.2019r. do 31.08.2019r. nastąpiła przerwa wakacyjna dla dzieci.

OPŁATA ZA PRZEDSZKOLE

Bez zmian, jak w I półroczu 2018/2019.

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego realizowana jest w przedszkolu od godziny 8:00 do godziny 13:00, w tym czasie pobyt dziecka w przedszkolu jest darmowy.

Odpłatność za świadczenia udzielane przez przedszkole w czasie przekraczającym czas realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego ustalona jest Uchwałą Rady Miejskiej w Zaklikowie Nr XLIX/271/2018 z dnia 23.04.2018r. i wynosi 1 zł, za każdą

godzinę świadczeń w zakresie wychowania przedszkolnego ponad czas bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki. Wysokość miesięcznej opłaty za świadczenia stanowi iloczyn stawki oraz liczby godzin pobytu dziecka w przedszkolu w skali miesiąca. W przypadku gdy do przedszkola uczęszcza z tej samej rodziny więcej niż dwoje dzieci, trzecie i kolejne zwalnia się z opłat. Z w/w opłaty zwolnione są wszystkie dzieci 6-letnie spełniające obowiązek przedszkolny.

Przedszkole zapewnia pełne wyżywienie w cenie 6,00 zł: śniadanie, obiad -2 dania i podwieczorek. Posiłki przygotowywane są w oparciu o Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 26 lipca 2016r. w sprawie grup środków spożywczych przeznaczonych do sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach systemu oświaty oraz wymagań, jakie muszą spełniać środki spożywcze stosowane w ramach żywienia zbiorowego dzieci i młodzieży w tych jednostkach. Produkty potrzebne do sporządzania posiłków dostarczane są przez

dostawców wyłonionych zgodnie z prawem zamówień publicznych w oparciu o stosowne umowy.

Żywienie-opłaty;

• Śniadanie – 1,50 zł

• Obiad – 3,50 zł

• Podwieczorek – 1,00 zł.

Korzystanie z żywienia w przedszkolu dzieci i personelu prowadzone jest w oparciu o Regulamin stołówki przedszkolnej z dnia 30.10.2017r.

W II półroczu roku 2018/2019 w przedszkolu 16 dzieci korzystało z obiadu w ramach programu „Pomoc Państwa w zakresie dożywiania” dzięki wsparciu Ośrodka Pomocy Społecznej w Zaklikowie.

1 dziecko 5-letnie zamieszkałe powyżej 3 km od przedszkola, dowożone są na podstawie Regulaminu dowożenia uczniów do szkół w Gminie Zaklików. Nad dzieckiem

dojeżdżającym sprawowana jest opieka w drodze do przedszkola i z powrotem na podstawie Porozumienia pomiędzy Dyrektorem Publicznego Przedszkola w Zaklikowie i Dyrektorem ZSO w Zaklikowie.

LICZBA DZIECI

W II półroczu roku szkolnego 2018/2019 do przedszkola uczęszczało 89 dzieci do 4 grup wiekowych;

-Oddział I liczy 20 dzieci: w tym 1 dziecko 7-letnich odroczone od obowiązku szkolnego, 11 dzieci 6-letnich i 8 dzieci 5-letnich.

-Oddział II liczy 19 dzieci: 10 dzieci 6-letnich i 9 dzieci 5-letnich.

-Oddział III liczy 25 dzieci: w tym 17 dzieci 4-letnich, 7 dzieci 3-letnich, 1 dziecko 2,5- letnie.

-Oddział IV liczy25 dzieci: w tym 10 dzieci 4-letnich, 9 dzieci 3-letnich, 5 dzieci 2,5-letnie.

Na wniosek rodziców od 01.09.2018r. do 31.08.2019r. dzieci objęte są grupowym ubezpieczeniem NNW. W roku szkolnym 2018/2019 w przedszkolu nie odnotowano nieszczęśliwych wypadków dzieci. Do dnia opracowania raportu rodzice zgłosili 2 wypadki dzieci poza przedszkolem.

PRACOWNICY PRZEDSZKOLA

(14)

W II półroczu roku szkolnego 2018/2019 stan zatrudnienia w przedszkolu:

-5 nauczycieli wychowania przedszkolnego, w tym dyrektor zatrudnieni w wymiarze pełnego etatu, -1 nauczycieli wychowania przedszkolnego, w tym specjalista edukacji dzieci autystycznych zatrudniony w wymiarze niepełnym

- nauczyciel katecheta w wymiarze 2/22 - nauczyciel j. angielskiego w wymiarze 3/25

- logopeda w wymiarze 22 godzin tygodniowo, w tym w przedszkolu 14/22 i uzupełnienie w ZSP w Lipie 8/22

oraz 9 pracowników obsługi:

- 3 woźne oddziałowe w wymiarze pełnego etatu - 1 kucharz

- 1 pomoc kucharza - ½ etatu konserwator

- 1 osoba wspomagająca do dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego - 15/40 etatu intendent i 25/40 etatu pomoc kucharza

- 15/40 etatu specjalista ds. kadr i 25/40 etatu woźna oddziałowa.

PRACA OPIEKUŃCZO, WYCHOWAWCZO, DYDAKTYCZNA

W II półroczu roku szkolnego 2018/2019 praca opiekuńczo,wychowawczo, dydaktyczna, przebiegała zgodnie z planem 5 dni w tygodniu wg. Ramowych rozkładów dnia

dostosowanych do potrzeb dzieci i rodziców, zgodnie z nową podstawą programową wychowania przedszkolnego. W trosce o prawidłowy rozwój psychoruchowy oraz przebieg wychowania i kształcenia dzieci uwzględnia się zalecane warunki i sposoby realizacji podstawy programowej:

1. Wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju

2. Tworzenie warunków umożliwiających dzieciom swobodny rozwój, zabawę i odpoczynek w poczuciu bezpieczeństwa

3. Wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji sensorycznej i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów poznawczych

4. Zapewnienie prawidłowej organizacji warunków sprzyjających nabywaniu przez dzieci doświadczeń, które umożliwią im ciągłość procesów adaptacji oraz pomoc dzieciom rozwijającym się w sposób nieharmonijny, wolniejszy lub przyśpieszony

5. Wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata, dobór treści adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka, jego możliwości percepcyjnych, wyobrażeń i rozumowania, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb i zainteresowań

6. Wzmacnianie poczucia wartości, indywidualność, oryginalność dziecka oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie

7. Tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności, dbania o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo, w tym bezpieczeństwo w ruchu drogowym

8. Przygotowanie do rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi oraz dbanie o zdrowie psychiczne, realizowane m.in. z wykorzystaniem naturalnych sytuacji,

pojawiających się w przedszkolu oraz sytuacjach zadaniowych, uwzględniających treści adekwatne do intelektualnych możliwości i oczekiwań rozwojowych dzieci

9. Tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki

10. Tworzenie warunków pozwalających na bezpieczną, samodzielną, eksplorację otaczającej dziecko przyrody, stymulujących rozwój wrażliwości i umożliwiających poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego, adekwatnych do etapu rozwoju dziecka

(15)

11. Tworzenie warunków umożliwiających bezpieczną, samodzielną eksplorację elementów techniki w otoczeniu, konstruowania, majsterkowania, planowania i podejmowania intencjonalnego działania, prezentowania wytworów swojej pracy 12. Współdziałanie z rodzicami, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami, uznawanymi przez rodziców za źródło istotnych wartości, na rzecz tworzenia warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka

13. Kreowanie wspólnie z wymienionymi podmiotami, sytuacji prowadzących do poznania przez dziecko wartości i norm społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w

przedszkolu, inne dorosłe osoby, w tym osoby starsze, oraz rozwijania zachowań wynikających z wartości możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju

14. Systematyczne uzupełnianie, za zgodą rodziców, realizowanych treści

wychowawczych o nowe zagadnienia, wynikające z pojawienia się w otoczeniu dziecka zmian i zjawisk istotnych dla jego bezpieczeństwa i harmonijnego rozwoju

15. Systematyczne wspieranie rozwoju mechanizmów uczenia się dziecka, prowadzące do osiągnięcia przez nie poziomu umożliwiającego podjęcie nauki w szkole

16. Tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających budowaniu zainteresowania dziecka językiem obcym nowożytnym, chęci poznawania nowych kultur.

Przedszkole zapewniało każdemu dziecku warunki do aktywnego działania w poczuciu bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego, wyrażania własnej inicjatywy, rozwijania samodzielności i zdolności.

Działania przedszkola uwzględniały:

-przeciwdziałanie agresji

-promowanie zdrowego stylu życia -edukację patriotyczną

-edukację regionalną

-wdrażanie postaw proekologicznych.

Wszystkie dzieci uczestniczyły w zajęciach j. angielskiego w ramach podstawy programowej:

-dzieci 5,6 letnie, w wymiarze 1 godziny tygodniowo w trakcie 2 zajęć -dzieci 3,4 letnie, w wymiarze 0,5 godziny tygodniowo w trakcie 2 zajęć.

Dzieci na wniosek rodziców uczęszczały na zajęcia religii, zorganizowane nieodpłatnie ponad podstawę programową w wymiarze 1 godziny tygodniowo w trakcie 2 zajęć.

W II półroczu roku szkolnego 2018/2019 praca opiekuńczo, wychowawczo, dydaktyczna kontynuowana była w oparciu o Programy wychowania przedszkolnego oraz programy wspierające i projekty wpisane do przedszkolnego zestawu programów na rok 2018/2019.

Sprawozdania z pracy opiekuńczo, wychowawczo, dydaktycznej nauczycieli, Karty monitorowania realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz

sprawowany przez dyrektora nadzór pedagogiczny potwierdzają, że treści programowe w II półroczu zostały zrealizowane. Dzieci nabywały wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej wychowania przedszkolnego. W trakcie II półrocza w dalszym ciągu prowadzona była analiza zachowań i osiągnięć dzieci we wszystkich grupach wiekowych w formie diagnozy przedszkolnej i obserwacji pedagogicznej. Dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach prowadzonych przez przedszkole, zachęcane do

samodzielności w podejmowaniu różnorodnej aktywności na rzecz własnego rozwoju.

W II półroczu roku 2018/2019 dzieci brały aktywny udział w spotkaniach i uroczystościach przedszkolnych:

Uroczystych akademiach

• Dzień Rodzinki z warsztatami mydlarskimi Zabawach

• Zabawa karnawałowa

• Pożegnanie Zimy, powitanie Wiosny

• Dzień Dziecka zorganizowany przez GOK w Zaklikowie

(16)

• Pożegnanie starszaków Wycieczkach

• Wycieczka do kina Helios w Stalowej Woli - „Corgi pies królowej”

• Wycieczka dzieci 7,6,5-letnich do ZSO w Zaklikowie- /spotkanie z wychowawcą klasy I

• Wycieczki do Gminnej Biblioteki w Zaklikowie - /warsztaty, spotkanie autorskie

• Wycieczka dzieci do Selektynki w Zaklikowie - /warsztaty

• Wycieczka do Parku Jurajskiego w Bałtowie Spotkaniach

• Spotkanie z Leśniczym Nadleśnictwa Gościeradów

• Spotkania z rodzicami – czytanie bajek, opowiadań

• Spotkanie z bibliotekarzem GOK w Zaklikowie – czytanie bajki „Wielka księga przygód Basi”

Teatrzykach

• „O Hipciu Flipciu, jego brzuchalu i afrykańskim corocznym balu”

Konkursach, Akcjach, Obchodach

• Powiatowy konkurs wiedzy „Mały Omnibus” w Stalowej Woli - udział 2 dzieci 6- letnich, zdobycie miejsca III oraz wyróżnienia

• Akcja „Dzień Ziemi”

• Akcja „Dzień Flagi RP”

• Akcja „Cała Polska czyta dzieciom”

• Akcja „Zbieranie nakrętek plastikowych”

Programach

• „Zdrowa i szczęśliwa rodzinka bez nałogów” w ramach Programu rozwiązywania problemów alkoholowych oraz przeciwdziałania narkomanii w Gminie Zaklików

• „Kubusiowi przyjaciele natury”

W przedszkolu kładzie się szczególny nacisk na szeroko rozumiany rozwój dziecka, jego bezpieczeństwo, potrzeby i zainteresowania, wspieranie aktywności i kreatywności, pomaganie w odkrywaniu świata, naukę samodzielności, dokonywanie właściwych wyborów.

Promocja przedszkola

Przedszkole posiada stronę internetową www.przedszkolezaklikow.edupage.org dzięki której rodzice i osoby zainteresowane mają możliwość zapoznania z działalnością przedszkola, pozyskać informacje i wiedzę na temat funkcjonowania przedszkola.

Współpraca z Rodzicami

W II półroczu roku szkolnego 2018/2019 rodzice na bieżąco kontaktowali się z nauczycielami i specjalistami w formie rozmów indywidualnych, które były

dokumentowane. Rodzice mieli możliwość pozyskać wiedzę na temat funkcjonowania i rozwoju swojego dziecka w trakcie pełnionego przez nauczycieli dyżuru pedagogicznego w wymiarze 0,5 godziny w tygodniu. Wychowawczynie dzieci realizujących obowiązek przedszkolny do końca kwietnia zapoznały rodziców z wynikami diagnozy końcowej dzieci.

Do końca kwietnia, rodzice dzieci 6 i 7-letnich otrzymali „Informację o gotowości szkolnej dziecka”. Po konsultacjach z wychowawcami, rodzice mający wątpliwości co do

osiągnięcia przez dziecko dojrzałości szkolnej zwrócili się o pomoc do Poradni

Psychologiczno Pedagogicznej w Stalowej Woli. Wyniki badań pozwoliły ocenić czy dzieci są gotowe do podjęcia obowiązku szkolnego, pozwoliły rodzicom podjąć decyzję o dalszej edukacji dzieci.

W roku szkolnym 2019/2020 obowiązek szkolny rozpoczną wszystkie dzieci realizujące obowiązek przedszkolny:

-1 dziecko 8-letnie, odroczone od obowiązku szkolnego w rok 2018/2019 na wniosek rodziców

(17)

-21 dzieci 7-letnich.

Wszystkie ważne informacje dla rodziców, dotyczące pracy przedszkola dostępne są na tablicy ogłoszeń w budynku przedszkola i stronie internetowej przedszkola. Rodzice mogą składać uwagi i wnioski odnoszące się do pracy przedszkola u dyrektora przedszkola.

Wszelkie uwagi ze strony rodziców są na bieżąco analizowane i wyjaśniane. Pracę statutową przedszkola wspierała Rada Rodziców. W roku 2018/2019 Rada Rodziców realizowała swoje zadania zgodnie z uchwalonym Regulaminem, Planem pracy, Planem finansowym. Z dobrowolnych składek rodziców, darowizn zgromadzonych na koncie Rady Rodziców, w II półroczu roku szkolnego 2018/2019 finansowano;

-uroczystości: Zabawa karnawałowa,

-teatrzyki „O Hipciu Flipciu, jego brzuchalu i afrykańskim corocznym balu”

-nagrody dla dzieci kończących edukację przedszkolną oraz rok przedszkolny.

Przewodnicząca Rady Rodziców przekaże sprawozdanie z działalności i rozliczenie budżetu Rady Rodziców za rok 2018/2019 nowo ustanowionej Radze Rodziców na zebraniu we wrześniu 2019r..

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna i specjalistyczna w przedszkolu W II półroczu roku szkolnego 2018/2019 kontynuowano udzielanie pomocy

psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci i rodziców. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu polegała na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawaniu indywidualnych

możliwości psychofizycznych dziecka i czynników środowiskowych wpływających na jego funkcjonowanie w przedszkolu, w celu wspierania potencjału rozwojowego dziecka i stwarzania warunków do jego aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola.

Potrzeba objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną wynika w szczególności:

-z niepełnosprawności,

-z deficytów kompetencji i zaburzeń sprawności językowych, -z niepowodzeń edukacyjnych,

-środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana była w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem przez nauczyciela-wychowawcę oraz logopedę. Pomoc dla rodziców udzielana była w formie porad i konsultacji. W roku szkolnym 2018/2019 pomocą psychologiczno-

pedagogiczną objęto 40 dzieci. Pomoc kontynuowana będzie w kolejnym roku szkolnym dla 23 dzieci. Zakończono udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla 2 dzieci w związku z zakończeniem terapii, dla 14 dzieci ze względu na zakończenie edukacji przedszkolnej ze wskazaniem do dalszej terapii w szkole, dla 1 dziecka w związku z wypisaniem z przedszkola.

W II półroczu roku 2018/2019 kontynuowane było kształcenie specjalne dla dziecka posiadającego Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

Przedszkole zapewniało dziecku i rodzicom:

-realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego

-warunki do nauki, sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne, odpowiednie ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne

dziecka -zajęcia rewalidacyjne ze specjalistą w wymiarze 2 godzin tygodniowo -integrację dzieci ze środowiskiem rówieśniczym.

Kształcenie specjalne dla dziecka realizował w oparciu o IPET, powołany przez dyrektora zespół, w składzie; nauczyciel-wychowawca, specjalista edukacji dzieci autystycznych, osoba wspomagająca dziecko. W roku szkolnym 2018/2019 pracował 1 zespołów ds.

rewalidacji. Zespół pracował zgodnie z wytycznymi prawa oświatowego we współpracy z rodzicami dzieci.

Specjaliści i wychowawcy na bieżąco współpracowali z Poradnią Psychologiczno- pedagogiczną w Stalowej Woli, Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Zaklikowie w celu

(18)

wspierania rozwoju dziecka i wspomagania rodziców. W marcu w przedszkolu

logopeda/specjalista SI prowadził konsultacje z rodzicami przyszłych przedszkolaków, których niepokoi rozwój mowy dziecka. Rodzice otrzymali wskazówki do dalszego postępowania diagnostycznego.

Nadzór pedagogiczny Nadzór pedagogiczny sprawowany był w oparciu o Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2018/2019 oraz Roczny Plan Pracy Publicznego Przedszkola w Zaklikowie w roku 2018/2019.

1) Ewaluacja wewnętrzna.

Ewaluacja wewnętrzna w przedszkolu prowadzona była w odniesieniu do wymagania:

„Dzieci są aktywne”.

Zespół ds. ewaluacji wewnętrznej w oparciu o harmonogram pracy na spotkaniach zespołu przygotował: projekt ewaluacji, przeprowadził ewaluację, podsumował wyniki, opracował raport ewaluacyjny. Nadzór nad prawidłowym, terminowym przebiegiem

badania wewnętrznego sprawował koordynator ds. ewaluacji.

Cele ewaluacji wewnętrznej:

-określenie poziomu i rodzaju aktywności dzieci,

-pozyskanie informacji potrzebnych do pracy nad zwiększeniem aktywności dzieci podczas zajęć przedszkolnych oraz rozwijania aktywności własnej dzieci,

-pozyskanie informacji o stwarzaniu przez przedszkole warunków sprzyjających

podejmowaniu przez dzieci różnorodnych aktywności na rzecz własnego rozwoju oraz innych osób lub środowiska lokalnego.

Spełnienie powyższych celów sprawdzono poprzez: ankietowanie rodziców, ankietowanie nauczycieli, wywiad z dyrektorem, wywiad z dziećmi, obserwację dzieci, analizę

dokumentów zastanych.

Analiza zgromadzonych danych pozwoliła na ocenę w jakim stopniu dzieci są aktywne, na ile przedszkole stwarza dzieciom warunki do aktywności.

Wnioski z ewaluacji zewnętrznej uznano za podstawę do poprawy jakości pracy

przedszkola;

Wnioski:

1. Dzieci chętnie uczęszczają do naszego przedszkola i w zdecydowanej większości chętnie i aktywnie uczestniczą w zabawach i zajęciach przedszkolnych. Swoje

zadowolenie z proponowanych im działań wyrażają zarówno w przedszkolu jak i w domu.

2. Większym zainteresowaniem dzieci cieszą się działania związane z aktywnością plastyczną, muzyczną, ruchową, taneczną. Zabawy i zajęcia wymagające

skoncentrowania uwagi przez dłuższy czas są dla niektórych dzieci mniej atrakcyjne.

3. Przedszkole i nauczycielki stwarzają sytuacje sprzyjające wyzwalaniu aktywności dzieci;

-nauczycielki stosują różnorodne metody i formy pracy z dziećmi łączące różne rodzaje aktywności, przyczyniające się do wspierania aktywności dzieci na zajęciach

-nauczycielki zachęcają dzieci do aktywnego uczestnictwa w proponowanych działaniach w przedszkolu

-nauczycielki angażują wszystkie dzieci w czasie zajęć

-organizacja, wyposażenie przedszkola i poszczególnych sal sprzyja rozwijaniu aktywności dzieci oraz zaspokaja ich potrzeby rozwojowe.

4. Dzieci wdrażane są do samodzielności w podejmowaniu różnorodnych form aktywności na rzecz własnego rozwoju.

5. Dzieci aktywnie uczestniczą w działaniach na rzecz społeczności lokalnej.

Rekomendacje, które należy uwzględnić w planowaniu działań oraz dalszych kierunków rozwoju przedszkola:

1. Nauczyciele stosują aktywizujące metody pracy, poszerzając ich zakres o coraz nowsze.

(19)

2. Nauczyciele planują i prowadzą zabawy i działania wymagające od dzieci dłuższej koncentracji uwagi.

3. Nauczyciele stwarzają warunki, które umożliwią realizację zainteresowań i pomysłów twórczych dzieci.

4. Nauczyciele stwarzają warunki sprzyjające samodzielnemu podejmowaniu decyzji przez dzieci.

5. Przedszkole wyposaża się w pomoce dydaktyczne do indywidualnego wykorzystania przez dzieci w trakcie zabaw i zajęć.

2) Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności opiekuńczej, wychowawczej, dydaktycznej i statutowej. Dyrektor prowadził kontrole w zakresie; -prawidłowość i systematyczność prowadzenia dokumentacji pedagogicznej - prawidłowość realizacji zadań w zakresie organizacji kształcenia dzieci niepełnosprawnych -organizacja pomocy psychologiczno-pedagogiczej dla dzieci na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, diagnozy funkcjonowania dziecka w przedszkolu -

wdrażanie podstawy programowej wychowania przedszkolnego zgodnie z zaleceniami i sposobami jej realizacji.

Kontrola doraźna potwierdza prawidłową pracę nauczycieli. Nauczyciele planują swoją pracę, prowadzą wymaganą dokumentację pedagogiczną, realizują program wychowania przedszkolnego oraz programy wspomagające treści podstawy programowej.

Wnioski:

1. Zmiany, błędy, pomyłki w dokumentacji przedszkolnej nanosić zgodnie z przepisami prawa oświatowego.

2. Zapis w dzienniku powinien odwzorowywać Ramowy rozkład dnia, zgadzać się z planem miesięcznym, przy temacie zajęć odnotowany obszar z podstawy programowej, temat rzeczowy krótki z co najmniej jednym celem z podstawy programowej.

3. Ustalić jednolity dziennik pomocy psychologiczno - pedagogicznej dla wszystkich

oddziałów dzieci.

3) Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań, organizowanie szkoleń, narad,

motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego Wspomaganie nauczycieli w realizacji zadań odbywało się w oparciu o Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli uchwalony przez Radę pedagogiczną w dniu 02.11.2018r. oraz bieżące zapotrzebowanie dyrektora i nauczycieli. Nauczyciele aktywnie uczestniczyli w spotkaniach Rady pedagogicznej, w II półroczu roku szkolnego 2018/2019 odbyło się 4 Rady pedagogicznych, w tym 3 zgodnie z planem i 1 nadzwyczajna w związku ze

zmianami w Arkuszu organizacyjnym przedszkola na rok 2019/2020.

Nauczyciele brali czynny udział w różnych formach doskonalenia zawodowego;

-studia podyplomowe:

„Edukacja i rehabilitacja osób z autyzmem i Zespołem Aspergera” - 1 nauczyciel -warsztaty:

„Melorytmiczna koncepcja wspomagająca naukę czytania. Muzykę słyszymy – litery widzimy” - 5 nauczycieli

„Komunikacja z dzieckiem w szkole, przedszkolu i w domu – o wykonywaniu poleceń przez dzieci” - 2 nauczycieli

„Logopedyczne ABC dla nauczyciela” - część I – 2 nauczycieli

„Logopedyczne ABC dla nauczyciela” - część II – 2 nauczycieli -e konferencje przedmiotowo-metodyczne:

„Nie zapominajmy o prawie do dzieciństwa – rola nauczyciela i placówki edukacyjnej” - 3

(20)

nauczycieli

„Praca z uczniem o specjalnych potrzebach” - 1 nauczyciel -szkolenia:

„Neurorehabilitacja w logopedii” - 1 nauczyciel

„Cykl 3 szkoleń w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Stalowej Woli dla dyrektorów szkół i przedszkoli powiatu stalowowolskiego” - dyrektor -kursy:

„Diagnoza pedagogiczna dziecka z zaburzeniami rozwoju do 12 roku życia” - 1 nauczyciel -spotkania w Referacie Oświaty w Gminie Zaklików na temat bieżących spraw

oświatowych w Gminie Zaklików - dyrektor.

Dyrektor i nauczyciele wzbogacali swoją wiedzę merytoryczną poprzez studiowanie miesięcznika i portalu internetowego Doradca Dyrektora Przedszkola, Portalu oświatowego, edukacyjnych stron www, aktualnego prawa oświatowego, aktualnych wiadomości i przepisów dotyczących pracy opiekuńczo, wychowawczo, dydaktycznej i statutowej, prowadzenie przedszkolnej strony internetowej. Nauczyciele pracowali zespołowo mając na uwadze dobro wychowanków we współpracy z rodzicami, domem rodzinnym dziecka, instytucjami wspomagającymi pracę przedszkola. Nauczyciele są motywowani do pracy zgodnie z Uchwałą NR XLIX/270/2018 z dnia 23 kwietnia 2018r.

Rady Miejskiej w Zaklikowie. Nauczyciele korzystają z dopłat do doskonalenia zawodowego w oparciu o Zarządzenie Nr 10/2019 Burmistrza Zaklikowa z dnia 29

stycznia 2019r.

Wnioski:

1. Zmiany w prawie oświatowym oraz prawie ogólnym wskazują na potrzebę doskonalenia zawodowego nauczycieli lub zatrudnienia w przedszkolu specjalistów:

-psychologa -pedagoga -specjalisty wczesnego wspomagania rozwoju dziecka -specjalistów terapii zgodnej z niepełnosprawnością dzieci -specjalisty z gimnastyki korekcyjnej i rytmiki -specjalisty z ochrony danych osobowych.

2. Szkolenia nauczycieli dające możliwość rozwoju posiadanych kompetencji i zdobycia nowych.

4) Obserwacje zajęć.

W II półroczu roku 2018/2019 dyrektor prowadził obserwacje pracy nauczycieli na bieżąco w formie spontanicznej.

Wnioski:

Planować więcej zajęć zaspokajających potrzebę ruchu dzieci w sali gimnastycznej i na świeżym powietrzu.

5) Monitorowanie.

Zakres monitorowania obejmował:

-realizację podstawy programowej -przestrzeganie procedur wewnętrznych regulujących bezpieczeństwo dzieci, w

szczególności bezpieczeństwo psychiczne -organizację zebrań i kontaktów nauczycieli z rodzicami dzieci.

Wnioski:

Dokumentowanie zebrań i kontaktów z rodzicami.

(21)

Rekrutacja do przedszkola na rok 2019/2020 W trakcie rekrutacji do przedszkola na rok szkolny 2019/2020 trwającej od 04.02.2019r.

do 07.06.2019 r. przyjęto do przedszkola 95 dzieci;

- 17 dzieci rocznik 2013 - 28 dzieci rocznik 2014 - 21 dzieci rocznik 2015 - 23 dzieci rocznik 2016, w tym 3 dzieci spoza terenu gminy - 6 dziecko rocznik 2017, 2,5-letnie.

Po zakończeniu rekrutacji przedszkole nadal dysponuje wolnymi miejscami;

- 5 wolnych miejsc dla dzieci 6,5-letnich Arkusz organizacyjny przedszkola na rok szkolny 2019/2020 Arkusz organizacji Publicznego Przedszkola w Zaklikowie na rok szkolny 2019/2020 zatwierdzony został przez Organ prowadzący 22.05.2019r. Ze względu na przyjęcie do przedszkola dziecka z Orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego opracowano Aneks nr1 do Arkusza organizacji, który pozytywnie zaopiniowała Rada pedagogiczna i Związki zawodowe. Aneks przekazano do Organu prowadzącego dnia 14.08.2019r. do zaopiniowania przez Podkarpackiego Kuratora Oświaty i zatwierdzenia przez Organ prowadzący.

Sprawy gospodarcze W II półroczu roku szkolnego 2018/2019 zakupiono na potrzeby przedszkola:

- zabawki dla dzieci do sal przedszkolnych - pomoce dydaktyczne, zabawki dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych do gabinetu terapii - tablicę suchościeralną do celów szkoleniowych - mebelki do kącika zabawy dla dzieci 6- letnich - w sierpniu 2019 r. wykonano malowane korytarza przedszkola – zgodnie z Zaleceniem PPIS w Stalowej Woli do dnia 31.08.2019r.

Planowane inwestycje - remont nawierzchni bezpiecznej na przedszkolnym placu zabaw - remont budynku gospodarczego - remont schodów wejściowych do budynku przedszkola - remont kuchni i zaplecza kuchni Kontrole W II półroczu roku szkolnego 2018/2019 w przedszkolu przeprowadzono 1 kontrolę

zewnętrzne:

-kontrola PPINB w Stalowej Woli – plac zabaw, zaleceń brak Na bieżąco prowadzona jest w przedszkolu kontrola wewnętrzna dyrektora przedszkola mająca na celu zapewnienie bezpieczeństwa i sprawnego funkcjonowania przedszkola.

Inne -poinformowano Państwową Inspekcję Pracy w Tarnobrzegu o sporze zbiorowym

Dyrektora przedszkola z Międzyzakładową Organizacją Związkową NSZZ „Solidarność”

Pracowników Oświaty w Stalowej Woli -wdrożono w życie Uchwały Rady Miejskiej w Zaklikowie;

1) Uchwałę NR V/32/2019 z dnia 01.02.2019r. w sprawie tygodniowego wymiaru godzin zajęć nauczycieli przedszkoli pracujących z grupami obejmującymi dzieci 6-letnie oraz dzieci młodsze

(22)

2) Uchwałę NR VI/39/2019 z dnia 26.03.2019r. w sprawie opłat za przedszkole ponad czas realizacji podstawy programowej -wyłoniono dostawców artykułów spożywczych do stołówki przedszkola na rok szkolny 2019/2020 -prowadzono przeglądy urządzeń, instalacji, budynku -przedszkole zapewnia obsługę żywienia dla dzieci ze żłobka „Tęczowy Świat Maluszka”

-w maju 2019 r. w przedszkolu odbyło się zebranie Dyrektora przedszkola z udziałem Radnych Komisji Oświaty na którym omówiono bieżące funkcjonowanie i potrzeby

związane z rozwojem przedszkola -złożono Wniosek do PGE o utrzymanie cen energii elektrycznej dla przedszkola -Organ prowadzący wykonał remont schodów zewnętrznych w przedszkolu-

zaplecze/wyjście ewakuacyjne.

Cytaty

Powiązane dokumenty

W dalszej kolejności przeczytajcie nazwy miesięcy i pokolorujcie obrazki zamieszczone na kartach pracy.. Możecie je wyciąć i stworzyć sobie

Rytm to: tykanie zegara tik – tak, dzień i noc, następujące po sobie dni tygodnia, miesiące czy

Komunikaty ironiczne służą osiąganiu całej gamy celów komunikacyjnych, od uprzejmości, przez humor, do wyrażania zawiedzionych oczekiwań, niezadowole- nia i krytyki

Każdego roku zwiększa się liczba dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Tym samym istnieje potrzeba coraz nowszych nowszych metod terapeutycznych do pracy z tą grupą. W 2006 roku

Poddając analizie rozwój sieci globalnej, jaką jest internet, można wska- zać przynajmniej dwa czynniki, które sprawiły, że rozwiązanie to zyskało tak powszechną

Założenia i cele przedmiotu Pogłębienie wiedzy dotyczącej teorii i historii krytyki literackiej, dziejów polskiej krytyki literackiej oraz najnowszej krytyki literackiej w

h) złożoną przez oferenta, z którym w okresie 5 lat poprzedzających ogłoszenie postępowania została rozwiązana przez Zamawiającego umowa na udzielanie

Zajęcia realizowane będą w wymiarze 1 godziny tygodniowo, przez cały rok szkolny?. Program zawiera 32 tematy sformułowane w