• Nie Znaleziono Wyników

Cel projektu:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Cel projektu:"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

W ramach zajęć proszę wykonać sprawozdanie z logiki rozmytej.

Sprawozdanie powinno realizować zadanie wnioskowania rozmytego.

Cel projektu:

Student projektuje bazę wiedzy wnioskowania rozmytego (kilka, kilkanaście reguł pozwalających zamodelować rzeczywistość opisywaną przez reguły składające się z dwóch zmiennych lingwistycznych w części warunkowej reguł i jednej zmiennej lingwistycznej w części decyzyjnej.

W Excelu bądź podobnym narzędziu student zapisuje reguły (formuły logiczne) projektując odpowiednie funkcje rozróżnialności dla zdefiniowanych zbiorów rozmytych. Implementuje co najmniej dowolne dwie różne metody defuzyfikacji. Następnie dla dowolnych nowych danych (wystarczy jeden zestaw danych) w formie sprawozdania krok po kroku omawia proces wnioskowania rozmytego dla stworzonej bazy wiedzy.

Wymogi dotyczące sprawozdania:

Bardzo proszę by ująć w sprawozdaniu:

- definicję (formalną oraz wykresową) zmiennych wejściowych i wyjściowej - zapisane w języku naturalnym (if…then…) reguły wszystkie

- omówienie procesu wnioskowania dla dowolnych nowych danych z pokazaniem krok po kroku wnioskowania przy dotrzymaniu warunku o użyciu przynajmniej dwóch różnych metod defuzyfikacji spośród poznanych na wykładzie.

Przykłady:

Przykład nr 1

Poziom ryzyka – nowy projekt z inżynierii oprogramowania

Należy oszacować poziom ryzyka (w skali 0-10) związanego z nowym projektem w

dziedzinie inżynierii oprogramowania. Dla uproszczenia założyć, że rozpatrywane są wyłącznie dwa wejścia: finansowanie projektu (oceniane w skali 0-100) oraz wymagana liczba osób do wykonania projektu (oceniane w skali 0-20).

#zdefiniowanie zmiennej finansowanie i jej wartości, jako zbiorów rozmytych zm.finansowanie

niewyst = fuzzy trapezoid

gset(corners = c(0,0.1,20,40), universe=U1), srednie = fuzzy triangular

gset(corners = c(20,50,80), universe=U1), odpowiednie = fuzzy trapezoid

gset(corners = c(60,80,99.9,100), universe=U1)) zm.l.osob

mala = fuzzy trapezoid

gset(corners = c(0,0.1,6,13), universe=U2), duza = fuzzy trapezoid

gset(corners = c(7,12,19.9,20), universe=U2)) zm.ryzyko

(2)

niskie = fuzzy trapezoid

gset(corners = c(0,0.1,2,4), universe=U3), normalne = fuzzy triangular

gset(corners = c(2,5,8), universe=U3), wysokie = fuzzy trapezoid

gset(corners = c(6,8,9.9,10), universe=U3))

# reguły

# R1: JEŻELI finansowanie jest odpowiednie LUB wymagana liczbna osób jest mała TO ryzyko jest niskie.

# R2: JEŻELI finansowanie jest srednie I wymagana liczba osób jest duża TO ryzyko jest normalne.

# R3: JEŻELI finansowanie jest niewystarczające TO ryzyko jest wysokie.

# wnioskowanie dla określonych wartości zmiennych ocena.finansowania - 60

ocena.l.osob - 9

Przykład nr 2

Symulacja FLC

Prześledźmy działanie regulatora FLC na przykładzie zadania podjęcia decyzji o wartości przyspieszenia samochodu w sytuacji dojeżdżania do skrzyżowania, na którym światło zmieniło się z zielonego na żółte.

Wielkościami wpływającymi na decyzję będą: aktualna prędkość samochodu i odległość od skrzyżowania.

Pomierzone wartości tych wielkości są następnie poddawane rozmywaniu: są zamieniane na ich jakościowe odpowiedniki - „mały”, „średni” i „duży” (Formalnie rzecz ujmując, dla każdej wielkości wejściowej definiujemy trzy funkcje zdaniowe, odpowiadające wymienionym terminom lingwistycznym). Wartości funkcji zdaniowych dla wartości lingwistycznych obu wielkości wejściowych są przedstawione na poniższych rysunkach.

(3)

Rozważmy trzy przypadki wielkości wejściowych:

odległość prędkość

30 50

odległość prędkość

100 50

odległość prędkość

30 65

Następuje faza wnioskowania. W naszym przykładzie, wnioskowanie odbywa się zgodnie z zestawem reguł zamieszczonym poniżej.

odległość prędkość przyspieszenie

mała Mała duże-

średnia Mała małe-

duża Mała małe-

mała Średnia duże+

średnia Średnia małe-

duża Średnia małe-

mała Duża małe+

średnia Duża duże-

duża Duża małe-

Przechodzimy do wyostrzania. Załóżmy funkcje przynależności dla zmiennej wyjściowej jak na poniższym rysunku.

(4)

W wyniku wnioskowania, dla każdego z rozważanych trzech przypadków, otrzymamy inne kształty funkcji przynależności, zobrazowane na rysunkach. W celu wyznaczenia wartości liczbowej przyspieszenia zastosujemy metodę środka ciężkości (CoA).

Cytaty

Powiązane dokumenty

Wtedy nie trzeba będzie ustawowo decydować, który szpital powinien się znaleźć w sieci, bo utworzy się ona w naturalny sposób.. Placówki, które nie poradzą sobie z konkuren-

pracownika stadniny, przejechać.. Karta pracy do e-Doświadczenia Młodego Naukowca opracowana przez: KINGdom Magdalena Król. Klasa I Tydzień 24 Scenariusz 1 Film

Ze wszystkich flamastrów wyjmij wkłady i zamknij pisaki. ść do rysowania. ę dzie otworów powstałych piszczałek.. wiadczenia Młodego Naukowca opracowana przez: KINGdom

1. Wytnij odrysowane okna i drzwi. Złóż dwa kartony i pierwszym piętrem do mku kartonu i w podłodze drugie samej wielkości. Sklej oba kartony za po moc 5. Klejem na gorąco

wzdłuż narysowanej linii. grzbiet książki do środka wyciętego prostoką na bok. ś rodka książki tak, by dokładnie przylegała do okładki, delikatnie przewróć książkę na

li puszka nie chce sama e wymagać dużo.. Karta pracy do e-Doświadczenia Młodego Naukowca opracowana przez: KINGdom Magdalena Król. Klasa I Tydzień 34 Scenariusz 8

Telefon Tekst 30 (pisany z kierunkowym, będzie wyświetlany np. Zmień rozmiar pola odpowiedni do ilości pisanych znaków).. E-mail

Załącznik nr 2 do regulaminu udzielania osobom niepełnosprawnym dofinansowania ze środków Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych na likwidację