TECHNIKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI W KLASACH V OPRACOWANE NA PODSTAWIE PROGRAMU DKW - 4014 - 292/99
KLASA V
CENA CELUJĄCA
WIADOMOŚCI Uczeń:
a)zna:
-znaki bezpieczeństwa i higieny pracy ( zakazu, nakazu, informacyjne, ostrzegawcze i przeciwpożarowe, znaki BHP na terenie szkoły)
-wiadomości o ruchu drogowym – bezpieczeństwo w ruch drogowym, przepisy porządkowe, zasady bezpiecznego poruszania się w ruchu drogowym
-przepisy o ruchu pieszych – miejsca na drodze z których powinien korzystać pieszy -zasady korzystania z jezdni, pobocza, drogi dla rowerzystów
-zasady ruchu kolumny pieszych
-zasady zachowania się kierujących wobec pieszych -znaki i sygnały dotyczące pieszych
-sygnały świetlne i dźwiękowe
-sygnały wydawane przez osoby kierujące ruchem -pojęcie zasad bezpieczeństwa na drodze
-zakaz utrudniania i tamowania ruchu -pojęcia: zatrzymanie i postój
-zasady używania świateł zewnętrznych -pojazdy uprzywilejowane na drodze
-zasady postępowania w razie wypadku drogowego -budowę roweru i podstawowego jego wyposażenia
-pojęcia: tworzywa sztuczne, materiały włókiennicze i włókna -znaki i symbole graficzne w konserwacji odzieży
-znaki i symbole graficzne na metkach odzieży -cechy użytkowe tkanin
-podstawowe i ozdobne ściegi ręczne
-dobre i złe strony opakowań z tworzyw sztucznych
-podstawowe sposoby sortowania i przetwarzania odpadów przemysłowych
-zasady obsługi narzędzi i urządzeń technicznych – zgrzewarka elektryczna, żelazko elektryczne, wiertarka ręczna dwubiegowa
b)potrafi podać przyczyny wypadków oraz wykroczenia w ruchu drogowym – analiza manewru hamowania, wypadki na przejazdach kolejowych i tramwajowych, pierwszeństwo przejazdu, stan techniczny pojazdu
c)rysuje przedmioty w rzutach prostokątnych: opis rysunków, wymiarowanie rysunków d)potrafi pisać pismem technicznym proste teksty
e)potrafi w praktyce zastosować poznane ściegi ręczne
f)wykonuje ciekawie i estetycznie prace, wykorzystując technikę: rysowania, malowania, wycinania, oklejania i łączenia materiałów włókienniczych, pasmanterii i papieru
g)rozumie problem toksyczności substancji chemicznych i ich wpływie na organizmy żywe
h)biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych
i)zainteresowania ucznia przedmiotem wykraczają poza program
j)uzupełnia wiadomości z innych źródeł: literatury, encyklopedii multimedialnych – „ Jak to działa”, „Encyklopedia nauki”, „Historia świata”, „Encyklopedia przyrody”
UMIEJĘTNOŚCI Uczeń:
-samodzielnie, twórczo rozwija własne uzdolnienia
-proponuje rozwiązania prac nietypowe, oraz rozwiązuje i wykonuje zadania na bardzo wysokim poziomie
-posiada widoczne uzdolnienia twórcze
-wykonuje zadania wytwórcze: na drutach, szydełkiem, haftu, makramy, przyszywania guzików, naszywania emblematów
POSTAWA
Uczeń:
-bierze czynny udział w zajęciach praktyczno-technicznych -jest starannie przygotowany do lekcji
-sprawnie, bezpiecznie posługuje się narzędziami
-przejawia wyjątkowe zainteresowanie twórczością swobodną -szanuje i docenia pomysły techniczne innych uczniów
-wpływa na aktywność innych uczniów
-pomaga mniej uzdolnionym koleżankom i kolegom
-pomaga w wykonywaniu dekoracji sal i prac okolicznościowych -zależy mu na czystości i estetyce
-przestrzega przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy -osiąga sukcesy w konkursie przedmiotowym lub turnieju
OCENA BARDZO DOBRA
WIADOMOŚCI
Uczeń:
a)zna:
-znaki bezpieczeństwa i higieny pracy (zakazu, nakazu, informacyjne, ostrzegawcze i przeciwpożarowe, znaki BHP na terenie szkoły)
-wiadomości o ruchu drogowym – bezpieczeństwo w ruch drogowym, przepisy porządkowe, zasady bezpiecznego poruszania się w ruchu drogowym
-przepisy o ruchu pieszych – miejsca na drodze z których powinien korzystać pieszy -zasady korzystania z jezdni, pobocza, drogi dla rowerzystów
-zasady ruchu kolumny pieszych
-zasady zachowania się kierujących wobec pieszych -znaki i sygnały dotyczące pieszych
-sygnały świetlne i dźwiękowe
-sygnały wydawane przez osoby kierujące ruchem -pojęcie zasad bezpieczeństwa na drodze
-zakaz utrudniania i tamowania ruchu -pojęcie: zatrzymanie i postój
-zasady używania świateł zewnętrznych -pojazdy uprzywilejowane na drodze
-zasady postępowania w razie wypadku drogowego
-pojęcia: tworzywa sztuczne, materiały włókiennicze i włókna -znaki i symbole graficzne w konserwacji odzieży
-budowę roweru i podstawowego jego wyposażenia -znaki i symbole graficzne na metkach odzieży -zna podstawowe i ozdobne ściegi ręczne
-podstawowe sposoby sortowania i przetwarzania odpadów przemysłowych
-zasady obsługi narzędzi i urządzeń technicznych – zgrzewarka elektryczna, żelazko elektryczne, wiertarka ręczna dwubiegowa
-dobre i złe strony opakowań z tworzyw sztucznych
b)potrafi podać przyczyny wypadków oraz wykroczenia w ruchu drogowym – analiza manewru hamowania, wypadki na przejazdach kolejowych i tramwajowych, pierwszeństwo przejazdu, stan techniczny pojazdu
c)rysuje przedmioty w rzutach prostokątnych: opis rysunków, wymiarowanie rysunków d)potrafi pisać pismem technicznym proste teksty
e)potrafi wymienić cechy użytkowe tkanin
f)potrafi w praktyce zastosować poznane ściegi ręczne
k)wykonuje ciekawie i estetycznie prace, wykorzystując technikę: rysowania, malowania, wycinania, oklejania i łączenia materiałów włókienniczych, pasmanterii i papieru l)wie o toksyczności substancji chemicznych i ich wpływie na organizmy żywe g)sprawnie potrafi wykorzystać wiadomości w praktyce
h)ma ciekawe pomysły techniczne
i)umie wykorzystać zasoby wiedzy zawarte w encyklopediach multimedialnych – „ Jak to działa”, „Encyklopedia nauki”, „Historia świata”, „Encyklopedia przyrody”
UMIEJĘTNOŚCI
Uczeń:
-sprawnie posługuje się zdobytymi umiejętnościami w praktyce -rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne
-umiejętnie potrafi dobrać materiały, narzędzia i odpowiednio je wykorzystać
-wykonuje zadania wytwórcze: na drutach, szydełkiem, haftu, makramy, przyszywania guzików, naszywania emblematów
POSTAWA
Uczeń:
-bierze aktywny udział w zajęciach praktyczno-technicznych -starannie przygotowuje się do zajęć
-wykazuje duże zaangażowanie w twórczości plastyczno-technicznej -ma ciekawe pomysły prac; ich łączenia i dekorowania
-aktywnie współdziała w zespole uczniowskim -wpływa na aktywność innych uczniów
-zachowuje czystość i estetykę na stanowisku pracy -przestrzega przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy -brał udział w konkursie przedmiotowym lub turnieju
OCENA DOBRA
WIADOMOŚCI
Uczeń:
a)zna:
-znaki bezpieczeństwa i higieny pracy ( zakazu, nakazu, informacyjne, ostrzegawcze i przeciwpożarowe, znaki BHP na terenie szkoły)
-wiadomości o ruchu drogowym przepisy o ruchu pieszych – miejsca na drodze z których powinien korzystać pieszy
-zasady korzystania z jezdni, pobocza, drogi dla rowerzystów -zasady ruchu kolumny pieszych
-zasady zachowania się kierujących wobec pieszych -znaki i sygnały dotyczące pieszych
-sygnały świetlne i dźwiękowe
-sygnały wydawane przez osoby kierujące ruchem -pojęcie zasad bezpieczeństwa na drodze
-zakaz utrudniania i tamowania ruchu -zasady używania świateł zewnętrznych -pojazdy uprzywilejowane
-podstawowe zasady postępowania w razie wypadku drogowego -budowę roweru
-pojęcia: tworzywa sztuczne, materiały włókiennicze i włókna -znaki i symbole graficzne w konserwacji odzieży
-podstawowe i ozdobne ściegi ręczne
-podstawowe sposoby sortowania i przetwarzania odpadów przemysłowych
-zasady obsługi narzędzi i urządzeń technicznych – zgrzewarka elektryczna, żelazko elektryczne, wiertarka ręczna dwubiegowa
b)potrafi podać przyczyny wypadków oraz wykroczenia w ruchu drogowym – analiza manewru hamowania, wypadki na przejazdach kolejowych i tramwajowych, pierwszeństwo przejazdu, stan techniczny pojazdu
c)rysuje przedmioty w rzutach prostokątnych d)potrafi pisać pismem technicznym proste teksty e)potrafi w praktyce zastosować poznane ściegi ręczne
f)wykonuje prace, wykorzystując technikę: rysowania, malowania, wycinania, oklejania i łączenia materiałów włókienniczych, pasmanterii i papieru
g)dostrzega problem toksyczności substancji chemicznych i ich wpływie na organizmy żywe
h)poprawnie potrafi wykorzystać wiadomości w praktyce UMIEJĘTNOŚCI Uczeń:
-potrafi wykorzystać umiejętności w praktyce
-rozwiązuje (wykonuje) samodzielne, typowe zadania teoretyczne i praktyczne -poprawnie wykonuje zadania techniczne
-stara się oszczędnie gospodarować materiałami, czasem i energią
-wykonuje zadania wytwórcze: na drutach, szydełkiem, haftu, makramy, przyszywania guzików, naszywania emblematów
POSTAWA
Uczeń:
-dobrze przygotowuje się do zajęć
-po zachęcie nauczyciela starannie i ciekawie wykonuje ćwiczenia oraz wykonuje prace manualne
-przestrzega przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy -współdziała w zespole uczniowskim
OCENA DOSTATECZNA
WIADOMOŚCI
Uczeń:
a)zna:
-wiadomości o ruchu drogowym -przepisy o ruchu pieszych
-zasady korzystania z jezdni, pobocza, drogi dla rowerzystów -zasady ruchu kolumny pieszych
-zasady zachowania się kierujących wobec pieszych -znaki i sygnały dotyczące pieszych
-sygnały świetlne i dźwiękowe
-sygnały wydawane przez osoby kierujące ruchem -pojęcie zasad bezpieczeństwa na drodze
-zakaz utrudniania i tamowania ruchu -pojęcie: zatrzymanie i postój
-zasady używania świateł zewnętrznych -pojazdy uprzywilejowane na drodze
-zasady postępowania w razie wypadku drogowego -budowę roweru i podstawowego jego wyposażenia -podstawowe i ozdobne ściegi ręczne
-zasady obsługi narzędzi i urządzeń technicznych – zgrzewarka elektryczna, żelazko elektryczne, wiertarka ręczna dwubiegowa
b)nie potrafi podać przyczyny wypadków oraz wykroczenia w ruchu drogowym
c)z trudnością rysuje przedmioty w rzutach prostokątnych: z trudnością opisuje rysunki, wymiaruje rysunki, najczęściej przy pomocy nauczyciela
d)potrafi pisać pismem technicznym proste wyrazy i bardzo krótkie teksty
e)ma trudności ze znajomością pojęć: tworzywa sztuczne, materiały włókiennicze i włókna
f)rozpoznawanie znaków i symboli graficznych w konserwacji odzieży sprawia mu trudność
g)z trudnością wymienia cechy użytkowe tkanin
h)nie potrafi w praktyce w pełni zastosować poznane ściegi ręczne
i)wykonuje przy pomocy nauczyciela prace, wykorzystując: technikę rysowania,
malowania, wycinania, oklejania i łączenia materiałów włókienniczych, pasmanterii i papieru
j)z trudnością wymienia dobre i złe strony opakowań z tworzyw sztucznych k)ma braki w wiadomościach o charakterze szczegółowym
l)nie przejawia zbytnio zainteresowań technicznych
UMIEJĘTNOŚCI
Uczeń:
-rozwiązuje zadania praktyczne o średnim stopniu trudności
-przykłada niewielką wagę do oszczędnego gospodarowania materiałami, energia i czasem
POSTAWA Uczeń:
-poprawne przygotowanie i zaangażowanie w zajęciach praktyczno-technicznych -nie zawsze przestrzega przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy
-współpraca w zespole stanowi dla niego pewne trudności
OCENA DOPUSZCZAJĄCA
WIADOMOŚCI
Uczeń:
-nie zna wszystkich znaków bezpieczeństwa i higieny pracy
-z bardzo dużymi trudnościami określa zasady bezpieczeństwa i porządku w ruchu drogowym
-z bardzo dużymi trudnościami wymienia przepisy o ruchu pieszych
-omawianie zasad korzystania z jezdni, pobocza, drogi dla rowerzystów sprawia mu ogromne trudności
-nie zna zasad ruchu kolumny pieszych
-z trudnością wymienia podstawowe znaki i sygnały dotyczące pieszych -nie rozróżnia sygnałów świetlnych i dźwiękowych
-z trudnością definiuje pojęcie zasady bezpieczeństwa na drodze -z trudnością definiuje pojęcie: zatrzymanie i postój
-z trudnością wymienia pojazdy uprzywilejowane na drodze
-ma problemy z opisem budowy roweru i podstawowego jego wyposażenia -zna podstawowe ściegi ręczne
-nie potrafi podać przyczyny wypadków oraz wykroczenia w ruchu drogowym -z dużą trudnością rysuje przedmioty w rzutach prostokątnych
-z trudnością potrafi pisać pismem technicznym proste wyrazy
-ma trudności ze znajomością pojęć: tworzywa sztuczne, materiały włókiennicze i włókna -rozpoznawanie znaków i symboli graficznych w konserwacji odzieży sprawia mu
ogromną trudność
-z dużą trudnością wymienia cechy użytkowe tkanin
-nie potrafi w praktyce w pełni zastosować poznane ściegi ręczne
-wykonuje przy dużej pomocy nauczyciela prace wykorzystując technikę rysowania, malowania, wycinania, oklejania i łączenia materiałów włókienniczych, pasmanterii i papieru
-z wielką trudnością wymienia dobre i złe strony opakowań z tworzyw sztucznych -rozwiązuje zadania techniczne o małym stopniu trudności
UMIEJĘTNOŚCI Uczeń:
-ma problemy z zastosowaniem umiejętności w praktyce -brak mu pomysłów technicznych
POSTAWA Uczeń:
-niepoważnie traktuje przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy
-bardzo mało uwagi poświęca oszczędnemu gospodarowaniu materiałami, energią i czasem
