Sprawozdanie z XIV Europejskiego Kongresu Psychologicznego (7-10 lipca 2015, Mediolan)

strona 309

W dniach 7-10 lipca 2015 roku od-‹¢Ùȱ œ’¿ȱ  ȱ Ž’˜•Š—’Žȱ ȱ ž›˜™Ž“œ”’ȱ Kongres Psychologiczny (ŗŚ‘ȱž›˜™ŽŠ—ȱ ˜—›Žœœȱ˜ȱœ¢Œ‘˜•˜¢Ǽǯȱ ˜—›Žœȱ£˜œŠÙȱ zorganizowany pod auspicjami Euro-pejskiej Federacji Towarzystw Psycho-logicznych ( ž›˜™ŽŠ—ȱŽŽ›Š’˜—ȱ˜ȱœ¢-Œ‘˜•˜’œœȂȱ œœ˜Œ’Š’˜—œȱ Ȯȱ Ǽȱ ’ȱ ٘- œ”’Ž“ȱ’ŽŒ’ȱ ’­£”à ȱœ¢Œ‘˜•˜à ȱǻŠ-•’Š—ȱ Ž ˜›”ȱ ˜ȱ œ¢Œ‘˜•˜’œœȂȱ œœ˜Œ’Š-’˜—œȱȮȱǼǯȱ ˜œ™˜Š›£Ž–ȱ  ¢Š›£Ž—’Šȱ ‹¢Ùȱ —’ Ž›œ¢Žȱ Ž’˜•ŠÚœ”’ȱ ’Œ˜ŒŒŠǯȱ £’¿”’ȱœ ˜“Ž“ȱ™˜—Š ž£’Žœ˜™’¿Œ’˜-•Ž—’Ž“ȱ ‘’œ˜›’’ȱ ǻ™’Ž› œ£¢ȱ ”˜—›Žœȱ –’ŠÙȱ –’Ž“œŒŽȱ  ȱ ›˜”žȱ ŗşŞşȱ  ȱ–œŽ›Š–’ŽǼȱ  ¢Š›£Ž—’Žȱ˜ȱ£›˜–Š£’Ù˜ȱ›Ž”˜›˜ ­ȱ •’Œ£‹¿ȱ řŖşŜȱ žŒ£Žœ—’”à ȱ £ȱ ŝŜȱ ”›Š“à ȱ ž›˜™¢ǰȱŠȱŠ”ČŽȱ£“’ǰȱžœ›Š•’’ȱ˜›Š£ȱ˜‹žȱ –Ž›¢”ǯȱ˜•œ”¿ȱ›Ž™›Ž£Ž—˜ ŠÙ˜ȱŝŗȱ‹Š- ŠŒ£¢ȱ£ȱ›àȗ¢Œ‘ȱ˜ï›˜”à ȱŠ”ŠŽ–’Œ- ”’Œ‘ǰȱ ï›àȱ”à›¢Œ‘ȱ£—Š•Š£Ù¢ȱœ’¿DZȱ”Š-demia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Katolicki Uniwersy- Žȱž‹Ž•œ”’ȱ’–ǯȱŠ—ŠȱŠ ÙŠȱǰȱ—’ Ž›-sytet Kazimierza Wielkiego, Uniwersy-Žȱ Rà£”’ǰȱ —’ Ž›œ¢Uniwersy-Žȱ ’–ǯȱ Š›¢—Š-يȱȱŽŠ—Šȱ¢œ£¢Úœ”’Ž˜ǰȱ—’ Ž›œ¢Žȱ ǰȱ —’ Ž›œ¢Žȱ Š›–’Úœ”˜ȬŠ-zurski i Uniwersytet Warszawski.

ŽŠȱ™›£Ž ˜—’Šȱ ˜—›ŽœžȱǮ ’­£-”’ȱ ŽŒ‘—˜•˜’’ȱ ’ȱ ™œ¢Œ‘˜•˜’’ȱ Ȯȱ Č¢ ’Ž—’Žȱ ž–¢œÙžǰȱŽ—Ž›’Šȱ•ŠȱČ¢Œ’ŠȄȱǻ’—”’—ȱŽŒ‘-—˜•˜¢ȱ Š—ȱ ™œ¢Œ‘˜•˜¢DZȱ ŽŽ’—ȱ ‘Žȱ –’—ǰȱ Ž—Ž›¢ȱ˜›ȱ•’ŽǼȱ—Š ’­£¢ ŠÙŠȱ˜ȱ‘ŠœÙŠȱǮ…¢-  ’Ž—’Žȱ™•Š—Ž¢ǰȱŽ—Ž›’Šȱ•ŠȱČ¢Œ’ŠȄȱ˜‹¢-  Š“­ŒŽ“ȱœ’¿ȱ ȱ¢–ȱœŠ–¢–ȱŒ£Šœ’Žȱ ȱŽ-’˜•Š—’Žȱ Š˜ Ž“ȱ  ¢œŠ ¢ȱ ǯȱ Ž“ȱ ™›˜‹•Ž–Š¢ŒŽȱ ™˜ï ’¿Œ˜—Šȱ ‹¢ÙŠȱ –’¿£¢-—Š›˜˜ Šȱ Ž‹ŠŠȱ ™˜™›£Ž£Š“­ŒŠȱ ˜—- ›Žœȱ’ȱ˜‹¢ Š“­ŒŠȱœ’¿ȱ—ŠȱŽ›Ž—’ŽȱŽ”œ™˜£¢- Œ“’ȱŠ›˜ Ž“ȱ™˜ȱ™›£Ž ˜—’Œ Ž–ȱŒ£Ù˜—-ka Komitetu Naukowego Kongresu prof. Enzo Grossi’ego.

ꌓŠ•—Ž“ȱ ’—Šžž›ŠŒ“’ȱ ˜‹›Šȱ ˜—-gresu dokonali 7 lipca w Teatro de- •’ȱ›Œ’–‹˜•’ȱ™›£Ž ˜—’Œ£­Œ¢ȱ ˜–’-tetów Organizacyjnego i Naukowego dr Mario Sellini oraz prof. dr. Gian Vit-torio Caprara. W swoim przemówie-—’žȱ™˜ ’Š•—¢–ȱ™›£Ž ˜—’Œ£­Œ¢ȱȱ ™›˜ǯȱ˜‹Ž›ȱ˜Žǰȱ™›Ž£Ž—ž“­Œȱ™›˜›Š–ȱ ˜—›Žœžȱ£ ›àŒ’Ùȱž Š¿ȱ—Šȱœ™˜ÙŽŒ£—Žȱ £—ŠŒ£Ž—’Žȱ‹ŠŠÚȱ•Šȱ™›Š”¢”’ȱ™œ¢Œ‘˜- •˜’Œ£—Ž“ǯȱ ˜•Ž“—ŠȱŒ£¿ï°ȱŒŽ›Ž–˜—’’ȱ˜‹Ž“- –˜ ŠÙŠȱ ›¿Œ£Ž—’Žȱ›£ŽŒ‘ȱ›˜£Š“à ȱ—Š-gród przyznawanych przez EFPA. Na- ›˜¿ȱ’–ǯȱ’•‘Ž•–Šȱž—Šȱ˜›£¢–Š- يȱ›ȱ—”Žȱ‘•Ž›œȱ£Šȱ‹ŠŠ—’Šȱ—Šȱœ›Ž- œŽ–ȱ™˜œĴ›Šž–Š¢Œ£—¢–ȱ’ȱ•¿”’Ž–ǯȱŠ-›˜¿ȱ’–ǯȱ›¢œ˜Ž•ŽœŠȱ ›¿Œ£˜—˜ȱ™›˜ǯȱ Jose Maria Peiro za opracowania na te-mat teorii klite-matu organizacyjnego. Š›˜¿ȱ’–ǯȱŠ—Šȱ–˜œŠȱ ˜–ŽÚœ”’Ž˜ȱ

Sprawozdanie z XIV Europejskiego Kongresu Psychologicznego

ǻŝȬŗŖȱ•’™ŒŠȱŘŖŗśǰȱŽ’˜•Š—Ǽ

strona 310

przyznano dr Pauline Janse, która zre-Š•’£˜ ŠÙŠȱ ™›˜“Ž”ȱ ‹ŠŠ Œ£¢ȱ ˜¢Œ£­- Œ¢ȱ£ ’­£”žȱ™˜–’¿£¢ȱ˜¢Ù˜ïŒ’­ȱ’ȱ£“Š ’- œ”’Ž–ȱ–˜‹‹’—žǯȱ£¿ï°ȱ—Šž”˜ ­ȱž›˜- Œ£¢œ˜ïŒ’ȱ£Š”˜ÚŒ£¢Ùȱ ¢”ÙŠȱ™›˜ǯȱŠ–-‹Ž›˜ȱ ŠěŽ’ǰȱ ™›£Ž ˜—’Œ£­ŒŽ˜ȱ ٘-skiej Akademii Nauk „Nowe granice  ȱ—Žž›˜•˜’’DZȱ˜ ’œ”˜ȱ’ȱ–࣐Ȅǯȱ›˜- Žœ˜›ȱ™˜”›Žï•’Ùȱ£—ŠŒ£Ž—’Žȱ—ŠŒŽŒ‘˜ Š-nego pozytywnymi emocjami kontaktu ę£¢Œ£—Ž˜ȱ  ȱ œ¢–ž•ŠŒ“’ȱ ›˜£ ˜“žȱ –à- £žȱ’ȱ›˜£ ˜“žȱ™œ¢Œ‘˜›žŒ‘˜ Ž˜ȱ–ŠÙŽ- ˜ȱ£’ŽŒ”ŠǯȱŽ›Ž–˜—’¿ȱž ’ŽÚŒ£¢Ùȱ ¢-œ¿™ȱ Š˜ Ž“ȱ œÙŠ ¢ȱ œ˜™›Š—’œ”’ȱ •Š-ry Bartelii. ˜•Ž“—Žȱ —’ȱ ˜—›Žœžȱ ™›£¢—’˜œÙ¢ȱ  ’Ž•Žȱ—Šž”˜ ¢Œ‘ȱ˜£—ŠÚǰȱ”à›¢Œ‘ȱ˜-œŠ›Œ£¢Ù¢ȱ œ¢–™˜£“Šǰȱ œŽœ“Žȱ Ž–Š¢Œ£—Žǰȱ œŽœ“Žȱ™˜œŽ›˜ Žȱ˜›Š£ȱ ¢”ÙŠ¢ȱž™˜›£­- ”˜ Š—Žȱ ŽÙžȱœ£ŽïŒ’žȱ‹•˜”à ȱŽ–Š-¢Œ£—¢Œ‘DZȱ Ǯœ¢Œ‘˜•˜’Šȱ ˜à•—Šȱ ’ȱ ™˜-stawowe procesy psychiczne”, „Kul-ž›Šȱ ’ȱ œ™˜ÙŽŒ£ŽÚœ ˜Ȅǰȱ Ǯ›˜ ’Žȱ ’ȱ ’—-terwencje kliniczne”, „Rozwój i edu-kacja”, „Praca i organizacja” oraz „Ak-žŠ•—ŽȱŽ–Š¢ȱ”˜›Žœ™˜—ž“­ŒŽȱ£ȱȱ ŘŖŗśȄǯȱ £¿ï°ȱ œ¢–™˜£“à ȱ £˜œŠÙŠȱ £˜›-ganizowana na zaproszenie Komite-žȱ Šž”˜ Ž˜ǰȱ Šȱ Œ£¿ï°ȱ ‹¢ÙŠȱ œ™˜—œ˜- ›˜ Š—Šȱ™›£Ž£ȱǯȱ’Žȱœ™˜œà‹ȱ˜–à- ’°ȱ  œ£¢œ”’Œ‘ǰȱ Š•Žȱ  Š›˜ȱ  œ™˜–—’Ž°ȱ Žǰȱ ”à›Žȱ £˜œŠÙ¢ȱ ™›£¢˜˜ Š—Žȱ £ȱ ž-Č¢–ȱ ž£’ŠÙŽ–ȱ ™˜•œ”’Œ‘ȱ —Šž”˜ Œà ǰȱ takie jak sympozjum „Kultura i pod-stawowe procesy psychiczne” (prowa-£­Œ¢ȱ Š ŽÙȱ ˜œ”’Ǽǰȱ Ǯ ˜Ù˜ ¢ȱ –˜Ž•ȱ  Š›˜ïŒ’ȱȮȱ’–™•’”ŠŒ“Žȱ•Šȱ›˜£ ˜“žȱ’ȱ£Š-Œ‘˜ ŠÚȄȱ ǻ™›˜ Š£­Œ¢ȱ Š—ȱ ’ŽŒ’žŒ‘Ǽǰȱ Ǯ™˜ÙŽŒ£—˜Ȭ™œ¢Œ‘˜•˜’Œ£—Šȱ ¢—Š–’-ka reprezentacji historycznych” (pro- Š£­Œ¢ȱ’Œ‘ŠÙȱ’•Ž ’Œ£ǼǰȱǮ”Ù˜——˜ï°ȱ ˜ȱ Š›Žœ“’ȱ –Ù˜œ£¢Œ‘ȱ Š˜•ŽœŒŽ—à ȱ Ȯȱ ›˜£’——Žȱ ’ȱ œ™˜ÙŽŒ£—˜Ȭ”ž•ž›˜ Žȱ Œ£¢—-—’”’ȱ œ˜Œ“Š•’£ŠŒ“’Ȅȱ ǻ™›˜ Š£­Œ¢ȱ Š–ȱ

›­Œ£Ž”ǼǰȱǮ›’Ž—ŠŒ“Šȱ™˜£¢¢ —ŠȱȮȱ˜-wody empiryczne i teoretyczne impli-”ŠŒ“ŽȄȱ ǻ™›˜ Š£­Œ¢ȱ ’˜›ȱ •ŽïǼȱ ˜›Š£ȱ Ǯœ¢Œ‘˜•˜’Œ£—Žȱž Š›ž—”˜ Š—’Šȱ˜œ’­-—’¿°ȱ“Ž—˜œ”’Ȅȱǻ™›˜ Š£­Œ¢ȱ—›£Ž“ȱ ¿”˜ œ”’Ǽǯȱ¢”ÙŠ¢ȱ™•Ž—Š›—Žȱ ¢Ù˜œ’-٘ȱŘŗȱ£Š™›˜œ£˜—¢Œ‘ȱ™›Ž•ŽŽ—à ǯȱȱŠ”ǰȱ ™›˜ǯȱ ˜‹Ž›ȱ ˜Žȱ ™›£ŽœŠ ’Ùȱ  ¢”ÙŠȱ Ǯ˜”­ȱ £–’Ž›£Š–¢ǵȱ Ž›œ™Ž”¢ Šȱ ¢- Ž›œ¢ę”ŠŒ“’ȱ ’ȱ ”˜˜™Ž›ŠŒ“’ȱ  ȱ ™œ¢Œ‘˜•˜-’’Ȅǰȱ ™˜Œ£Šœȱ ”à›Ž˜ȱ £ŠŒ‘¿ŒŠÙȱ ˜ȱ ›Ž- ̎”œ“’ȱ—ŠȱŽ˜›’­ȱ’ȱ™›Š”¢”­ȱ™œ¢Œ‘˜•˜-’Œ£—­ǯȱ›˜ǯȱ˜Žȱ£ ›àŒ’Ùȱ ȱ—’–ȱž Š¿ȱ —ŠȱŠ”ǰȱ’Čȱ–’–˜ȱȎȱ™œ¢Œ‘˜•˜’Šȱ“Žœȱ™˜-“Ž¢—Œ£­ȱ—Šž”­ǰȱ“Ž“ȱ™›Š”¢”Šȱ“Žœȱ‹Š›£˜ȱ £›àȗ’Œ˜ Š—ŠǰȱŒ˜ȱ£—Š“ž“Žȱ˜£ ’Ž›Œ’Ž-•Ž—’Žȱ  ȱ žČŽ“ȱ •’Œ£‹’Žȱ  œ™àٌ£Žœ—¢Œ‘ȱ kierunków psychologicznych. Tymcza-sem zmiana stosunków gospodarczych ’ȱœ™˜ÙŽŒ£—Žȱ–’›ŠŒ“Žȱ™˜ ’——¢ȱ£ŠŒ‘¿ŒŠ°ȱ ™œ¢Œ‘˜•˜à ȱ˜ȱ œ™àٙ›ŠŒ¢ȱ ȱ›ŽŠ•’£Š- Œ“’ȱ­ČŽ—’Šȱ˜ȱž£¢œ”Š—’Šȱœ£Ž›˜”˜ȱ™˜“¿-Ž“ȱ ›à —˜ Š’ȱ  Žȱ  œ™àٌ£Žœ—Ž“ȱ ž›˜-™’ŽȱȮȱ ¢”Š£ž“­ŒŽ“ȱŒ’­ÙŽȱ£›àȗ’Œ˜ Š—’Žȱ ™˜ȱ £•¿Ž–ȱ™˜£’˜–žȱ›˜£ ˜“žȱŽ”˜-nomicznego i kulturowego. ȱ£’Ž ’¿Œ’žȱ˜—’Žœ’Ž—’ŠŒ‘ȱ—ŠȱŽ-–Šȱ—Š“‹Š›£’Ž“ȱ£—ŠŒ£­Œ¢Œ‘ȱŠ”žŠ•—¢Œ‘ȱ ˜”›¢°ȱ  ȱ ™œ¢Œ‘˜•˜’’ȱ ǻŠŽȱ ˜ȱ ‘Žȱ Š› •ŽŒž›ŽœǼȱ ›Ž™›Ž£Ž—˜ Š—Šȱ ‹¢ÙŠȱ Ž–Š¢- ”Šȱ£ȱ›£ŽŒ‘ȱ˜‹œ£Š›à ȱȮȱ—Žž›˜™œ¢Œ‘˜•˜- ’’ȱǻ™›Ž•ŽŽ—ȱȮȱ ’žœŽ™™ŽȱŠ••Š›Ǽǰȱ™œ¢-chologii klinicznej i psychoterapii (pre-£Ž—Ž›£¢DZȱ˜•˜›Žœȱ˜œšžŽ›Šǰȱ’ȱ›Ž—ǰȱ Christian Schmahl, Antonio Semera-›’Ǽȱ ’ȱ ™œ¢Œ‘˜•˜’’ȱ œ™˜ÙŽŒ£—Ž“ȱ ǻ™›Ž£Ž—Ž- ›£¢DZȱŠŽ›’—Šȱ›Œ’’ŠŒ˜—˜ǰȱž’’ȱ ›Šœ-œ’ȱ’ȱ˜•Š—ȱ ǯȱŽ‹Ž›Ǽǯ ˜œž–˜ ž“­Œǰȱ ˜›˜–—Šȱ •’Œ£- ‹Šȱœ¢–™˜£“à ǰȱœŽœ“’ȱ™•Š”Š˜ ¢Œ‘ǰȱ ¢-œŠ ǰȱ  ¢”ÙŠà ǰȱ Šȱ Š”ČŽȱ œ™˜”ŠÚȱ ˜-warzyskich, takich jak wieczorna gala, £˜›Š—’£˜ Š—Šȱ  ȱ ’–™˜—ž“­Œ¢–ȱ ž-zeum Nauki i Techniki „Leonardo da

strona 311

’—Œ’Ȅǰȱ˜Ž›˜ ŠÙŠȱ£—Š”˜–’­ȱ˜”Š£“¿ȱ˜ȱ —Š ’­£¢ Š—’Šȱ ”˜—Š”à ȱ ’ȱ ‹ž˜ Š-nia przez zgromadzonych naukowców  œ™àٙ›ŠŒ¢ȱǮ™˜—Šȱ›Š—’ŒŠ–’Ȅǯȱ

Po czterech dniach intensywnych ’ȱ™›˜ Š£˜—¢Œ‘ȱ ȱ ’Ž•žȱ›à —˜•ŽÙ¢Œ‘ȱ œŽœ“ŠŒ‘ȱ˜‹›Šȱ’ȱžČȱ™˜ȱ”˜ÚŒ˜ ¢–ȱ ¢-”ÙŠ£’Žȱ ™›˜ǯȱ ’•’™Šȱ ’–‹Š›˜ȱ —Šœ­-™’ÙŠȱ ŒŽ›Ž–˜—’Šȱ £Š–”—’¿Œ’Šȱ ˜—›Ž- œžǯȱ›˜ǯȱŠ™›Š›Šȱ™˜£’¿”˜ ŠÙȱ œ£¢œ-”’–ȱ žŒ£Žœ—’”˜–ȱ £Šȱ ž£’ŠÙȱ  ȱ ˜‹›Š-dach, a w imieniu EFPA i Holender-skiego Towarzystwa Psychologicznego

ǻǼȱ  ¢Ù˜œ’Ùȱ ™›£Ž–à ’Ž—’Žȱ  Š›ȱ ŸŠ—ȱ ˜œœŽ—ǰȱ  ™›˜ Š£Š“­Œȱ žŒ£Žœ—’-”à ȱ ȱŽ–Š¢”¿ȱ—Šœ¿™—Ž˜ȱ”˜—›Žœžȱ  ȱ –œŽ›Š–’Žȱ  ȱ ŘŖŗŝȱ ›˜”žǯȱ ŠŒ‘¿-camy do odwiedzenia strony interne-˜ Ž“ȱ ˜—›Žœžȱ  ȱ Ž’˜•Š—’ŽDZȱ ‘Ĵ™DZȦȦ    ǯŽŒ™ŘŖŗśǯ’Ȧȱ˜›Š£ȱ£ ’Šœž—Šȱ”˜•Ž“-—Ž˜ȱœ™˜”Š—’Šȱ ȱ–œŽ›Š–’ŽDZȱ‘Ĵ™DZȦȦ ŽŒ™ŘŖŗŝǯŽžȦ ˜›™›ŽœœŗȦ. Anna Paszkowska-Rogacz Š——Šȱ’‹Ž›œ”Šȱ