Katedra Literatury Polskiej
Uniwersytetu Wrocławskiego.
Biuletyn Polonistyczny 2/4, 30-38
KATEDRA LITERATURY POLSKIEJ UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO O prac:y d.ydakt.vcznej p r o f* Tadeusza M i k u l s k i e g o
P i e r w s z e d o ś w i a d c z e n i a w d z i e d z i n i e d y d a k t y k i u n i w e r s y t e c k i e j zdobywał Tadeusz M i k u l s k i w l a t a c h p rzedw oje nnych ja ko a s y s t e n t w U n i w e r s y t e c i e Warszawskim« P o d j ą ł t ę p r a c ę po pow ro c ie
z
n i e w o l i , w c z a s i e o k u p a c j i , w y k ł a d a j ą c na t a j n y c h z a j ę c i a c h s t u dium u n i w e r s y t e c k i e g o o r a z w tzw* U n i w e r s y t e c i e Ziem Zac ho dn ich w Warszawie* O s i a d ł s z y w k ró tce po z a k o ń c z e n i u wojny we Wrocła w iu , r o z p o c z ą ł t u d z i a ł a l n o ś ć d y d a k t y c z n ą p r a c ą w Studium P r z y gotowawczym U n i w e r s y t e t u Y/rocławskiego* W s t y c z n i u 1946 r . zo s t a ł mianowany p r o f e s o r e m nadzwyczajnym w U n i w e r s y t e c i e Wrocław skim , g d z i e o d tą d w y k ł a d a ł - z czasem j u ż ja ko p r o f e s o r zwy c z a j n y - aż do przerw y spowodowanej c h o r o b ą . V/ o k r e s i e r e o r g a n i z a c j i studiów u n i w e r s y t e c k i c h po wierzo no mu f u n k c j ę o r g a n i z a t o r a a potem k i e r o w n i k a k a t e d r y z e s p o ł o w e j L i t e r a t u r y P o l s k i e j w U n i w e r s y t e c i e Y/rocławskim* W lu ty m 1955 r . ze względu na s t a n zdrowia z ł o ż y ł p r o f « M i k u l s k i r e z y g n a c j ę z k i e r o w n i c t w a K a t e d r y , n i e z a p r z e s t a j ą c j e d n a k j e s z c z e p r a c y d y d a k t y c z n e j * W p r z e b i e g u t e j p r a c y w y r a z i ś c i e r y s u j e s i ę rozw ój z a i n t e r e sowań naukowych i c h a r a k t e r i c h związków z dydaktyką*V/ pierwszym roku z a j ę ć u n i w e r s y t e c k i c h / 1 9 4 5 / 4 6 / przedm iotem wyk ładu j e s t " L i t e r a t u r a p o l s k a wieku XVI
"\
w nastę pnym r o k u akademickim - " L i t e r a t u r a p o l s k i e g o b a r o k u”}
w roku 1 9 4 7 /4 8 - " H i s t o r i a l i t e r a t u r y p o l s k i e j e p o k i O ś w i e c e n i a ” ; w j e s i e n i r* 1948 tematem głównego wykładu s t a j e s i ę s y l w e t k a je d n e g o p i s a r z a - Ign acego K r a s i c k i e g o , w drugim z a ś , w r ó w n o l e g l e p r o wadzonym w yk ła d z ie p o d j ę t a z o s t a j e pr ób a p r z e ś l e d z e n i a i i n t e r p r e t a c j i związków między p o ls k i m pozytywizmem a Oświeceniem* W y r a z i ł s i ę w tym wybór z a s a d n i c z e g o od tą d t e r e n u p r a c y h i s t o r y c z n o l i t e r a c k i e j , n a s t ą p i ł o u s t a l e n i e s i ę programu dydak t y c z n e g o i naukowo-badawczego P r o f e s o r a *
Po r e f o r m i e s tu diów w r*1949 i wprowadzeniu wykładów kursowych jedynym właściwym t e r e n e m , ' n a którym mógł s i ę s p o t y k a ć w a r s z t a t naukowy P r o f e s o r a z d y d a k t y k ą u n i w e r s y t e c k ą , s t a ł y s i ę semina
r i a m a g i s t e r s k i e * Objęły one swym tematycznym za kre se m p r z e d e w s zy s tk im h i s t o r i ę l i t e r a t u r y e p o k i O ś w i e c e n i a , t u z a ś głównie
31 -p r o b l e m a t y k ę s e n s u s t r i o t o l i t e r a c k ą / n -p . -p o w i e ś ć , d r a m a t , k r y t y k a l i t e r a c k a / , a l e t a k ż e i ro zw ój c z a s o p i ś m i e n n i c t w a , d z i e j e d r u k a r s t w a , formy m ecena tu k u l t u r a l n e g o i i n . t e m a t y p o s z e r z a j ą c e z j e d n e j s t r o n y s f e r ę b a d a ń h i s t o r y c j s n o l i t e r a c ^ k i c h o r o z l e g ł y z e s p ó ł z j a w i s k z h i s t o r i i k u l t u r y , a z d r u g i e j s t r o n y w y r a ż a j ą c e s u g e s t i ę n a t u r y m e t o d o l o g i c z n e j - wid ze n i a z j a w i s k l i t e r a c k i c h w s z e r o k im i różnorodnym k o n t e k ś c i e kulturaln ym ® Ce zu ra h i s t o r y c z n a , k t ó r ą P r o f e s o r w b a d a n i a c h swych od d z i e l i ł Oświecenie od l i t e r a t u r y s t a r o p o l s k i e j , n i e m i a ł a j e dnak o zna cz ać - a n i w j e g o p ra cy n a u k o w e j, a n i w d y d a k t y c e - r e z y g n a c j i z n a j d a w n i e j s z y c h z a i n t e r e s o w a ń : te m atyka s t a r o p o l ska t o w a r z y s z y s t a l e głównemu k i e r u n k o w i p r a c y h i s t o r y c z n o l i t e r a c k i e j p r o f « M i k u l s k i e g o i j e s t do l a t o s t a t n i c h p o w r a c a j ą cym p rzed m io te m je go sem in ar ió w m a g i s t e r s k i c h «
Równolegle z p r o b l e m a t y k ą h i s t o r i i l i t e r a t u r y p r z e w i j a s i ę p r z e z w s z y s t k i e l a t a z a j ę ć u n i w e r s y t e c k i c h P r o f e s o r a c a ł y ze s p ó ł z a g a d n i e ń w a r s z t a t u naukowego b a d a c z a l i t e r a t u r y - wykła dy, s e m i n a r i a , k o n w e r s a t o r i a z z a k r e s u m e tody ki h i s t o r i i l i t e r a t u r y , s y n t e z y l i t e r a c k i e j , t e k s t o l o g i i , b i b l i o g r a f i i , e d y t o r stwa naukowego. J u ż w r «1945/4-6 spotykamy c h a r a k t e r y s t y c z n y d l a t e j s t r o n y z a i n t e r e s o w a ń P r o f e s o r a wykład "Problemy t e k s t u l i t e r a c k i e g o " , kontynuowany w r o k u n a s tę p n y m . W r * 1 947/4 8 p r o wadzi p r o f « M i k u l s k i se m in ariu m poś więco ne " a n a l i z i e s t y l i s t y c z n e j t e k s t ó w " , w r « 1 948/4 9 - wykład " E n c y k l o p e d i a n a u k pomocni c z y c h h i s t o r i i l i t e r a t u r y " , w r « 1 949/5 0 - " k o n w e r s a t o r i u m edy t o r s k i e " , na którym przygotow ano wydanie b r u l i o n u p a r y s k i e g o "Pana Tadeusza"«
W podejmowaniu t e j p r o b l e m a t y k i w y r a ż a ł a s i ę w cią ż obecna w p r a c y P r o f e s o r a r e f l e k s j a m etodyc zna, d ąż n o ść do p r e c y z j i i p e ł n o ś c i p o s tę p o w a n ia naukowego w h i s t o r i i l i t e r a t u r y - i chęć w s z c z e p i e n i a t e j d ą ż n o ś c i uczniom« Była w tym t r o s k a o naukowy c h a r a k t e r s tu d i u m p o l o n i s t y c z n e g o , k t ó r e g o absolwentom n i e w i e l e w tym w z g l ę d z i e p o z w a l a ł wynieść z u c z e l n i program u n i w e r s y t e c k i « U tr w a le niem wyników z a j ę ć i p r z e m y ś l e ń w tym z a k r e s i e m i a ł a s i ę s t a ć przygotowywana k s i ą ż k a , k t ó r e j Tadeusz M i k u l s k i n a p i s a ć j u ż n i e z d ą ż y ł - "Vade™mecum p o l o n i s t y " «
P r a k t y k a d y d a k t y cz n a p r o f • M i k u l s k i e g o b y ł a żywą i konsekwen t n ą d e m o n s t r a c j ą z a ł o ż e ń me tody cz nyc h, k t ó r e w p o s t a c i t e o r e t y c z n e j czy e k s p e r y m e n t a l n e j p r e z e n t o w a ł na s e m i n a r i a c h czy wy k ł a d a c h poświęconych zag ad n ie n io m w a r s z t a t u naukowego# " F a k ty s ą p o w iet rz e m d l a u c z o n e g o ” - p o w t a r z a ł za Pawłowem P r o f e s o r w i e l o k r o t n i e , t a k ż e i w druku# Ucz ył t e ż n ajw y ższe g o s z ac u n k u d l a f a k t ó w , t a k j a k z d r u g i e j s t r o n y b u d z i ł krytycy zm wobec z b y t n i e j p o c h o p n o ś c i do u o g ó l n i e ń . Wpajał zasady naukowej su m i e n n o ś c i i u c z c i w o ś c i , p o d k r e ś l a ł r o l ę m a t e r i a ł ó w ź r ó d ło w y c h , nia odz ow no ść ś c i s ł e j r z e c z o w e j d o k u m e n t a c j i , wymagał maksymal n e j s k r u p u l a t n o ś c i p o s t ę p o w a n i a dowodowego# W f o rm u ł o w a n iu t e matów, zarówno m a g i s t e r s k i c h j a k i s e m i n a r y j n y c h , u n i k a ł u j ę ó z b y t s z e r o k i c h , p r o p o z y c j i o n i e d o ś ó o s t r y c h k o n t u r a c h , nau ko wo n i e s p r a w d z a l n y c h ; p r a g n ą ł u c h r o n i ć swych uczniów p r z e d ma nowcami d o w o ln o ś c i i j a ł o w e j p o l o n i s t y c z n e j r e t o r y k i ; d o b i e r a ł t e m a t na m iarę m o ż l i w o ś c i s t u d e n t a , z i n t e n c j ą , by p r a c a je go b y ł a n i e t y l k o ćwic ze ni em u n i w e r s y t e c k i m , a l e i by mogła być t a k ż e pożytecznym p rz y c z y n k ie m do ro zw o ju d y s c y p l i n y naukowej# Tematy p r a c m a g i s t e r s k i c h w i ą z a ł p r o f « M i k u l s k i n a j c h ę t n i e j w c y k l e r o b o c z e , t a k i e j a k " h i s t o r i a p o w i e ś c i " , " d z i e j e k r y t y k i l i t e r a c k i e j ” , "ro zw ó j c z a s o p i ś m i e n n i c t w a " . O s a d z ał w t e n spo sób te m a t y w bogatym naukowym k o n t e k ś c i e , o d s ł a n i a ł p e r s p e k t y wy w i e l o r a k i c h związków, w j a k i c h i s t n i e j e p r z e d m i o t humani s t y c z n y , u t w i e r d z a ł w z a s a d a c h h i s t o r y c z n e g o m y ś l e n i a . Pod
k i e r u n k i e m p r o f . M i k u l s k i e g o p o w s t a ł o ok# 120 p r a c m a g i s t e r s k i c h , o r a z - p r z e d wprowadzeniem zmian w t y t u l a t u r z e naukowej - s z e ś ć d y s e r t a c j i d o k t o r s k i c h . F a k t , że p i ę ć s p o ś r ó d d o k t o r s k i c h i wie l e p r a c m a g i s t e r s k i c h mogło u k azać s i ę w d r u k u , dowodzi su kc e su n a u c z y c i e l s k i e g o t r u d u P r o f e s o r a w wytrwałym w p a j a n i u t e g o c a ł e g o z e s p o ł u z a s ad m y ś l e n i a i p o s tę p o w a n ia naukowego, k t ó r e s t a n o w i ć miały o p r o f i l u i s w o i s t o ś c i - t a k za ż y c i a j e s z c z e P r o f e s o r a nazw anej - " s z k o ł y M ik u l s k ie g o " #
Dydaktyka u n i w e r s y t e c k a p r o f # M i k u l s k i e g o n i e m a ł ą c z ę ś ć suk cesów z a w d zię cza jego wysokim t a l e n t o m pedagogicznym, dar ow i poznawania l u d z i i zj e d n y w an ia i c h s o b i e . Naukowy p r z e d m i o t i z d y s c y p lin o w a n a metoda n i e p r z y s ł a n i a ł y P r o f e s o r o w i osobowości s t u d e n t a , n i e p r z e s z k a d z a ł y mu ś l e d z i ć z uwagą i s e r d e c z n ą t r o s k ą ro zw oju i n t e l e k t u a l n e g o każdego z u c z e s t n i k ó w je go semi
33
-narium* Rozumiejąc z n a c z e n i e s t a ł e j i b a c z n e j o p i e k i n a u k o w e j, j e j r o l i zarówno n a d z o r c z e j j a k i i n s p i r a t o r s k i e j - n i e s z c z ę d z i ł j e j wychowankom t a k d ł u g o , j a k dłu g o p o z w a l a ł s t a n z d r o w ia ; gdy ch o ro b a n i e p o z w a l a ł a o p u s z c z a ć domu, w m i e s z k a n i u
swym g r o m a d z i ł na s e m i n a r y j n y c h d y s k u s j a c h z e s p o ł y swoic h ma g i s t r a n t ó w i d o k t o r a n t ó w ; zarazem c e n i ł s a m o d z ie ln o ś ć swych u c z n ió w , n i e k rę p o w ał j e j własnymi u p o d o b an ia m i, w i t a ł ż y c z l i wie p r z e j a w y i n d y w i d u a l n e j i n i c j a t y w y naukowej* Y/y ma g a j ą c y jako e g z a m i n a t o r , u w z g l ę d n i a ł j e d n a k w o g ó l n e j o c e n i e zawsze dobrze p a m ięt an e w y n i k i o b s e r w a c j i naukowego rozw oju s t u d e n t a *
M i k u l s k i - p e d a g o g w swym z a i n t e r e s o w a n i u d l a wychowanków n i e z atr zym yw ał s i ę na p ro g u seminarium* Jako p i l n y k u r a t o r o t a c z a ł t r o s k l i w ą o p i e k ą ró ż n e i n i c j a t y w y s t u d e n c k i e , w tym t a k ż e Koło Naukowe, w którym w i d z i a ł ró w n i eż t e r e n u z e w n ę t r z n i e n i a s i ę r ó ż n o r o d n y c h z a i n t e r e s o w a ń s t u d e n t ó w , a t a k ż e poznawania r o zm a i t y c h p e r s p e k t y w p r z y s z ł e j p r a c y zawodowej* Sam na swych z a j ę c i a c h przyg ot owyw ał n i e t y l k o p r z y s z ł y c h naukowców i n a u c z y c i e l i * D z i e l ą c s i ę w i e l o s t r o n n o ś c i ą w ła s n y ch z a i n t e r e s o w a ń - k i e r o w a ł uwagę na k s i ą ż k ę i b i b l i o t e k ę , ukazywał z n a c z e n i e edy t o r s t w a i u c z y ł s z t u k i e d y t o r s k i e j n a j w y ż s z e j k l a s y * I n t e r e s o wał s i ę k r y t y k ą l i t e r a c k ą n i e t y l k o w j e j dziejowym r o z w o j u , a l e i w p o s t a c i w s p ó ł c z e s n e j , a nawet w s e n s i e p r a k ty c z n y m -
jako r e d a k t o r "Zeszytów Wrocławskich.” w pro w a dził do k r y t y k i l i t e r a c k i e j s p o r ą gromadkę m łodz ie ży p o l o n i s t y c z n e j , t a k j a k
u m o ż l i w i ł n a j d o j r z a l s z y m z młodych s t a r t w k r y t y c e naukowej ja« ko r e d a k t o r " P a m i ę t n i k a L i t e r a c k i e g o " * V/ ż y c i u l i t e r a c k i m zna« ny jako a u t o r " S p o t k a ń Wrocław sk ich" - ja ko p r o f e s o r s z e r o k o o t w o r z y ł podwoje se m in ariu m p r o b l e m a t y c e k u l t u r a l n e j r e g i o n u ; świadom p a t r i o t y c z n y c h t r a d y c j i i a k t u a l n y c h za dań o b y w a t e l s k i c h Y /r ocła w s kie j K ate d ry L i t e r a t u r y - b u d z i ł z a i n t e r e s o w a n i e d l a p o l s k i e j p r z e s z ł o ś c i Ziem Z ac h o d n ich , d l a i c h związków k u l t u r a l n y c h i p o l i t y c z n y c h z Macierzą* Wśród p r a c m a g i s t e r s k i c h p r z e z P r o f e s o r a k ie ro w a n y c h z n a l a z ł s i ę t e ż pokaźny z e s p ó ł t e « matów z z a k r e s u l i t e r a t u r y i c z a s o p i ś m i e n n i c t w a ś l ą s k i e g o . Swoją d z i a ł a l n o ś c i ą d a ł p r o f « M i k u l s k i godny p o d k r e ś l e x i i a r z a d k i p r z y k ł a d h a r m o n i i p r a c y p e d a g o g i c z n e j i nauk owej, u k a z a ł p r a k t y c z n i e r a c j e i s p o ł e c z n ą d o n i o s ł o ś ć n i e r o z d z i e l n o ś c i n a u k i i d y d a k t y k i u n i w e r s y t e c k i e j *
Po ś m i e r c i p r o f » T a d e u s z a M i k u l s k i e g o / 2 6 s i e r p n i a 1958 r . / k i e rownictw o Z a kła du L i t e r a t u r y S t a r o p o l s k i e j o b j ą ł p r o f *Władysłav.’ F l o r y a n . Od 1 w r z e ś n i a 58 r . p r a c u j e w K a t e d r z e na 1 / 2 e t a t u a d i u n k t Mieczysław Klimowicz. P r a c e naukowe i n d y w i d u a l n e /w dr uku lu b w t o k u o p r a c o w a n i a / : Doc. J . T r z y n a d l o w s k i : 1# P oglądy J u l i u s z a K l e i n e r a na p r o b l e m a t y k ę r o d z a j ó w l i t e r a c k i cli /w dr uku w ”Z a g a d n i e n i a c h ro d z aj ó w l i t e r a c k i c h « , t . I / . 2 . S t r u k t u r a r e l a c j i p a m i ę t n i k a r s k i e j /w p r z y g o t o w a n i u / # Pro f# B. Z a k r z e w s k i :
1# Sprawy ś l ą s k i e w "Tygodniku L i t e r a c k i m ” / a r t y k u ł mate r i a ł o w y oddany do druk u - ”R o c z n ik W r o cł aw s k i” 1959 r # / 2 . C.Norwid w " P o k ł o s i u ” Edmunda Bojanow skiego / a r t y k u ł
oddany do druku w " P a m i ę t n i k u L i t e r a c k i m ”/# 3# H i s t o r i a z n a l e z i s k a p i e ś n i ś l ą s k i c h ze zbiorów r ę k o p iś m i e n n y c h J ó z e f a Lompy i R o b e r t a F i e d l e r a / a r t y k u ł i n f o r m a c y j n y d l a I n s t y t u t u ś l ą s k i e g o / # 4# Dembowsciana n r VI / u s t a l e n i e a u t o r s t w a s z e ś c i u d a l s z y c h drukowanych p r a c E.Dembowskiego; w p r z y g o t o w a n i u / 5# J # S ł o w a c k i w k r y t y c e r o m a n t y c z n e j / r o z p r a w a , w prz y g o to w a n i u / # A d i u n k t Cz# H e r n a s :
1# Losy Hansa Kriegsmanna / a r t y k u ł oddany do d r u k u / *
2# U l i c z k a T ad eus za M i k u l s k i e g o / a r t y k u ł oddany do druku **• ”R o c z n ik W ro cław sk i” 1959 r # / # 3# D a l s z e s t u d i a s z cze g ó ło w e z z a k r e s u h i s t o r i i p o l s k i e j p i e ś n i # A d i u n k t M# K l i m o w i e z: F r a n c i s z e k Ksawery Dmochowski na e m i g r a c j i w L i p s k u / 1 7 9 8 - 1 7 9 9 / . S t . a s y s t e n t A. B o r k o w s k a : ”P i e ś ń o Henryku Pobożnym*Augusta B i e l o w s k i e g o na t l e p i e ś n i h i s t o r y c z n e j Ziewończyków / a r t y k u ł na u k o ń c z e n i u , do " P a m i ę t n i k a L i t e r a c k i e g o ”/#
35 -S t . a s y s t e n t J . C i e ś l i k o w s k i : 1* Wstęp do " M o r i t u r i " K ra sz e w s k ie g o / d l a ’’N a s z e j B i b l i o t e k i ” , Ossolineu m/« 2 . "Ta t r z e c i a " S i e n k i e w i c z a / r o z p r a w a , w p r z y g o t o w a n i u / « S t . a s y s t e n t Cr* F r y d r y c h o w i e z: S t a n i s ł a w Kłokocki* W k r ę g u Puław* / A r t y k u ł do " P a m i ę t n i ka L i t e r a c k i e g o " poświęconego p a m i ę c i p r o f . T * M i k u l s k i e g o ; w p r z y g o t o w a n i u / . S t . a s y s t e n t M* I n g 1 o t s 1. " F a n t a z y " J . S ł o w a c k i e g o na t l e r z e c z y w i s t o ś c i k r a j o w e j l a t 1830-1840 / R e f e r a t na z j a z d ku c z c i J . S ł o w a c k i e g o ; w p r z y g o t o w a n i u / *
2 . Nad obyczajową g e n e z ą "Pana J o w i a l s k i e g o " A . F r e d r y /R ozpraw a, w p r z y g o t o w a n i u / * '
3 . "Obłąkany p o e t a " A l e k s a n d r a Grozy jako wyraz h o ł d u d l a p r z y s z ł e g o a u t o r a W i e l k i e j I m p r o w i z a c j i / N o t a t k a d l a "Ruchu L i t e r a c k i e g o " , o d e s ł a n a do dru k u /* St* a s y s t e n t M* K o c h a ń s k a 1. Duma u k r a in n a * Z d z i e j ó w p o l s k i e j p i e ś n i ż o ł n i e r s k i e j / A r t y k u ł na u k o ń c z e n i u / * 2* U d z i a ł w pracowni z e s p o ł o w e j nad s t a r o p o l s k ą p o e z j ą m e l i c z n ą . S t . a s y s t e n t P. M a t u s z e w s k a :
K r a s i c k i jako t ł u m a c z "Ducha praw" M o n t e s k i u s z a / A r t y k u ł d l a Zeszytów Naukowych U n i w e r s y t e t u W r o c ł a w s k i e g o / .
A s y s t e n t L. S z c z e r b i c k a :
1• S t u d i a nad s t a r o p o l s k ą p i t ś n i ą d z ia d o w sk ą : I I " P i e ś ń o M o s k w i c i n i e " , I I I " P i e ś ń o t u m u l c i e t o r u ń s k i m " / P r a ca z ł o ż o n a do " P a m i ę t n i k a L i t e r a c k i e g o " / .
2. " P o l s k a e p i k a ludow a", oprać* S . C z e r n i k - r e c e n z j a /Oddana do " P a m i ę t n i k a L i t e r a c k i e g o " / .
3 . Duma s t a r o p o l s k a / P r a c a d o k t o r s k a , opracowana we f r a g m e n t a c h / .
5* U d z i a ł w p r a c a c h nad przyg otowan iem e d y c j i p i e ś n i s t a r o p o l s k i e j #
K a t e d r a L i t e r a t u r y P o l s k i e j w s p ó l n i e z w ro c ła w sk ą P ra c o w n ią Oświeceniową IBL p r z y g o t o w a ł a dwudniową S e s j ę Naukową p o ś w ię c o n ą l i t e r a t u r z e p o l s k i e g o O ś w i e c e n i a , r o z p o c z ę t ą u r o c z y s t ą aka demią d l a u c z c z e n i a p a m i ę c i p r o f „ T . M i k u l s k i e g o .
S e s j a odbyła s i ę we Wrocławiu w d n i a c h 27 1 28 l u t e g o 1959 r . Po d c za s u r o c z y s t e j a k a d e m i i wygłoszono n a s t ę p u j ą c e przemówie n i a s
p r o f . Z . L i b e r a , O T#Mikulskim ja ko bada cz u p o l s k i e g o Oświe c e n i a , p r o f « B . Z a k r z e w s k i , 0 ś l ą s k i e j p r a c o w n i T . M i k u l s k i e g o , a d i u n k t Cz. H e r n a s , O p r a c y p e d a g o g i c z n e j T . M i k u l s k i e g o . Na s e s j i wygłoszono n a s t ę p u j ą c e r e f e r a t y : J.Y/. G o m u lic k i, N a r u s z e w i c z , p o e t a n i e z n a n y . S t . P i e t r a s z k o , 0 n i e k t ó r y c h p ro b le m a c h t e o r e t y c z n y c h w b a d a n i a c h nad Oświeceniem.
M. Klimowicz:, Romans G e l l e r t a w l i t e r a t u r z e p o l s k i e j czasów s a s k i c h .
Z. W oło szyńs ka , Z p r o b l e m a t y k i kom e dii o b y cz ajo w ej p o l s k i e g o O ś w i e c e n i a .
Z . G o l i ń s k i , N ie a u to ry zo w an e wydania K r a s i c k i e g o w XVIII w ie k u . Z b i e ż ą c y c h p r a c nad l i t e r a t u r ą p o l s k i e g o Oświecenia - komuni k a t y : 1 . E . A l e k s a n d r o w s k a , Z z a g a d n i e ń a u t o r s t w a " M o n i t o r a " . 2 . R . K a l e t a , " S t a r o ż y t n o ś ć g r o d z i e ń s k a " - n i e z n a n y w i e r s z T re m b ec k ieg o . 3 . J . S z c z e p a n i e c , Spór P o s e r a z Dufourem o " P o w i e ś c i m o r a ln e " M a rm o n tela . 4 . R . S o b o l , K a r p i ń s k i e g o "Pod róż w k r a j u zaczarowanym". 5. A . J e n d r y s i k , P r e m i e r a "Wesela F i g a r a " w P o l s c e 6 . J . P a w ł o w i c z , Y/okół T e a t r a l s k i e g o w " M o n i t o r z e " . 7 . Z . S t a n i s z e w s k i , Z z a g a d n i e ń e s t e t y k i k s i ą ż k i p o l s k i e j w )CVIII w ieku . 8* i J . ' P l ś t t , Mostowski j a k o wydawca.
37 -P r z e g o t o w a n i a do r o k u J u l i u s z a S ło w a c k i e g o w K a te d rz e L i t e r a t u r P o l s k i e .i U n i w e r s y t e t u Wroc ławskiego « P r a c e naukowe na r . 1 9 5 9 i n a s t . P ro f * Wł. F 1 o r y a n : 1* Wstęp f i l o l o g i c z n y , u s t a l e n i e t e k s t u i odmian t e k s t u : 1 # "Zawis za C z a r n y " , 2 . " P o e t a i n a t c h n i e n i e " - W " D z i e ł a c h w s z y s t k i c h " J . S ł o w a c k i e g o , t . X I I . 2 . Wstęp f i l o l o g i c z n y , u s t a l e n i e t e k s t u i odmian t e k s t u : 1 , "Fragment o H e l i j a s z u " , 2 . "Fragmenty d r a m a t y c z n e " , 3# "Fragmenty Pana T ad eu sza" - w " D z i e ł a c h w s z y s t k i c h "
J # S ł o w a c k i e g o , t . X I I I . Doc. J * T r z y n a d l o w s k i :
M e ta f o ry k a Słow ackiego / p r a c a d ł u g o f a l o w a / . P r o f * B# Z a k r z e w s k i :
1 # Wokół z a g a d k i wydania "Do A u t o r a T rz e c h Psalmów" / r o z p r a w a , do dr uk u w k s i ę d z e z b i o r o w e j p o ś w i ę c o n e j Słowackiemu, PIW/ 2 . S ło w a c k i w k r y t y c e r o m a n t y c z n e j / s t u d i u m / . 3 . S ło w a c k i w s ą d a c h k r y t y k i r o m a n t y c z n e j / P r a c a ma t e r i a ł o w a , z e s p o ł o w a / . M* I n g 1 o t :
" F a n t a z y " J u l i u s z a S ło w ack ieg o na t l e r z e c z y w i s t o ś c i k r a j o w e j l a t 1 8 30-1840.
K* P e c o 1 d:
Sło w a c k i w s ą d a c h k r y t y k i r o m a n t y c z n e j . / P r a c a m a t e r i a łowa, z e s p o ł o w a / .
Odczyty
Na o t w a r c i e Boku Słowacki eg o K a te d ra wraz z Towarzystwem L i t e ra c k i m im .A .M i c k ie w i cz a / O d d z i a ł Wrocław/ p r z y g o t o w u j e z e b r a n i e naukowe z r e f e r a t a m i : B .Z a k rz e w s k i e g o /Wokół z a g a d k i wy
d a n i a "Do A u t o r a T rz e c h psalmów"/ i M * In g lo ta / P o r w a n i e I d a l i i / . W p a ź d z i e r n i k u K a t e d r a L i t e r a t u r y P o l s k i e j wraz z K a t e d r ą Ru-
Z . B a r a ń s k i e g o : Balmont a Sło wacki . W ł « F l o r y a n a : 0 r ę k o p i s a c h Słowackiego*
M . I n g l o t a : " F a n t a z y ” J . S ł o w a c k i e g o na t l e r z e c z y w i s t o ś c i k r a j o w e j l a t 1830*1840*
M*Jakubca: Problemy s ł o w i a ń s k i e w k r ę g u twórczym Słowacki eg o* B. Z a k r z e w s k ie g o : S ło w acki w k r y t y c e ro m an ty c z n e j*
V/;y staw.y
W p a ź d z i e r n i k u z o r g a n i z o w a n i e wystawy w o p a r c i u o z b i o r y B i b l i o t e k i O sso li n eu m . Y/ystawę o r g a n i z u j e Osso lineum przy w s p ó ł p r a cy Y/ł,Floryana i B . Z a k r z e w s k i e g o / a u t o r z y s c e n a r i u s z a i drukowa nego k a t a l o g u / * W c z a s i e o t w a r c i a wystawy r e f e r a t W ł . F l o r y a n a p t . O r ę k o p i s a c h J . S ł o w a c k i e g o w z b i o r a c h Ossolineum*
Imprezy Koła Naukowego s t u d e n tó w p o l o n i s t y k i
W g r u d n i u z e b r a n i e naukowe Koła z r e f e r a t e m Tade usz a Ż a b s k i e g o p t . - C y p r ia n a Norwida ”0 J u l i u s z u Słowackim” .
KATEDRA. LITERATURY POLSKIEJ UNIWERSYTETU ŁÓDZKIEGO W k a t e d r z e L i t e r a t u r y P o l s k i e j U*Ł. w l a t a c h 1956/57 i
1957/58. . p r z e d ł o ż o n o 203 p r a c e m a g i s t e r s k i e / w r a z z e k s t e r n i s « t y c z n y m i / . Z te g o n o t ę b . d o b r ą u s t a l o n ą p r z e z k o m is ję egzami n a c y j n ą o tr z y m a ło p i ę t n a ś c i e p r a c , k t ó r y c h wykaz w p o r z ą d k u c h r o n o l o g i c z n y m tematów załączamy* Maszynopisy i r ę k o p i s y p r a c z n a j d u j ą s i ę w D z i e k a n a c i e Y/ydziału F i l o l o g i c z n e g o U.Ł.Łdd
£,
u l . N a r u t o w i c z a 6 5 .
Tytułów praT3 zaplanowanych w ro k u akademickim 1 9 5 8 /5 9 n i e mo żemy po'daó, ponieważ w związku z nowym systemem s t u d i ó w p i ę c i o l e t n i c h p r a c e t e będą wykonywane w c i ą g u dwóch l a t 1 9 5 8/5 9 i 1 9 5 9 / 6 0 . 1 . B a r b a r a O s tro w s k a : W a r t o ś c i l i t e r a c k i e " P o c z t u herbów” Wacława P o t o c k i e g o . 2 . Tadeusz M i c h a l s k i : L i r y k a Wacława P o t o c k i e g o . 3 . Edmund D z i ę g i e l e w s k i : I d e o l o g i a p o l i t y c z n o - s p o ł e c z n a Wacława P o t o c k i e g o w o k r e s i e panowania Jana I I I .
4* Ja d w ig a S i n i a r s k a - C z a p l i c k a : H i s t o r i a p a p i e r n i ; , ^ J e z i o r n i e do r . 1 9 3 9 / p r a c a z k i e r u n k u b i b l i o t e k o z n a w c z e g o / .
