K
IM
SĄ POLSCY HUMANIŚCI CYFROWI
?
W
YNIKI
A
NKIETY
DARIAH:
PRAKTYKI CYFROWE W
Kim są cyfrowi humaniści
(w Polsce)?
Europejska ankieta DARIAH
przeprowadzona na przełomie
2014 i 2015
Polska wersja opracowana
przez CHC IBL PAN i PCSS
152 odpowiedzi z Polski
Tłumaczenie: Maciej Maryl
Korekta: Piotr Wciślik (CHC),
Michał Kozak, Marcin Werla,
(PCSS)
Testy: Joanna Andrusiewicz,
Łukasz Bukowiecki,
Ankieta DARIAH
2,177
respondentów w Europie
10
języków
This work has been conducted as
part of a larger survey, conducted
in 2014-15 by the Digital Methods
and Practices Observatory
(DiMPO) Working Group of
DARIAH-EU, the Digital Advanced
Research Infrastructure for the
Arts and Humanities in Europe
project
Dane demograficzne
(próba polska i europejska)
5,10% 30,40% 39,50% 21,70% 3,30% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
18-25 years26-35 years36-50 years51-65 years Over 65 years N=2169
Wiek
43,5%
mężczyzn
56,5%
kobiet
52,6 %
mężczyzn
47,4 %
kobiet
5,10% 30,40% 39,50% 21,70% 3,30% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 18-25 years 26-35 years 36-50 years 51-65 years Over 65 years N=2169Wiek
7,89% 41,45% 30,92% 17,11% 2,63% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 8 - 2 5 Y E A R S 2 6 - 3 5 Y E A R S 3 6 - 5 0 Y E A R S 5 1 - 6 5 Y E A R S O V E R 6 5 Y E A R S N=152Wiek
Typ instytucji
59,6%
38,4%
1,3%
0,7%
0,0%
66,5%
24,3%
5,5%
0,8%
3,0%
uniwersytet
instytut badawczy
bez afiliacji
firma prywatna
ministerstwo lub
agenda rządowa
Afiliacja
Czy w pracy badawczej korzysta Pan/i z narzędzi cyfrowych
lub chciał(a)by Pan/i z takich narzędzi korzystać?
N= 152
78,9%
20,4%
0,7%
Korzystam z cyfrowych metod i
narzędzi
Jestem zainteresowany/a korzystaniem
z cyfrowych metod i narzędzi
Nie korzystam ani nie jestem
zainteresowany/a
Dyscypliny
0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0%
Językoznawstwo Literaturoznawstwo Historia Badania kulturowe, ludoznawstwo, gender studies Antropologia i etnologia Sztuka, historia sztuki, badania wizualne Archeologia Mediewistyka Muzykologia Filozofia Studia klasyczne Teatrologia lub performatyka Medioznawstwo Muzeologia Teologia i religioznawstwo
Przekrój dyscyplinarny
Status zawodowy
0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0% Amator (bez afiliacji) Profesor zwyczajny lub nadzwyczajny Adiunkt lub starszy wykładowca Post-doc, stażysta, wykładowca kontraktowyAsystent Doktorant Student
Status zawodowy
Poland Europe 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0% Amator (bez afiliacji) Profesor zwyczajny lub nadzwyczajny Adiunkt lub starszy wykładowca Post-doc, stażysta, wykładowca kontraktowyAsystent Doktorant Student
Status zawodowy respondentów
Polska
Europa
Korzystanie z mediów cyfrowych
w pracy badawczej
N= 152
88,2%
75,7%
78,3%
88,8%
77,0%
86,2%
81,6%
28,3%
30,9%
13,8%
28,3%
23,7%
26,3%
29,6%
71,1%
82,9%
54,6%
33,6%
34,2%
9,2%
13,8%
Artykuły w czasopismach naukowych i w tomach pokonferencyjnychKsiążki Zbiory archiwalne Materiały ikonograficzne (obrazy, zdjęcia,
grafiki itp.)
Mapy Nagrania wideo Nagrania audio
W jaki sposób zapoznaje się Pan/i z następującymi materiałami?
Na komputerze lub laptopie Na urządzeniu przenośnym (tablet, smartfon, itp.) Na wydruku lub przy pomocy urządzenia analogowego
Cele wykorzystania narzędzi cyfrowych
w pracy badawczej
90,1%
78,3%
65,8%
71,7%
80,3%
Do odkrywania, zbierania i tworzenia materiałów badawczych Do organizowania i przechowania materiałów Do adnotowania i wzbogacania materiałów Do przetwarzania, analizowania i wizualizowania materiałów Do publikowania i rozpowszechniania wyników badańAplikacje
96,7%
56,6%
20,4%
22,4%
34,2%
51,3%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Edytor tekstu (np. MS Word) Arkusz kalkulacyjny (np. MS Excel) System bazodanowy (np. Oracle, Access, mySQL) CMS - Content Management System (np. Drupal,Wordpress) Aplikacja do notowania (np. Evernote, OneNote, Zotero) Metoda niecyfrowaJakie aplikacje wykorzystuje Pan/i do przechowywania i przetwarzania
materiałów badawczych
Metody i narzędzia badawcze
(pytanie otwarte)
1.
Ogólne narzędzia badawcze (przydatne na wszystkich
etapach procesu badawczego)
2.
Do odkrywania, zbierania i tworzenia materiałów
badawczych
3.
Do organizowania, przechowywania i wzbogacania
materiałów
4.
Do przetwarzania, analizowania i wizualizowania
materiałów
Metody i narzędzia badawcze
1.
Ogólne narzędzia badawcze (przydatne na wszystkich
etapach procesu badawczego)
1.
Edytory tekstu i aplikacje do notowania (np. MS Word,
Evernote)
2.
Języki i narzędzia programistyczne (np. html, xml,
javascript, IDE)
3.
Komunikacja z zespołem badawczym (komunikatory,
e-mail, aplikacje do zarządzania pracą grupową)
Metody i narzędzia badawcze
2. Do odkrywania, zbierania i tworzenia materiałów
badawczych
1.
Wyszukiwarki (bibliograficzne bazy danych, katalogi
bibliotek, wyszukiwarki internetowe)
2.
Zasoby cyfrowe: repozytoria (Academia.edu,
ResearchGate, CEEOL), zasoby pełnotekstowe (np.
Google books), archiwa, kolekcje cyfrowych map,
platformy video, zasoby lingwistyczne (słowniki, korpusy),
zbiory danych, witryny tematyczne (np. platformy
edukacyjne czy specjalistyczne).
3.
Sprzęt do zbierania danych ze świata fizycznego: GPS,
drony, skanery 3D, aparaty cyfrowe.
4.
Narzędzia do zbierania danych z sieci (np. „data scrapers”,
Metody i narzędzia badawcze
3. Do organizowania, przechowywania i wzbogacania
materiałów
1.
Organizowanie danych badawczych: menedżer cytowań
(np. Zotero, Mendeley), menedżer zakładek (np. Delicious),
specjalistyczne narzędzia do zarządzania korpusem
tekstowym lub bazą daną
2.
Przechowywanie: aplikacje do archiwizacji na dyskach
twardych i w chmurze.
3.
Wzbogacanie danych: korzystanie z funkcji dostępnych w
aplikacjach do zarządania danymi (np. dodawanie
adnotacje w menedżerze cytowani), specjalistyczne
narzędzia do adnotowania tekstów (np. oXygen).
Metody i narzędzia badawcze
4. Do przetwarzania, analizowania i wizualizowania
materiałów
1.
Przetwarzanie: aplikacje do edytowania audio i video (np.
Adobe Premier), edytor teksu (np. MS Word), aplikacje
graficzne (np. Corel), arkusze kalkulacyjne (np. MS Excel).
2.
Analiza: narzędzia do analizy obrazu, treści (np. MAXQDA),
danych, języka (np. Wordsmith, narzędzia CLARIN,
AntConc), pakiety statystyczne (np. SPSS, R)
3.
Wizualizacja: różne narzędzia i aplikacje (np. Gephi,
Metody i narzędzia badawcze
5. Do publikowania i rozpowszechniania wyników badań.
1.
Publikowanie: edytory tekstu (np.. MS Word, Scrivener),
specjalistyczne oprogramowanie wydanicze (np.. XeTex,
BibLaTex; Open Journal System), platformy blogowe (np.
Wordpress).
2.
Oprogramowanie i sprzęt do prezentacji (np. rzutnik, MS
Publikowanie wyników badań
0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% 70,00% 80,00%…czasopism lub
publikacji w
otwartym dostępie
(open access)?
… portalu lub
repozytorium swojej
instytucji?
… własnej strony
internetowej lub
blogu?
… portalu
społeczności
akademickiej (np.
Academia.edu, …
… platform do
publikowania treści
online (np.
Slideshare, Flickr, …
… portali
społecznościowych
(np. Google+,
Twitter, Facebook)?
Jak często rozpowszechnia Pan/iI swoje prace przy pomocy…
Bardzo często
Często i bardzo często
