• Nie Znaleziono Wyników

Edukacja wobec potrzeb wielokulturowego środowiska w Drugiej Rzeczypospolitej

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Edukacja wobec potrzeb wielokulturowego środowiska w Drugiej Rzeczypospolitej"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

ELWIRA JOLANTA KRYŃSKA DOI: 10.17460/2015.1_2.03 Uniwersytet w Białymstoku

Edukacja wobec potrzeb wielokulturowego środowiska w Drugiej Rzeczypospolitej Education based on the needs of multicultural communities in II RP

Summary

The educational policies of the Second Polish Republic as regards non-Polish minorities were shaped by its ethnic policy, which resulted in various treatment of different minority groups at different points in time and different parts of the country. However, in general, the educational policy of Polish authorities during the interwar period seems to have been democratic and in line with both Poland’s national interest and the educational needs of the minorities. Multicultural communities could cultivate their own traditions and ethnic identity. At the same time, civic education upheld the perception that all inhabitants of the country as its citizens.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Należy podkreślić, że reklama w Internecie jest nowym rynkiem i kanałem dystrybucji. Stanowi uzupełnienie tradycyjnych mediów reklamowych takich, jak prasa, radio,

Interference is understood as a process of mutual influence exerted by (a) various phenomena (e.g. nationalism and separatism), (b) their components (such as reasons and forms), and

Jest to zwizane z tym, e na wspóczesnych uniwersytetach badawczych kada dyscyplina akademicka jest rozumiana jako autonomiczna i samo- definiujca, a dotyczy to równie filozofii

W%ród tych pierwszych szczególnie istotne maj& przekonanie o racjonalno%ci %wiata, któr& mo(na odkry' dzi*ki namys$owi nad abstrakcyjnymi strukturami

Definicja jest twórcza w jakims´ systemie, gdy za jej pomoc ˛a moz˙na udo- wodnic´ wyraz˙enie tego systemu zapisane bez uz˙ycia terminów zdefinio- wanych, którego nie da

The purpose of this study was to examine the extent to which principals and mentors differ from one another in their perceived responsibilities in aspects of mentor

Podmiotem wychowania jest osoba ludzka, która jest odpowiedzialna za własny rozwój, poste˛powanie i podejmowane decyzje, a z tym ł ˛ aczy sie˛ koniecznos´c´ prze-

In the area of theology, closely linked with dogma an attention deserve issues such as: indwelling of the Holy Trinity in man, and thus the issue of Christ formatting, action of