• Nie Znaleziono Wyników

Rocznik Pedagogiczny t. 42

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Rocznik Pedagogiczny t. 42"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

SPIS TREŚCI

Od Redakcji . . . 5 ARTYKUŁY

Zbigniew Kwieciński, Pedagogika i edukacja wobec kolizji etosów . . . 7 Wanda Dróżka, Wychowanie do człowieczeństwa – jako przesłanie starszego pokolenia

na-uczycieli – w świetle ich pamiętników 2016 . . . 13 Piotr Kostyło, Émile Durkheim i tęsknota za wspólnotowością . . . 37 Magdalena Piorunek, Zaufanie interpersonalne w środowisku pracy. Analiza teoretyczna . . . 55 Edyta Głowacka-Sobiech, „Od posłuszeństwa do wolności”. Tradycje antywolnościowe

i kultura opresji szkoły . . . 73 Dorota Zaworska-Nikoniuk, Kariery akademickie kobiet – uwikłania i inspiracje . . . 85 Andrzej Twardowski, Formy organizacji pracy uczniów w procesie edukacji inkluzyjnej . . . 107 Ronit Mandelblit, Students with Specific Learning Disabilities in the Higher Education

Sys-tem in Israel: Successes and Challenges . . . 123 Sandra Kadłubowska, Praca z uczniem przejawiającym trudności szkolne. Autorefleksja

na-uczyciela praktyka . . . 141 Vered Azulay, Professional Burnout among Teachers in the Regular Schools and Youth

Vil-lages in Israel . . . 153 Fani Alezra, The Image of a Kindergarten Teacher in the Israeli Media . . . 165 Mateusz Marciniak, Zaangażowanie społeczno-obywatelskie młodzieży akademickiej jako

czynnik chroniący w perspektywie koncepcji resilience . . . 181 GŁOSY NADESŁANE

Małgorzata Turczyk, Ochrona dziecka w sytuacji rozstania rodziców – konceptualizacja przedmiotu badań . . . 197 Aleksander Cywiński, Mistrzyni Anna – Mistrzyni, która nie wie, że jest moim mistrzem . . 205

DZIAŁALNOŚĆ KNP PAN

Bogusław Śliwerski, Podsumowanie działalności Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN w latach 2016–2019 . . . 219 Wniosek Profesora Tadeusza Lewowickiego o nadanie Letnim Szkołom Młodych

(2)

SPIS TREŚCI

296

SPRAWOZDANIA Z KONFERENCJI NAUKOWYCH

Katarzyna Białobrzeska, Monika Maciejewska, Podążając za mistrzem – LSMP szkoła na rozdrożu. XXXIII Letnia Szkoła Młodych Pedagogów im. profesor Marii Dudzikowej, Łańsk, 9–13 września 2019 roku . . . 233 Paulina Koperna, Szkoła i Nauczyciel. Osiągnięcia – Dylematy – Perspektywy.

Ogólnopol-ska Konferencja Naukowa, Łagów Lubuski, 27–28 maja 2019 roku . . . 241 Z ŻYCIA OŚRODKÓW AKADEMICKICH

Dorota Siemieniecka, Stan Pedagogiki Medialnej w Polsce – mapy pól badań podejmowa-nych w ośrodkach akademickich . . . 247

Cytaty

Powiązane dokumenty

Modlitwy poranne i oficjum wieczorne, a także wszystkie modlitwy Starego i Nowego Testamentu są uwielbieniem Boga za Jego zbawcze dzieła i łączą w sobie wszystkie cechy

Several engineering problems have been presented that are deemed to require a TDER approach, like open innovation, the adoption of new technology, business development, and

Dat zijn onder meer de Mededingingswet omdat het om marktactiviteiten gaat, en het Besluit begroting en verantwoording provincies en gemeenten (BBV), geba- seerd op de

Three main developments have been pre- sented: (a) the implicit material point method (IMPM) has been developed, in order to potentially save computation time and allow advantages

W opracowaniu odniesiono się do następujących obszarów tematycznych: szkoła i nauczyciel w kształtowaniu zacho- wań żywieniowych, wychowanie i opieka a zaburzenia

Jacek Chachaj (redaktor tematyczny), Beata Jarosz (redaktor językowy – język polski), Mariusz Mazur (redaktor naczelny), Marek Sioma (redaktor tematyczny), Roman Wysocki

tym samym ukazał miejsce ko- biet w życiu króla kazimierza iii Wielkiego w oparciu o wielkie dzieło polskiej historiografii, jakim są annały długosza, podjął próbę

kształtowanie kompetencji czy- telniczych rozpoczyna się już od najmłodszych lat dziecka, a w klasach począt- kowych pojawiają się ukierunkowane preferencje w tym