Klasa 1tia
Temat : Means of transport – rodzaje transportu
SŁOWNICTWO: (podręcznik str. 32-33) Na wstępie zapoznaj się ze słownictwem do tematu na str. 43.
Uruchom płytę CD dołączoną do podręcznika i odsłuchaj wszystkie słowa dla danego tematu.
Następnie odsłuchaj słowa ponownie, tym razem powtarzaj je głośno za lektorem. Jeśli są słowa, których wymowa sprawia Ci trudność, odsłuchaj je tyle razy, aż będziesz w stanie powtórzyć je poprawnie. Wszystkie nowopoznane słowa zapisz do zeszytu z polskim tłumaczeniem. Teraz przejdź do rozwiązywania zadań aby utrwalić nowe słownictwo oraz zaobserwować w jakich sytuacjach i kontekstach należy je stosować.
Zad. 1: Przerysuj tabelkę do zeszytu i uzupełnij ją przykładami różnych rodzajów transportu:
lądowego, wodnego, powietrznego. Skorzystaj ze słownictwa podanego w słowniczku i/lub wykorzystaj swoje pomysły nieuwzględnione w podręczniku. (Wpisz min. 5-10 przykładów).
Zad. 3: Przeczytaj wstęp do „Extreme journeys to school”. Następnie dopasuj wypowiedzi uczniów (1- 6) z obrazkami poniżej (A-F). Teraz opisz każdy z tych obrazków – pisemnie. Długość opisu ok 5-10 zdań, zgodnie z wytycznymi PRAWIDŁOWEGO OPISU OBRAZKA (KTO/CO, GDZIE, CO ROBI I DLACZEGO – domniemania i spekulacje, używamy czasu PRESENT SIMPLE/CONTINUOUS , CZASOWNIKI
MODALNE).
Zad. 4: Wysłuchaj nagrania 2.1 następnie uzupełnij zdania komentarzami uczniów z zadania 3.
Zadanie wykonaj w zeszycie.
Zad. 6: Uzupełnij wyrażenia brakującymi wyrazami, które są wydrukowane na czerwono w tekście oraz w zad.3 i 4. Pełne wyrażenia przepisz do zeszytu z polskim tłumaczeniem.
Zad. 7: Przepisz poniższe zdania do zeszytu i uzupełnij je w taki sposób aby były prawdziwe dla Twojego miasta lub państwa. Wpisane wyrazy podkreśl.
Zad. 8: Uzupełnij kolokacje z podkreślonymi wyrazami w tekście oraz zadaniu 3 i 4. Następnie
wysłuchaj nagrania 2.3 i sprawdź swoje odpowiedzi. W trakcie odtwarzania nagrania powtarzaj głośno wyrażenia po lektorze.
Zad. 9: Uzupełnij luki brakującymi wyrazami tak aby utworzyć kolokacje związane z transportem.
Następnie utwórz własne prawdziwe zdania i wykorzystaj każde wyrażenie włączając wyrażenie I’ve (never)... Na koniec wybierz jedno wyrażenie, którego relację opiszesz w sposób szczegółowy tworząc ok. 5zdań. Przykład został podany w zadaniu 10.
Zad. 11: Synonimy związane ze słowem TRIP. Uzupełnij luki w zdanich (1-8) wpisując brakujące słowo z ramki. Wysłuchaj nagrania i sprawdź swoje odpowiedzi. Podczas odsłuchiwania nagrania powtarzaj głośno za lektorem usłyszane wyrażenia. Definicje wyrazów i ich tłumaczenia przepisz do zeszytu.
Zad. 12: Uzupełnij wpis na blogu brakującymi wyrazami z zadania 11.
Temat: Zadania gramatyczno-leksykalne utrwalające użycie słownictwa z zakresu transport, komunikacja.
PRACA W ZESZYCIE ĆWICZEŃ – wykonaj zadania do powyżej omówionych treści w swoim zeszycie ćwiczeń – strony w podręczniku są odpowiednikiem stron w zeszycie ćwiczeń. Str. 32-33
Temat: „Can travel still broaden the minds of the smartphone generation?”
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM: (str. 36-37) Na wstępie zapoznaj się ze słownictwem do tematu na str.
43 – READING. Uruchom płytę CD dołączoną do podręcznika i odsłuchaj wszystkie słowa dla danego tematu. Następnie odsłuchaj słowa ponownie, tym razem powtarzaj je głośno za lektorem. Jeśli są słowa, których wymowa sprawia Ci trudność, odsłuchaj je tyle razy, aż będziesz w stanie powtórzyć je poprawnie. Wszystkie nowopoznane słowa zapisz do zeszytu z polskim tłumaczeniem. Teraz przejdź do rozwiązywania zadań aby utrwalić nowe słownictwo oraz zaobserwować w jakich sytuacjach i kontekstach należy je stosować.
Przeczytaj tekst oraz wykonaj zadania do tekstu sprawdzające dokładne zrozumienie jego treści.
Zad. 4: Znajdź odpowiedzi na pytania do teksu (podkreśl konkretny fragment i oznacz go numerem pytania, do którego się odnosi) i zaznacz prawidłową odpowiedź A,B,C,D.
Zad. 6: Przepisz do zeszytu i przetłumacz wyrazy 1-7, następnie uzupełnij luki odpowiednim
przedrostkiem negatywnym dla każdego wyrazu. Korzystaj ze słownika podczas robienia tego zadania!
Teraz wysłuchaj nagrania i sprawdź swoje odpowiedzi.
Zad. 7: Przeczytaj zdania 1-5 i zaznacz prawidłową odpowiedź. Zdania przepisz do zeszytu i przetłumacz na j.polski.
Zad.8: Wykorzystaj podkreślone wyrażenia z tekstu i uzupełnij nimi luki w zadaniu. Utworzone wyrażenia przepisz do zeszytu i przetłumacz na j.polski.
Zad. 9: Przepisz zdania do zeszytu. Zastąp podkreślone wyrażenia innymi podobnymi w znaczeniu, wykorzystując wyrażenia z zadania 8. Następnie przetłumacz na język polski każde ze zdań.
Zdjęcia opracowanych odpowiedzi w podręcznikach i/lub zeszytach/osobnych kartkach, i/lub wybranych zadań opracowanych komputerowo proszę przesłać na poniższy adres mailowy:
ania.oko . elektronik@wp.pl
lub na Messengera po uprzednim wyszukaniu mojej osoby na Facebook’u.Zadania proszę opracować samodzielnie i odpowiedzi do zadań należy dostarczyć w czasie naszej pracy wg planu lekcji. Można wtedy swobodnie zadać pytania do tematu, jeśli zajdzie taka potrzeba (np. Messenger).
Jednakże, proszę przestrzegać godzin planu lekcji aby uczniowie z innych klas mieli możliwość porozumienia się z nauczycielem.
Osoby pracujące szybciej proszę o indywidualny kontakt i podam dodatkowe zadania
