1. Internet – źródło informacji
a. 1. Cele lekcji
i. a) Wiadomości Uczeń:
• zna pojęcie www,
• wie, do czego służy przeglądarka internetowa,
• wie, co to jest wyszukiwarka internetowa.
ii. b) Umiejętności Uczeń potrafi:
• posługiwać się przeglądarką internetową,
• kopiować wyszukane informacje,
• przeglądać strony off-line,
• precyzyjnie wyszukiwać informacje w Internecie.
b. 2. Metoda i forma pracy
Samodzielna praca uczniów na stanowiskach komputerowych z dostępem do Internetu.
c. 3. Środki dydaktyczne
Komputer z dostępem do Internetu, oprogramowanie.
d. 4. Przebieg lekcji
i. a) Faza przygotowawcza
Przywitanie się z uczniami, sprawdzenie listy obecności, podanie tematu zajęć, przypomnienie materiału realizowanego na zajęciach poprzednich.
ii. b) Faza realizacyjna
1. Nauczyciel prosi uczniów o otworzenie przeglądarki internetowej i wpisanie adresu www.warszawa.pl.
2. Prosi uczniów o zapoznanie się ze stroną.
3. Nauczyciel informuje uczniów, że strony internetowe można zapisywać na dysku i przeglądać je później bez połączenia z Internetem.
4. Nauczyciel prosi uczniów o wybranie opcji Plik / Zapisz jako.
5. W otwartym w tym momencie oknie dialogowym Zapisywanie Strony Web prosi o podanie nazwy pliku, wskazanie miejsca jego lokalizacji oraz podanie typu pliku.
6. Nauczyciel zwraca uwagę uczniów na fakt, że strona internetowa składa się z plików różnorodnych (elementów tekstowych, graficznych czy też dźwiękowych).
7. Nauczyciel informuje uczniów, że w przeglądarce internetowej Internet Explorer może wybrać jedną z czterech opcji:
- kompletna strona sieci Web, - archiwum sieci Web,
- strona sieci tylko HTML, - plik tekstowy.
8. Nauczyciel prosi uczniów, aby wybraną stronę zapisali cztery razy w różnych katalogach przy wyborze każdej z opcji.
9. Po wykonaniu ćwiczenia omawia z uczniami różnice przy wyborze każdej z powyższych opcji.
10. Nauczyciel rozdaje uczniom karty z zagadnieniami do samodzielnych poszukiwań w Internecie.
11. Uczniowie przechodzą do pracy samodzielnej, wyszukują informacje tekstowe oraz ilustracje w Internecie na określony temat:
Zagadnienie nr I
Wyszukaj informacji o kwasie DNA. Napisz, jak dochodzi do powielenia materiału genetycznego w komórce.
Zagadnienie nr II
Wyszukaj informacji na temat populacji wilka w Polsce.
iii. c) Faza podsumowująca.
Uczniowie zapisują wynik swojej pracy.
Nauczyciel sprawdza poprawność wykonanych zadań, ocenia prace uczniów.
e. 5. Bibliografia
1. Brehmer A., Poznajemy Informatykę, Videograf, Katowice 2002.
2. Grubiel H., Technologia Informacyjna, WSiP, Warszawa 2004.
3. Heathocote O., Informatyka w szkole, ReadMe, Łódź 2005.
4. Hermanowska G., Technologia Informacyjna, Operon, Gdynia 2005.
5. Koba G., Technologia Informacyjna, Migra, Warszawa 2002.
6. Mordaka M., Informatyka 2005, Czarny Kruk, Bydgoszcz 2005.
7. Nęcka E., Trening twórczości. Podręcznik dla psychologów, pedagogów i nauczycieli, Impuls, Kraków 1998.
8. Nowakowski Z., Informatyka bez tajemnic, Edu-Mikom, Warszawa 1999.
9. Szmidt J.K., Dydaktyka twórczości. Koncepcje – Problemy – Rozwiązania, Impuls, Kraków 2003.
f. 6. Załączniki
brak
g. 7. Czas trwania lekcji
45 minut
h. 8. Uwagi do scenariusza
brak
