Klasa 8b
Drodzy uczniowie, zapoznajecie się z tematem lekcji zgodnie z moją instrukcją, krok po kroku. Pojawiające się ćwiczenia rozwiązujecie i wpisujecie do zeszytu. Nie wszystkie ćwiczenia przesyłacie do mnie. Napiszę wyraźnie w pracy domowej, co trzeba zrobić po
każdej lekcji. Niektóre zadania będą do zrobienia na piotrkowskiej platformie e-learningowej (jeśli ktoś zgubił, loginy i hasła są u wychowawców). Czasem trzeba
będzie po prostu utrwalić swoje wiadomości poprzez quizy, czy mini-testy, do których będzie podany link. Niekiedy to będzie polecenie poćwicz, zapamiętaj.
Termin wykonania zadania: do 8 kwietnia 2020r.
Temat lekcji: Konkurencja. (temat i cele lekcji zapisujecie w zeszycie) Cele lekcji:
- poznasz rodzaje zależności występujących między organizmami w przyrodzie - dowiesz się o jakie zasoby organizmy konkurują
- określisz skutki konkurencji Przebieg lekcji:
1. Poznaj nazwy zależności między organizmami – podręcznik strona 93 (tabelka).
Zwróć uwagę na to, co oznaczają plusy i minusy.
Zapamiętaj: Zależności dzielimy na 2 grupy – antagonistyczne – jeśli przynoszą straty choć jednej ze stron (konkurencja, roślinożerność, drapieżnictwo, pasożytnictwo) i nieantagonistyczne – jeśli żadna ze stron nie ponosi strat (mutualizm i komensalizm) 2. Na czym polega konkurencja? – przeczytaj – podręcznik strona 93 i posłuchaj:
https://www.youtube.com/watch?v=f0QXnfDXwG8
3. Dowiedz się o jakie zasoby środowiska konkurują ze sobą rośliny i zwierzęta. – podręcznik strona 93.
Zapamiętaj:
rośliny konkurują o:
dostęp do światła
dostęp do wody i soli mineralnych
zwierzęta zapylające kwiaty lub rozsiewające nasiona
zwierzęta konkurują o:
pokarm
dostęp do wody
partnera do rozrodu
terytorium
miejsce schronienia
4. Zobacz, jak wygrać walkę o zasoby – podręcznik strona 94 – 95 – zapamiętaj 2 przykłady, a następnie zobacz jak to wygląda w rzeczywistości.:
„Konkurencja o światło w przyrodzie” https://www.youtube.com/watch?v=meb_EFhTi4M
„Walka o pokarm” https://www.youtube.com/watch?v=ZB4W7x1Ohw8
„Walka o partnera do rozrodu” https://www.youtube.com/watch?v=RWtu26azfnI
„Walka o terytorium” https://www.youtube.com/watch?v=ruxzBvRRmIs 5. Zwróć uwagę na to, że konkurencja może być wewnątrzgatunkowa
(współzawodniczą osobniki tego samego gatunku) lub międzygatunkowa (o te same zasoby zabiegają osobniki różnych gatunków).
6. Skutki konkurencji - przeczytaj – podręcznik strona 96.
Zapamiętaj:
skutki konkurencji wewnątrzgatunkowej:
podział przestrzeni na terytoria
ustalenie się hierarchii w stadzie
śmierć słabszych osobników
skutki konkurencji międzygatunkowej:
wyparcie
zmiana niszy ekologicznej 7. Podsumowanie.
Obejrzyj: https://www.youtube.com/watch?v=kCcX5QdDkFU Rozwiąż test: https://klasowka.onet.pl/podrecznik/puls-zycia-klasa-3- gimnazjum/podrozdzial-rozdzial-iii-konkurencja/test
8. Praca domowa.
Rozwiązania haseł krzyżówkowych wpisz do zeszytu (można też krzyżówkę
wydrukować i wkleić do zeszytu). Odpowiedzi nie przesyłasz do nauczyciela, zostają w zeszycie.
