Klasa VIIIe – język polski
22 kwietnia (środa)Temat: Juliusz Słowacki tęskni za ojczyzną (J. Słowacki ,,Hymn”).
Praca z podręcznikiem
1. Przeczytaj ,,Hymn” lub wysłuchaj nagrania z recytacją wiersza.
2. Zapoznaj się z przypisami do tekstu.
3. Scharakteryzuj podmiot liryczny (ćw. 1 i 2 str.59).
4. Przepisz do zeszytu definicję anafory i zapamiętaj ją. Wyszukaj anaforę w wierszu (ćw. 3 str. 59).
5. Ustal znaczenie ostatniej strofy wiersza (ćw. 4 str. 59 – ustnie).
6. Omów funkcję refrenu ,,Smutno mi, Boże” (ćw. 5 str. 59 – pisemnie).
7. Wypisz cechy gatunkowe hymnu i wyjaśnij tytuł utworu (ćw. 6 str. 59).
Dla chętnych:
Opisz obraz ,,Na żaglowcu” Caspara Davida Friedricha i napisz, jaki on ma związek z wierszem Juliusza Słowackiego ,,Hymn”.
23 kwietnia (czwartek)
Temat: Podsumowanie wiadomości z działu ,,Niepokoje egzystencjonalne”.
1. Wypełnij ankietę ,,Oceniam się” . Samodzielnie oceń stopień znajomości zagadnień z rozdziału 2. z podręcznika.
2. Przypomnij sobie i uporządkuj zagadnienia dotyczące literatury. W tym celu przeanalizuj schemat ze strony 81.
3. Przypomnij sobie zagadnienia językowe, analizując schematy ze strony 82.
4. Poćwicz umiejętność czytania ze zrozumieniem. Przeczytaj tekst: ,,Jeśli żałoba trwa zbyt długo”. Wykonaj zadanie 4. pisemnie w zeszycie, pozostałe ustnie.
Ankieta „Oceniam się”
Pytania
N a pe w no tak Ra cz ej t ak Ra cz ej ni e N a pe w no ni e
1. Czy potrafisz wymienić tytuły utworów omówionych w rozdziale 2.?
2. Czy wskażesz problemy poruszane w poznanych utworach?
3. Czy znasz nowe pojęcia wprowadzone w tym rozdziale?
4. Czy wiesz, jak wyrażać własną opinię?
5. Czy potrafisz wymienić odmiany języka?
6. Czy rozróżnisz rodzaje dialektów?
7. Czy rozpoznasz style wypowiedzi?
8. Czy potrafić zastosować poznaną wiedzę w praktyce?
Liczba odpowiedzi: na pewno tak ..., raczej tak ..., raczej nie ..., na pewno nie ...
24 kwietnia (piątek)
Temat: W kraju lat dziecinnych (A. Mickiewicz ,,Pan Tadeusz”).
Praca z podręcznikiem
1. Zapoznaj się z fragmentami ,,Pana Tadeusza” (str. 138 – 140).
2. Zapoznaj się z definicjami terminów: epoeja narodowa, inwokacja. Zapisz je w zeszycie i zapamiętaj.
3. Przeanalizuj inwokację (ćw. 1 str. 141 w zeszycie).
4. Dokończ wypowiedź:
Na podstawie Inwokacji dowiadujemy się następujących informacji o postaci mówiącej: ….
5. Na podstawie fragmentu opisującego przyjazd Tadeusza do domu opisz dworek w Soplicowie (w zeszycie).
Dla chętnych:
Przygotuj prezentację multimedialną o genezie i tematyce ,,Pana Tadeusza”. Prześlij do 30.04.2020r.
27 kwietnia (poniedziałek)
Temat: ,,Pan Tadeusz” jako opowieść o polskiej mentalności.
Przypomnij sobie treść ,,Pana Tadeusza”. W tym celu możesz skorzystać z informacji w ,,Repetytorium”.
Następnie sprawdź, ile zapamiętałeś z treści i spróbuj odpowiedzieć (ustnie) na pytania ze str. 141 (1 – 7) pod tematem ,,Pan Tadeusz” jako opowieść o polskiej mentalności.
Dla chętnych:
Napisz wypowiedź argumentacyjną (zad. 7 str. 141) do 27.04.2020r.
28 kwietnia (wtorek)
Temat: O archaizmach i neologizmach.
Praca z podręcznikiem
1. Wykonaj ustnie ćwiczenie na rozgrzewkę.
2. Zapoznaj się z informacjami na temat neologizmów i archaizmów (str. 129). Na podstawie wiadomości sporządź notatkę.
3. Odszukaj w tekście neologizmy i uzasadnij ich użycie (ćw. 1 str. 130 – ustnie) 4. Rozróżnij neologizmy (ćw. 2 str. 130 – pisemnie).
5. Rozpoznaj neologizmy oraz archaizmy. Wyjaśnij ich znaczenie i funkcję (ćw. 5 i 6 – pisemnie).
Można wykonać tabelkę (wzór).
Neologizmy Znaczenie neologizmu Funkcja w tekście
np. podkreśla moc działania powiewu demona zieleni bez uśmiechu, pozbawiony
uśmiechu zniszczota
