Sylabus
Opis przedmiotu kształcenia
Nazwa modułu/przedmiotu Socjologia medycyny Grupa szczegółowych efektów kształcenia Kod grupy Nazwa grupy
Wydział Nauk o Zdrowiu
Kierunek studiów Zdrowie publiczne Specjalności
Poziom studiów jednolite magisterskie * I stopnia
II stopnia x III stopnia podyplomowe
Forma studiów X stacjonarne niestacjonarne
Rok studiów II Semestr
studiów:
zimowy x letni Typ przedmiotu x obowiązkowy
ograniczonego wyboru wolny wybór/ fakultatywny Rodzaj przedmiotu x kierunkowy podstawowy Język wykładowy x polski angielski inny
* zaznaczyć odpowiednio, zamieniając na X
Liczba godzin Forma kształcenia
Jednostka realizująca przedmiot
Wykłady (WY) Seminaria (SE) Ćwiczenia audytoryjne (CA) Ćwiczenia kierunkowe - niekliniczne (CN) Ćwiczenia kliniczne (CK) Ćwiczenia laboratoryjne (CL) Ćwiczenia w warunkach symulowanych (CS) Zajęcia praktyczne przy pacjencie (PP) Ćwiczenia specjalistyczne - magisterskie (CM) Lektoraty (LE) Zajęcia wychowania fizycznego-obowiązkowe (WF) Praktyki zawodowe (PZ) Samokształcenie (Czas pracy własnej studenta) E-learning (EL)
Semestr zimowy:
Semestr letni
20 15
Razem w roku: 35
Cele kształcenia: (max. 6 pozycji)
C1. Zapoznanie się studenta ze społecznymi aspektami kwestii zdrowotnych.
C2. Zdobycie przez studenta umiejętności diagnozowania i wyjaśniania społecznych aspektów kwestii zdrowotnych.
C3. Nabycie przez studenta umiejętności prognozowania w stopniu podstawowym następstw rozwoju społecznego w odniesieniu do zdrowia.
Macierz efektów kształcenia dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć:
Numer efektu kształcenia przedmiotowego
Numer efektu kształcenia kierunkowego
Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/potrafi
Metody weryfikacji osiągnięcia
zamierzonych efektów kształcenia (formujące i podsumowujące)
Forma zajęć dydaktycznych
** wpisz symbol
W 01 W 06 Potrafi samodzielnie analizować istniejące
dane i wyniki badań i dokonywać ich syntezy Praca pisemna WY W 02 W 09 Rozumie charakter współczesnych więzi
społecznych. Wskazuje społeczne uwarunkowania relacji pacjent –personel medyczny.
Praca pisemna WY
W 03 W 29 Zna społeczne uwarunkowania
funkcjonowania systemów ochrony zdrowia. Praca pisemna WY
U 01 U 01 Przedstawia i analizuje problem w wystąpieniu
publicznym (przed grupą) prezentacja SE
U 02 U 02 Potrafi przedstawić argumenty broniąc
swojego stanowiska Wystąpienie
przed grupą
SE
U 03 U 03 Potrafi prowadzić dyskusję i uczestniczyć w
dyskusji Uczestnictwo w
dyskusji grupowej SE
U 04 U10 Dostrzega zróżnicowane podejście do kwestii
zdrowotnych w społeczeństwie Praca pisemna SE
K 01 K 01 Przedstawia odnieść się do stanowiska ekspertów i ich argumentów prezentując swoje stanowisko
Praca pisemna SE
K 02 K 04 Rozumie wyzwania stojące przed osobami
realizującymi politykę zdrowotną Uczestnictwo w
dyskusji, praca pisemna
SE
K 03 K 07 Potrafi przedstawić problem w sposób spójny,
konkretny i zwięzły prezentacja SE
K 04 K 09 Potrafi przedstawić i uzasadnić swoje
stanowisko Uczestnictwo w
dyskusji, praca pisemna
SE
K 05 K 10 Potrafi samodzielnie szukać informacji
selekcjonując ich źródła Prezentacja,
praca pisemna
SE
** WY - wykład; SE - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - ćwiczenia kliniczne;
CL -ćwiczenia laboratoryjne; CM – ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty;
zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (obowiązkowe); PZ- praktyki zawodowe; SK –
samokształcenie, EL- E-learning.
Proszę ocenić w skali 1-5 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw:
Wiedza: .…
Umiejętności: ….
Kompetencje społeczne: …..
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS):
Forma nakładu pracy studenta
(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie itp.)
Obciążenie studenta (h)
1. Godziny kontaktowe: 35
2. Czas pracy własnej studenta (samokształcenie): 20
Sumaryczne obciążenie pracy studenta 55
Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 2
Uwagi
Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia)
Wykłady
1.Znaczenie wiedzy socjologicznej dla realizacji polityki zdrowotnej.
2. Model społeczny niepełnosprawności i jego konsekwencje.
3.Racjonalność profesjonalna i racjonalność laika – odmienność perspektyw i celów.
4. Medycyna – system poza kontrolą, konsekwencje tego faktu.
5. Rynek idei – co oznacza dla polityki zdrowotnej?
6. Przemiany więzi społecznych a budowanie systemu wsparcia i kapitału społecznego.
7. Ryzyko i stosunek do niego w społeczeństwie ponowoczesnym.
Seminaria
1.Kompetencje zdrowotne – procesy ich kształtowania i ich uwarunkowania.
2. Status społeczny a stosunek do zdrowia i zachowania zdrowotne.
2.Spoleczny model niepełnosprawności – bariery i wyzwania.
3. Nowe technologie medyczne i ich społeczne konsekwencje.
4. Społeczne uwarunkowania niepowodzeń programów i kampanii zdrowotnych na przykładzie kampanii antynikotynowych.
5. Migracje – nowy problem zdrowia publicznego.
6. Ruchy antyszczepionkowe jako przykład nowych wyzwań dla polityki zdrowotnej związanych z zachodzącymi przemianami społecznymi.
Ćwiczenia 1.
2.
3.
Inne
1.
2.
3.
itd….
Literatura podstawowa: (wymienić wg istotności, nie więcej niż 3 pozycje)
1.W. Piątkowski, B. Płonka-Syroka (red.) Socjologia i antropologia w działaniu. Arboretum Wrocław 2008
2. A. Ostrowska, M. Skrzypek (red.), Socjologia medycyny w Polsce z perspektywy półwiecza.
Wydawnictwo IFiS PAN Warszawa 2015
Literatura uzupełniająca i inne pomoce: (nie więcej niż 3 pozycje) 1.
2.
3.
Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne…) Rzutnik multimedialny
Warunki wstępne: (minimalne warunki, jakie powinien student spełnić przed przystąpieniem do modułu/przedmiotu)
Wiedza z socjologii ogólnej, z przedmiotów kierunkowych .
Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: (określić formę i warunki zaliczenia zajęć wchodzących w zakres modułu/przedmiotu, zasady dopuszczenia do egzaminu końcowego teoretycznego i/lub praktycznego, jego formę oraz wymagania jakie student powinien spełnić by go zdać, a także kryteria na poszczególne oceny)
Praca pisemna wykazująca znajomość treści poruszanych na zajęciach oraz umiejętność posłużenia się nimi w celu opisu i wyjaśnienia wybranych kwestii zdrowotnych.
Ocena: Kryteria oceny: (tylko dla przedmiotów/modułów kończących się egzaminem, )
Bardzo dobra (5,0)
Samodzielne i twórcze posłużenie się wiedzą zdobytą na zajęciach w opisie i wyjaśnieniu wybranej kwestii zdrowotnej.
Ponad dobra (4,5)
Samodzielne posłużenie się wiedzą zdobytą na zajęciach w opisie i wyjaśnieniu wybranej kwestii zdrowotnej.
Dobra (4,0)
Opis i wyjaśnienie wybranej kwestii zdrowotnej z samodzielnym wykorzystaniem wiedzy zdobytej na zajęciach
Dość dobra (3,5)
Opis i wyjaśnienie wybranej kwestii zdrowotnej z odtworzeniem wiedzy zdobytej na zajęciach.
Dostateczna (3,0)
Opis i wyjaśnienie wybranej kwestii zdrowotnej z odtworzeniem podstawowej wiedzy zdobytej na zajęciach.
Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt: tel. i adres email Zakład Medycznych Nauk Społecznych Tel. 784-18-36, mail:WP-14.2@umed.wroc.pl
Koordynator / Osoba odpowiedzialna za moduł/przedmiot, kontakt: tel. i adres email Dr hab. Iwona Taranowicz
Wykaz osób prowadzących poszczególne zajęcia: Imię i Nazwisko, stopień/tytuł naukowy lub zawodowy, dziedzina naukowa, wykonywany zawód, forma prowadzenia zajęć .
Dr hab. Iwona Taranowicz, socjologia, socjologia medycyny, wykłady i seminaria
Data opracowania sylabusa Sylabus opracował(a)
…29. VI. 2017……….. Dr hab. Iwona Taranowicz
Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia
………....………
Podpis Dziekana właściwego wydziału
………....………
