Egzamin i szkolenie aplikantów adwokackich

Mieczysław Cincio

Egzamin i szkolenie aplikantów

adwokackich

Palestra 15/5(161), 131-133

1971

N r 5 (161) Egzamin i szkolenie aplik. adwok. ₁₃₁

wisko (prezentowane zresztą przeze mnie szczegółowo na posiedzeniu po­

łączonych Komisji NRA).

Wydaje się jednak, że i bez tego na łamach „Palestry” w sposób dość

wyrazisty zostały zaprezentowane poglądy zarówno zwolenników, jak

i przeciwników wprowadzenia specjalizacji i że czytelnicy sami w sposób

prawidłowy poglądy te zinterpretują i ocenią.

I dlatego na marginesie tej dyskusji pragnę zauważyć, że w adwokatu­

rze, nie od dzisiaj zresztą, ścierają się ze sobą dwie zasadnicze koncepcje:

koncepcja adwokatury realizowana, dla dobra wszystkich członków na­

szego zawodu, a więc koncepcja demokratyczna, kierująca się dobrem

ogółu adwokatów, zmierzająca do wyrównywania dysproporcji material­

nych między adwokatami i dbająca przede wszystkim o dobro i dobrze

pojęty interes tzw. „szeregowego” adwokata, oraz druga koncepcja: kon­

cepcja adwokatury służącej przede wszystkim dobru i interesom wąskiej,

wybranej elity, dbającej o interesy jedynie pewnego określonego kręgu

adwokatów, kręgu najlepiej materialnie sytuowanego.

Również w dziedzinie zagadnienia specjalizacji doszło — jak widzi­

my — do starcia na gruncie dwóch wymienionych wyżej koncepcji, przy

czym jest oczywiste, że zwolennicy pierwszej koncepcji mają zdecydowa­

ną przewagę.

Jednakże nie tylko na tle zagadnienia specjalizacji, ale również —

prawdę rzekłszy — na tle większości problemów nurtujących adwoka­

turę istota zagadnienia w rzeczywistości polega na tym, jaką koncepcję

adwokatury należy realizować i jaka koncepcja adwokatury jest zgodna

z zasadami budownictwa socjalistycznego w naszym kraju. Odpowiedź

na to pytanie jest chyba oczywista dla nas wszystkich.

ZESPÓŁ ADWOKACKI

M IECZYSŁAW C IN C IO

Egzamin i szkolenie aplikantów adw okackich

W

r.

N r 5 (161) 132 M i e c z y s ł a w C i n c i o W s z y s c y k a n d y d a c i z ł o ż y l i e g z a m i n z w y n i k i e m p o z y t y w n y m , p r z y c z y m d w u z n i c h z w y n i k i e m b a r d z o d o b r y m ( p o z o s t a ł e n o t y k s z t a ł t o ­ w a ł y s i ę r ó ż n i e ) . O c e n a p r a c p i s e m n y c h b y ł a w y s o k a , z w ł a s z c z a j e ś l i c h o d z i o s p o r z ą ­ d z o n e r e w i z j e w s p r a w a c h c y w i l n y c h . U w s z y s t k i c h n i e m a l k a n d y d a t ó w s t w i e r d z o n o j e d n a k p e w n e n i e p r a w i d ł o w o ś c i w z a k r e s i e o p r a c o w y w a ­ n ia z a r z u t ó w i p o d s t a w r e w i z y j n y c h . J a k k o l w i e k p o d w z g l ą d e m , f o r m a l n y m i m e r y t o r y c z n y m o p r a c o w a n i a p i s e m n e , p o d l e g a j ą c e n a s p o r z ą d z e n i u r e w i z j i o d w y r o k ó w s ą d o w i i n s t a n ­ c j i ., n i e b u d z i ł y z a s t r z e ż e ń , t o j e d n a k z a u w a ż o n o , ż e w i ę k s z o ś ć a p l i k a n ­ t ó w s t a r a ł a s i ę u p r a s z c z a ć w y p r a c o u j a n i a b e z e k s p o n o w a n i a t e g o , c o m o g ł o b y o c e n i a ć ic h u m i e j ę t n o ś c i w s e n s i e d o g ł ę b n e j a n a l i z y i r o z u m i e ­ n ia i s t o t y p o d s t a w r e w i z y j n y c h z a r ó w n o w p r o c e s i e k a r n y m j a k i c y ­ w i l n y m . N a t o m i a s t e g z a m i n u s t n y w y k a z a ł n i e k o m p l e t n ą z n a j o m o ś ć z a g a d n i e ń z w i ą z a n y c h z m e t o d y k ą p r a c y a d w o k a t a , j a k r ó w n i e ż b r a k i w z a k r e s i e z n a j o m o ś c i c a ł o k s z t a ł t u p r z e p i s ó w r e g u l u j ą c y c h d z i a ł a l n o ś ć a d w o k a t a . P o p r z e d n i e i o b e c n e e g z a m i n y p o z w o l i ł y R a d z i e w y s n u ć o d p o w i e d n i e w n i o s k i i s p o w o d o w a ł y k o n i e c z n o ś ć d o k o n a n i a p e w n y c h k o r e k t u r w o p r a ­ c o w a n i u p r o g r a m ó w s z k o l e n i o w y c h d l a a p l i k a n t ó w . I n s t r u k c j a N R A , w s z c z e g ó l n o ś c i P r e z y d i u m N R A z d n i a 28 l i p c a 1966 r. w s p r a w i e s z k o l e n i a a p l i k a n t ó w a d w o k a c k i c h , j a k k o l w i e k j e s t s t o s o w a n a i w p e ł n i p r z e s t r z e g a n a , w y m a g a j e d n a k a k t u a l i z a c j i z e s t r o ­ n y w ł a d z s a m o r z ą d u a d w o k a c k i e g o , a z w ł a s z c z a p e w n y c h k o r e k t u r . Z u p e ł n i e n i e c e l o w e b y ł o b y u z a s a d n i a n i e , j a k i s t o t n e z n a c z e n i e m a d l a a p l i k a n t ó w w p r o c e s i e p r z y g o t o w a n i a d o p r a c y z a w o d o w e j j a k o c z ł o n k a z e s p o ł u n i e t y l k o w i e d z a o o b o w i ą z k a c h z a w o d o w y c h a d w o k a t a , a l e p r z e d e w s z y s t k i m j e g o o r i e n t a c j a w m e t o d y c z n e j d z i a ł a l n o ś c i , i n n y m i s ł o w y — w t e c h n i c z n e j i m a n i p u l a c y j n e j d z i a ł a l n o ś c i z e s p o ł u i j e g o a d ­ m i n i s t r a c j i w z w i ą z k u z k o n t a k t e m z k l i e n t e m . C y t o w a n a w y ż e j i n s t r u k c j a n i e m o ż e b y ć t r a k t o w a n a j a k o c o ś s z t y w ­ n e g o , g d y ż w s z y s t k o t o z a l e ż y o d i n w e n c j i i p e w n e g o r o d z a j u o d p o w i e ­ d z i a l n o ś c i n i e t y l k o w y k ł a d o w c ó w , a l e p r z e d e w s z y s t k i m s a m y c h a p l i ­ k a n t ó w . K t o ś z e g z a m i n a t o r ó w z w r ó c i ł s ł u s z n ą u w a g ę n a w y p o w i e d ź j e d n e g o z k a n d y d a t ó w , ż e p r z e c i e ż z k l i e n t e m , k t ó r y z g ł a s z a s ię d o z e s p o ł u , s t y k a s i ę p r z e d e w s z y s t k i m k i e r o w n i k , a d o p i e r o p ó ź n i e j p r o w a d z ą c y s p r a w ę a d w o k a t . W y p o w i e d ź i s t o t n i e z a s k a k u j ą c a . P r z e c i e ż a d w o k a t p r o w a d z i s p r a i u ę , m a k o n t a k t y z a d m i n i s t r a c j ą z e s p o ł u i m u s i z n a ć w s z y s t k i e a r - k a n a d z i a ł a l n o ś c i a d m i n i s t r a c y j n e j z e s p o ł u . K u t e m u p r z e c i e ż z m i e r z a s z k o l e n i e . W p r o c e s i e k s z t a ł c e n i a a p l i k a n t ó w c h o d z i n i e t y l k o o p r z e k a z y w a n i e i m p e w n e g o z a s o b u w i a d o m o ś c i z a w o d o w y c h i n i e t y l k o o u k s z t a ł t o w a ­ n i e t y c h l u d z i , k t ó r z y s w ó j z a w ó d w y k o n y w a ć b ę d ą z c a łą ś w i a d o m o ś c i ą z a a n g a ż o w a n i a z a w o d o w e g o , s p o ł e c z n e g o i p o l i t y c z n e g o , a l e p r z e d e w s z y s t k i m o m e t o d y k ę i c h p r a c y i t e c h n i c z n e j s t r o n y d z i a ł a l n o ś c i z e s p o ­ ł u j a k o t a k i e g o . W i ę k s z o ś ć k a n d y d a t ó w , j a k s t w i e r d z i l i e g z a m i n a t o r z y , n i e t y l k o w n a s z e j I z b i e , a l e i w w i ę k s z o ś c i p o z o s t a ł y c h i z b , w y k a z u j e w p r a w d z i e z n a j o m o ś ć z a g a d n i e ń u s t r o j o w y c h a d w o k a t u r y , j e d n a k ż e a p l i k a n c i ci n i e

N r 5 (161) Egzamin i szkolenie aplik. adwok. ₁₃₃

są