• Nie Znaleziono Wyników

Tworzymy kulturę szacunku w sieci. Zespół Szkół Mechanicznych nr 1 im. Szczepana Humberta, Kraków 2022

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Tworzymy kulturę szacunku w sieci. Zespół Szkół Mechanicznych nr 1 im. Szczepana Humberta, Kraków 2022"

Copied!
27
0
0

Pełen tekst

(1)

Tworzymy kulturę szacunku w sieci

Zespół Szkół Mechanicznych nr 1 im. Szczepana Humberta, Kraków 2022

(2)

WOLNOŚĆ SŁOWA

Wolność słowa – prawo do publicznego wyrażania własnego zdania oraz poglądów, a także jego poszanowania przez innych

 Wolność słowa gwarantowana jest przez polską konstytucję i uznawana jest jako standard norm cywilizacyjnych, ale nie jest bezwarunkowa

Wolność słowa nie jest wolnością

absolutną. Jej ograniczeniem jest

(3)

HEJT

 Spolszczona wersja słowa hate, czyli nienawiść

Działanie w Internecie wymierzone w osoby

Opinia wyrażona w sposób ostry, raniący i obrażający, wręcz „chamski”

Hejtowi towarzyszy często wulgarny język

Może być wyrażany w sposób:

 Słowny

 Pisemny

 Obrazkowy

 Prowadzi do „mowy nienawiści”

(4)

MOWA NIENAWIŚCI

Mowa nienawiści to wypowiedzi:

 obrażające, wyszydzające osoby lub całe grupy ze względu na cechy przynajmniej częściowo od nich niezależne, m.in. przynależność rasową, etniczną, płeć itp.

 mogące nawoływać do przemocy - skutkują aktami

agresji poza Internetem. Często wypowiedź zawiera

wulgaryzmy, manipulacje faktami i danymi

(5)

„Piramida nienawiści” Gordona Allporta

(6)

Dlaczego hejterzy

obrażają innych w sieci ?

(7)

Dlaczego hejterzy obrażają innych w sieci ?

 z nudów,

 z zazdrości,

 z braku umiejętności komunikacyjnych,

 dla rozrywki/zabawy,

 z chęci odreagowania,

 chcą podnieść swoją samoocenę,

 nie mają odwagi skrytykować

wprost.

(8)

Jak powinna zachować się ofiara hejtu, czego nie

powinna robić

(9)

Stałeś się odbiorcą hejtu

Znajdź dorosłą osobę której ufasz

Poproś o rozmowę dorosłego na

osobności

Opowiedz tej osobie o wszystkim

Powiedz co przeżywasz Walcz o swoje bezpieczeństwo

oraz swoją godność Idź do kogoś

innego jeśli

pierwsza osoba nie pomogła Ci

Znajdź rówieśnika, poproś o wsparcie podczas rozmowy

z dorosłym

(10)

Stałeś się odbiorcą hejtu

ZATRZYMAJ

HEJT

UNIKAJ

Odpowiadania hejtem na hejt.

Takie działanie:

• Wzmacnia i nakręca hejt

• Zachęca hejtera do dalszego pisania złych słów

UNIKAJ

Zachowania tego

tylko dla siebie

(11)

https://www.facebook.com/

(12)

Co powinien zrobić świadek obrażania w Internecie, a czego nie

powinien robić?

(13)

Zareaguj, wesprzyj i stań murem za znajomym

Porozmawiaj z nim, pomóż znaleźć wspierającego dorosłego

Zobaczyłeś obraźliwy/krytyczny komentarz – umieść wpis, odmienną opinię

Przede wszystkim nie udostępniaj dalej wpisów

obraźliwych/krytycznych Sprawdź czy twój znajomy nie potrzebuje

wsparcia

Powiedz/napisz że nie wierzysz co piszą/mówią,

że możesz pomóc

Zaproponuj żeby poszedł do osoby dorosłej której

ufa

Znajomy się boi – zaproponuj wsparcie

przy rozmowie z dorosłym lub sam o tym

opowiedz dorosłemu

Widzisz jak Twój znajomy jest odbiorcą hejtu

(14)

https://www.youtube.pl

(15)

Jak hejt może wpływać na

ofiarę?

(16)

Jak hejt może wpływać na ofiarę?

 obniżyć samoocenę,

 sprawić, że ktoś przestanie robić to, co lubi, np. zdjęcia,

 wywoływać negatywne emocje: strach, złość, smutek,

 wywołać depresję,

 sprawić, że ktoś się w sobie zamknie,

 sprawić, że ktoś nie będzie się dalej

(17)

Jakie mogą być

konsekwencje dla osoby,

które obraża?

(18)

Jakie mogą być konsekwencje dla osoby, które obraża?

 może przestać być lubiany,

 może zostać zablokowany/zbanowany w danym serwisie,

 może ponieść konsekwencje prawne

(19)

Aspekty prawne

Art. 257 K.K. mówi wprost: „Kto publicznie znieważa grupę ludności albo poszczególną osobę z powodu jej przynależności narodowej, etnicznej, rasowej, wyznaniowej albo z powodu jej bezwyznaniowości lub z takich powodów narusza nietykalność cielesną innej osoby, podlega karze pozbawienia wolności do lat 3”.

Art. 256 K.K. „Kto …… nawołuje do nienawiści na tle różnic narodowościowych, etnicznych, rasowych, wyznaniowych……podlega karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat 2

Tej samej karze podlega, kto w celu rozpowszechnienia produkuje, utrwala lub sprowadza, nabywa, przechowuje, posiada, prezentuje, przewozi lub przesyła druk, nagranie lub inny przedmiot”

Art. 212 K.K. „Kto pomawia inną osobę grupę osób, instytucję, osobę prawną

lub jednostkę organizacyjną nie mającej osobowości prawnej o takie postępowanie

lub właściwości, które mogą poniżyć ja w opinii publicznej lub narazić na utratę

zaufania ….podlega grzywnie lub karze ograniczenia wolności”

(20)

! PAMIĘTAJ !

Hejt jest przemocą

Każdy człowiek zasługuje na szacunek: Ty, Twój

kolega i inni

(21)

! PAMIĘTAJ !

Broniąc siebie mówisz STOP autorowi hejtu i dajesz komunikat, że takie działanie nie jest bezkarne

Zgłaszaj każdy hejt do administratora strony

Broniąc siebie pomagasz innym,

którzy może doświadczają lub doświadczą

w przyszłości tego samego. Dajesz

przykład jak się zachować, jak się bronić

(22)

! PAMIĘTAJ !

Agresja rodzi agresję, a ty chcesz to zatrzymać

Kiedyś to może spotkać też ciebie

Każda przemoc wobec drugiego człowieka podlega

karze

(23)

! PAMIĘTAJ !

 Zanim coś udostępnisz w mediach społecznościowych

zastanów się dwa razy

(24)

http://hejtstop.pl/

(25)

https://116111.pl/

(26)
(27)

Wykorzystano

„Jak radzić sobie w sytuacji doświadczenia przez ucznia hejtu” – Global Dignity Poland, Fundacja świadomego rozwoju

„Hejt? Hejtu nie promuję, hejt banuję, bo reaguję” – Global Dignity Poland

Materiały edukacyjne Polskiego Centrum Programu Safer Internet

Cytaty

Powiązane dokumenty

5. Uczniowie zastanawiają się nad interpretacją tematu lekcji, odpowiadają na pytanie, co oznacza dla nich, że ludzie chcą być albo albo, np. często generalizujemy, mówimy o

ośrodek: Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego Bydgoszcz, Filmowa 1.. zdający

2) nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy. Przewodniczący komisji ustala z uczniem i jego rodzicami liczbę

pedagogów szkolnych oraz uroczyste wręczenie nagród i wyróżnień w siedzibie Wyższej Szkoły Ekonomii, Prawa i Nauk Medycznych

Kolejnym problemem interpretacyjnym, który daje się rozwiązać za pośrednic- twem dyrektyw wykładni funkcjonalnej, jest zagadnienie wzajemnej relacji przepi- sów takich jak art.

11) realizacje instrukcji obiegu dokumentów. Dyrektor Zespołu w porozumieniu z Organem Prowadzącym Zespół i po zasięgnięciu opinii odpowiednio wojewódzkiej lub

Kultura"- Program nauczania języka polskiego dla liceum i technikum- zakres podstawowy.. III,IV

Drzewieckiego kształcące w zawodach: Technik Elektryk, Technik Mechanik i Technik Pojazdów Samochodowych oraz Szkoła Branżowa I Stopnia im.. Absolwenci Technikum