• Nie Znaleziono Wyników

Cel ćwiczenia

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Cel ćwiczenia"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

1

Cel ćwiczenia

1) Symulacja zjawiska rozpadu promieniotwórczego.

2) Wyznaczanie „stałej rozpadu” w układzie modelowym.

Zagadnienia do opracowania

1) Rodzaje przemian promieniotwórczych, właściwości powstających cząstek.

2) Prawo rozpadu promieniotwórczego, postać matematyczna i wyprowadzenie.

3) aktywność źródła, jednostki aktywności.

4) Czas połowicznego zaniku.

5) Funkcja eksponencjalna i jej własności.

6) Praktyczne zastosowania prawa rozpadu promieniotwórczego.

7) Inne zjawiska fizyczne i przyrodnicze opisane prawem eksponencjalnego zaniku.

8) Podstawy rachunku prawdopodobieństwa.

Zalecana literatura

1) D. Halliday, R. Resnick, Podstawy fizyki, t5, PWN, Warszawa, 2003.

2) I. W. Sawieliew, Wykłady z fizyki, PWN, Warszawa, 2002.

3) E. Skrzypczak, Z. Szefliński, Wstęp do fizyki jadra atomowego…, PWN, Warszawa, 2002.

(2)

2

Wstęp

Ubytek jąder promieniotwórczych dN ulegających rozpadowi w ciągu krótkiego czasu dt jest wprost proporcjonalny do ich ilości N(t) i czasu dt

dN = -λ N(t) dt (1)

Stałą λ nazywamy stałą rozpadu promieniotwórczego. Wymiarem λ jest s-1, a jej odwrotność 1/ λ jest średnim czasem życia nuklidu. Jest on charakterystyczny dla danego izotopu, nie zależy od czynników zewnętrznych i przyjmuje wartości w bardzo szerokim zakresie, od 10-5 s do 10 11 s.

Całkując równanie (1) w granicach od ilości jąder No w czasie t=0 do ilości N(t) pozostałych po czasie t otrzymujemy prawo rozpadu promieniotwórczego:

N(t) = No e-λt (2)

Połowa jąder pozostanie (nie ulegnie rozpadowi) po czasie T1/2 nazywanym czasem połowicznego rozpadu (zaniku)

N(T)/ No= ½= e-λt

lub inaczej

No/ N(T1/2)=2= eλt

skąd

λT1/2=ln2= 0.693

i związek między T1/2 i λ

λ =ln2/T1/2= 0.693/T1/2

Po obustronnym zlogarytmowaniu równania (2) otrzymujemy prostoliniową zależność ln N(t) od t

ln N(t) = ln No - λ t (3) z której metodą regresji liniowej można wyznaczyć λ

(3)

3

Sposób realizacji ćwiczenia

1. Zgromadzić N0 =200 monet jednego rodzaju (np. 1 groszówek), dokładnie przeliczyć i zapisać wartość N0.

2. Monety włożyć do pojemnika, wymieszać i rozrzucić na płaskiej powierzchni.

3. Oddzielić i odłożyć monety odwrócone orłem do góry jako symbolizujące jądra, które uległy rozpadowi, pozostałe przeliczyć, zapisać wartość N1 dla i=1 i włożyć do pojemnika.

4. Powtórzyć czynności opisane w punkach 2. i 3. i-razy, zapisując kolejne wartości Ni do momentu, gdy wszystkie monety zostaną odłożone.

5. Wyniki Ni pomiarów wpisać do arkusza programu Excel i wykonać wykresy zależności Ni

od i oraz zależności ln(Ni)odi.

6. W równaniu (3) i pełni rolę czasu t a Ni jest odpowiednikiem ilości jąder pozostałych po upływie kolejnego odstępów czasu. Metodą regresji liniowej znaleźć współczynnik λ nachylenia zależności

ln (Ni) = ln N0 - λ i

do osi i.

7. Z dopasowania prostej (oraz eksponenty) do punktów pomiarowych na wykresach wyznaczyć stałą rozpadu λ i ustalić zgodność jej wartości z przewidywaniami teoretycznymi.

8. Pomiary powtórzyć 5 razy.

9. Wyznaczyć niepewność otrzymanej stałej λ.

10. Przedyskutować otrzymane wyniki.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Na podstawie przeprowadzonych pomiarów należy przygotować sprawozdanie, które powinno zawierać: zrealizowane na zajęciach struktury bramek wraz z ich tabelami stanów logicznych,

e) zapisać tabelę stanów logicznych dla badanego licznika. a) dla zadanej ilości zliczanych impulsów N zaprojektować układ ograniczający ilość generowanych

Istnieje możliwość zmiany tej pojemności (zmniejszenia) przez odpowiednie użycie wejść asynchronicznych (S, R).. Do budowy tego układu należy użyć trzech przerzutników, a

Strzałka ugięcia (niezbędna do określenia naprężeń nominalnych  n ) jest mierzona za pomocą czujnika zegarowego. Odrysować kontury modelu po przyłożeniu go do kartki

Te większe wartości siły krytycznej nie mają praktycznego znaczenia, gdyż już po osiągnięciu pierwszej wartości krytycznej (dla n = 1) siła powoduje wygięcie pręta w

Jakie trzy typy operacji na równaniach układu liniowego, prowadzą- cych do układu równoważnego, rozpatrywaliśmy?. Jakie trzy typy operacji na wierszach

Rozwiązania zadań należy starannie uzasadniać i wpisać do zeszytu zadań domowych.. Proszę wybrać

Wykaż, że zajęcia można było tak poprowadzić, by każdy uczeń przedstawiał jedno z rozwiązanych przez siebie zadań przy tablicy i by każde zadanie zostało w ten