• Nie Znaleziono Wyników

Jak napisać książkę dla dzieci, żeby ktoś chciał ją wydać?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Jak napisać książkę dla dzieci, żeby ktoś chciał ją wydać?"

Copied!
10
0
0

Pełen tekst

(1)

Jak napisać książkę dla dzieci, żeby ktoś chciał ją wydać?

Napisanie dobrej i ciekawej książki dla dzieci jest wyzwaniem, ale to nie najtrudniejsza część pracy.

Może zdarzyć się tak, że książka jest naprawdę bardzo dobra, a nikt nie będzie chciał jej wydać.

Wpis gościnny Moniki Kamińskiej, autorki książek dla dzieci.

Mam opublikowane dwie książki dla dzieci, na dwie kolejne podpisane umowy, prowadzę rozmowy z kilkoma wydawcami, ale dopiero niedawno odkryłam, dlaczego część moich książek nadal kurzy się na dysku i nikt nie chce ich opublikować.

Chciałabym podzielić się Wami kilkoma informacjami, które zwiększą Wasze szanse na wydanie książki dla dzieci.

(2)

Pojedyncza książka, seria czy zbiór opowiadań?

Na rynku jest mnóstwo krótkich książek dla dzieci, pojedynczych tytułów, które nie nawiązują do siebie, nie stanowią serii i łączy je tylko nazwisko autora.

Pomyślałam, że ja też kilka takich napiszę. Napisałam, wysłałam i… nic.

Wydawnictwo z którym współpracuję nie było zainteresowane, inne też nie, chociaż dostałam kilka razy odpowiedź, że teksty są bardzo dobre i życzą powodzenia.

Nie rozumiałam, o co chodzi.

Dopiero podczas rozmów z wydawcami dowiedziałam się, w czym tkwi problem. Mianowicie właśnie w tym, że były to pojedyncze, krótkie pozycje.

Dużo lepiej sprzedają się serie takich krótkich książek (taką właśnie wydaję), albo grubsze zbiory opowiadań.

Takie pozycje łatwiej sprzedać, bo pojawienie się nowej książki z serii napędza też sprzedaż poprzednich, a z kolei zbiory opowiadań są często chętniej kupowane niż jedna krótka książka za dwadzieścia czy trzydzieści złotych.

Dlatego jeśli macie pojedynczą, krótką historię dobrze by było, żebyście w momencie wysyłania propozycji mieli już kilka podobnych książek gotowych.

Nawet jeśli nie w ostatecznej wersji, to przynajmniej w

(3)

zarysie. Albo od razu zaplanujcie zbiór opowiadań czy dłuższą książkę z jedną linią fabularną.

Grupa docelowa

Wielu pisarzy to „odkrywcy”, czyli osoby, które nie mają planu na historię i nie wiedzą, dokąd bohaterowie ich poniosą.

Tę zasadę stosują też osoby piszące książki dla dzieci i na przykład zasiadając do tekstu, nie wiedzą nawet, dla jakiej grupy wiekowej będzie dana książka.

Sama jestem pisarzem „odkrywcą”, ale zawsze już na początku staram się określić, dla dzieci w jakim wieku piszę. Zależy od tego bardzo wiele i oczywiście można to potem zmienić i poprawić, ale sami stwarzamy sobie wtedy więcej pracy.

(4)

To, do jakiej grupy wiekowej kierujemy książkę narzuca nam c z ę s t o k i l k a p a r a m e t r ó w t e k s t u : d ł u g o ś ć , s t o p i e ń skomplikowania fabuły i używanego języka, wiek i zachowanie bohaterów, poruszana problematyka.

Zupełnie inaczej będzie wyglądała książka dla trzylatka i dla dziesięciolatka, nawet jeśli tematyka będzie podobna.

Do jednej i drugiej grupy wiekowej możemy skierować książkę o asertywności, nieśmiałości, ekologii, miłości do zwierząt itd., ale jednak będziemy musieli podejść do wybranego tematu w kompletnie inny sposób.

Dlatego uważam, że najlepiej od razu ustalić, dla jakiej grupy wiekowej piszemy książkę.

To bardzo ułatwi nie tylko tworzenie, ale też szukanie

(5)

wydawcy. W każdej propozycji wydawniczej musicie podać wiek potencjalnych odbiorów.

Oprócz tego należy też dobrać odpowiednio wydawnictwa do wieku dzieci dla jakich piszemy.

Są wydawnictwa, które wydają książki tylko dla przedszkolaków, a są i takie, które wydają tylko tytuły dla starszych dzieci i młodzieży.

Czy książka dla dzieci musi czegoś uczyć

Nie, nie musi.

Na rynku jest naprawdę cała masa książek dla dzieci, które są czysto rozrywkowe, zabawne,w których nie ma jakiegoś głębszego przesłania.

Tak naprawdę to od autora zależy, jaki typ książek chce pisać:

poruszające jakiś problem, pomagające w czymś dziecku, uczące czegoś, czy takie dla czystej przyjemności czytania.

Oba rodzaje książek mają swoich fanów, więc tutaj najlepiej iść w to, w czym lepiej się czujemy.

Ale warto pamiętać, że pisząc dla dzieci, bierzemy na siebie pewną odpowiedzialność.

Dzieci często przejmują zachowania bohaterów książek, uznają je za wzór albo zwyczajnie lubią bohatera i chcą go naśladować.

Wynoszą z książek wartości i chcąc nie chcąc i tak jakoś na nie wpływamy, nawet jeśli nie napiszemy książki mającej z założenia czegoś nauczyć.

(6)

Dlatego warto zastanowić się nad wszystkim, co piszemy i pomyśleć, jak mogą to odebrać dzieci. U starszaków to już aż tak mocno nie działa, ale u przedszkolaków ten wpływ książek może być znaczący.

Kurs pisania bajek / książek dla dzieci

Kurs online z osobistym mentorem!

Kurs pisania bajek / książek dla dzieci

Zobacz dwa artykuły o pisaniu bajek dla dzieci:

Jak napisać bajkę, którą pokochają Twoje dzieci Jak napisać bajkę na konkurs Biedronki

(7)

Kurs pisania bajek / książek dla dzieci

Kurs online z osobistym mentorem!

Kurs pisania bajek / książek dla dzieci

Ilustracje

Wiele osób pyta, czy wysyłając do wydawcy propozycję książki dla dzieci musi mieć też ilustracje. No więc nie, nie musicie.

Sam tekst stanowczo wystarcza. To wydawnictwo zajmuje się szukaniem ilustratora już po zaakceptowaniu książki. Często wydawnictwa preferują jakichś ilustratorów lub styl ilustracji i wysyłając im coś zupełnie innego, możemy sobie strzelić w kolano.

Nie warto też wysyłać ilustracji zrobionych na szybko, przeciętnych, bo to może tylko zaszkodzić.

Ale jeśli ktoś ma oprócz talentu pisarskiego także malarski, to czemu nie! Wydawnictwo pewnie skusi się na gotowy już, dobrej jakości produkt. Oczywiście o ile i tekst, i ilustracje im się spodobają.

Zrobiłam taki eksperyment i poprosiłam troje ilustratorów, aby zrobili kilka ilustracji do moich tekstów, a potem razem wysłaliśmy to do wydawnictw.

Ilustracje były naprawdę genialne, każda z tych osób ma swój

(8)

styl, który pasował do tekstu, a mimo to, nie udało nam się z n a l e ź ć w y d a w c y n a ż a d n ą z n i c h . D w i e w z b u d z i ł y zainteresowanie wydawców, ale ostatecznie i tak nic z tego nie wyszło.

To był mój eksperyment i dodatkowe ryzyko, które podjęłam (bo wydawcom musiały się spodobać dwie rzeczy zamiast jednej), ale nie żałuję.

Przynajmniej przekonałam się, jak to działa i że moją szansą jest po prostu dobry, dopracowany tekst. I to powinno wystarczyć.

Monika Kamińska

Link do mojej strony: http://www.monikakaminska.com.pl/

Fanpage: https://www.facebook.com/monikakaminskapisarka/

(9)
(10)

Kurs pisania bajek / książek dla dzieci

Kurs online z osobistym mentorem!

Kurs pisania bajek / książek dla dzieci

Cytaty

Powiązane dokumenty

czołgać się w zaroślach, które mi są przychylne, i oglądać stalowy świt nie tu, gdzie jestem.. Muszę sprawdzić raz jeszcze, czy ojczysty wiatr nie mylił

relatywizująca fikcję jest – jak można sądzić – nader bliska przekonaniom autorki o możliwości stworzenia jakiejś teorii fikcji. Indywidualnym jej sądom odpowiadać zdaje

Marcin Jełowiecki, prorektor UMCS w Lublinie do spraw Filii w Rzeszowie, oraz członkowie: prezes Sądu Wojewódzkiego w Rze­ szowie dr Zdzisław Świeboda,

Nasuwa się również pytanie, czemu, jeśliby szło o ochronę zasobu rąk roboczych w Egipcie, ograniczenia w yw ozu dotyczyłyby tylko niewolników οίκογενείς,

[r]

Można więc powiedzieć, że sprawę zbawienia (szczęścia), którego kiedyś człowiek szukał w religiach, dzisiaj bierze w swoje ręce, odrzuca zbawienie ofiarowane przez

For each of the measurements, the data were normalized with respect to the spectrum of the incident THz pulse, obtained using a bare part of the same (111) oriented GaP crystal on

Jan Bernad, dyrek- tor artystyczny Ośrodka Roz- droża, dostał wczoraj brązowy Medal „Zasłużony Kulturze Glo- ria Artis", a Tomasz Pietrasiewicz i Ośrodek Brama Grodzka -