• Nie Znaleziono Wyników

Do wykonania wspólnych zadań będą potrzebne zabawki lub inne przedmioty codziennego użytku, nakrętki, spinacze do prania, balon, farba niebieska, zielona i biała, pojemnik na farby np. talerz, kartki, plastelina i karteczki.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Do wykonania wspólnych zadań będą potrzebne zabawki lub inne przedmioty codziennego użytku, nakrętki, spinacze do prania, balon, farba niebieska, zielona i biała, pojemnik na farby np. talerz, kartki, plastelina i karteczki. "

Copied!
6
0
0

Pełen tekst

(1)

Ziemia

Edukacja przedszkolna - dzieci 5, 6-letnie

Drodzy Rodzice,

Zapraszam Was i Wasze pociechy do rodzinnych zabaw o planecie Ziemi.

Do wykonania wspólnych zadań będą potrzebne zabawki lub inne przedmioty codziennego użytku, nakrętki, spinacze do prania, balon, farba niebieska, zielona i biała, pojemnik na farby np. talerz, kartki, plastelina i karteczki.

Dziecko podczas wykonywania zabaw utrwali sobie podstawowe wiadomości na temat naszej planety Ziemi.

Rozwinie umiejętność logicznego myślenia, swoją ekspresję ruchową oraz wyobraźnię.

Udanej zabawy!

Alicja Podejma - Przedszkole nr 15

(2)

1. „Nasza planeta – Ziemia”

Czy wiesz jak nazywa się planeta na której żyjemy?

- Ziemia

Z kosmosu Ziemia wygląda tak:

Ziemia przypomina swoim kształtem kulę, dlatego na naszą planetę mówi się kula ziemska. Przypomina swoim kształtem piłkę.

Co jeszcze ma kształ kuli ?

(3)

2. „Rakieta i planeta”

Do gry potrzebujemy: 4 spinacze do prania – rakiety oraz 4 nakrętki – planety.

Do przygotowania planszy będzie potrzebne 9 kwadratowych karteczek, ułożonych tak jak na poniższym zdjęciu:

Gra przeznaczona jest dla dwóch graczy. Każdy uczestnik wybiera symbol, którym będzie grać. Gracze naprzemiennie ustawiają swoje figury na planszy, znajdującej się na kolejnej stronie. Wygrywa osoba, która pierwsza ułoży swoje kwadraty w pionie, poziomie lub po skosie. (Tak samo jak w grze „kółko i krzyżyk”).

(4)

3. „Co zmieniło swoje miejsce?”

Pobawimy się teraz w zabawę „Co zmieniło swoje miejsce?”.

Potrzebujemy 5-6 przedmiotów, mogą to być zabawki. Układamy wszystkie przedmioty w jednym rzędzie.

Np.:

Głośno powtarzamy po kolei wszystkie nazwy zabawek. Koło, kwadrat…

Następnie jedna osoba zasłania oczy, a druga osoba zmienia ułożenie dwóch przedmiotów.

Zadaniem pierwszej osoby (tej co miała zasłonięte oczy) jest ułożenie elementów zgodnie z ich pierwszym ułożeniem.

Zabawę potarzamy kilka razy, zamieniając się rolami.

(5)

4. „Kosmiczne tańce”

Ulubioną zabawą moich przedszkolaków są tańce, ponieważ dzieci uwielbiają swobodną improwizację przy muzyce. Włącz z rodzicami piosenki które lubisz i nie czekaj, tylko tańcz!

Ostatnio odkryłam bardzo ciekawą piosenkę o Układzie Słonecznym!

Spróbuj zatańczyć przy tej muzyce.

https://www.youtube.com/watch?v=yxVMhKt-cvI 5. „Stempelkowa Ziemia”

Teraz spróbujemy namalować Ziemię. Do tego zadania potrzebujemy farbę zieloną, niebieską i białą, kartkę oraz balon. Spróbuj nadmuchać balon – taki średniej wielkości.

Następnie poproś rodzica, aby go zawiązał. Nasz balon zamieni się teraz w stempelek.

Na zdjęciu został przedstawiony sposób nakładania farby:

(zdjęcie pochodzi ze strony www.iheartartsncrafts.com )

(6)

6. "Mieszkańcy Ziemi"

Ulepcie wspólnie z plasteliny lub ciastoliny mieszkańców Waszej stempelkowej Ziemi. Kim są Wasi ziemscy mieszkańcy? A może odwiedzi ich ktoś z Kosmosu?

Czas na ziemską opowieść :)

Cytaty

Powiązane dokumenty

Gogacza, osobowa relacja miłości (dilectio) jest spowodowana samym faktem realności osób, charakteryzuje się zatem bezinteresowną życzliwością, a jej owocem jest

Odwracamy i przyklejamy po kolei paluszki (klej tylko na opuszki naszego paluszka), na środku przyklejamy serduszko (zginamy je na pół i smarujemy klejem tylko zgiętą część).

Wyciągamy lewą rękę przed siebie i naśladujemy trąbę Słonie trąbą wodę piją: chlup, chlup, chlup. Wyciągamy prawą rękę przed siebie i naśladujemy trąbę Bo tak już

Pewnego dnia biedronka, żabka, konik polny i motycytrynek bawili się na łące w chowanego.. – mała biedroneczka odliczyła do dziesięciu i rozejrzała

W miarę jak osoby ludzkie poznają coraz lepiej świat i same siebie, zaczynają preferować coraz głębsze kryteria wartości, w oparciu o które mogą wyjść poza

Formy bezosobowe (nieosobowe), które kończą się na –ć lub –c nazywamy BEZOKOLICZNIKAMI, np.. biec, piec,

Tekst piszemy od nowej linii za pomocą znacznika <BR>. Znacznik ten nie posiada znacznika zamykającego.. Odsyłacze do innych stron. <A HREF=”adres strony”>

Wschodni znak kardynalny to: pława, kolumienka lub tyka ze znakiem szczytowym dwa czarne stożki, jeden nad drugim, wierzchołkami skierowanymi w górę,.. x pława, kolumienka lub tyka