Praca na platformach: oraz

(1)

KLASA 7 FIZYKA

Tydzień 7 (4 maja – 8 maja)

Temat: Prawo Pascala. Ciśnienie hydrostatyczne.

Cel lekcji:

Dowiem się, jak to jest możliwe, że działając na hamulec małą siłą możemy zatrzymać duży rozpędzony samochód.

Nacobezu:

Posługuję się pojęciem parcia (nacisku) oraz pojęciem ciśnienia w cieczach i gazach wraz z jego jednostką.

Stosuję do obliczeń związek między parciem a ciśnieniem.

Posługuję się prawem Pascala.

Stosuję do obliczeń związek między ciśnieniem hydrostatycznym a wysokością słupa cieczy i jej gęstością.

Demonstruję prawo Pascala oraz zależność ciśnienia hydrostatycznego od wysokości słupa cieczy.

Zadanie:

1. Weź udział w lekcji online, która odbędzie się w poniedziałek 4 maja w godz. 11.00-11.45.

W tym celu odbierz tuż przed lekcją maila z zaproszeniem. Kliknij w "Join now", uzupełnij dane: adres mailowy poczty szkolnej oraz imię i nazwisko, a potem kliknij "wejdź". Musisz poczekać w tzw. poczekalni, aż wpuszczę Cię do tzw. pokoju. Być może będę chciała Cię zobaczyć i usłyszeć, stąd zadbaj o to, co będzie widać i słychać oprócz Ciebie. Nie musisz mieć żadnego skomplikowanego sprzętu – wystarczy laptop lub telefon. Do zobaczenia :) 2. Jeśli nie brałeś udziału w lekcji online - zapoznaj się z Tematem w e-podręczniku.

3. Rozwiąż ćwiczenia na platformie www.wsipnet.pl - praca jest na ocenę, stąd zadbaj o dobre przygotowanie się.

Temat: Siła wyporu. Prawo Archimedesa.

Cel lekcji:

Dowiem się, co powoduje, że okręty podwodne zanurzają się i wynurzają.

Nacobezu:

Analizuję siły działające na ciała zanurzone w cieczach lub gazach, posługując się pojęciem siły wyporu i prawem Archimedesa.

Doświadczalnie demonstruję prawo Archimedesa i na tej podstawie analizuję pływanie ciał.

Zadanie:

1. Weź udział w lekcji online, która odbędzie się w poniedziałek 11 maja w godz.

11.00-11.45. W tym celu odbierz tuż przed lekcją maila z zaproszeniem.

2. Jeśli nie brałeś udziału w lekcji online - zapoznaj się z Tematem w e-podręczniku.

(2)

Tydzień 9 (18 maja – 22 maja)

Temat: Siły w przyrodzie – podsumowanie wiadomości.

Zadanie:

1. Weź udział w lekcji online, która odbędzie się w poniedziałek 18 maja w godz. 11.00-11.45. W tym celu odbierz tuż przed lekcją maila z zaproszeniem.

3. Rozwiąż TEST na platformie www.wsipnet.pl - praca jest na ocenę, stąd zadbaj o dobre przygotowanie się – Test ten będzie dostępny tylko w czwartek! (21.05.2020 r.)

(3)

Temat: Prawo Odbicia światła. Powstawanie obrazu pozornego. Rozproszenie światła.

Cel lekcji:

Dowiem się, jak to się dzieje, że mogę zobaczyć swoje odbicie oraz czytać książkę.

Nacobezu:

Opisuję zjawisko odbicia od powierzchni płaskiej.

Opisuję zjawisko rozproszenia światła przy odbiciu od powierzchni chropowatej.

Analizuję bieg promieni wychodzących z punktu w różnych kierunkach, a następnie odbitych od zwierciadła płaskiego.

Konstruuję bieg promieni ilustrujący powstawanie obrazów pozornych wytwarzanych przez zwierciadło płaskie.

Zadanie:

1. Weź udział w lekcji online, która odbędzie się w poniedziałek 4 maja w godz. 13.00-13.45.

Temat: Obrazy otrzymywane w zwierciadłach kulistych.

Cel lekcji:

Poznam cechy obrazów wytworzonych za pomocą zwierciadeł kulistych.

Nacobezu:

Opisuję zjawisko odbicia od powierzchni sferycznej.

Analizuję bieg promieni wychodzących z punktu w różnych kierunkach, a następnie odbitych od zwierciadeł sferycznych.

Opisuję skupianie promieni w zwierciadle wklęsłym oraz bieg promieni odbitych od zwierciadła wypukłego.

Posługuję się pojęciami ogniska i ogniskowej.

Konstruuję bieg promieni ilustrujący powstawanie obrazów rzeczywistych i pozornych wytwarzanych przez zwierciadła sferyczne znając położenie ogniska.

Zadanie:

1. Weź udział w lekcji online, która odbędzie się w poniedziałek 11 maja w godz.

13.00-13.45. W tym celu odbierz tuż przed lekcją maila z zaproszeniem.

(4)

Tydzień 9 (18 maja – 22 maja)

Temat: Zjawisko załamania i zjawisko rozszczepienia światła.

Cel lekcji:

Poznam inne zjawiska, jakim ulega światło.

Nacobezu:

Opisuję jakościowo zjawisko załamania światła na granicy dwóch ośrodków różniących się prędkością rozchodzenia się światła.

Wskazuję kierunek załamania światła,

Opisuję światło białe jako mieszaninę barw i ilustruje to rozszczepieniem światła w pryzmacie.

Wymieniam inne przykłady rozszczepienia światła.

Opisuję światło lasera jako jednobarwne i ilustruje to brakiem rozszczepienia w pryzmacie.

Zadanie:

1. Weź udział w lekcji online, która odbędzie się w poniedziałek 18 maja w godz. 13.00-13.45. W tym celu odbierz tuż przed lekcją maila z zaproszeniem.

3. Rozwiąż TEST na platformie www.wsipnet.pl - praca jest na ocenę, stąd zadbaj o dobre przygotowanie się. Test będzie zawierał pytania z tematów z Tygodnia: 7, 8 i 9.

Test ten będzie dostępny tylko w czwartek!!! (21.05.2020 r.).

(5)

Tydzień 7 (4 – 8 maja)

Temat: Powietrze i inne gazy – podsumowanie.

Zadanie:

1. Weź udział w lekcji online, która odbędzie się w czwartek 7 maja w godz. 11.00-11.45.

3. Rozwiąż TEST na platformie www.wsipnet.pl - praca jest na ocenę, stąd zadbaj o dobre przygotowanie się – Test ten będzie dostępny tylko w czwartek!

Tydzień 8 (11 – 15 maja)

Temat: Woda – jako rozpuszczalnik.

Cel lekcji:

Spojrzę na wodę trochę okiem chemika i trochę okiem fizyka.

Nacobezu:

Opisuję budowę cząsteczki wody oraz przewiduję zdolność do rozpuszczania się różnych substancji w wodzie.

Podaję przykłady substancji, które nie rozpuszczają się w wodzie, oraz przykłady substancji, które rozpuszczają się w wodzie, tworząc roztwory właściwe. Podaję przykłady substancji, które z wodą tworzą koloidy i zawiesiny.

Projektuję doświadczenia dotyczące rozpuszczalności różnych substancji w wodzie.

Projektuję doświadczenia wykazujące wpływ różnych czynników na szybkość rozpuszczania substancji stałych w wodzie.

Zadanie:

W tym celu odbierz tuż przed lekcją maila z zaproszeniem.

(6)

Tydzień 9 (18 – 22 maja)

Temat: Rozpuszczalność jako cecha substancji.

Cel lekcji:

Dowiem się, do czego może mi się przydać wiedza na temat rozpuszczalności danej substancji.

Nacobezu:

Wyjaśniam pojęcie: rozpuszczalność.

Podaję różnice między roztworem nasyconym i nienasyconym.

Odczytuję rozpuszczalność substancji z tabeli rozpuszczalności lub z wykresu rozpuszczalności. Obliczam masę substancji, którą można rozpuścić w określonej ilości wody w podanej temperaturze.

Wykonuję obliczenia z zastosowaniem pojęcia rozpuszczalności z wykorzystaniem tabeli rozpuszczalności lub wykresu rozpuszczalności.

Zadanie:

2. Jeśli nie brałeś udziału w lekcji online - zapoznaj się z Tematem w e-podręczniku:

Rozpuszczalność substancji.

3. Zapoznaj się z drugim Tematem w e-podręczniku: Rozpuszczalność substancji – zadania.

Rozwiąż zadania samodzielnie, a następnie sprawdź swoje rozwiązania. Poucz się, poćwicz, bo za tydzień (lub za dwa tygodnie) będzie z tego kartkówka. Nic nie wysyłaj do nauczyciela.

(7)

Tydzień 7 (4 – 8 maja)

Temat: Wyższe kwasy karboksylowe.

Cel lekcji:

Poznam kwasy o długich łańcuchach węglowodorowych.

Nacobezu:

Podaję nazwy, wzory sumaryczne, wzory półstrukturalne (grupowe) długołańcuchowych kwasów monokarboksylowych (kwasów tłuszczowych) nasyconych (palmitynowego, stearynowego) i nienasyconego (oleinowego).

Opisuję wybrane właściwości fizyczne i chemiczne długołańcuchowych kwasów monokarboksylowych.

Projektuję i przeprowadzam doświadczenie, które pozwoli odróżnić kwas oleinowy od palmitynowego lub stearynowego.

Zadanie:

Tydzień 8 (11 –15 maja)

Temat: Estry – produkty reakcji kwasów z alkoholami.

Cel lekcji:

Poznam związki odpowiedzialne za zapach np. owoców.

Nacobezu:

Wyjaśniam, na czym polega reakcja estryfikacji.

Zapisuję równania reakcji między kwasami karboksylowymi (metanowym, etanowym) i alkoholami (metanolem, etanolem).

Tworzę nazwy systematyczne i zwyczajowe estrów na podstawie nazw odpowiednich kwasów karboksylowych (metanowego, etanowego) i alkoholi (metanolu, etanolu).

Planuję doświadczenie pozwalające otrzymać ester o podanej nazwie.

Opisuję właściwości estrów w aspekcie ich zastosowań.

Zadanie:

(8)

Tydzień 9 (18 –22 maja)

Temat: Pochodne węglowodorów – podsumowanie wiadomości.

Zadanie:

3. Rozwiąż TEST na platformie www.wsipnet.pl - praca jest na ocenę, stąd zadbaj o dobre przygotowanie się – Test ten będzie dostępny tylko w piątek! (22.05.2020 r.)