• Nie Znaleziono Wyników

Tematy na zaliczenie wyk

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Tematy na zaliczenie wyk"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Zofia Kruczkiewicz, Wykład 12, Systemy wieloagentowe 1 Tematy na zaliczenie wykładów

1. Interaktywność MASs (komunikacja, koordynacja) 2. Interaktywność MASs (współpraca, współzawodnictwo) 3. Autonomia agentów (proaktywność, reaktywność) w MASs

4. Autonomia agentów (przewidywalność, nieprzewidywalność) w MASs

5. Adaptacja (uczenie np. przez instrukcję, przez eksperyment, przez analogię, transfer uczenia się, uczenie indukcyjne i akwizycja koncepcji, przez abstrakcję) w MASs

6. Adaptacja (wnioskowanie np. meta-wnioskowanie, wnioskowanie dedukcyjne, wnioskowanie indukcyjne, systemy

ekspertowe) w MASs

7. Adaptacja (reakcja, ewolucja) w MASs 8. Mobilność w MASs

9. Planowanie w MASs 10. Ontologia w MASs

11. Architektura MASs (np. Soar :uczenie przez instrukcję, abstrakcję, analogię, akwizycję

koncepcji, transfer uczenia, planowanie i zmiany planów, meta-wnioskowanie, własności eksperta, język percepcji)

12. Metodologie wieloagentowe np. MASE, GAIA 13. Narzędzia MASs

14. Platformy MASs

15. Przykłady zastosowań MASs 16. Websemantic – rola MASs

17. Sztuczne systemy immunologiczne, zastosowanie w MASs 18. Integracja technologii w MASs

19. Agent-based grid computing

20. Service oriented computing w MASs 21. Algorytmy data mining w MASs.

Uwaga:

Zwięzłe opracowanie tematu powinno zawierać:

a) Definicje problemu b) Koncepcje rozwiązań

c) Przykłady rozwiązań i zastosowanie d) Podsumowanie

Na kolejnych zajęciach każdy będzie mógł podać wybrany temat.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Małgorzaty do Oświęcimia przyczyniło się do wzmożenia jej obecności w świadomości członkiń Zgromadzeniu Sióstr Serafitek i otworzyło kolejny etap w jego

Serce, wątroba, jelita i mózg (bez czaszki) często uznawane były za odpadki. Innymi słowy, za niemięso, za coś trudniejszego do przetransportowania i

Architektura MASs (np. Soar : uczenie przez instrukcję, abstrakcję, analogię, akwizycję koncepcji, transfer uczenia, planowanie i zmiany planów, meta-wnioskowanie, własności

• Przedstawiciel odwiedzających powinien bardzo dobrze znać teorie uczenia się, w tym opracowaną przez Kolba teorię typów uczenia się, a ponadto powinien mieć doświadczenie

„Uczenie się przez całe życie” (oraz jego progra- my sektorowe – Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius i Grundtvig), akcję Jean Monnet, pro- gram „Młodzież w

Niemalże wszystkie znane przykłady czeskie zbieżne chronologicznie z oma- wianym obiektem, posiadają w  swoim programie przestrzennym wieżę za- chodnią; niezależnie od

Vermillion, "2019," Iterative Learning-Based Path Optimization for Repetitive Path Planning, with Application to 3D Crosswind Flight of Airborne Wind Energy Systems

nego i alegorycznego, opartych na odbiorze obrazów emitowanych przez mass media; uczenia analizowania zawartych w nich informacji i wartości, oceniania (dobre – złe, stare –