• Nie Znaleziono Wyników

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII"

Copied!
24
0
0

Pełen tekst

(1)

KOD ZDAJĄCEGO

MHI-W3D1P-021

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII

STAROŻYTNOŚĆ i ŚREDNIOWIECZE

Arkusz III

Czas pracy 90 minut Instrukcja dla zdającego

1. Proszę sprawdzić, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 8 stron.

Ewentualny brak należy zgłosić przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin.

2. Arkusz zawiera trzy tematy. Do opracowania trzeba wybrać jeden z nich i podkreślić.

3. Pracę proszę napisać czytelnie.

4. Proszę pisać tylko w kolorze niebieskim lub czarnym;

nie pisać ołówkiem.

5. Nie wolno używać korektora.

6. Błędne zapisy trzeba wyraźnie przekreślić.

7. Wszelkie notatki należy sporządzać tylko w brudnopisie, który nie będzie oceniany.

8. Do ostatniej kartki arkusza dołączona jest karta odpowiedzi, którą wypełnia egzaminator.

Życzymy powodzenia!

ARKUSZ III STYCZEŃ ROK 2003

Za opracowanie tematu można

otrzymać 30 punktów

(Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy)

PESEL ZDAJĄCEGO Miejsce

na naklejkę z kodem

(Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy)

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(2)

Arkusz III – starożytność i średniowiecze

ZADANIE 43.

Temat 1.

Przedstaw zmiany, które zachodziły w społeczeństwie rzymskim w okresie schyłku republiki i narodzin cesarstwa.

Temat 2.

Porównaj zasięg terytorium państwa wczesnopiastowskiego oraz państwa ostatniego Piasta.

Temat 3.

Opisz i oceń zmiany, które nastąpiły w kulturze Europy Zachodniej w okresie późnego średniowiecza.

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(3)

Egzamin maturalny z historii 3 Arkusz III – starożytność i średniowiecze

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(4)

Arkusz III – starożytność i średniowiecze

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(5)

Egzamin maturalny z historii 5 Arkusz III – starożytność i średniowiecze

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(6)

Arkusz III – starożytność i średniowiecze

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(7)

Egzamin maturalny z historii 7 Arkusz III – starożytność i średniowiecze

Brudnopis

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(8)

Arkusz III – starożytność i średniowiecze

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(9)

KOD ZDAJĄCEGO

MHI-W3E1P-021

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII

CZASY NOWOŻYTNE DO ROKU 1815

Arkusz III

Czas pracy 90 minut Instrukcja dla zdającego

1. Proszę sprawdzić, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 8 stron.

Ewentualny brak należy zgłosić przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin.

2. Arkusz zawiera trzy tematy. Do opracowania trzeba wybrać jeden z nich i podkreślić.

3. Pracę proszę napisać czytelnie.

4. Proszę pisać tylko w kolorze niebieskim lub czarnym;

nie pisać ołówkiem.

5. Nie wolno używać korektora.

6. Błędne zapisy trzeba wyraźnie przekreślić.

7. Wszelkie notatki należy sporządzać tylko w brudnopisie, który nie będzie oceniany.

8. Do ostatniej kartki arkusza dołączona jest karta odpowiedzi, którą wypełnia egzaminator.

Życzymy powodzenia!

ARKUSZ III STYCZEŃ ROK 2003

Za opracowanie tematu można

otrzymać 30 punktów

(Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy)

PESEL ZDAJĄCEGO Miejsce

na naklejkę z kodem

(Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy)

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(10)

Arkusz III – czasy nowożytne do roku 1815

ZADANIE 49.

Temat 1.

Wiek XVI zapisał się w naszej tradycji historycznej jako „Złoty Wiek”. Rozważ słuszność tej opinii w odniesieniu do kultury Polski w tamtym stuleciu.

Temat 2.

Oceń znaczenie wojen polsko-tureckich dla położenia i roli Rzeczypospolitej oraz Turcji w XVII wieku.

Temat 3.

Wyjaśnij przyczyny wzrostu potęgi sąsiadów Polski: Rosji, Austrii i Prus w XVIII wieku.

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(11)

Egzamin maturalny z historii 3 Arkusz III – czasy nowożytne do roku 1815

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(12)

Arkusz III – czasy nowożytne do roku 1815

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(13)

Egzamin maturalny z historii 5 Arkusz III – czasy nowożytne do roku 1815

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(14)

Arkusz III – czasy nowożytne do roku 1815

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(15)

Egzamin maturalny z historii 7 Arkusz III – czasy nowożytne do roku 1815

Brudnopis

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(16)

Arkusz III – czasy nowożytne do roku 1815

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(17)

KOD ZDAJĄCEGO

MHI-W3F1P-021

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII

WIEK XIX i XX DO ROKU 1991

Arkusz III Czas pracy 90 minut

Instrukcja dla zdającego

1. Proszę sprawdzić, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 8 stron.

Ewentualny brak należy zgłosić przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin.

2. Arkusz zawiera trzy tematy. Do opracowania trzeba wybrać jeden z nich i podkreślić.

3. Pracę proszę napisać czytelnie.

4. Proszę pisać tylko w kolorze niebieskim lub czarnym;

nie pisać ołówkiem.

5. Nie wolno używać korektora.

6. Błędne zapisy trzeba wyraźnie przekreślić.

7. Wszelkie notatki należy sporządzać tylko w brudnopisie, który nie będzie oceniany.

8. Do ostatniej kartki arkusza dołączona jest karta odpowiedzi, którą wypełnia egzaminator.

Życzymy powodzenia!

ARKUSZ III STYCZEŃ ROK 2003

Za opracowanie tematu można

otrzymać 30 punktów

(Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy)

PESEL ZDAJĄCEGO Miejsce

na naklejkę z kodem

(Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy)

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(18)

Arkusz III – wiek XIX i XX do roku 1991

ZADANIE 47.

Temat 1.

Porównaj drogę do zjednoczenia Niemiec i Włoch w XIX wieku.

Temat 2.

Porównaj metody uwłaszczenia na ziemiach polskich i wykaż ich konsekwencje dla położenia ludności chłopskiej w XIX wieku.

Temat 3.

Przedstaw postawy społeczeństwa polskiego wobec dominacji komunistycznej w latach 1944 – 1956.

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(19)

Egzamin maturalny z historii 3 Arkusz III – wiek XIX i XX do roku 1991

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(20)

Arkusz III – wiek XIX i XX do roku 1991

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(21)

Egzamin maturalny z historii 5 Arkusz III – wiek XIX i XX do roku 1991

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(22)

Arkusz III – wiek XIX i XX do roku 1991

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(23)

Egzamin maturalny z historii 7 Arkusz III – wiek XIX i XX do roku 1991

Brudnopis

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(24)

Arkusz III – wiek XIX i XX do roku 1991

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

Cytaty

Powiązane dokumenty

W tabeli obok pierwszego chronologicznie wydarzenia wpisz literę A, obok drugiego literę B.. Uzależnienie greckich miast-państw przez Macedonię Druga

Aleksander Gieysztor, Władza Karola Wielkiego w opinii współczesnej, [w:] Teksty źródłowe do nauki historii w szkole nr 6. Rozwój dążeń uniwersalistycznych, walka papiestwa

Wśród wymienionych osiągnięć cywilizacyjnych starożytności wskaż to, które chronologicznie jest pierwsze i to, które jest ostatnie.. Osiągnięcie cywilizacyjne Odpowiedzi

Wpisz w wykropkowane miejsca nazwę zaboru, w którym rozgrywały się te wydarzenia.. Zabór

Wśród wymienionych sześciu wydarzeń wskaż to, które chronologicznie jest pierwsze i to, które jest ostatnie!. W tabeli obok wydarzenia chronologicznie pierwszego umieść liczbę

Poniższe zdania odnoszą się do danych z tabeli. Rozstrzygnij, czy są to informacje prawdziwe, czy fałszywe. W tabeli w odpowiednich rubrykach dopisz obok podanej informacji prawda

Poniższe zdania odnoszą się do danych z tabeli. Rozstrzygnij, czy są to informacje prawdziwe, czy fałszywe. W tabeli w odpowiednich rubrykach dopisz obok podanej informacji prawda

Ludzie nie wiedzą, jakie nadzwyczajne właściwości zawiera w sobie sęp [...]. Jeśli język jego włożysz do prawego buta [...], wówczas wszyscy wrogowie twoi ukorzą się przed