Jak rozbudzać kreatywność
u dziecka?
Czym jest kreatywność?
Jest to proces umysłowy pociągający za sobą powstawanie nowych idei, koncepcji, lub nowych skojarzeń, powiązań z istniejącymi już ideami i koncepcjami. Myślenie kreatywne, to myślenie prowadzące do uzyskania oryginalnych i
stosownych rozwiązań. Alternatywna, bardziej codzienna
definicja kreatywności mówi, że jest to po prostu zdolność
tworzenia czegoś nowego.
Jak rozwijać kreatywność u dziecka?
nie podsuwajmy gotowych rozwiązań – pozwólmy dziecku
myśleć samodzielnie, np. dając dziecku zabawkę nie pokazujmy jak jej użyć , niech samo pomyśli w jaki sposób się nią bawić,
pytajmy i odpowiadajmy – zadawajmy dziecku nietypowe
pytania, np. jak dużo smaków ma zupa? Co może się kryć w tym pudełku pod szafą? Jak pachnie róża? Jeśli dziecko zadaje dziwne pytania starajmy się na nie odpowiedzieć,
czytajmy i słuchajmy – starajmy się jak najwięcej czytać z dzieckiem, jeśli nie potrafi czytać samodzielnie to my
czytajmy, jeśli potrafi słuchajmy dziecka
namawiajmy i nagradzajmy – dziecko potrzebuje wsparcia żeby
twórczo się bawić, jeśli nie podoba nam się zabawa dziecka, ale
nie jest niebezpieczna, ani nieodpowiednia nie krytykujmy.
Kilka ćwiczeń pomagających rozwinąć kreatywność
1. Co by było gdyby?
Ułóżmy listę pytań i zastanówmy się razem z dzieckiem co by było gdyby…
wszyscy ludzie chodzili na głowie,
drzewa rosły do góry nogami,
nie było telewizji
Ćwiczenie ma na celu rozwinięcie abstrakcyjnego myślenia
2. Nowe potrawy
Zastanówmy się wspólnie nad przykładami nowych, nietypowych potraw np. czosnkowe lody, krem musztardowy z czekoladą itp.
3. Co można zrobić z …
Wymyślmy nowe zastosowania do używanych już przedmiotów, np. mydelniczka, pilot do telewizora, lodówka
4. Wymyślmy znaczenie dla nieistniejących słów:
wytrębarka, pasodtrzyk, japikory, korbergasy, drapokarka, bawletofon, garpodnica, mydkoptal, okopusownik itp.
5. Podaj jak najwięcej przykładów na zastosowanie dla jakiejś rzeczy, np.: kartka papieru, długopis, widelec.
6. Tajemniczy stwór
Przygotuj 3 kolorowe mazaki. Narysuj mazakami 2 dowolne linie, ostatnim mazakiem rysujemy ostatnią linię, ale tak, aby utworzyć, wykorzystując wszystkie pozostałe jakieś nieistniejące zwierzę, stworka. Zastanów się: jak może się nazywać? Jakie wydaje
dźwięki? Jakiej jest wielkości? Czym się odżywia? Czy ma jakieś szczególne zdolności?
Podaj 3 cechy jego charakteru.
7. Malowanie inspirowane fragmentem obrazu
Dokończ malowania obrazu, którego fragment widać przez wyciętą w kartce dziurkę.
