ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

(1)

Tytuł lekcji Słownictwo Gramatyka Cele komunikacyjne Wymagania 4.0 Wymagania 4.1 Rozdział 1 – Einmal ist keinmal

Lekcje 1–2 Erinnerungen bleiben

Utrwalenie i rozszerzenie materiału:

•miejsca pobytu

•czynności wykonywane podczas wakacji

•aktywności sportowe

•słownictwo związane z wakacjami

•odmiana czasowników haben i sein oraz czasowników modalnych w czasie Präteritum

•odmiana czasowników w czasie Perfekt

•odmiana czasowników w stronie biernej w czasie Präsens

•odmiana zaimków osobowych w celowniku

•tryb przypuszczający Konjunktiv Präteritum

•odmiana przymiotników z rodzajnikiem nieokreślonym, określonym,

bez rodzajnika

•odmiana czasownika lassen

•zdania okolicznikowe przyzwolenia

•zdania okolicznikowe czasu

•zdania okolicznikowe przyczyny

•zdania ze spójnikami wieloczłonowymi

•podawanie miejsca pobytu

•opowiadanie o wakacjach i pracy wakacyjnej

•opisywanie pogody

•wyrażanie opinii

•pisanie e-maila o wakacjach

1.1, 1.4, 1.5, 1.7, 1.8 2.1, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5 4.1, 4.3, 4.4, 4.5 5.1, 5.3, 5.4, 5.5 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5, 6.7, 6.9

7.5, 7.6 8.1 9 10 11 12 13

1.1, 1.4, 1.5, 1.7, 1.8 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5 4.1, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6 5.1, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.8, 6.9, 6.10

7.6, 7.7 8.1 9 10 11 12 13 Lekcje 3–4

Ohne Fleiß kein Preis

•nazwy zawodów i zajęć wakacyjnych

•czynności związane z wykonywaniem prac wakacyjnych

•nazwy ubrań

•słownictwo związane z kupowaniem ubrań

•zabiegi kosmetyczne

•opisywanie zawodów

•wskazywanie zalet i wad prac wakacyjnych

•opisywanie przebiegu dnia pracy

•kupowanie ubrań

•umawianie się na wizytę w salonie fryzjerskim i kosmetycznym

•wyrażanie przypuszczeń Lekcje 5–6

Nutze deine Stärken!

•cechy charakteru

•dyscypliny sportu

•nazwy emocji

•wyrażanie przypuszczeń

•opowiadanie o stanach emocjonalnych

•opisywanie swoich reakcji

•nazywanie emocji

•reagowanie na stany emocjonalne

(2)

innych

•udzielanie rad i wskazówek Training 1

Training 2*

Test Agatas Blog

Rozdział 2 – Nicht nur für Sportler Lekcje 1–2

Angeln, Skaten oder Surfen

•dyscypliny sportu

•czynności związane z uprawianiem sportu

•sprzęt sportowy

•miejsca związane ze sportem

•rodzaje sportu

•opisywanie dyscyplin sportowych

•opowiadanie o ulubionej dyscyplinie sportu

•podawanie nazw miejsc związanych ze sportem

•opowiadanie o zdrowym stylu życia i imprezach sportowych

1.5, 1.10, 1.15 2.1, 2.2, 2.4 3.2, 3.3, 3.4

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5

5.1, 5.2, 5.3

6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5, 6.7, 6.9

8.1 9 10 11 12 13

1.5, 1.10, 1.15 2.1, 2.3 3.2, 3.3, 3.4

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 4.9. 4.10 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.12 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.6, 6.8, 6.11

8.1 9 10 11 12 13 Lekcje 3–4

Die Leistung zählt

•dyscypliny sportowe

•słownictwo związane z przebiegiem kariery sportowej

•zalety i wady sportu wyczynowego

•czas przeszły Präteritum •prezentowanie sylwetek sportowców

•odpowiadanie na pytania dotyczące wydarzeń z życia znanych

sportowców

•opowiadanie o przebiegu kariery sportowej

•pisanie życiorysu znanego sportowca

•przedstawianie zalet i wad sportu wyczynowego

Lekcje 5–6 Es steht zwei

•dyscypliny sportowe

•imprezy sportowe

•zdania przydawkowe •opowiadanie o imprezach sportowych

(3)

zu null •słownictwo związane z umawianiem się na imprezę sportową

•słownictwo związane

z uczestniczeniem w imprezie sportowej

•umawianie się na imprezę sportową (składanie propozycji, odmawianie, przyjmowanie zaproszenia)

•opisywanie i komentowanie przebiegu imprez sportowych Training 1

Training 2*

Test Agatas Blog

Rozdział 3 – Kultur ist cool Lekcje 1–2

Brahms oder Rammstein?

•dziedziny kultury

•przedstawiciele dziedzin kultury

•rodzaje muzyki

•instrumenty muzyczne

•strona bierna w czasie Präteritum i Perfekt

•nazywanie dziedzin kultury

•przedstawianie sylwetek twórców kultury

•zadawanie pytań dotyczących upodobań muzycznych

i odpowiadanie na takie pytania

•opowiadanie o festiwalach muzycznych

•wyrażanie opinii na temat wydarzeń kulturalnych

•relacjonowanie pobytu na festiwalu muzycznym

1.1, 1.5, 1.9, 1.15 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7

3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5 4.1, 4.2, 4.4, 4.5, 4.6 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5, 6.7, 6.9

7.1, 7.2, 7.5 8.1

9 10 11 12

1.1, 1.5, 1.9, 1.15 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6

4.1, 4.2, 4.5, 4.6, 4.8, 4.9, 4.12

5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5.

5.6, 5.7, 5.9, 5.12 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5, 6.8, 6.11

7.1, 7.2, 7.6 8.1

9 10 11 12 Lekcje 3–4

Vorhang auf!

•słownictwo dotyczące różnych dziedzin kultury

•nazwy imprez kulturalnych

•media

•strona bierna z czasownikami modalnymi (Präsens)

•zadawanie pytań dotyczących imprez kulturalnych

•wyrażanie opinii na temat imprez kulturalnych

(4)

•słownictwo związane z kupowaniem biletów na imprezy kulturalne

•opowiadanie o mediach

•kupowanie biletów na imprezy kulturalne

•udzielanie informacji na temat wydarzenia kulturalnego

•odpowiadanie na pytania dotyczące imprez kulturalnych

•zachęcanie do udziału w imprezie kulturalnej

•pisanie e-maila

13 13

Lekcje 5–6 Nicht nur für Leseratten

•rodzaje książek

•słownictwo związane z prezentacją wybranych książek

z opowiadaniem o preferencjach czytelniczych

•gatunki filmowe

•słownictwo związane z opowiadaniem o filmach

•strona bierna z czasownikami modalnymi (Präteritum)

•wyrażanie opinii na temat zaprezentowanej książki

•uzasadnianie swojej opinii

•opowiadanie o upodobaniach czytelniczych

•opowiadanie o swojej ulubionej książce

•opisywanie plakatów filmowych

•wyrażanie opinii o przedstawionych plakatach

•uzasadnienie wyboru

•wyrażenie opinii o filmach

•opowiadanie o filmach Training 1

Training 2*

Test Agatas Blog

(5)

Rozdział 4 – Rund um die Technik Lekcje 1–2

Nicht ohne mein Handy

•nazwy urządzeń

•funkcje internetu

•czynności związane z korzystaniem z internetu

•słownictwo związane z telefonem komórkowym

•czynności związane z korzystaniem z telefonu komórkowego

•zdania okolicznikowe celu •opowiadanie o zaletach i wadach internetu

•opisywanie funkcji internetu

•zadawanie pytań o korzystanie z telefonu komórkowego i odpowiadanie na takie pytania

•wyrażanie opinii na temat projektu polegającego na czasowej rezygnacji z telefonu komórkowego

•opowiadanie o zaletach i wadach tego projektu

•formułowanie wpisu na blogu

1.7, 1.12, 1.15 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6

5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5 6.2, 6.4, 6.5, 6.9, 6.11 7.2, 7.3, 7.6, 7.8 8.1

9 10 11 12 8.1 9 10 11 12

1.7, 1.12, 1.15 2.1, 2.2, 2.3 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.8, 4.10, 4.11 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.7, 5.9, 5.11

6.2, 6.4, 6.6, 6.11, 6.13 7.2, 7.4, 7.6, 7.7, 7.10 8.1

9 10 11 12 8.1 9 10 11 12 Lekcje 3–4

Schon wieder außer Betrieb!

•części komputera i motoru

•awarie sprzętu technicznego

•obsługa urządzeń

•wypadki drogowe

•słownictwo związane z korzystaniem ze sprzętu technicznego

•strona bierna określająca stan •nazywanie części komputera i motoru

•opisywanie problemów ze sprzętem technicznym

•instrukcja obsługi sprzętu technicznego; opowiadanie o wypadku drogowym; pisanie e-maila

Lekcje 5–6 Alles erfunden?

•wynalazki i odkrycia

•sylwetki wynalazców

•wizje przyszłości

•czas przyszły Futur I •wyrażanie przypuszczeń dotyczących wynalazków

•opowiadanie o wynalazkach i odkryciach

•przedstawianie sylwetek wynalazców i odkrywców

•opowiadanie o przyszłych

(6)

zdarzeniach Training 1

Training 2*

Test Agatas Blog

Rozdział 5 – Natur pur Lekcje 1–2

Halb so wild

•nazwy zwierząt

•znaczenie zwierząt domowych, użytkowych i dziko żyjących

•odmiana rzeczownika w dopełniaczu

•deklinacja słaba

•nazywanie zwierząt

•opowiadanie o zwierzętach domowych

•opowiadanie o roli zwierząt i przyrody w życiu człowieka

•wyrażanie opinii na temat roli zwierząt i przyrody w życiu człowieka

1.13

2.2, 2.3, 2.4, 2.5 3.1, 3.2, 3.3

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5 1.13

2.2, 2.3, 2.4, 2.5 3.1, 3.2, 3.3, 3.6 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.8, 4.10, 4.12

Lekcje 3–4 Aktiv für die Umwelt

•czynności związane z ochroną i zanieczyszczeniem środowiska

•akcje na rzecz ochrony środowiska

•odmiana przymiotnika w dopełniaczu

•opisywanie problemów związanych z zanieczyszczeniem i ochroną środowiska

•opowiadanie o sposobach ochrony środowiska

5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5 6.1, 6.2, 6.4, 6.5, 6.7

5.1, 5.3, 5.5, 5.6, 5.7, 5.9, 5.12, 5.13 6.1, 6.2, 6.4, 6.5, 6.6, 6.8

•opowiadanie o akcjach na rzecz ochrony środowiska

•opisywanie szkolnych działań na rzecz ochrony środowiska

8.1 9 10 11 12 13

8.1 9 10 11 12 Lekcje 5–6 13

Klima im Wandel

•nazwy klęsk żywiołowych

•słownictwo związane z klęskami żywiołowymi

•podawanie nazw klęsk żywiołowych

•opowiadanie o skutkach klęsk żywiołowych

(7)

•zmiany klimatyczne •wyrażanie przypuszczeń

•pytania o zmiany klimatyczne

•wskazywanie przyczyn i skutków zmian klimatycznych

•przygotowanie akcji na rzecz powodzian

•formułowanie wpisu na blogu Training 1

Training 2*

Test Agatas Blog

Rozdział 6 – In der Konsumwelt Lekcje 1–2

Das liebe Geld?

•nazwy sklepów

•nazwy grup produktów

•słownictwo związane z zakupami

•postawy konsumpcyjne

•kieszonkowe

•czas zaprzeszły Plusquamperfekt

•zdania okolicznikowe czasu

•opisywanie rodzajów sklepów

•wyrażanie swojego zdania na temat różnych postaw konsumpcyjnych

•opowiadanie o kieszonkowym

1.7

2.2, 2.4, 2.6 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 4.1, 4.2, 4.4, 4.5, 4.6

5.1, 5.4

6.1, 6.2, 6.4, 6.7 8.1

9 10 11 12

1.7

2.1, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.9, 4.10, 4.12

5.1, 5.5

6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.6, 6.8, 6.9

8.1 9 10 11 12 Lekcje 3–4

Online- shopping

•usługi bankowe

•czynności wykonywane w banku

z dokonywaniem zakupów przez internet i w sklepach stacjonarnych

•zasięganie i udzielanie informacji na temat usług bankowych

•otwieranie konta bankowego

•wskazywanie zalet i wad robienia zakupów przez internet i w sklepach stacjonarnych

•wyrażanie opinii na temat zakupów dokonywanych przez internet

•opowiadanie o swoich

(8)

doświadczeniach związanych z zakupami internetowymi

•porównywanie ofert

•wyrażanie przypuszczeń Lekcje 5–6

Alles ist Werbung

•określenia dotyczące reklam

•słownictwo związane z reklamą

•wyrażanie opinii na temat sloganów reklamowych

•wskazywanie cech dobrej reklamy

•opowiadanie o ulubionym spocie reklamowym

•określanie znaczenia i roli reklamy

•opisywanie plakatów reklamowych

•uzasadnianie wyboru

•formułowanie tekstu na temat wybranej reklamy

Training 1 Training 2*

Test Agatas Blog

Rozdział 7 – Staat und Gesellschaf Lekcje 1–2

Die DACHL- Länder

•struktura państwa

•organy państwowe

•nazwy państw

•opisywanie struktur państwa

•zasięganie i udzielanie informacji na temat krajów niemieckojęzycznych

•opisywanie struktur państw niemieckojęzycznych

•pisanie e-maila

1.14, 1.15 2.1, 2.3, 2.4 3.3, 3.4

4.1, 4.2, 4.4, 4.5 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5

1.14, 1.15 2.2, 2.5 3.3, 3.4, 3.6

4.1, 4.2, 4.5, 4.6, 4.7 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.7, 5.9, 5.12, 5.13

(9)

6.4, 6.7

7.1, 7.2, 7.5, 7.6 8.1

9 10 11 12

6.4, 6.7

7.1, 7.2, 7.6, 7.7 8.1

9 10 11 12 Lekcje 3–4

Die

Europäische Union

•nazwy instytucji unijnych

•słownictwo związane z Unią Europejską

•struktura i zadania instytucji Unii Europejskiej

•wady i zalety członkostwa w Unii Europejskiej

•opowiadanie o strukturze i zadaniach instytucji unijnych

•formułowanie pytań dotyczących instytucji unijnych

•opowiadanie o zaletach i wadach członkostwa w Unii Europejskiej

•pisanie tekstu na temat idei zjednoczonej Europy Lekcje 5–6

Multikulturelle Gesellschaf

•przyczyny migracji

•problemy społeczne

•zjawisko wielokulturowości

•problemy państw wielokulturowych

•zdania porównawcze •wskazywanie przyczyn migracji

•opowiadanie o problemach społecznych

•opowiadanie o Niemczech jako kraju wielokulturowym

•wskazywanie wad i zalet migracji

•opowiadanie o problemach państw wielokulturowych

•pisanie e-maila Training 1

Training 2*

Test Agatas Blog