• Nie Znaleziono Wyników

Dziękuję bardzo za odwiedzenie mojego Sklepu z pomysłami i zdecydowanie się na zakup materiałów HEAD FULL OF IDEAS!

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Dziękuję bardzo za odwiedzenie mojego Sklepu z pomysłami i zdecydowanie się na zakup materiałów HEAD FULL OF IDEAS!"

Copied!
52
0
0

Pełen tekst

(1)

Chciałabym, aby służyły Ci jak najlepiej, ale jednocześnie były wykorzystywane w takich celach, do których zostały stworzone, dlatego zapoznaj się proszę z poniższymi informacjami.

Dziękuję bardzo za odwiedzenie mojego Sklepu z pomysłami i zdecydowanie się na zakup materiałów HEAD FULL OF IDEAS!

Materiały, które pobrałaś/-eś to wszystko, czego potrzebujesz do przygotowania wyjątkowej planszowej gry podłogowej pt. „Summer Game” z autorskimi grafikami stworzonymi specalnie dla mnie przez Kingę Kulawiecką z Pracowni Bajkowo oraz wakacyjnymi grafikami Little Fox Digitals, które znajdziesz także na kartach obrazkowych z mojego bloga (KLIK) *.

Cała gra oparta jest na mojej autorskiej koncepcji, w której istotną rolę odgrywają talerzyki, na których polecam umieścić pola (dlatego właśnie wszystkie są okrągłe, ale do wydrukowania pojedynczo – możesz wykorzystać je także jako karty do prezentacji słownictwa). Wszystkich pól jest 26, a wśród nich znajdziesz kilka pól specjalnych – jak działają wyjaśni Ci dołączona do gry instrukcja – legenda. Układaj pola, jak tyko zapragniesz, dopasowując ilość ćwiczonego słownictwa do możliwości Twoich grup! Dodatkowo dołączone są już gotowe karty, które wraz z polami specjalnymi urozmaicą całą grę.

Co możesz zrobić z tymi materiałami?

- drukować, kserować, pociąć, schować... właściwie co chcesz, ale tylko na własny, domowy lub przedszkolny/szkolny, użytek; obydwie opcje zakładają oczywiście możliwość wykorzystania materiałów również przez Twoich uczniów ☺.

Bardzo proszę:

- nie rozsyłaj ich osobom trzecim,

- nie wykorzystuj ani samych kart ani pojedynczych ilustracji do tworzenia innych materiałów w formie elektronicznej (*zarówno karty obrazkowe, jak i same ilustracje objęte są prawami autorskimi),

- nie udostępniaj ich nigdzie, to Twój indywidualny zakup.

Dziękuję i do zobaczenia na www.fullofideas.pl!

Marysia Bursche

(2)

© M. Bursche | www.fullofideas.pl Co zawiera zestaw?

• 26 pól do gry w kształcie kół – wygodnych do zamieszczenia ta talerzykach, które sprawią, że Twoja gra będzie wyglądała naprawdę efektownie!

• pola „START” oraz „FINISH”

• legendę wyjaśniającą działanie pól specjalnych (nurek, sztorm, kotwica, plaża)

• karty: z zadaniami, ze sztormem i plażą + muszelkami i wartościami +/- do wydrukowania dwustronnie (muszelki i wartości +/- powinny znaleźć się na rewersie kart ze sztormem i plażą)

Jak grać?

1. Na podłodze rozłóż przygotowane wcześniej pola w dowolnej kolejności tak, by tworzyły układ podobny do tego w tradycyjnych grach planszowych – w zależności od możliwości dzieci z Twojej grupy, pól może być mniej lub więcej, możesz wykorzystać wszystkie, lub tylko niektóre, dołożyć więcej pól specjalnych lub w ogóle ich nie wykorzystywać; ustaw w odpowiednich miejscach pola „START” i „FINISH”,

2. Pod polecam/polami z rysunkiem nurka ułóż karty z zadaniami – dziecko (lub grupa – uczniowie mogą grać w drużynach), które stanie na tym polu, będzie miało wylosować kartę spod talerzyka i wykonać zadanie na niej zapisane;

możesz też umieścić pod talerzykiem własne zadania

3. W widocznym miejscu obok „planszy” z pól połóż karty z rysunkiem plaży, na odwrocie których powinny znaleźć się muszelki w różnej liczbie, obok karty ze sztormem, na odwrocie których powinny znaleźć się różne wartości +/-

4. Jeżeli grupa jest duża, podziel dzieci na drużyny, w których będą grać*, jeżeli grupa jest mała, każdy uczeń może grać sam; ustalcie która drużyna/uczeń zaczyna – będzie jako pierwsza/pierwszy rzucać kostką

5. Najpierw rozdaj, a następnie poproś by dzieci ustawiły na polu start swoje pionki – u mnie super sprawdzają się plastikowe stateczki ze sklepu Flying Tiger, ale możesz wykorzystać też małe kolorowe kręgle, czapeczki urodzinowe lub jednorazowe kubeczki w różnych kolorach/z różnymi wzorami

(3)

© M. Bursche | www.fullofideas.pl

6. Dzieci indywidualnie lub w drużynach będą poruszać się o taką liczbę pól, jaka wypadnie na kostce – ich głównym zadaniem jest powtarzanie-nazywanie wszystkich słów, na które trafią na swojej drodze do mety + stosowanie się do Legendy w przypadku pól specjalnych

7. Wśród zwykłych pól znajdują się obrazki rekina i ośmiornicy – one też mogą zamienić się w wyjątkowe pola specjalne, które urozmaicą grę i jednocześnie pozwolą powtórzyć ze wszystkimi uczniami wprowadzane piosenki: gdy ktoś stanie na polu z rekinem, zaśpiewajcie wspólnie przedszkolny hit „Baby Shark”, gdy ktoś stanie na polu z ośmiornicą – „The Octopus Song” z kanału Maple Leaf Learning

* Drugi wariant dla dużych grup (i nie tylko): jeżeli lubisz wycinać lub po prostu potrzebujesz więcej kart z wakacyjnym/morskim słownictwem, możesz ułożyć z talerzykowych pól kilka „ścieżek”, które będą wyglądały podobnie, ale pola będą na nich ułożone w różnej kolejności i (UWAGA!) będą zakryte, tj karty na talerzykach będą ułożone obrazkami do dołu.

Przyporządkuj je do poszczególnych drużyn (każda drużyna musi mieć wyznaczoną swoją ścieżkę), każdemu uczniowi z drużyny (powinny być równoliczne, a liczba graczy powinna odpowiadać liczbie pól w ścieżkach – jeżeli jest to nie do zrobienia, ustalcie, że np. jakieś pole/pola będą przeznaczone dla całej drużyny, lub do którejś z drużyn dołączy nauczyciel) wręcz pionek – sprawdzą się tu np. nakrętki (każda drużyna może mieć inny kolor).

Uczniowie po kolei będą układać pionki na kolejnych polach swoich ścieżek i nazywać to, co znajduje się na zakrytych kartach (kto stanie na polu specjalnym, będzie musiał dostosować się do instrukcji z załączonej legendy; oczywiście drużyna może pomagać w wykonywaniu zadań, czy nawet nazywaniu kolejnych obrazków) – której drużynie uda się dotrzeć do mety jako pierwszej? **

Taką formę gry nazywam drużynowym wyścigiem flashcards; sprawdza się świetnie, gdy potrzebujesz w jakiś fajny sposób zrobić z uczniami podsumowanie danego działu, a jednocześnie chcesz w podobny sposób zaangażować wszystkich uczniów.

** Jeżeli nie chcesz, by drużyny rywalizowały ze sobą na tej zasadzie, ustalcie że celem całej rozgrywki jest po prostu dotarcie wszystkich drużyn do mety, możesz wówczas zrezygnować z pól z kotwicą i sztormem

(4)

© M. Bursche | www.fullofideas.pl

(5)

© M. Bursche | www.fullofideas.pl

(6)

© M. Bursche | www.fullofideas.pl

(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)
(48)
(49)
(50)
(51)
(52)

Cytaty

Powiązane dokumenty

The basic pathophysiological problems of disorders in chronic wound healing and the use of extremely low frequency magnetic fields, as a complement factor in the therapy are

Zajęcia offline jako uzupełnienie zajęć online = w strefie słuchacza zostaną załączone materiały do nauki indywidualnej. Materiały należy pobrać ze strefy słuchacza i

Jeśli chcesz udostępnić moje materiały na swojej stronie, profilu, blogu, fanpage’u itp., pamiętaj zawsze o podaniu źródła w postaci linku do danego posta (na mojej

O zmiany złych ustaw się dopominają, Pod zielone sztandary się zaciągają.. Nie stałem na uboczu potoku tego Co zmywał brudy i ciągnął

Baranku Boży, który gładzisz grzechy świata, przepuść nam Panie Baranku Boży, który gładzisz grzechy świata, wysłuchaj nas Panie Baranku Boży, który gładzisz grzechy

7. RĘCZNIK Z LOGO WBH ,MATERIAŁ MIKROFIBRA ILOŚĆ 150 SZTUK Kolor czarny, logo WBH ,wymiar minimum 140x90cm. 8.. Kol

kanapowiec, leniuch (osoba spędzająca dużo czasu leżąc na kanapie i wpatrując się w telewizor). be all fingers and thumbs mieć dwie lewe ręce let’s call it a day na

Temat lekcji: Dzielenie liczb naturalnych przez liczby jednocyfrowe Na tej lekcji nauczę się dzielić liczbę przez liczbę jednocyfrową.. Najpierw zapoznajcie się z dzieleniem