Komunikacja kliniczna

(1)

Komunikacja kliniczna

Karta opisu przedmiotu

Informacje podstawowe

Jednostka organizacyjna Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek studiów Fizjoterapia

Poziom kształcenia jednolite magisterskie Forma studiów stacjonarne Proﬁl studiów praktyczny Dyscypliny Nauki o zdrowiu

Cykl dydaktyczny 2021/22

Rok realizacji 2021/22

Języki wykładowe Polski

Blok zajęciowy

obowiązkowy do zaliczenia w toku studiów Obligatoryjność

obowiązkowy

Forma weryﬁkacji uzyskanych efektów uczenia się zaliczenie na ocenę

Grupa zajęć standardu B. Nauki ogólne

Koordynator przedmiotu

Maciej Załuski, Marta Makara-Studzińska, Jadwiga Piątek

Prowadzący zajęcia Maciej Załuski, Jadwiga Piątek

Okres Semestr 1

Forma weryﬁkacji uzyskanych efektów uczenia się zaliczenie na ocenę

Forma prowadzenia i godziny zajęć wykład: 5, seminarium: 10

Liczba

punktów ECTS 1.0

Cele kształcenia dla przedmiotu

C1 Zapoznanie studentów z informacjami na temat procesów komunikowania się pracownik medyczny - pacjent.

Funkcji komunikacji w kontakcie z pacjentem oraz członkami zespołu leczącego.

C2 Uświadomienie studentom problemów wynikających z problemów komunikacyjnych z osobami chorymi i niepełnosprawnymi, ich przyczyn oraz sposobów usuwania

C3 Przekazanie słuchaczom wiedzy na temat technik aktywnego słuchania stosowanych w trakcie komunikowania się z pacjentem

(2)

Efekty uczenia się dla przedmiotu

Kod Efekty w zakresie Kierunkowe efekty

uczenia się Metody weryﬁkacji Wiedzy – Student zna i rozumie:

W1

modele komunikowania się w opiece zdrowotnej, podstawowe umiejętności komunikowania się z pacjentem oraz członkami interdyscyplinarnego zespołu terapeutycznego

B.W3 prezentacja przypadku

klinicznego

W2

zasady motywowania pacjentów do prozdrowotnych zachowań i informowania o niepomyślnym rokowaniu, znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentami oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem

B.W4 prezentacja przypadku

klinicznego

Umiejętności – Student potraﬁ:

U1 komunikować się z pacjentem i jego rodziną w atmosferze zaufania, z uwzględnieniem potrzeb

pacjenta i jego praw O.U11 obserwacja pracy

studenta

U2 komunikować się ze współpracownikami w zespole

i dzielić się wiedzą O.U12 obserwacja pracy

studenta Kompetencji społecznych – Student jest gotów do:

K1 nawiązania i utrzymania pełnego szacunku kontaktu z pacjentem, a także okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych

O.K1 obserwacja pracy

studenta

Bilans punktów ECTS

Rodzaje zajęć studenta Średnia liczba godzin* przeznaczonych na zrealizowane rodzaje zajęć

wykład 5

seminarium 10

analiza przypadków 5

przygotowanie do zajęć 5

Łączny nakład pracy studenta Liczba godzin

25

Liczba godzin kontaktowych Liczba godzin

15 Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze

praktycznym Liczba godzin

5

(3)

Lp. Treści programowe Efekty uczenia się dla

przedmiotu Formy prowadzenia zajęć

1. Pojęcie komunikacji klinicznej, jej funkcje, przebieg procesu komunikowania się oraz przyczyny ograniczeń

i błędy komunikacji W1 wykład, seminarium

2.

Cele komunikacji z pacjentem: modele i protokoły stosowane w różnych sytuacjach klinicznych (wywiad z pacjentem, przekazywanie złych informacji,

informowanie o nieprzewidzianych zdarzeniach, rozmowa o emocjach pacjenta)

W2 seminarium

3. Umiejętności i techniki komunikacyjne (techniki aktywnego słuchania, udzielanie informacji zwrotnych, korygowanie niekorzystnych zachowań)

K1 seminarium

4. Komunikowanie się z członkami zespołu zadaniowego U2 seminarium

5.

Komunikacja kliniczna w specyﬁcznych sytuacjach leczniczych (pacjent-dziecko, pacjent chory psychicznie lub neurologicznie, pacjent w wieku podeszłym, pacjent przewlekle chory oraz chory onkologicznie)

U1 seminarium

Informacje rozszerzone

Metody nauczania:

Inscenizacja, Metoda przypadków, Wykład

Rodzaj zajęć Formy zaliczenia Warunki zaliczenia przedmiotu

wykład prezentacja przypadku

klinicznego

Zaliczenie na ocenę w formie przygotowania eseju na temat:

zastosowanie elementów wiedzy psychologicznej w praktyce ﬁzjoterapeutycznej. Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia jest: - aktywność i obecność na zajęciach seminaryjnych - wskazana jest również obecność na wykładach

seminarium obserwacja pracy studenta Ocena przypadku za pomocą kryteriów przedstawionych poniżej

Dodatkowy opis

Kryteria służące do oceny eseju: 1. Jasno i szczegółowo sformułowany problem 0-2 pkt, 2. Poprawnie i wyczerpująco opisane podłoże teoretyczne problemu z wykorzystaniem wiedzy pochodzącej z zajęć seminaryjnych i wykładowych 0 – 4 pkt, 3.

Właściwie dobrany przypadek kliniczny 0 – 1 pkt, 4. Wyczerpujący opis przypadku klinicznego, dokonany zgodnie z ujednoliconą strukturą 0 – 3 pkt.

Oceny: 10 pkt: bdb, 9 pkt: +db, 8 pkt: db, 7 pkt: + dst, 5-6 pkt: dst, 0 – 4 pkt: ndst

Wymagania wstępne i dodatkowe

Obecność na zajeciach jest obowiązkowa

(4)

Literatura

Obowiązkowa

Makara-Studzińska M. (red.).: Komunikacja w opiece medycznej. Warszawa, 2018. Wyd. Medical Education.

1.

Trzecieniecka-Green, A. (red.), Psychologia. Podręcznik dla studentów kierunków medycznych., rozdz. XI "Komunikacja 2.

z pacjentem", wyd. Universitas, Kraków 2006 Dodatkowa

McKay M, Davis M, Fanning P. Sztuka skutecznego porozumiewania się. GWP, Gdańsk 2011.

1.

(5)

Standard kształcenia - efekty uczenia się

Kod Treść

B.W3 modele komunikowania się w opiece zdrowotnej, podstawowe umiejętności komunikowania się z pacjentem oraz członkami interdyscyplinarnego zespołu terapeutycznego

B.W4 zasady motywowania pacjentów do prozdrowotnych zachowań i informowania o niepomyślnym rokowaniu, znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentami oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem

O.K1 nawiązania i utrzymania pełnego szacunku kontaktu z pacjentem, a także okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych

O.U11 komunikować się z pacjentem i jego rodziną w atmosferze zaufania, z uwzględnieniem potrzeb pacjenta i jego praw

O.U12 komunikować się ze współpracownikami w zespole i dzielić się wiedzą