• Nie Znaleziono Wyników

Epoka odkryć – Renesans

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Epoka odkryć – Renesans"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Epoka odkryć – Renesans

1. Cele lekcji

a) Wiadomości Uczeń :

- zna podsatwowe terminy z zakresu renesansu ,

- wie jakie gatunki literackie uparwiano w renesansie i zna twórczość poetów , którzy je uprawiali ,

- dostrzega cechy charakterystyczne epoki . b) Umiejętności

Uczeń :

- potrafi dostrzec związek renesansu z kulturą antyczną , - umie korzystać ze zdobytych wiadomosci ,

- dokonuje porównania renesansu z czasami średniowiecza .

2. Metoda i forma pracy

Praca w grupach , metoda poszukująca , elementy metody podającej.

3. Środki dydaktyczne

1. Karty pracy

2. Podręcznik zawierający informacje dotyczące renesansu 3. Słownik terminów literackich

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

1. Zaprowadzenie ładu i sprawdzenie listy obecności.

2. Zapisanie tematu na tablicy.

3. Wprowadzenie uczniów w tematykę zajęć.

b) Faza realizacyjna

Powtórzenie wiadomości dotyczacych renesansu . Jeśli uczniowie mają problemy z powtórką można wprowadzić element wykładu .

Każdy uczeń otrzyma arkusz z zadaniami do samodzielnego rozwiązania . Uczniowie mogą porozumiewać się między sobą i wymieniać spostrzeżenia , ale należy przestrzegać porzadku pracy .

Przykładowy arkusz z pytaniami

1. Uzupełnij zestawienie biorąc pod uwagę odpowiednie kryteria .

CZŁOWIEK ŚREDNIOWIECZNY CZŁOWIEK RENESANSOWY

(2)

- stosunek do Boga i wiary - podróże

- źródło poznania prawdy o świecie , przyrodzie - wyobrażenia o wszechświecie

- księgi - cel sztuki

- stosunek do kultury antycznej - źródła tworzenia

2. Wymień najważniejsze odkrycia Renesansu . Weź pod uwagę nie tylko te dosłowne , ale także i te metaforyczne .

- odkrycie Ameryki ,

- teoria Mikołaja Kopernika ,

- wynalezienie czcionki drukarskiej ,

- odkrycie odrębnosci jednostki : humanizm , antropocentryzm , - odkrycie dorobku kultury antycznej ,

- odkrycie Boga nowotestamentalnego ( reformacja )

3. Wymień gatunki literackie uprawiane w epoce Renesansu , krótko je scharakteryzuj , podaj nazwisko twórcy i tytuł utworu .

4. Scharakteryzuj wzorce osobowe Renesansu . c) Faza podsumowująca

Sprawdzenie trafności rozwiązania poleceń i podsumowanie tematu lekcji .

5. Bibliografia

6. Załączniki

7. Czas trwania lekcji

45 minut

8. Uwagi do scenariusza

Cytaty

Powiązane dokumenty

Proszę poważnie podejść do tematu, tym bardziej że macie mało ocen a jest wiele osób w klasie które nie wykonały jeszcze żadnego zadania, te osoby proszę żeby jak

Dalej proszę wejść w Szkoła podstawowa klasy 4-8 – wyświetli się

1, w którym należy połączyć podane słowa tak, aby powstały poprawne wyrażenia.. Teraz przypomnij sobie przymiotniki z przedrostkami un-, im-, il- i

Zanim wykonasz kolejne zadania 3 i 4, przypomnij sobie czasowniki modalne (must, mustn’t, have to; should / shouldn’t) oraz II tryb warunkowy..

Instrukcje do pracy własnej: Nie proszę o przeczytanie całego działu ale o ogarnięcie go, tego co ważne w każdym temacie. Postaram się przygotować Wam ściągę tego co istotne

Po zapisaniu rozwiązań zadań prześlij zdjęcia zeszytu na podany wyżej adres. Termin przesłania zdjęć -

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu: „Ustrój

Zadania z podręcznika wykonaj w odrębnym zeszycie, który przekażesz swojemu nauczycielowi na pierwszej lekcji w szkole. Zlecona praca będzie