STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 48

S TATUT S ZKOŁY P ODSTAWOWEJ NR 48

IM . PROFESORA K ^AZIMIERZA D ^{EMELA W} G ^DYNI

Rozdział I

P

§ 1

Szkoła Podstawowa nr 48 w Gdyni zwana dalej „Szkołą” działa na podstawie:

1) Rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 1 września 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie realizacji Rządowego programu wspomagania w latach 2015–2018 organów prowadzących szkoły w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach – „Bezpieczna+”

( Dz.U. 2017 poz. 1698)

2) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. 2017 poz. 1658)

3) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 r. w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania (Dz.U. 2017 poz. 1657)

4) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania

przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz.U. 2017 poz. 1656) 5) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 sierpnia 2017 r. w sprawie kształcenia

osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw (Dz.U. 2017 poz. 1655)

6) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniające

rozporządzenie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U. 2017 poz. 1652)

7) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. 2017 poz. 1651)

8) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. 2017 poz. 1646) 9) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniające

rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. 2017 poz. 1643)

10) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz.U. 2017 poz. 1616)

11) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań

wobec szkół i placówek (Dz.U. 2017 poz. 1611)

12) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz.U. 2017 poz. 1603)

13) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. 2017 poz. 1591)

14) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U. 2017 poz.

1578)

15) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji

indywidualnego programu lub toku nauki (Dz.U. 2017 poz. 1569)

16) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. 2017 poz.

1534)

17) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty (Dz.U. 2017 poz. 1512)

18) Rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 26 lipca 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania pomocy finansowej uczniom na zakup podręczników i materiałów edukacyjnych (Dz.U.

2017 poz. 1457)

19) Rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 19 lipca 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków, form i trybu realizacji Rządowego programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych – „Aktywna tablica”

(Dz.U. 2017 poz. 1401)

20) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 czerwca 2017 r. w sprawie

dopuszczalnych form realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego (Dz.U. 2017 poz.

1322)

21) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 maja 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz.U. 2017 poz.

1083)

22) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 kwietnia 2017 r. zmieniające

rozporządzenie w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz.U.

2017 poz. 794)

23) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 marca 2017 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz.U. 2017 poz. 703)

24) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 marca 2017 r. w sprawie udzielania dotacji celowej na wyposażenie szkół w podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe (Dz.U. 2017 poz. 691)

25) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli, ramowych planach nauczania (Dz.U.

2017 poz. 649)

26) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2017 r. w sprawie dopuszczania do

użytku szkolnego podręczników (Dz.U. 2017 poz. 481)

27) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu

umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. 2017 poz. 356)

28) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 stycznia 2017 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz.U. 2017 poz. 170)

29) Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz.U.

2017 poz. 60)

30) Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949) 31) Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. Nr 256, z 2004 r. poz. 2572

z późń. zm.)

32) Ustawy z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. Nr 56, z 1997 r. poz. 357 z późń. zm.),

33) Konwencji o Prawach Dziecka (Dz. U. Nr 120, z 1991r. poz. 535) 34) Uchwały Rady Miasta Gdyni

35) Uchwały Rady Miasta Gdyni z dnia 26 czerwca 2019 o nadaniu imienia profesora Kazimierza Demela Szkole Podstawowej nr 48

36) Rozporządzeń Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11, 20 i 25 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem,

przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

§ 2

1. Szkoła Podstawowa nr 48 im. profesora Kazimierza Demela składa się z:

Oddziałów przedszkolnych przy Szkole Podstawowej nr 48, Szkoły Podstawowej nr 48,

2. Siedzibą Szkoły jest miasto Gdynia. Szkoła mieści się w Gdyni Chwarznie przy ul. Jowisza 60, tel.

58 621 40 34/ fax 58 621 40 36

§ 3

1. Cykl kształcenia trwa 1 rok w oddziale przedszkolnym, 8 lat w Szkole Podstawowej (kończy się egzaminem)

2. Szkoła prowadzi świetlicę, do której mogą uczęszczać uczniowie z klas1-3 oraz oddziału przedszkolnego.

3. Szkoła posiada status szkoły rejonowej, obwody szkolne ustalane są odpowiednimi uchwałami Rady Miasta Gdyni.

4. Na terenie Szkoły po uzgodnieniu z Dyrektorem i organem prowadzącym mogą działać zgodnie z obowiązującym prawem stowarzyszenia.

5. W Szkole są tworzone klasy sportowe z innowacyjnym programem nauczania wychowania fizycznego.

6. W Szkole są realizowane innowacje pedagogiczne.

§ 4 Organami nadzoru Szkoły są:

1. Pomorski Kurator Oświaty - w zakresie nadzoru pedagogicznego

2. Miasto Gdynia jako organ prowadzący Szkołę - w zakresie spraw finansowych i administracyjnych.

§ 5

1. Szkołą kieruje Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 48 im. profesora Kazimierza Demela , zwany dalej

„Dyrektorem", przy pomocy Zastępców Dyrektora.

2. Dyrektor Szkoły jest powoływany i odwoływany przez organ prowadzący.

3. Zastępcę Dyrektora powołuje i odwołuje Dyrektor, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej oraz organu prowadzącego.

Rozdział II

C

S

§ 6

1. Szkoła realizuje ramowy plan nauczania zatwierdzony przez MEN.

2. Szkoła realizuje cele i zadania określone w przepisach prawa:

a. wspomaga wszechstronny i harmonijny rozwój uczniów, wspiera ich w procesie nabywania wiedzy, sprawności, postaw i nawyków

b. umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły oraz do dalszego kształcenia,

c. umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru kierunku dalszego kształcenia, d. kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych

w obowiązujących aktach prawnych i programach (wychowawczo-profilaktycznym), e. kształtuje pożądane społecznie umiejętności i postawy uczniów, aby przygotować ich

do aktywnego udziału w życiu społecznym i uwrażliwić na potrzeby drugiego człowieka i środowiska.

f. rozwija u młodzieży poczucie odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowanie dla polskiego dziedzictwa kulturowego, pielęgnowanie tradycji narodowych i regionalnych, g. wychowuje w duchu umiłowania przyrody i odpowiedzialności za środowisko naturalne, h. wspomaga rodzinę w procesie wychowania i opieki.

§ 7 Szkoła realizuje cele i zadania wymienione w § 6 poprzez:

1. wdrażanie optymalnego programu nauczania, dającego podstawę do ukończenia szkoły, zdobycia niezbędnej wiedzy i umiejętności do życia w społeczeństwie

2. udzielanie uczniom pomocy psychologicznej oraz pomocy pedagogicznej we współpracy z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną; wspieranie rozwoju uczniów szczególnie uzdolnionych, mających trudności w nauce lub z niepełnosprawnościami:

a. uczniom szczególnie uzdolnionym Szkoła umożliwia realizowanie indywidualnego programu lub toku nauczania oraz ukończenie szkoły w skróconym czasie,

b. uczniom niepełnosprawnym Szkoła zapewnia pobieranie nauki z uwzględnieniem obowiązujących przepisów i możliwości Szkoły,

c. uczniom mającym trudności w nauce Szkoła zapewnia szczególną opiekę pedagogiczną, wychowawcy, innych nauczycieli, organizację pomoc koleżeńską, zespoły wyrównawcze zgodnie z możliwościami finansowymi i organizacyjnymi Szkoły,

d. uczniom z dysfunkcjami Szkoła zapewnia dostosowanie warunków nauczania i kryteriów oceniania stosownie do zaleceń Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

3. w szczególnych przypadkach Szkoła umożliwia realizowanie indywidualnego programu lub toku nauczania,

4. rozwijanie zainteresowań uczniów w ramach tworzonych kół i innych zajęć nadobowiązkowych prowadzonych poza systemem klasowo-lekcyjnym,

5. umożliwianie wszechstronnego rozwoju ucznia poprzez uczestnictwo w wycieczkach turystyczno- krajoznawczych, imprezach kulturalnych i oświatowych,

6. podejmowanie działalności integrującej w życie społeczne mieszkańców dzielnicy,

7. w warunkach nadzwyczajnych np. w stanie epidemii dopuszczone jest interaktywne nauczanie zdalne z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

Rozdział III

O

S

§ 8 1. Organami Szkoły są:

a. Dyrektor Szkoły b. Rada Pedagogiczna c. Zespół Kierowniczy d. Rada Rodziców

e. Samorząd Uczniowski.

DYREKTOR SZKOŁY

§ 9

1. Dyrektor Szkoły działa zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa i organizuje dydaktyczno- wychowawczą, administracyjną, finansową obsługę Szkoły:

2. Kompetencje Dyrektora Szkoły:

a. kieruje działalnością Szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz, b. sprawuje wewnętrzny nadzór pedagogiczny,

c. nadzoruje opiekę nad uczniami oraz organizuje warunki ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego,

d. realizuje uchwały Rady Rodziców oraz Rady Pedagogicznej podjęte w ramach ich kompetencji,

e. odpowiada za opracowanie rocznych planów finansowych Szkoły i ich zatwierdzenie w terminie poprzedzającym okres ich obowiązywania,

f. wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez Szkołę,

g. współdziała ze szkołami oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,

h. współpracuje z pielęgniarką szkolną,

i. zatwierdza obowiązujące w Szkole programy nauczania i nadaje im numery,

j. po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiego ustala dni wolne od zajęć dydaktycznych,

k. jest przewodniczącym Szkolnej Komisji Egzaminacyjnej, l. wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,

3. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:

a. zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Szkoły,

b. przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom Szkoły,

c. występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Szkoły.

4. Szczegółowy zakres zadań, uprawnień i odpowiedzialności, kwalifikacje, tryb powoływania i odwoływania Dyrektora, jego Zastępcy oraz innych osób, którym powierza się funkcje kierownicze w szkole, określają odrębne przepisy.

5. Dyrektor Szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Zespołem Kierowniczym, Radą Rodziców oraz Samorządem Uczniowskim.

RADA PEDAGOGICZNA

§ 10

1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.

2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: Dyrektor i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Szkole oraz osoby prowadzące działalność dydaktyczno-wychowawczą objętą programem nauczania.

W zebraniach także mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.

3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły.

4. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej odbywają się przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy

przewodniczącego, Rady Rodziców, organu prowadzącego Szkołę albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.

5. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania z wyprzedzeniem co najmniej 7 dni, zgodnie z Regulaminem Rady.

6. Dyrektor Szkoły przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Szkoły.

7. Podczas czasowego zawieszenia zajęć edukacyjnych w przypadkach nadzwyczajnych dopuszcza się, aby czynności wynikające z obowiązków i kompetencji Rady Pedagogicznej mogły być podejmowane za pomocą środków komunikacji elektronicznej lub innych środków łączności.

§ 11

1. Kompetencje Rady Pedagogicznej określają przepisy Prawa oświatowego. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należą:

a) zatwierdzanie planów pracy Szkoły;

b) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;

c) podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznych w szkole lub placówce, po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Rodziców;

d) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Szkoły;

e) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów;

f) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego w celu doskonalenia pracy Szkoły.

g) uchwalanie programu wychowawczo-profilaktycznego Szkoły,

h) możliwość promowania jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego do klasy programowo wyższej ucznia, który ma jedną ocenę niedostateczną,

i) możliwość decydowania o powtarzaniu klasy przez ucznia klas I-III szkoły podstawowej,

j) podejmuje decyzję o promowaniu ucznia klas I-III do klasy programowo wyższej w ciągu roku szkolnego,

k) zezwalanie w wyjątkowych wypadkach na egzamin poprawkowy z dwóch przedmiotów,

l) wyrażenie zgody na egzamin klasyfikacyjny, na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionych nieobecności,

m) ustalanie założeń organizacji roku szkolnego,

n) możliwość wystąpienia z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego,

o) wyłonienie dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej w celu przeprowadzenia konkursu na stanowisko dyrektora szkoły,

2. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:

a. organizację pracy szkoły lub placówki, w tym tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych, oraz organizację kwalifikacyjnych kursów zawodowych, jeżeli szkoła lub placówka takie kursy prowadzi;

b. wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień c. szkolny zestaw programów nauczania,

d. zmiany w zakresie planu pracy dydaktycznej Szkoły,

e. opiniowanie propozycji Dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

f. kandydata na stanowisko dyrektora szkoły zaproponowanego przez organ prowadzący, g. przedłużenie powierzenia stanowiska dyrektora szkoły,

h. decyzję Dyrektora o powierzeniu lub odwołaniu ze stanowiska wicedyrektora, i. wniosek o indywidualny program lub tok nauki,

j. kandydatów do stypendium Miasta Gdyni

3. Dyrektor Szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący Szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu

z organem prowadzącym Szkołę uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.

4. Rada Pedagogiczna uchwala statut Szkoły albo jego zmiany. Konieczne w tym celu jest zasięgnięcie opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.

5. Rada Pedagogiczna może wystąpić o odwołanie nauczyciela ze stanowiska Dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w szkole . Organ uprawniony do odwołania jest obowiązany

przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wynikach Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od daty otrzymania wniosku.

6. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykła większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.

7. Rada Pedagogiczna uchwala Regulamin swojej działalności. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.

ZESPÓŁ KIEROWNICZY

§ 12

1. Zespół Kierowniczy jest organem wspomagającym pracę Dyrekcji Szkoły w zależności od potrzeb.

2. Zespół Kierowniczy Szkoły powołuje i odwołuje Dyrektor Szkoły.

3. Zespół Kierowniczy może liczyć od 5 do 9 osób, członków Rady Pedagogicznej.

4. Zespół Kierowniczy pełni funkcje opiniotwórcze i doradcze.

RADA RODZICÓW

§ 13

1. Radę Rodziców tworzą przedstawiciel klasowych Rad Rodziców uczniów Szkoły, po jednym z każdego oddziału.

2. Przedstawiciele ci są wybierani w wyborach tajnych, na pierwszym w nowym roku szkolnym zebraniu rodziców danego oddziału.

3. Kadencja Rady Rodziców trwa jeden rok szkolny.

4. Rada Rodziców uchwala Regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły.

5. Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej, Dyrektora Szkoły, organu nadzoru z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Szkoły.

6. Do kompetencji Rady Rodziców należy:

a. uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną programu wychowawczo-profilaktycznego Szkoły,

b. opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia i wychowania, c. konsultowanie i opiniowanie szkolnego zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu

podręczników,

d. opiniowanie planu finansowego Szkoły,

e. opiniowanie proponowanych przez Dyrektora dni wolnych od zajęć dydaktycznych.

7. W celu wspierania działalności statutowej Szkoły Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa regulamin działalności Rady Rodziców.

SAMORZĄD UCZNIOWSKI

§ 14

1. W Szkole działa Samorząd Uczniowski, zwany dalej „Samorządem".

2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie Szkoły.

3. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa regulamin uchwalany przez

przedstawicieli uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy Samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

4. Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły.

5. Samorząd może przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we

wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:

a. prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celami i stawianymi uczniom wymaganiami,

b. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

c. prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiającej zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych

zainteresowań,

d. prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej,

e. prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi Szkoły, w porozumieniu z Dyrektorem i przy współpracy wychowawców oraz innych nauczycieli,

f. prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu, za zgodą nauczyciela, g. prawo opiniowania Statutu Szkoły i planów pracy Szkoły.

WICEDYREKTOR

§ 15

1. W celu wspierania Dyrektora w kierowaniu Szkołą tworzy się stanowisko kierownicze:

Wicedyrektora Szkoły zgodnie z decyzjami organu prowadzącego.

2. Wicedyrektor Szkoły przejmuje na siebie część zadań Dyrektora Szkoły, a w szczególności:

a. organizowanie, nadzorowanie i kontrolowanie toku codziennej pracy Szkoły,

b. organizowanie pracy wychowawczej i opiekuńczej, egzekwowanie realizacji przydzielonych czynności organizacyjno-wychowawczych, przedkładanie wniosków Radzie Pedagogicznej w tych sprawach,

c. nadzorowanie przygotowań planów pracy Szkoły, d. zatwierdzanie wycieczek szkolnych,

e. zapewnienie należytych warunków do pełnej realizacji programów wychowania i opieki wychowawczej w Szkole, kierowanie pracą Zespołu Wychowawczego,

f. organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli i zapewnienie ciągłości realizacji programów nauczania i wychowania,

g. nadzorowanie uroczystości, imprez szkolnych i pozaszkolnych,

h. organizowanie i kontrolowanie zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych, i. hospitowanie zajęć nauczycieli,

j. kontrolę przestrzegania Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania

k. zastępowanie Dyrektora Szkoły w czasie jego nieobecności w Szkole, l. kontrolowanie dzienników lekcyjnych i pozalekcyjnych,

m. wykonywanie innych prac zleconych przez Dyrektora Szkoły.

ZASADY WSPÓŁDZIAŁANIA I ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTÓW

§ 16

1. Dyrektor Szkoły systematycznie współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców, Samorządem Uczniowskim. Zapewnia wymianę informacji pomiędzy tymi organami.

2. Każdy z organów szkoły działa w granicach swoich kompetencji określonych ustawowo i statutem szkoły. W ramach współpracy przedstawiciele poszczególnych organów mogą uczestniczyć w zebraniach każdego z nich.

3. Dyrektor Szkoły ma obowiązek wstrzymania uchwał organów szkoły, jeżeli są niezgodne z przepisami prawa.

4. W sprawach spornych pomiędzy organami szkoły rolę mediatora, zależnie od tego, kto jest zaangażowany w spór, przyjmują kolejno: Dyrektor Szkoły, Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców.

Spory powinny być rozstrzygane w terminie możliwie najkrótszym. Po wyczerpaniu wszystkich możliwości rozwiązania sporu wewnątrz szkoły, każdy z organów może zwrócić się do organów sprawujących nadzór nad Szkołą.

5. Wszystkie organy szkoły współpracują ze sobą w myśl porozumienia i wzajemnego szacunku, umożliwiając działanie i podejmowanie decyzji w granicach swoich kompetencji.

6. Rodzice i uczniowie przedstawiają wnioski i opinie poprzez swoje reprezentacje: Trójki Klasowe, Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski Dyrektorowi Szkoły lub Radzie Pedagogicznej.

7. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci. Rodzice nie mogą jednak ingerować w działania szkoły w zakresie rozwijania wiedzy i umiejętności ucznia. Nie mogą też ograniczać wymagań dyscyplinarnych, które wychowawcy klas lub dyrektor zmuszeni są postawić uczniom ze względu na zachowanie ładu społecznego.

8. Konflikty rozwiązywane są zgodnie z prawem i kompetencjami stron.

9. Konflikt między uczniami rozwiązuje w kolejności: 1) Nauczyciel, w obecności którego doszło do konfliktu lub do którego zgłoszą się uczniowie o pomoc; 2) Wychowawca klasy; 3) Pedagog szkolny lub psycholog; 4) Dyrektor Szkoły.

10. Konflikt między nauczycielem, a uczniem rozwiązują: 1) Wychowawca klasy – w przypadku konfliktu pomiędzy nauczycielem uczącym w danej klasie a uczniem (uczniami) tej klasy; 2) Pedagog szkolny lub psycholog – jeżeli decyzja wychowawcy nie zakończyła konfliktu lub konflikt z uczniami dotyczy wychowawcy klasy; 3)Dyrektor lub Wicedyrektor – jeżeli interwencja pedagoga (psychologa) nie zakończyła konfliktu.

11. Dyrektor Szkoły i przedstawiciel Rady Rodziców jest negocjatorem w sytuacjach konfliktowych między nauczycielem, a rodzicem.

12. Konflikt między nauczycielami rozwiązuje Dyrektor Szkoły.

13. W wypadku sporu nierozstrzygniętego przez Dyrektora Szkoły, strony mogą się odwołać do organu prowadzącego szkołę lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą.

14. Konflikt między nauczycielami, a dyrektorem rozpatruje na pisemny wniosek jednej ze stron organ prowadzący szkołę lub organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

15. Konflikt między Radą Rodziców, a dyrekcją rozpatruje na pisemny wniosek jednej ze stron organ prowadzący szkołę lub organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

Rozdział IV

O

S

§ 17

1. Terminy rozpoczęcia i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. Zajęcia dydaktyczno - wychowawcze w roku szkolnym dzielą się na semestry, ich liczbę oraz długość trwania określa Rada Pedagogiczna w założeniach organizacji roku szkolnego.

2. Organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny Szkoły, opracowany przez Dyrektora. Arkusz organizacyjny Szkoły zatwierdza organ prowadzący Szkołę, po wcześniejszym zaopiniowaniu go przez Radę Pedagogiczną i organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

3. W arkuszu organizacyjnym Szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników Szkoły, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz liczbę godzin przedmiotów nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Szkołę.

§ 18

Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalony przez Dyrektora Szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

§ 19

Przebieg procesu nauczania dokumentowany jest przy pomocy działającego na Platformie miejskiej gdyńskiego e-dziennika i jest on jedyną formą prowadzenia dokumentacji pedagogicznej Szkoły. Dostęp do e- dziennika jest bezpłatny.

§ 20

1. Niektóre zajęcia obowiązkowe, np. zajęcia fakultatywne, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, nauczanie języków obcych, elementów informatyki, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem oddziałowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych, a także podczas wycieczek i wyjazdów.

2. Wyboru zajęć fakultatywnych z wych. fizycznego i drugiego języka obcego dokonuje uczeń w porozumieniu z rodzicami w pierwszym tygodniu roku szkolnego. Szczegółowe zasady przydziału uczniów do grup nauczania ustala każdorazowo Dyrektor Szkoły zgodnie z Regulaminem. Nie ma możliwości zmiany w trakcie roku szkolnego grup, do której uczeń został przypisany za wyjątkiem grup fakultetów wychowania fizycznego, w których zmiana następuje po zakończeniu każdego semestru zgodnie z Regulaminem prowadzenia fakultetów.

3. Zajęcia nadobowiązkowe są organizowane w ramach posiadanych przez Szkołę środków finansowych i możliwości lokalowych.

§ 21

Szkoła może przyjmować na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli, na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy Dyrektorem Szkoły a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.

§ 22

1. Biblioteka Szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych Szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela.

2. Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele i pracownicy Szkoły.

3 W ramach swojego funkcjonowania biblioteka umożliwia zainteresowanym korzystanie z:

a. wypożyczalni, b. kącika czytelniczego,

c. stanowisk komputerowych z dostępem do Internetu.

4. Szczegółowe zasady oraz czas funkcjonowania określone są w Regulaminach bibliotecznych.

Regulaminy obowiązują wszystkich użytkowników 5. Zadania nauczyciela bibliotekarza:

a. zaspakaja, w miarę możliwości, zgłoszone przez użytkowników potrzeby czytelnicze i informacyjne,

b. podejmuje różnorodne formy pracy dydaktyczno-wychowawczej z zakresu kierowania czytelnictwem oraz przysposobienia czytelniczego i informacyjnego,

c. koordynuje proces edukacji czytelniczej i medialnej oraz przygotowuje uczniów do korzystania z informacji naukowej,

d. prowadzi prace pedagogiczne z czytelnikami,

e. przeprowadza niezbędne prace organizacyjne biblioteki,

f. informuje nauczycieli i wychowawców na podstawie prowadzonej statystyki i obserwacji pedagogicznej o stanie czytelnictwa w poszczególnych klasach,

g. wykonuje inne zalecenia Dyrektora wynikające z funkcjonowania Szkoły, h. opracowuje projekt regulaminów bibliotecznych.

ŚWIETLICA SZKOLNA

§ 23

1. Świetlica jest placówką przeznaczoną dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej oraz oddziałów

przedszkolnych, którym rodzice nie mogą zapewnić opieki w czasie wolnym od zajęć szkolnych oraz dla dzieci wychowujących się w warunkach niekorzystnych dla ich rozwoju.

2. Podstawowym zadaniem świetlicy jest zapewnienie uczniom stosownie do ich potrzeb i możliwości zorganizowanej opieki i wychowania poza lekcjami.

3. Środki finansowe na funkcjonowanie świetlicy szkolnej ujmowane są w planie finansowym Szkoły.

4. Korzystanie ze świetlicy określa szczegółowo Regulamin Świetlicy w Szkole Podstawowej nr 48 im.

profesora Kazimierza Demela.

5. W dni wolne od zajęć dydaktycznych Szkoła organizuje zajęcia opiekuńczo- wychowawcze w świetlicy szkolnej.

ODZIAŁY PRZEDSZKOLNE

§ 24

1. Organizację wychowania i opieki w danym roku szkolnym w oddziale przedszkolnym określają odrębne przepisy.

2. Oddział przedszkolny w szkole podstawowej zachowuje odrębności programowe, a kształcenie i wychowanie w nim jest zorganizowane odmiennie niż w oddziałach szkoły podstawowej, na zasadach odnoszących się do oddziałów przedszkola.

3. Dla oddziałów przedszkolnych zorganizowana jest świetlica.

BEZPIECZEŃSTWO UCZNIÓW W SZKOLE

§ 25 Warunki bezpieczeństwa uczniów w Szkole:

1. Podczas zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i nadobowiązkowych, za bezpieczeństwo i zdrowie uczniów odpowiedzialny jest nauczyciel prowadzący zajęcia, a w czasie przerw międzylekcyjnych nauczyciel dyżurujący.

2. Porządek, czas i miejsce pełnienia dyżurów nauczycielskich w Szkole określony jest w oparciu o tygodniowy rozkład zajęć. Obowiązki i zadania nauczyciela dyżurującego określa Regulamin Dyżurów.

3. Zasady pracy i zachowania się uczniów w pracowniach określają regulaminy zatwierdzone przez Dyrektora Szkoły; kontrolę ich przestrzegania sprawują nauczyciele prowadzący zajęcia.

4. W celu zwiększenia bezpieczeństwa uczniów i pracowników Szkoły wprowadzona jest elektroniczna karta szkolna. Pełni ona rolę identyfikatora szkolnego.

§ 26 Warunki bezpieczeństwa uczniów poza Szkołą:

1. Podczas zajęć poza terenem Szkoły oraz w czasie wycieczek i wyjazdów odpowiedzialny za bezpieczeństwo i zdrowie uczniów są prowadzący zajęcia i sprawujący opiekę nad uczniami.

2. Bezpieczeństwo na wycieczkach, biwakach i imprezach pozaszkolnych określają odrębne przepisy i Regulamin wycieczek

Rozdział V

Z

S

§ 27

1. Wszelka działalność i funkcjonowanie Szkoły oparte jest o kadrę złożoną z nauczycieli, pracowników ekonomiczno-administracyjnych i pracowników obsługi.

2. W celu wsparcia realizacji zadań wychowawczych Szkoła zatrudnia pedagoga i psychologa.

3. Zasady i warunki zatrudnienia nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust.1, określają odrębne przepisy.

4. Politykę kadrową prowadzi Dyrektor Szkoły.

5. Szczegółowy zakres obowiązków pracowników, o których mowa w ust.2 określają przydziały czynności dla nauczycieli oraz pracowników ekonomiczno-administracyjnych i pracowników obsługi.

NAUCZYCIELE I WYCHOWAWCY

§ 28

1. Nauczyciel wykonuje pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość, wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

2. Obowiązki nauczyciela i wychowawcy:

a. rzetelne realizowanie zadań dydaktycznych i wychowawczych,

b. ponoszenie odpowiedzialności za bezpieczeństwo uczniów w czasie trwania zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych, wycieczek,

c. wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań, (np. tworzenie kół zainteresowań),

d. otoczenie opieką i udzielanie pomocy uczniom mającym trudności w nauce, służenie uczniom pomocą w rozwiązywaniu ich problemów,

e. wzbudzanie pozytywnych motywacji do pracy i nauki-tworzenie w tym celu atmosfery życzliwości, wzajemnego zaufania i poczucia bezpieczeństwa,

f. kształtowanie umiejętności rozpoznawania i hierarchizacji wartości moralnych oraz dokonywania wyborów zgodnie z nimi,

g. kreowanie poczucia odpowiedzialności za własne postępowanie oraz wyrabianie umiejętności samokontroli i samooceny,

h. umacnianie poczucia godności uczniów poprzez okazywanie im szacunku i podmiotowe ich traktowanie,

i. wpajanie szacunku dla ludzi o innych niż nasze własne poglądach, tolerancji wobec odmiennych postaw i idei mających społeczne uznanie

j. uczenie kultury życia codziennego,

k. wychowanie patriotyczne i edukacja regionalna,

l. rozwijanie zainteresowań i wskazywanie różnych sposobów spędzania czasu wolnego,

m. przekazywanie wiedzy o tym, jak radzić sobie w trudnych sytuacjach, jak walczyć ze stresem, jak rozwiązywać problemy i eliminować konflikty,

n. działalność profilaktyczna dotycząca uzależnień od środków odurzających,

o. rozwijanie u młodzieży wrażliwości, nawyków dbałości o zdrowie fizyczne i psychiczne, p. uczenie umiejętności dobrego komunikowania się i współżycia w grupie.

3. Nauczyciel jest zobowiązany do dokumentowania swojej pracy oraz:

a. opracowywanie szczegółowych wymagań edukacyjnych i zapoznawanie z nimi uczniów, b. prowadzenie dokumentacji pedagogicznej i wychowawczej,

c. wystawianie rzetelnych i obiektywnych ocen w oparciu o Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania, d. podnoszenie poziomu wiedzy i kwalifikacji zawodowych poprzez uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego organizowanych przez Szkołę i inne współdziałające z nią instytucje,

e. uczestnictwo w posiedzeniach Rady Pedagogicznej oraz innych organów powołanych przez Szkołę do realizacji jej zadań,

f. pomoc uczniom przy organizowaniu uroczystości, imprez oraz wycieczek,

g. przygotowywanie uczniów do udziału w olimpiadach, konkursach, zawodach sportowych, h. właściwe przygotowanie uczniów do egzaminu ósmoklasisty,

i. praca pedagogiczna z uczniami trudnymi,

j. ścisła współpraca z rodzicami i prawnymi opiekunami uczniów w zakresie pracy opiekuńczo- wychowawczej,

k. informowanie rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o jego zachowaniu i postępach w nauce, l. dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny.

4. Uprawnienia nauczyciela:

a. decyduje w sprawie metod, form organizacyjnych, podręczników i środków dydaktycznych w nauczaniu swojego przedmiotu,

b. jeśli prowadzi koło zainteresowań lub zespół, decyduje o treści programu koła lub zespołu, c. decyduje o ocenie bieżącej, semestralnej i końcoworocznej swoich uczniów,

d. ma prawo opiniować oceny z zachowania uczniów,

e. ma prawo wnioskować w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych uczniów, f. może wnioskować o wzbogacenie lub modernizację jego warsztatu pracy przedmiotowej.

5. Wychowawca, nauczyciel, ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych oraz naukowych.

NAUCZYCIEL - WYCHOWAWCA KLASY

§ 29

1. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w danej klasie, zwanemu wychowawcą.

2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej efektywności ustala się zasadę, że wychowawca prowadzi swój oddział przez cały tok nauczania. Dopuszcza się możliwość zmiany wychowawcy w szczególnych sytuacjach.

3. Nauczyciel - wychowawca w szczególnie uzasadnionych przypadkach ma prawo wystąpić do Dyrektora Szkoły z wnioskiem o zwolnienie go z funkcji wychowawcy klasowego - decyzję w tej sprawie podejmuje Dyrektor.

4. Wychowawca ma prawo do uzyskania pomocy merytorycznej i psychologiczno-pedagogicznej w swojej pracy wychowawczej od Dyrekcji Szkoły i innych osób i instytucji wspomagających Szkołę.

5. Wychowawca może wnioskować o rozwiązanie problemów zdrowotnych, psychospołecznych i materialnych swoich wychowanków do specjalistycznych instytucji, służby zdrowia i Dyrekcji Szkoły.

PEDAGOG I PSYCHOLOG SZKOLNY

§ 30

1. W celu wsparcia realizacji zadań wychowawczych Szkoła zatrudnia pedagoga i psychologa.

2. Do zadań pedagoga i psychologa w szkole należy w szczególności:

a. prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły,

b. diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych stanowiących barierę i ograniczających aktywne i pełne uczestnictwo ucznia w życiu szkoły,

c. udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb,

d. podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży, e. minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym, szkolnym i pozaszkolnym uczniów,

f. inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych, g. pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości,

predyspozycji i uzdolnień uczniów,

h. wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:

rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w

funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły,

udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej

i. podejmowanie działań wynikających z Programu Wychowawczo- Profilaktycznego,

ZESPOŁY PRZEDMIOTOWE

§ 31

1. Nauczyciele tworzą zespoły przedmiotowe (problemowo-zadaniowe ) 2. Pracą Zespołu kieruje powołany przez Dyrektora Szkoły przewodniczący.

3. Cele i zadania Zespołów Przedmiotowych:

a. organizowanie współpracy nauczycieli w celu uzgadniania sposobu realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programów nauczania, podręczników, innych pomocy dydaktycznych,

b. wspólne opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania,

c. organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,

d. współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,

e. opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich i eksperymentalnych programów nauczania, f. analizowanie wyników egzaminów - opracowywanie oraz ewaluacja programów

podnoszących jakość pracy dydaktycznej Szkoły.

PRACOWNICY ADMINISTRACJI I OBSŁUGI

§ 32 1. Do obowiązków pracowników Szkoły należy:

a. zapoznanie się z regulaminami pracy i wynagradzania, przepisami o zachowaniu tajemnicy państwowej i służbowej, BHP i PPOŻ,

b. pogłębiania wiedzy i podnoszenia kwalifikacji zawodowych,

c. dążenia do uzyskania w pracy jak najlepszych wyników i przejawiania w tym kierunku odpowiedniej inicjatywy,

d. terminowe i staranne wykonanie wykonywanie powierzonych zadań, zgodnie z poleceniem swojego bezpośredniego przełożonego oraz z obowiązującymi przepisami,

e. przestrzeganie ustalonego w Szkole porządku i dyscypliny pracy oraz tajemnicy państwowej i służbowej,

f. dbanie o dobro zakładu pracy,

g. chronienie powierzonego mienia i używanie go zgodnie z przeznaczeniem, h. przestrzeganie zasad współżycia społecznego,

i. bezwzględne przestrzeganie przepisów/zasad „bezpieczeństwa i higieny pracy” oraz przeciwpożarowych

j. powiadomienie swojego bezpośredniego przełożonego lub przełożonych wyższego stopnia o zauważonych wszelkiego rodzaju nadużyciach i działaniach na szkodę Szkoły,

k. odpowiedzialność za pracę na powierzonym stanowisku.

Rozdział VI

S

§ 33 1. Ocenianiu podlegają:

a. osiągnięcia edukacyjne ucznia;

b. zachowanie ucznia.

2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach, i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę.

3. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych.

4. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego.

5. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:

a. informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;

b. przekazanie uczniom informacji zwrotnej dotyczącej mocnych i słabych stron pracy ucznia, ustalenie kierunków dalszej pracy.

c. udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;

d. motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;

e. dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;

f. umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej.

6. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

a. formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych semestralnych i końcoworocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych;

b. ustalanie kryteriów oceniania zachowania;

c. ocenianie bieżące i ustalanie semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz semestralnej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali i w formach przyjętych w danej szkole;

d. przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych;

e. ustalanie końcoworocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz końcoworocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;

f. ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane końcoworocznych i semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz końcoworocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;

g. ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.

7. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o:

a. wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych semestralnych i końcoworocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;

b. sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;

c. warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana końcoworocznej i semestralnej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.

8. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania .

9. Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego określają Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania

O

,

I-III

§ 34

1. Rok szkolny podzielony jest na 2 semestry, każdy z nich zakończony jest oceną klasyfikacyjną (semestralną i końcoworoczną).

2. Sposób formułowania i skalę ocen bieżących określają przedmiotowe zasady oceniania 3. Ocena semestralna przedstawiana jest w formie karty osiągnięć ucznia, a końcoworoczna

dokonywana jest w formie opisowej.

4. Klasyfikacja semestralna musi być dokonana w ustalonym przez Radę Pedagogiczną terminie zakończenia 1 okresu

5. Klasyfikacja końcowa musi być dokonana przed zakończeniem rocznych zajęć dydaktyczno- wychowawczych.

6. Promowanie do klasy wyższej:

a. Uczeń klasy I-III Szkoły podstawowej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, z zastrzeżeniem poniżej;

b. w wyjątkowych przypadkach, Rada Pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej, na wniosek wychowawcy klasy oraz po zasięgnięciu opinii rodziców. Opinia rodziców nie jest wiążąca dla decyzji Rady.

O

IV-VIII

§ 35

1. Rok szkolny podzielony jest na 2 semestry, każdy z nich zakończony jest oceną klasyfikacyjną (semestralną i końcoworoczną).

2. Klasyfikacja semestralna musi być dokonana w ustalonym przez Radę Pedagogiczną terminie zakończenia 1 okresu

3. Klasyfikacja końcoworoczna musi być dokonana przed zakończeniem rocznych zajęć dydaktyczno- wychowawczych.

4. Szczegóły oceniania regulują Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania z poszczególnych przedmiotów oraz Zachowania

OCENA ZACHOWANIA

§ 36

1. Semestralna i końcoworoczna ocena z zachowania uwzględnia w szczególności:

a. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia,

b. Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej, c. Dbałość o honor i tradycje szkoły,

d. Dbałość o piękno mowy ojczystej,

e. Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, f. Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,

g. Okazywanie szacunku innym osobom.

2. Ocena z zachowania nie może mieć wpływu na:

a. oceny z zajęć edukacyjnych,

b. promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły

3. Warunkiem otrzymania wyższej niż przewidywana oceny zachowania jest złożenie przez ucznia lub jego rodziców – w ciągu 5 dni od wystawienia oceny - pisemnego wniosku o podwyższenie oceny do Dyrektora Szkoły, wraz z uzasadnieniem. Decyzję o podwyższeniu końcoworocznej (semestralnej) oceny zachowania podejmuje zwykłą większością głosów Rada Pedagogiczna.

Rozdział VII

U

S

R

PRZYJMOWANIE UCZNIÓW DO ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO

§ 37

1. Do oddziału przedszkolnego przyjmowane są dzieci sześcioletnie oraz pięcioletnie, których rodzice podjęli taka decyzję.

2. Do oddziału przedszkolnego przyjmuje się dzieci zamieszkałe w gminie Gdynia, które pomyślnie przeszły proces rekrutacji według terminarza określonego przez organ prowadzący Szkołę. Dzieci zamieszkałe poza obszarem gminy Gdynia przyjmowane są w miarę wolnych miejsc, za zgodą organu prowadzącego Szkołę.

3. Wnioski o przyjęcie do oddziału przedszkolnego składane są według zasad określonych uchwałą Rady Miasta Gdynia.

PRZYJMOWANIE UCZNIÓW DO SZKOŁY PODSTAWOWEJ

§ 38

1. Do klasy pierwszej szkoły podstawowej przyjmowane są dzieci

7-letnie lub 6-letnie, których rodzice zadecydowali o wcześniejszym rozpoczęciu nauczania.

2. Do klasy pierwszej szkoły podstawowej przyjmuje się:

3. z urzędu – dzieci zamieszkałe w obwodzie Szkoły,

4. na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) - po pozytywnie zakończonym procesie rekrutacyjnym - dzieci zamieszkałe poza obwodem Szkoły, w przypadku gdy Szkoła dysponuje wolnymi miejscami.

5. Wnioski o przyjęcie do klasy pierwszej szkoły podstawowej składa się na formularzu dostępnym w sekretariacie Szkoły oraz na stronie internetowej Szkoły w terminie określonym corocznie zarządzeniem Dyrektora Szkoły.

6. Wnioski rozpatrywanie są według zasad określonych w zarządzeniu Prezydenta Miasta Gdynia.

7. W związku z zapobieganiem epidemii Covid 19 , rekrutacje do klas pierwszych i sportowych (pierwsza i czwarta ), odbywają się tylko drogą elektroniczną w terminie określonym przez Urząd Miasta w Gdyni.

PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA

§ 39 Zasady określające prawa i obowiązki ucznia:

1. Uczeń ma w szczególności prawo do:

a. bezpłatnych podręczników i materiałów ćwiczeniowych.

b. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny umysłowej, c. warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami

przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności, d. podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznym i wychowawczym,

e. wyrażania opinii dotyczących życia Szkoły, ale w sposób kulturalny i nieuwłaczający niczyjej godności,

f. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,

g. uczestnictwa we wszelkiego rodzaju zajęciach pozalekcyjnych,

h. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce ,

i. pomocy w przypadku trudności w nauce,

j. korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego, k. wpływania na życie Szkoły poprzez działalność samorządową.

2. Uczeń ma w szczególności obowiązek:

a. dbania o powierzone mu darmowe podręczniki i zwrócenie ich przed zakończeniem roku szkolnego lub zwrot kosztów zakupu nowych podręczników lub odkupienie wypożyczonego podręcznika w razie ich zagubienia lub zniszczenia zgodnie z regulaminem

b. systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i w życiu Szkoły,

c. systematycznego uczęszczania na zajęcia lekcyjne. W przypadku nieobecności uczeń ma obowiązek dostarczyć w terminie 14 dni od powrotu do Szkoły usprawiedliwienie od rodziców powodu nieobecności. W innym przypadku godziny pozostaną nieusprawiedliwione.

d. punktualnego przybywania na zajęcia.

e. przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników Szkoły,

f. przestrzegania postanowień dotyczących odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój,

g. dbania o wspólne dobro, ład i porządek w Szkole ,

h. w sezonie jesienno-zimowym w terminie ustalonym przez Dyrektora noszenia obuwia zmiennego,

i. nieopuszczania terenu szkoły a w sezonie jesienno-zimowym budynku szkoły od momentu rozpoczęcia tego dnia zajęć aż do ich zakończenia za wyjątkiem uczniów posiadających pisemną zgodę rodziców

3. Zakazy obowiązujące uczniów na terenie Szkoły i poza nią:

a. nie wolno palić papierosów, używać e-papierosów, spożywać alkoholu i zażywać narkotyków oraz innych substancji psychotropowych,

b. zabrania się również posiadania w/w substancji,

c. zakazuje się wnoszenia na teren Szkoły wszelkiego rodzaju broni, noży i innych niebezpiecznych narzędzi,

d. zakazuje się używania telefonów komórkowych, tabletów i innych urządzeń elektronicznych podczas zajęć edukacyjnych. Urządzenia te muszą być wyłączone na lekcjach.

W przypadku niedostosowania się do tego zakazu nauczyciel ma prawo odebrać uczniowi w/w urządzenie i przekazać Dyrekcji Szkoły. Konsekwencją odmowy przekazania telefonu przez ucznia będzie obniżenie ilości punktów z zachowania w kategorii postawa na lekcjach.

e. w celu zapewnienia prywatności i poszanowania godności członków społeczności szkolnej wprowadza się całkowity zakaz używania urządzeń służących nagrywaniu głosu i obrazu oraz fotografowaniu. W szczególnych wypadkach zezwolenie na używanie ww. urządzeń może wydać Dyrektor lub zainteresowane osoby.

4. Strój ucznia ma być schludny, dostosowany do obowiązujących norm kulturowych oraz Regulaminu Szkoły, noszona biżuteria ma być bezpieczna dla ucznia i jego kolegów.

5. W przypadku nieprzestrzegania obowiązków przez ucznia, Dyrektor może zawiesić go w niektórych prawach.

6. Nieprzestrzeganie obowiązków ucznia ma wpływ na ocenę z zachowania.

7. W określone przez Dyrektora dni obowiązuje strój galowy składający się z: białej koszuli/bluzki i granatowej lub czarnej spódnicy sięgającej min. do połowy uda dla dziewcząt i spodni dla chłopców w tych samych barwach.

8. Niedostosowanie się do wymogu stroju uczniowskiego skutkuje obniżeniem oceny z zachowania zgodnie z WZO.

9. Nagrody dla ucznia:

a. pochwała wychowawcy klasy, b. list gratulacyjny dla jego rodziców, c. dofinansowanie wycieczki szkolnej

d. Puchar Dyrektora Szkoły dla najlepszej klasy i wyróżniającego się ucznia, e. Skierowanie wniosku o stypendium Miasta Gdyni

10. Kary dla ucznia:

a. upomnienie wychowawcy klasy, b. upomnienie Dyrektora Szkoły,

c. nagana Dyrektora udzielona publicznie wobec całej społeczności szkolnej,

d. zawieszenie prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, wycieczkach, reprezentowaniu szkoły,

e. przeniesienie do równorzędnej klasy w szkole.

11. Rodzic ucznia lub sam uczeń mogą odwołać się od udzielonej kary w terminie 5 dni. Odwołanie musi mieć formę pisemną i wskazywać powody niesłuszności przyznanej kary.

12. Odwołanie rozpatruje w terminie 7 dni komisja powołana przez Dyrektora , w skład której wchodzą:

dyrektor lub wicedyrektor,

wychowawca klasy, do której uczęszcza uczeń, przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego, pedagog

psycholog szkolny

13. Decyzja komisji jest ostateczna i nie ma od niej odwołania

RODZICE

§ 40 1. Rodzice mają prawo do:

a. uznania ich prymatu jako „pierwszych nauczycieli” swoich dzieci,

b. dostępu do wszelkich informacji dotyczących kształcenia i wychowywania ich dzieci, c. rzetelnej informacji o postępach i ocenach nauki i zachowania dziecka,

d. wsparcia ze strony Szkoły w razie problemów wychowawczych,

e. partnerskiego współdziałania i aktywnego wpływania, poprzez swoich przedstawicieli na sprawy Szkoły.

2. Rodzice mają obowiązek:

a. wychowywania swoich dzieci w sposób odpowiedzialny, w duchu szacunku dla drugiego człowieka, z poszanowaniem godności dziecka i nie zaniedbywania ich,

b. poświęcania swojego czasu i uwagi nauce dzieci, tak, aby wzmacniać wysiłki szkoły skierowane na osiągnięcie celów nauczania i wychowania,

c. dbania o regularne uczęszczanie dziecka do Szkoły, informowania wychowawcę o przyczynach nieobecności ucznia na zajęciach,

d. usprawiedliwiania nieobecności dziecka w terminie 14 dni od powrotu do Szkoły. Jeśli nieobecność jest dłuższa niż trzy dni, należy nie później niż trzeciego dnia zawiadomić wychowawcę klasy o przyczynach nieobecności i przewidywanym terminie powrotu dziecka do szkoły

e. angażowania się, jako partnerzy, w działania Szkoły, aktywnego udziału w wyborach i współdziałaniu w organach szkoły,

f. informowania wychowawcy o sprawach mogących mieć wpływ na naukę i zachowanie dziecka.

Rozdział VIII

P

§ 41

1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 42

1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.

§ 43

1. Zmiany w Statucie lub uchwalenie nowego Statutu Szkoły może nastąpić na pisemny i umotywowany wniosek:

a. Samorządu Uczniowskiego b. Rady Rodziców

c. Minimum połowy członków Rady Pedagogicznej d. Dyrektora Szkoły.

2. Decyzja o nowelizacji Statutu zapada zwykłą większością głosów przy obecności, co najmniej połowy jej członków.

3. Nowy Statut, po konsultacjach z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim, uchwala Rada Pedagogiczna zwykłą większością głosów.

Dokument odczytany i zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 06.05.2020.

Spis treści

ROZDZIAŁ I PRZEPISY WPROWADZAJĄCE ... 1

ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA SZKOŁY ORAZ SPOSÓB ICH WYKONYWANIA ... 4

ROZDZIAŁ III ORGANY SZKOŁY ORAZ ICH KOMPETENCJE ... 5

DYREKTOR SZKOŁY ... 5

RADA PEDAGOGICZNA ... 6

ZESPÓŁ KIEROWNICZY ... 8

RADA RODZICÓW ... 9

SAMORZĄD UCZNIOWSKI ... 9

WICEDYREKTOR ... 10

ZASADY WSPÓŁDZIAŁANIA I ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTÓW ... 10

ROZDZIAŁ IV ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY ... 11

ŚWIETLICA SZKOLNA ... 13

ODZIAŁY PRZEDSZKOLNE ... 13

ROZDZIAŁ V ZAKRES DZIAŁAŃ NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW SZKOŁY ... 14

NAUCZYCIELE I WYCHOWAWCY ... 15

NAUCZYCIEL - WYCHOWAWCA KLASY ... 16

PEDAGOG I PSYCHOLOG SZKOLNY ... 16

ZESPOŁY PRZEDMIOTOWE ... 17

PRACOWNICY ADMINISTRACJI I OBSŁUGI ... 18

ROZDZIAŁ VI SZCZEGÓŁOWE WARUNKI I SPOSÓB OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO UCZNIÓW ... 18

OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE W KLASACH I-III ... 19

OCENIANIE W KLASACH IV-VIII ... 20

OCENA ZACHOWANIA ... 20

ROZDZIAŁ VII UCZNIOWIE SZKOŁY I ICH RODZICE ... 21

PRZYJMOWANIEUCZNIÓWDOODDZIAŁUPRZEDSZKOLNEGO ... 21

PRZYJMOWANIEUCZNIÓWDOSZKOŁYPODSTAWOWEJ ... 21

PRAWAIOBOWIĄZKIUCZNIA ... 21

RODZICE ... 23

ROZDZIAŁ VIII POSTANOWIENIA KOŃCOWE ... 24

Spis treści... 26