Zał cznik nr 2 do uchwały nr LVI/679/02 Rady Miasta Zielona Góra
z dnia 25 czerwca 2002 r.
Statut
II Ogólnokształc cego Liceum Ekologicznego w Zespole Szkół Ekologicznych
w Zielonej Górze
II Ogólnokształc ce Liceum Ekologiczne w Zielonej Górze, działa na podstawie:
1) ustawy z dnia 5 czerwca 1990r. o samorz dzie powiatowym (Dz.U. z 2001r. Nr 142, poz.
1592 z pó n. zm.),
2) ustawy z dnia 7 wrze nia 1991r. o systemie o wiaty (Dz.U. z 1996r. Nr 67, poz. 329 – t.j.
z pó n. zm.),
3) ustawy z dnia 8 stycznia 1999r.- Przepisy wprowadzaj ce reform ustroju szkolnego (Dz.U. Nr 12, poz. 96 z pó n. zm.),
4) ustawy z dnia 26 listopada 1998r. o finansach publicznych (Dz.U. Nr 155, poz. 1014 z pó n. zm.),
5) rozporz dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U. Nr 61, poz. 624 z pó n.
zm.),
6) uchwały nr LI/60/02 Rady Miasta Zielona Góra z dnia 29 stycznia 2002r. w sprawie przekształcenia szkół ponadpodstawowych w szkoły ponadgimnazjalne.
Rozdział 1 Postanowienia ogólne.
§ 1.
1. Nazwa liceum w pełnym brzmieniu:
„II Ogólnokształc ce Liceum Ekologiczne w Zespole Szkół Ekologicznych
im. Unii Europejskiej w Zielonej Górze”
2. Siedziba szkoły: Zielona Góra, ul. Francuska 25 a.
§ 2.
1. II Ogólnokształc ce Liceum Ekologiczne w Zespole Szkól Ekologicznych w Zielonej Górze jest publicznym, trzyletnim liceum ogólnokształc cym na podbudowie programowej gimnazjum, powstałym z przekształcenia Ekologicznego Liceum Ogólnokształc cego w Zespole Szkól Ekologicznych w Zielonej Górze - publicznego czteroletniego liceum ogólnokształc cego na podbudowie programowej o mioletniej szkoły podstawowej.
2. W II Ogólnokształc cym Liceum Ekologicznym w Zespole Szkól Ekologicznych działaj oddziały publicznego czteroletniego liceum ogólnokształc cego, na podbudowie programowej o mioletniej szkoły podstawowej, do ich całkowitego wyga ni cia. Do oddziałów tych stosuje si przepisy dotycz ce dotychczasowych szkół ponadpodstawowych.
3. II Ogólnokształc ce Liceum Ekologiczne w Zespole Szkól Ekologicznych w Zielonej Górze, zwane dalej „szkoł ”, kształci młodzie w systemie dziennym.
§ 3.
1. Organem prowadz cym szkoł jest Miasto Zielona Góra.
2. Nadzór pedagogiczny nad szkoł sprawuje Lubuski Kurator O wiaty.
Rozdział 2 Cele i zadania szkoły.
§ 4.
1. Celem szkoły jest stworzenie warunków umo liwiaj cych wszechstronny intelektualny i emocjonalny rozwój uczniów poprzez odpowiedni organizacj procesu kształcenia oraz działania wspomagaj ce wychowawcz rol rodziny. Wszystkie działania podejmowane przez szkoł musz mie na celu dobro uczniów i gwarantowa członkom społeczno ci szkolnej-uczniom, nauczycielom i rodzicom poszanowanie ich godno ci, praw oraz
wiatopogl du.
2. Do zada szkoły nale y, w szczególno ci:
1) umo liwienie zdobycia wiedzy i umiej tno ci niezb dnych do uzyskania matury, 2) umo liwienie rozwijania zainteresowa uczniów, realizowanie przez nich
indywidualnych programów nauczania, a tak e - w uzasadnionych przypadkach - uko czenie szkoły w skróconym czasie,
3) przygotowanie uczniów do dokonania wiadomego wyboru dalszego kształcenia, w szkołach wy szych i policealnych,
4) rozwijanie u uczniów poczucia odpowiedzialno ci, miło ci ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego,
5) przygotowanie uczniów do wypełniania obowi zków rodzinnych i obywatelskich, 6) umo liwienie uczniom podtrzymywania poczucia to samo ci narodowej, etnicznej,
j zykowej i religijnej,
7) zapewnienie uczniom wszechstronnej pomocy psychologicznej i pedagogicznej, 8) upowszechnianie aktywnych form wypoczynku, turystyki i krajoznawstwa,
9) zapewnienie opieki nad uczniami przebywaj cymi na terenie szkoły lub poza terenem szkoły podczas zaj obowi zkowych, nadobowi zkowych, pozalekcyjnych, imprez i uroczysto ci,
10) powierzenie ka dego oddziału szczególnej opiece wychowawczej jednemu nauczycielowi,
11) otaczanie szczególn trosk uczniów znajduj cych si w trudnej sytuacji zdrowotnej oraz uczniów niepełnosprawnych poprzez odpowiedni organizacj zaj , pomoc nauczycieli i kolegów,
12) otaczanie opiek i organizowanie pomocy socjalnej uczniom znajduj cym si w szczególnie trudnej sytuacji yciowej i materialnej,
13) utrzymywanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i wychowania,
14) współdziałanie szkoły z rodzicami uczniów w sprawach wychowania i kształcenia poprzez pomoc rodziców lub ich udział zarówno w działaniach edukacyjnych, jak i wychowawczych wobec swoich dzieci,
15) zapewnienie rodzicom informacji wymaga edukacyjnych, sposobów sprawdzania osi gni edukacyjnych, a tak e informacji dotycz cych post pów w nauce swego dziecka, jego zachowania i przyczyn niepowodze ,
16) współpraca szkoły ze rodowiskiem lokalnym, organizacjami, stowarzyszeniami, innymi szkołami w kraju i zagranic .
3. Szkoła realizuje swoje cele i zadania zgodnie z przepisami prawa oraz uchwalonymi przez rad pedagogiczn programami: wychowawczym i profilaktyki zaopiniowanymi przez rad rodziców i samorz d uczniowski.
Rozdział 3 Organy szkoły.
§ 5.
Organami szkoły s : 1) dyrektor szkoły, 2) rada pedagogiczna, 3) samorz d uczniowski,
4) rada szkoły oraz rada rodziców, je eli zostan utworzone.
§ 6.
Dyrektor 1. Dyrektor szkoły:
1) kieruje bie c działalno ci dydaktyczno-wychowawcz szkoły oraz reprezentuje j na zewn trz,
2) sprawuje nadzór pedagogiczny,
3) sprawuje nadzór nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
4) wyra a zgod na podj cie działalno ci w szkole przez stowarzyszenia i organizacje, których celem statutowym jest działalno wychowawcza albo rozszerzenie i wzbogacanie form działalno ci dydaktycznej, wychowawczej i opieku czej,
5) skre la uczniów z listy uczniów w przypadkach okre lonych w statucie, na podstawie uchwały rady pedagogicznej, po zasi gni ciu opinii samorz du uczniowskiego, w drodze decyzji administracyjnej,
6) zezwala uczniowi na indywidualny program lub tok nauki,
7) współdziała ze szkołami wy szymi oraz z zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,
8) realizuje uchwały rady pedagogicznej, podj te w ramach jej kompetencji ,
9) wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej podj tych w ramach jej kompetencji stanowi cych, nadanych ustaw o systemie o wiaty, o ile s sprzeczne z prawem i zawiadamia niezwłocznie organ prowadz cy oraz sprawuj cy nadzór pedagogiczny,
10) dysponuje rodkami okre lonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez rad pedagogiczn i ponosi odpowiedzialno za ich prawidłowe wykorzystanie, 11) organizuje administracyjn , finansow i gospodarcz obsług szkoły,
12) wykonuje inne zadania wynikaj ce z przepisów szczegółowych.
2. Dyrektor szkoły jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie b d cych nauczycielami. Dyrektor, w szczególno ci decyduje w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły, powierzania stanowiska wicedyrektora i innych stanowisk kierowniczych,
2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porz dkowych nauczycielom i pozostałym pracownikom szkoły,
3) wyst powania z wnioskami, po zasi gni ciu opinii rady pedagogicznej, w sprawach odznacze , nagród i innych wyró nie dla nauczycieli oraz innych pracowników szkoły.
3. Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zada współpracuje z rad pedagogiczn , rad rodziców i samorz dem uczniowskim.
§ 7.
Rada pedagogiczna
1. W szkole działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły współodpowiedzialnym za realizacj jej statutowych zada dotycz cych kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład rady pedagogicznej wchodz wszyscy nauczyciele.
3. Przewodnicz cym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
4. Do kompetencji stanowi cych rady pedagogicznej nale y:
1) zatwierdzanie planów pracy oraz uchwalanie programu wychowawczego i programu profilaktyki,
2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,
4) przygotowywanie projektów zmian w statucie do uchwalenia przez rad szkoły, je eli została utworzona,
5) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły, 6) podejmowanie uchwał w sprawach skre lenia z listy uczniów.
5. Rada pedagogiczna opiniuje:
1) organizacj pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zaj lekcyjnych i pozalekcyjnych,
2) mo liwo podj cia działalno ci w szkole przez stowarzyszenia i organizacje, których celem statutowym jest działalno wychowawcza albo rozszerzenie i wzbogacanie form działalno ci dydaktycznej, wychowawczej i opieku czej,
3) projekt planu finansowego szkoły,
4) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznacze , nagród i innych wyró nie , 5) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac
i zaj w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zaj dydaktycznych, wychowawczych i opieku czych,
6) powierzanie stanowiska wicedyrektora szkoły i innych stanowisk kierowniczych oraz odwołania z tych stanowisk.
6. Rada pedagogiczna wyst puje z wnioskiem do organu prowadz cego szkoł o odwołanie z funkcji dyrektora szkoły lub do dyrektora o odwołanie nauczycieli z funkcji kierowniczej .
7. Rada pedagogiczna organizuje zebrania plenarne na wniosek co najmniej 1/3 członków rady.
8. Szczegółowe zasady działalno ci rady pedagogicznej okre la jej regulamin.
§ 8.
Samorz d uczniowski
1. W szkole działa samorz d uczniowski zwany dalej "samorz dem".
2. Samorz d tworz wszyscy uczniowie szkoły.
3. Zasady działania samorz du okre la regulamin.
4. Samorz d umo liwia uczniom branie aktywnego udziału w yciu szkoły oraz wyra anie opinii o jej działalno ci.
5. Samorz d wyra a opini w sprawie skre lenia osoby z listy uczniów szkoły.
6. Samorz d mo e przedstawi radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególno ci dotycz cych realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
1) prawo do zapoznawania si z programem nauczania, z jego tre ci , celem i stawianymi wymaganiami,
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny post pów w nauce i zachowaniu,
3) prawo do organizacji ycia szkolnego z zachowaniem wła ciwych proporcji mi dzy wysiłkiem szkolnym a mo liwo ci rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowa ,
4) prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
5) prawo organizowania działalno ci kulturalnej, o wiatowej, sportowej zgodnie z własnymi potrzebami i mo liwo ciami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem,
6) prawo wyboru i opiniowania nauczyciela pełni cego rol opiekuna samorz du.
§ 9.
Rada rodziców
1. W szkole mo e działa rada rodziców, stanowi ca reprezentacj rodziców uczniów.
2. Zasady tworzenia rady rodziców okre la ogół rodziców uczniów szkoły.
3. Rada rodziców mo e wyst powa do rady pedagogicznej i dyrektora szkoły z wnioskami i opiniami dotycz cymi wszystkich spraw szkoły.
4. W celu wspierania działalno ci statutowej szkoły rada rodziców mo e gromadzi fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych ródeł. Zasady wydatkowania funduszy rady rodziców okre la regulamin rady rodziców.
5. Szczegółowe zasady działania rady rodziców okre la jej regulamin.
§ 10.
Rada szkoły 1. W szkole mo e działa rada szkoły.
2. Rada szkoły uczestniczy w rozwi zywaniu spraw wewn trznych szkoły, a w szczególno ci:
1) przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego, rodków specjalnych szkoły i opiniuje plan finansowy szkoły,
2) opiniuje plan pracy szkoły, projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy o znaczeniu istotnym dla szkoły,
3) opiniuje powierzanie stanowiska wicedyrektora szkoły i innych stanowisk kierowniczych oraz odwołania z tych stanowisk,
4) mo e wyst powa do organu sprawuj cego nadzór pedagogiczny nad szkoł z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalno ci szkoły, dyrektora lub innego nauczyciela,
5) uchwala zmiany w statucie szkoły.
3. W skład rady szkoły wchodz w równej liczbie:
1) nauczyciele wybrani przez ogół nauczycieli, 2) rodzice wybrani przez ogół rodziców, 3) uczniowie wybrani przez ogół uczniów.
4. Rada szkoły powinna liczy co najmniej 6 osób.
5. Powstanie rady szkoły organizuje dyrektor na ł czny wniosek samorz du uczniowskiego i rady rodziców. Wniosek okre la liczb osób wchodz cych w skład rady szkoły.
6. Przedstawicieli nauczycieli, rodziców, uczniów do rady szkoły wyłaniaj spo ród siebie, w liczbie okre lonej we wniosku o powstaniu rady, poszczególne organy w wyborach powszechnych, równych bezpo rednich, w głosowaniu tajnym wi kszo ci głosów.
Wybrani zostaj kandydaci w liczbie okre lonej we wniosku, którzy uzyskali najwi ksz
liczb głosów. W przypadku uzyskania przez kolejnych kandydatów równej liczby głosów wybory powtarza si a do wyłonienia kandydatów.
7. Nowy wybrany organ ma obowi zek ukonstytuowania si na pierwszym posiedzeniu w głosowaniu jawnym, poprzez:
1) wybór przewodnicz cego i jego zast pcy, 2) wybór sekretarza.
8. Kadencja rady szkoły trwa trzy lata. Dopuszcza si dokonywanie corocznie zmiany do jednej trzeciej składu rady.
9. W posiedzeniach rady szkoły mo e bra udział dyrektor szkoły z głosem doradczym.
Do udziału w pracach i posiedzeniach rady mog by zaproszone równie inne osoby, ale tylko z głosem doradczym.
10. Rada szkoły uchwala regulamin swojej działalno ci.
11. Zebrania rady szkoły s protokołowane.
12. W celu wspierania statutowej działalno ci szkoły, rada szkoły mo e gromadzi fundusze z dobrowolnych składek oraz innych ródeł. Zasady wydatkowania tych rodków okre la regulamin.
§ 11.
Współdziałanie organów szkoły i rozwi zywanie sporów mi dzy nimi
1. Działalno organów szkoły oparta jest na wzajemnej współpracy dla dobra całej społeczno ci szkolnej.
2. Organy szkoły współdziałaj ze sob w rozwi zywaniu sporów i sytuacjach konfliktowych wewn trz szkoły. Maj prawo do swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji w sposób okre lony w regulaminach działalno ci.
3. W przypadku rozbie no ci stanowisk mi dzy organami szkoły ostateczn decyzj w sprawie podejmuje dyrektor, po wysłuchaniu przedstawicieli zainteresowanych stron .
Rozdział 4 Organizacja szkoły.
§ 12.
1. Rok szkolny rozpoczyna si z dniem 1 wrze nia ka dego roku, a ko czy z dniem 31 sierpnia nast pnego roku.
2. Terminy rozpoczynania i ko czenia zaj dydaktyczno-wychowawczych, przerw wi tecznych oraz ferii zimowych i letnich, terminy egzaminów maturalnych okre laj przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
§ 13.
Szczegółow organizacj nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym okre la arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora, na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza Prezydent Miasta Zielona Góra, w porozumieniu z Lubuskim Kuratorem O wiaty, do dnia 30 maja danego roku.
§ 14.
1. Podstawow jednostk organizacyjn szkoły jest oddział zło ony z uczniów, którzy w danym roku szkolnym ucz si wszystkich przedmiotów obowi zkowych, okre lonych
szkolnym planem nauczania sporz dzonym zgodnie z ramowym planem nauczania i programem dopuszczonym do u ytku szkolnego.
2. Liczba uczniów przypadaj ca na jeden oddział powinna wynosi nie mniej ni 28 uczniów.
3. Podział oddziałów na grupy, na zaj ciach wymagaj cych specjalnych warunków nauki i bezpiecze stwa (laboratoria, j zyki obce, wychowanie fizyczne) okre laj odr bne przepisy, mo liwo ci finansowe oraz baza materialna i dydaktyczna szkoły.
4. Nauczyciele prowadz cy zaj cia w danym oddziale tworz zespół. Podstawowym zadaniem zespołu jest ustalenie dla danego oddziału zestawu programów nauczania z zakresu kształcenia ogólnego.
5. Nauczyciele przedmiotów oraz nauczyciele grup przedmiotów pokrewnych mog tworzy zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo-zadaniowe.
6. Prac zespołu kieruje przewodnicz cy powołany przez dyrektora szkoły na wniosek zespołu.
7. Oddziałem opiekuje si nauczyciel - wychowawca. Dla zapewnienia ci gło ci i skuteczno ci pracy wychowawczej wychowawca powinien opiekowa si danym oddziałem w ci gu całego etapu edukacyjnego.
§ 15.
1. Podstawowymi formami działalno ci dydaktyczno-wychowawczej szkoły, których wymiar okre laj ramowe plany nauczania s :
1) obowi zkowe zaj cia edukacyjne, 2) zaj cia edukacyjne fakultatywne, 3) nadobowi zkowe zaj cia edukacyjne.
2. Zaj cia edukacyjne prowadzone s w systemie klasowo-lekcyjnym. Zaj cia mog by prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym, w zespołach mi dzyoddziałowych, mi dzyszkolnych, a tak e w formie wycieczek i wyjazdów.
3. Godzina zaj edukacyjnych trwa 45 minut.
§ 16.
Organizacj stałych, obowi zkowych i nadobowi zkowych zaj dydaktycznych i wychowawczych okre la tygodniowy rozkład zaj ustalony przez dyrektora, na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzgl dnieniem zasad ochrony zdrowia, bezpiecze stwa i higieny pracy.
§ 17.
1. Zasady oceniania, klasyfikowania, promowania i przeprowadzania egzaminów uczniów oraz wydawania wiadectw okre laj odr bne przepisy.
2. Szczegółowe zasady oceniania uczniów okre la zał cznik nr 1 do statutu.
§ 18.
1. Do realizacji celów statutowych szkoła zapewnia mo liwo korzystania z:
1) sal lekcyjnych z odpowiednim wyposa eniem, w tym pracowni specjalistycznych (przedmiotowych, komputerowych, laboratoriów ),
2) biblioteki z czytelni , 3) obiektów sportowych,
4) pomieszczenia dla organizacji uczniowskich, 5) pokoju nauczycielskiego,
6) gabinetu piel gniarki,
7) szatni i innych pomieszcze u ytkowych.
2. Szkoła udost pnia urz dzenia, pomieszczenia i obiekty sportowe osobom trzecim na warunkach okre lonych przez dyrektora. Udost pnienie bazy szkoły mo e nast pi pod warunkiem, e w pierwszej kolejno ci baza ta zabezpieczy statutowe zadania szkoły.
3. Szczegółowe zasady korzystania z pracowni specjalistycznych i obiektów sportowych okre laj ich regulaminy.
4. Biblioteka szkolna jest pracowni , która słu y:
1) realizacji potrzeb i zainteresowa uczniów oraz zada edukacyjnych i wychowawczych szkoły,
2) doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli, 3) popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej,
4) popularyzowaniu wiedzy o nowo ciach wydawniczych, 5) gromadzeniu i opracowywaniu zbiorów,
6) korzystaniu ze zbiorów czytelni i wypo yczaniu ich do domu, 7) prowadzeniu przysposobienia czytelniczo – informacyjnego.
5. Z biblioteki mog korzysta uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły oraz rodzice uczniów.
6. Szczegółowe zasady korzystania ze zbiorów okre la regulamin biblioteki i czytelni.
Regulamin musi by wywieszony w miejscu. widocznym dla korzystaj cych z biblioteki lub czytelni.
7. Godziny pracy biblioteki okre la corocznie dyrektor w zale no ci od potrzeb szkoły . 8. Do obowi zków nauczyciela-bibliotekarza nale y :
1) prowadzenie dokumentacji pracy biblioteki,
2) dokonywanie zakupów ksi ek i czasopism uwzgl dniaj cych potrzeby czytelników, 3) ewidencjonowanie i opracowywanie zbiorów,
4) organizacja i nadzorowanie wypo ycze ,
5) prowadzenie zaj przysposobienia czytelniczo – informacyjnego, 6) szerzenie edukacji czytelniczej, poradnictwo w doborze ksi ek,
7) opieka nad młodzie korzystaj c z czytelni, okresowa analiza czytelnictwa,
8) współpraca z nauczycielami, uczniami, innymi bibliotekami ksi garniami w realizacji zada statutowych biblioteki szkolnej.
Rozdział 5
Nauczyciele i pozostali pracownicy szkoły.
§ 19.
1. W szkole, zatrudnieni s nauczyciele oraz pracownicy nie b d cy nauczycielami:
ekonomiczno-administracyjni i obsługi.
2. Zasady zatrudniania pracowników okre laj odr bne przepisy.
3. W szkole przy co najmniej 12 oddziałach, tworzy si stanowisko wicedyrektora.
4. Dyrektor szkoły za zgod organu prowadz cego mo e tworzy dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
§ 20.
1. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opieku czych ma obowi zek kierowania si dobrem uczniów, trosk o ich zdrowie, postaw moraln i obywatelsk z poszanowaniem godno ci osobistej ucznia.
2. Nauczyciele prowadz prac dydaktyczno-wychowawcz i opieku cz . S odpowiedzialni za jako i wyniki swojej pracy oraz za bezpiecze stwo powierzonych ich opiece uczniów.
3. Do podstawowych zada i obowi zków nauczyciela nale y:
1) realizowanie programów nauczania, wychowania i opieki na zaj ciach w klasach i zespołach,
2) współpraca w ramach zespołów nauczycielskich, przedmiotowych lub problemowo- zadaniowych w celu wyboru programów nauczania, korelowania tre ci nauczania przedmiotów pokrewnych,
3) ponoszenie odpowiedzialno ci za ycie, zdrowie i bezpiecze stwo uczniów w czasie lekcji, przerw mi dzy nimi i innych zaj organizowanych w ramach działalno ci statutowej szkoły,
4) pełnienie dy urów mi dzy zaj ciami edukacyjnymi w miejscu i czasie okre lonym przez dyrektora,
5) ponoszenie odpowiedzialno ci za prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, 6) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolno ci oraz zainteresowa , 7) bezstronno i obiektywizm w ocenie uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie
wszystkich uczniów,
8) udzielanie informacji o wynikach dydaktyczno-wychowawczych ucznia: rodzicom, wychowawcy klasy, dyrektorowi szkoły, radzie pedagogicznej,
9) udzielanie pomocy w przezwyci aniu niepowodze szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb ucznia,
10) doskonalenia własnych umiej tno ci dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej,
11) dbało o powierzone mienie, pomoce dydaktyczno-wychowawcze, sprz t szkolny oraz wygl d estetyczny szkoły i jej otoczenia.
4. Nauczyciel – wychowawca oddziału:
1) tworzy warunki wspomagaj ce rozwój uczniów,
2) inspiruje i wspomaga działania powierzonego mu zespołu,
3) pomaga w rozwi zywaniu konfliktów zarówno w zespole uczniów, jak i mi dzy klas a innymi członkami społeczno ci szkolnej,
4) uzgadnia i koordynuje działania wychowawcze zespołu nauczycieli ucz cych w jego klasie, wobec ogółu uczniów klasy a tak e tych którym potrzebna jest indywidualna pomoc i opieka ( dotyczy uczniów szczególnie uzdolnionych a tak e uczniów z ró nymi niepowodzeniami i trudno ciami),
5) współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami wiadcz cymi kwalifikowan pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudno ci,
6) utrzymuje stały kontakt z rodzicami uczniów w sprawach post pów w nauce i zachowaniu.
5. Obowi zkiem nauczyciela, jest tak e:
1) wypełnianie polece i zarz dze dyrektora szkoły,
2) rzetelne dokumentowanie swojej pracy poprzez dokonywanie wpisów w dziennikach lekcyjnych, dziennikach zaj zespołów mi dzyoddziałowych, fakultatywnych i pozalekcyjnych w dniu, w którym zaj cia zostały przeprowadzone,
3) w przypadku pełnienia obowi zków wychowawcy, ponadto:
a) wypełnianie arkuszy ocen i wiadectw szkolnych zgodnie z obowi zuj cymi zasadami,
b) prowadzenie dziennika lekcyjnego swojej klasy,
c) przygotowywanie charakterystyki klasy i poszczególnych uczniów.
§ 21.
1. Zadaniem pracowników pełni cych administracyjn , finansow i gospodarcz obsług szkoły jest zapewnienie szkole warunków do realizacji jej zada statutowych.
2. Zakresy zada i obowi zków tych pracowników okre la dyrektor szkoły.
Rozdział 6 Uczniowie.
§ 22.
Szczegółowe zasady rekrutacji uczniów
1. Rekrutacja uczniów do szkoły prowadzona jest w oparciu o zasad powszechnej dost pno ci do szkoły.
2. O przyj ciu kandydatów do klasy pierwszej szkoły decyduje:
1) liczba punktów uzyskanych za egzamin gimnazjalny,
2) liczba punktów za wybrane zaj cia edukacyjne wymienione na wiadectwie uko czenia gimnazjum,
3) liczba punktów za inne osi gni cia ucznia.
3. Rekrutacj przeprowadza komisja rekrutacyjna powołana przez dyrektora szkoły.
4. Dyrektor szkoły mo e odst pi od powołania komisji, o której mowa w ust. 3 je eli liczba kandydatów ubiegaj cych si o przyj cie do szkoły jest mniejsza lub równa liczbie wolnych miejsc w szkole.
5. Szczegółowe zasady przyj cia do szkoły okre la zał cznik nr 2 do statutu.
§ 23.
Prawa uczniów 1. Ucze ma prawo do:
1) wła ciwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej i opieki wychowawczej,
2) yczliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym, 3) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli
post pów w nauce,
4) rozwijania zainteresowa , zdolno ci i talentów,
5) pomocy w przypadku trudno ci w nauce, zdarze losowych,
6) organizacji indywidualnego toku nauki oraz organizacji indywidualnego nauczania na zasadach okre lonych w odr bnych przepisach,
7) korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,
8) warunków pobytu w szkole zapewniaj cych bezpiecze stwo, ochron przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej oraz ochrony i poszanowania jego godno ci,
9) swobody wyra ania my li i przekona , a w szczególno ci dotycz cych ycia szkoły, a tak e wiatopogl dowych i religijnych je eli nie narusza tym dobra innych osób, 10) wpływania na ycie szkoły przez działalno samorz dow oraz zrzeszania si
w organizacjach działaj cych w szkole,
11) korzystania z pomieszcze szkolnych, sprz tu, rodków dydaktycznych, ksi gozbioru podczas zaj pozalekcyjnych na zasadach okre lonych przez dyrektora,
12) korzystania z pomocy stypendialnej b d dora nej z uwzgl dnieniem mo liwo ci finansowych szkoły.
2. W przypadku naruszenia praw ucze lub w jego imieniu samorz d uczniowski mo e zło y skarg do dyrektora szkoły z zachowaniem nast puj cego trybu:
1) skarga ma form pisemn ,
2) zło enie skargi powinno nast pi nie pó niej ni dwa tygodnie od dnia naruszenia prawa ucznia.
§ 24.
Obowi zki ucznia
Ucze ma obowi zek przestrzegania postanowie zawartych w statucie szkoły oraz obowi zuj cych w szkole regulaminach, a zwłaszcza:
1) szanowa i współtworzy tradycj szkoły,
2) systematycznie i aktywnie uczestniczy w zaj ciach lekcyjnych i yciu szkoły,
3) efektywnie wykorzystywa czas przeznaczony na nauk , pracowa rzetelnie, sumienne i samodzielnie nad wzbogacaniem swojej wiedzy,
4) godnie i uczciwie post powa w ka dej sytuacji, przestrzega zasad kultury współ ycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli innych pracowników szkoły, 5) w miar swoich mo liwo ci słu y pomoc innym,
6) mie poczucie odpowiedzialno ci za zdrowie własne i innych, dba o własne ycie, zdrowie, higien oraz wszechstronny rozwój, a w szczególno ci: bezwzgl dnie unika posiadania, za ywania i rozprowadzania rodków odurzaj cych i narkotyków;
bezwzgl dnie przestrzega zakazu spo ywania alkoholu,
7) dba o ład, porz dek oraz wspólne dobro: sprz t, meble, urz dzenia, pomoce i przybory szkolne.
§ 25.
Nagrody
Za wzorow postaw , wyró niaj ce wyniki w nauce lub inne osi gni cia, a tak e prac społeczn ucze mo e by nagrodzony:
1) pochwał udzielona przez nauczyciela (wychowawc ) wobec klasy, 2) pochwał dyrektora wobec uczniów danego poziomu klas,
3) pochwał dyrektora wobec całej społeczno ci, 4) listem pochwalnym do rodziców,
5) nagrod rzeczow , 6) stypendium.
§ 26.
Kary
1. Za nieprzestrzeganie postanowie statutu, w szczególno ci za opuszczanie zaj szkolnych bez usprawiedliwienia, naruszanie porz dku społecznego lub działanie przeciwko zdrowiu własnemu i innych, ucze mo e zosta ukarany:
1) upomnieniem udzielonym przez wychowawc ,
2) upomnieniem lub nagan udzielon przez dyrektora szkoły,
3) zawieszeniem w prawach ucznia przez dyrektora szkoły do czasu wyja nienia okoliczno ci czynu nagannego i podj cia decyzji przez rad pedagogiczn ,
4) usuni ciem ze szkoły decyzj dyrektora szkoły na mocy uchwały rady pedagogicznej i po zasi gni ciu opinii samorz du uczniowskiego.
2. Ucze mo e odwoła si od nało onej kary, w imieniu własnym, za po rednictwem rodziców (opiekunów prawnych) lub samorz du szkolnego , w trybie okre lonym w § 23 ust.2.
3. Udzielona kara mo e by zawieszona na okres próbny, nie dłu szy ni trzy miesi ce, je eli ucze uzyska por czenie samorz du szkolnego, wychowawcy klasy lub innego nauczyciela szkoły oraz rady rodziców.
4. Odwołanie od nało onych kar rozpatruje rada pedagogiczna.
5. Ucze mo e zosta skre lony z listy uczniów je eli w sposób ra cy naruszył postanowienia zawarte w statucie i regulaminach obowi zuj cych w szkole, a podj te
rodki zaradcze nie przyniosły oczekiwanych rezultatów.
6. Skre lenie z listy uczniów mo e nast pi za:
1) nara anie zdrowia lub ycia innych osób, działania na szkod innych,
2) za ywanie lub posiadanie narkotyków, za powtarzaj ce si nieprzestrzeganie zakazu spo ywania alkoholu lub palenie papierosów,
3) cz ste opuszczanie zaj bez usprawiedliwienia,
4) ra ce łamanie obowi zków ucznia, za które otrzymał inne kary przewidziane w statucie, lecz nie spowodowało to zmiany jego postawy.
Rozdział 7
Mienie, rachunkowo i system kontroli wewn trznej.
§ 27.
1. Szkoła jest jednostk organizacyjn nie posiadaj c osobowo ci prawnej.
2. Szkoła jest jednostk bud etow i prowadzi działalno na podstawie planu finansowego.
3. Mienie szkoły jest mieniem Miasta Zielona Góra.
4. Do dokonywania czynno ci prawnych upowa niony jest dyrektor w granicach ustawy o systemie o wiaty, ustawy o samorz dzie powiatowym, ustawy o finansach publicznych oraz w granicach pełnomocnictwa udzielonego przez Zarz d Miasta Zielona Góra.
5. Nadzór nad działalno ci szkoły w zakresie spraw finansowych i administracyjnych sprawuje Prezydent Miasta Zielona Góra, w szczególno ci w sprawach dotycz cych:
1) prawidłowo ci dysponowania przyznanymi szkole w rodkami bud etowymi oraz gospodarowania mieniem,
2) przestrzegania obowi zuj cych przepisów dotycz cych bezpiecze stwa i higieny pracy pracowników i uczniów,
3) przestrzegania przepisów dotycz cych organizacji pracy szkoły.
§ 28.
Zasady prowadzenia i przechowywania dokumentacji oraz prowadzenia gospodarki finansowej i materiałowej okre laj odr bne przepisy.
§ 29.
1. W szkole działa zorganizowany system kontroli wewn trznej zapewniaj cy celowo , gospodarno i rzetelno oraz legalno podejmowanych działa .
2. System kontroli obejmuje kontrol funkcjonaln i instytucjonaln na zasadach okre lonych w szczegółowym regulaminie kontroli wewn trznej, ustalonym przez dyrektora szkoły.
3. Ogólny nadzór nad działaniem systemu kontroli wewn trznej sprawuje dyrektor, który odpowiada za zorganizowanie tego systemu i prawidłowe jego funkcjonowanie.
Rozdział 8
Postanowienia ko cowe.
§ 30.
II Liceum Ogólnokształc ce w Zielonej Górze u ywa piecz ci urz dowej z godłem pa stwa w rodku i napisem w otoku:
„Zespół Szkół Ekologicznych im. Unii Europejskiej
w Zielonej Górze”
zgodnie z odr bnymi przepisami.
§ 31.
Zmiany w statucie dokonuje rada szkoły na podstawie przygotowanego przez rad pedagogiczn projektu zmian. Do czasu powstania rady szkoły zmian w statucie dokonuje rada pedagogiczna.
§ 32.
1. Regulaminy działalno ci, rady pedagogicznej, samorz du uczniowskiego, rady rodziców rady szkoły uchwalone przez te organy, a tak e inne przepisy wewn trzne szkoły, nie mog by sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu.
2. W sprawach nieuregulowanych w niniejszym statucie maj zastosowanie przepisy ustawy o systemie o wiaty, przepisy wydane na jej podstawie oraz inne przepisy reguluj ce działalno szkół publicznych.
§ 33.
Statut wchodzi w ycie z dniem 1 wrze nia 2002 roku.
Zał cznik nr 1 do statutu
Wewn trzszkolny system oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
Wewn trzszkolny system oceniania został opracowany na podstawie:
Rozporz dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 marca 2001 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych. (Dz.U. Nr 29, poz. 323 z pó n. zm.).
§ 1.
Ocenianie wewn trzszkolne osi gni edukacyjnych ucznia polega na rozpoznaniu przez nauczycieli poziomu i post pów w opanowaniu przez niego wiadomo ci i umiej tno ci w stosunku do wymaga edukacyjnych wynikaj cych z programów nauczania opracowanych w oparciu o podstawy programowe oraz formułowaniu oceny.
§ 2.
Ocenianie wewn trzszkolne ma na celu:
1) poinformowanie ucznia o poziomie jego osi gni edukacyjnych i post pach w tym zakresie, 2) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
3) motywowanie ucznia do dalszej pracy,
4) dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o post pach, trudno ciach i specjalnych uzdolnieniach ucznia,
5) umo liwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wycho- wawczej.
§ 3.
Oceniane wewn trzszkolne obejmuje:
1) formułowanie przez nauczycieli wymaga edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców (prawnych opiekunów),
2) bie ce ocenianie i ródroczne klasyfikowanie, 3) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych,
4) ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego i warunki ich poprawiania.
§ 4.
1. Nauczyciele na pocz tku roku szkolnego informuj uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikaj cych z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osi gni edukacyjnych:
1) uczniów na pierwszych zaj ciach edukacyjnych, 2) rodziców na pierwszym zebraniu.
2. Wychowawca klasy informuje uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) o sposobach oceniania zachowania.
§ 5.
1. Oceny s jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców (prawnych opiekunów).
2. Na pro b ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ustalaj cy ocen powinien j uzasadni .
3. Ocena pracy ucznia i jego post pów w nauce jest ci gła i systematyczna.
4. Nauczyciele sprawdzaj poziom wiadomo ci i umiej tno ci ucznia stosuj c ró ne formy zarówno ustne jak i pisemne, takie jak: wypowiedzi ustne, prace klasowe, sprawdziany, dyskusje i debaty, prace domowe, referaty, aktywno , udział w olimpiadach, konkursach.
5. Sprawdzone i ocenione prace kontrolne otrzymuje ucze do wgl du w terminie do dwóch tygodni od dnia napisania.
6. Na pro b rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel udost pnia do wgl du w swojej obecno ci pisemn prac ucznia.
7. Prace kontrolne s archiwizowane przez nauczyciela przez okres jednego roku.
§ 6.
1 Na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej nauczyciel jest zobowi zany obni y wymagania edukacyjne wynikaj ce z programu nauczania.
2 Wymagania obni one na podstawie opinii poradni dotycz wył cznie konkretnego ucznia i maj form pisemn .
3 Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego nale y w szczególno ci uwzgl dni pracowito , sumienno i wysiłek wkładany przez ucznia w realizowaniu specyficznych wymaga tego przedmiotu.
§ 7.
W uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły zwalnia ucznia na czas okre lony z zaj wychowania fizycznego na podstawie opinii wydanej przez lekarza specjalist .
§ 8.
1 Klasyfikacj przeprowadza si dwa razy w roku szkolnym.
2 Rok szkolny dzieli si na dwa semestry:
1) pierwszy semestr ko czy si wraz z rozpocz ciem ferii zimowych,
2) drugi semestr ko czy si wraz z zako czeniem zaj szkolnych w terminach okre lonych organizacj roku szkolnego.
3 Na koniec pierwszego semestru przeprowadza si klasyfikacj ródroczn a na koniec drugiego semestru ko coworoczn . Terminarz klasyfikacji na dany rok szkolny okre la dyrektor.
4 Ocena klasyfikacyjna ( ródroczna i ko coworoczna) nie jest redni arytmetyczn ocen cz stkowych. Przy jej ustalaniu nale y uwzgl dni rang poszczególnych form oceniania.
5 O zagro eniach ocen niedostateczn ródroczn lub ko coworoczn nauczyciele informuj wychowawców, a wychowawcy, w formie pisemnej rodziców, na co najmniej 3 tygodnie przed klasyfikacyjn rad pedagogiczn .
6 Na tydzie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej:
1) nauczyciele prowadz cy dany przedmiot informuj ustnie uczniów o przewidywanych dla nich ocenach,
2) wychowawcy informuj ustnie uczniów o przewidywanych ocenach z zachowania,
3) wychowawcy informuj rodziców (prawnych opiekunów) w formie pisemnej na zebraniach o przewidywanych ocenach z przedmiotów obj tych planem nauczania oraz z zachowania.
4) przewidywane oceny nauczyciel wpisuje do dziennika lekcyjnego w ostatni rubryk przed ocen klasyfikacyjn .
7 Oceny klasyfikacyjne ródroczne i ko coworoczne zatwierdza rada pedagogiczna.
8 Ucze , który uzyskał ródroczn ocen niedostateczn zobowi zany jest do zaliczenia tre ci programowych w terminie i formie uzgodnionej z nauczycielem.
§ 9.
1. Oceny cz stkowe, klasyfikacyjne ródroczne i ko coworoczne ustala si według skali:
1) stopie celuj cy - symbol cyfrowy 6 2) stopie bardzo dobry - symbol cyfrowy 5 3) stopie dobry - symbol cyfrowy 4 4) stopie dostateczny - symbol cyfrowy 3 5) stopie dopuszczaj cy - symbol cyfrowy 2 6) stopie niedostateczny - symbol cyfrowy 1
2. Przy ocenach cz stkowych i ródrocznych dopuszcza si stosowanie znaku plus (+) lub minus (-).
3. Przy ustalaniu poziomu i post pów w opanowaniu przez ucznia wiadomo ci i umiej tno ci w stosunku do wymaga edukacyjnych i formułowaniu oceny w skali, o której mowa w § 9. ust.1 nauczyciel przyjmuje nast puj ce kryteria:
1) celuj ca /6/ - wiedza i umiej tno ci ucznia przewy szaj poziom osi gni edukacyjnych, które zakłada program realizowany przez nauczyciela. Ucze jest twórczy, wykazuje du samodzielno i potrafi w sposób oryginalny zaprezentowa efekty swojej pracy. Pracuje systematycznie,
2) bardzo dobra /5/ - wiedza i umiej tno ci ucznia w pełni odpowiadaj najwy szemu poziomowi osi gni edukacyjnych przewidzianych programem realizowanym przez nauczyciela.
Ewentualne niepowodzenia s sporadyczne,
3) dobra /4/ - wiedza i umiej tno ci ucznia nie w pełni odpowiadaj najwy szemu poziomowi przewidzianemu programem nauczania, ale wystarczaj by z powodzeniem opanowa nast pne tre ci edukacyjne,
4) dostateczna /3/ - wiedza i umiej tno ci ucznia odpowiadaj podstawowemu zakresowi wymaga i wystarczaj do opanowania dalszych tre ci na poziomie podstawowym. Mog natomiast nast pi trudno ci w przyswajaniu tre ci wykraczaj cych ponad ten poziom,
5) dopuszczaj ca /2/ - wiedza i umiej tno ci ucznia s nieco poni ej poziomu podstawowych wymaga przewidzianych programem, co utrudnia, ale nie uniemo liwia opanowania kolejnych tre ci z zakresu danego przedmiotu oraz przedmiotów pokrewnych,
6) niedostateczna /1/ - wiedza i umiej tno ci ucznia s zdecydowanie poni ej poziomu podstawowych wymaga okre lonych w realizowanym programie. Nie jest zatem mo liwe dalsze przyswajanie wiedzy z zakresu danego przedmiotu oraz przedmiotów pokrewnych.
§ 10.
Szczegółowe kryteria dla jednorodnych zaj edukacyjnych mog ustala nauczyciele w ramach zespołów przedmiotowych.
§ 11.
1. Ocena zachowania ucznia uwzgl dnia w szczególno ci funkcjonowanie ucznia w rodowisku szkolnym, respektowanie zasad współ ycia społecznego i norm etycznych.
2. Oceny z zachowania: ródroczn i ko coworoczna ustala si według skali:
1) - wzorowe, 2) - dobre, 3) - poprawne, 4) - nieodpowiednie.
3. Ocena z zachowania nie mo e mie wpływu na oceny z przedmiotów oraz promocj lub uko czenie szkoły.
4. Ocen z zachowania ustala wychowawca klasy po konsultacji ze wszystkimi nauczycielami ucz cymi w klasie.
5. Ocena z zachowania ustalona przez wychowawc jest ostateczna.
6. Przy formułowaniu oceny z zachowania w skali, o której mowa w § 11 ust. 2 wychowawca uwzgl dnia nast puj ce kryteria:
1) zachowanie wzorowe –ucze odznacza si szczególnie wysok kultur osobist , jest uczciwy, prawdomówny i kole e ski i bardzo obowi zkowy. Aktywnie bierze udział w yciu społeczno ci szkolnej, wzorowo przygotowuje si do zaj szkolnych. Rozwija swoje zdolno ci i umiej tno ci np. poprzez udział w olimpiadach, konkursach i zawodach. Dba o ład i estetyk w swoim otoczeniu. Nie ulega nałogom (papierosy, alkohol, narkotyki). Nie wchodzi w konflikt z prawem. Grono pedagogiczne wysoko ocenia postaw ucznia.
2) zachowanie dobre - ucze odznacza si wysok kultur osobist , jest obowi zkowy i systematyczny w traktowaniu obowi zków szkolnych. Jest zaanga owany w działalno na rzecz rodowiska szkolnego i lokalnego. Dba o ład i estetyk w swoim otoczeniu. Nie ulega nałogom. Nie wchodzi w konflikt z prawem. Grono pedagogiczne pozytywnie ocenia jego postaw .
3) zachowanie poprawne – ucze poprawnie ale niezbyt sumiennie wypełnia obowi zki szkolne (sporadycznie spó nia si , nie zawsze jest przygotowany do zaj lekcyjnych). Jego kultura osobista budzi pewne zastrze enia. W małym stopniu przejawia zainteresowanie yciem klasy i szkoły. Dba o ład i estetyk w swoim otoczeniu. Nie ulega nałogom. Nie wchodzi w konflikt z prawem. Grono pedagogiczne zgłasza pewne uwagi dotycz ce jego postawy.
4) zachowanie nieodpowiednie - ucze który permanentnie nie spełnia obowi zków szkolnych. Nie przestrzega zasad kultury osobistej (jest arogancki, narusza poczucie godno ci kolegów
i innych osób). Narusza zasady współ ycia społecznego. Nie anga uje si w ycie klasy i szkoły. Grono pedagogiczne zgłasza liczne uwagi dotycz ce postawy ucznia.
§ 12.
1. Ucze mo e nie by klasyfikowany z jednego lub wszystkich zaj edukacyjnych, z powodu braku podstaw wynikaj cych z opuszczenia powy ej 50% przewidzianych planem zaj .
2. Ucze nie klasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecno ci mo e zdawa egzamin klasyfikacyjny z jednego, dwóch lub wszystkich przedmiotów.
3. Na pro b ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecno ci nieusprawiedliwionej lub na pro b jego rodziców (prawnych opiekunów), rada pedagogiczna mo e wyrazi zgod na egzamin klasyfikacyjny.
4. Ucze nieklasyfikowany z przyczyn nieusprawiedliwionych, który nie uzyskał zgody rady pedagogicznej na egzamin klasyfikacyjny lub jest nieklasyfikowany z przyczyn nieusprawiedli- wionych z dwóch lub wi cej przedmiotów zostaje skre lony z listy uczniów.
5. Egzamin klasyfikacyjny mo e zdawa równie ucze realizuj cy na podstawie odr bnych przepisów indywidualny tok lub program nauki oraz ucze spełniaj cy obowi zek nauki poza szkoł .
6. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza si na pisemn pro b ucznia, jego rodziców (prawnych opiekunów) zgłoszon na pi mie do dyrektora szkoły.
7. Uczniowie uprawnieni do egzaminu klasyfikacyjnego zdaj go w terminie do 4 tygodni po rozpocz ciu nowego semestru (lecz nie wcze niej ni jeden tydzie po klasyfikacyjnym posiedzeniu rady pedagogicznej) lub w ostatnim tygodniu ferii letnich. Termin ten uzgadniany jest
z uczniem oraz jego rodzicami (prawnymi opiekunami). W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor mo e wyznaczy egzamin klasyfikacyjny w innym terminie.
8. Do przeprowadzenia egzaminu dyrektor szkoły powołuje trzyosobow komisj w składzie:
7) dyrektor, lub nauczyciel pełni cy funkcj kierownicz w szkole - jako przewodnicz cy, 8) nauczyciel ucz cy danego przedmiotu - jako egzaminator,
9) nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu - jako członek komisji . 9. Egzamin przeprowadza si w formie pisemnej i ustnej.
10. Zadania egzaminacyjne przygotowuje egzaminator, a zatwierdza przewodnicz cy komisji.
11. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporz dza si protokół zawieraj cy: skład komisji, termin egzaminu oraz ocen ródroczn lub ko coworoczn ustalon przez komisj . Do protokołu zał cza si : pytania egzaminacyjne, pisemne odpowiedzi ucznia i zwi zł informacj o odpowiedziach ustnych ucznia.
12. Ocena ustalona przez komisj jest ocen ostateczn .
§ 13.
1. Ucze otrzymuje promocj do klasy programowo wy szej lub w przypadku klasy najwy szej ko czy szkoł , je eli został sklasyfikowany i otrzymał ze wszystkich przewidzianych planem nauczania przedmiotów, oceny wy sze od niedostatecznej.
2. Laureaci i finali ci olimpiad przedmiotowych otrzymuj z danego przedmiotu celuj c ocen klasyfikacyjn ko coworoczn ( ródrocznej).
3. Ucze , który w wyniku klasyfikacji ko coworocznej uzyskał ocen niedostateczn z jednych zaj edukacyjnych, mo e na pisemna pro b , zdawa egzamin poprawkowy. W wyj tkowych przypadkach rada pedagogiczna mo e wyrazi zgod na egzamin poprawkowy z dwóch zaj edukacyjnych.
4. Pisemne podania o egzamin poprawkowy uczniowie składaj w terminie do dwóch dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnej rady pedagogicznej do dyrektora szkoły.
5. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.
6. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie:
1) dyrektor szkoły lub nauczyciel pełni cy funkcj kierownicz w szkole - jako przewodnicz cy,
2) nauczyciel ucz cy danego przedmiotu - jako egzaminator,
3) nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu - jako członek komisji.
7. Nauczyciel, o którym mowa w ust 5.pkt. 2 mo e by zwolniony na własna pro b z udziału w pracy komisji. W takim przypadku oraz w innych szczególnie uzasadnionych dyrektor powołuje innego nauczyciela prowadz cego takie same lub pokrewne zaj cia edukacyjne z tej lub innej szkoły.
8. Egzamin poprawkowy przeprowadza si w formie pisemnej i ustnej, z wyj tkiem zaj z wychowania fizycznego, z którego egzamin powinien mie form wicze praktycznych.
9. Zadania egzaminacyjne przygotowuje egzaminator, a zatwierdza przewodnicz cy komisji.
10. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporz dza si protokół zawieraj cy: skład komisji, termin egzaminu zadania egzaminacyjne oraz ocen ustalon przez komisj . Do protokołu zał cza si : pisemne odpowiedzi ucznia i zwi zł informacj o ustnych odpowiedziach ucznia.
11. Ucze , który z przyczyn losowych nie mógł przyst pi do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, ma prawo do egzaminu poprawkowego w kolejnym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
12. Ocena ustalona przez komisj jest ocen ostateczn .
13. Ucze , który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klas .
§ 14.
1. Ucze lub jego rodzice (opiekunowie prawni) maj prawo odwoła si od ocen ródrocznych i ko coworocznych w formie pisemnej, najpó niej na trzy dni przed terminem klasyfikacyjnego posiedzenia rady pedagogicznej.
2. W przypadku odwołania od oceny z zachowania wychowawca ma obowi zek zło enia uzasadnienia oceny na pi mie. Po zatwierdzeniu przez rad pedagogiczn wyników klasyfikacji pisemne uzasadnienie oceny z zachowania, wystawionej przez wychowawc , otrzymuje osoba odwołuj ca si od oceny.
3. Je eli odwołanie dotyczy ocen klasyfikacyjnych ródrocznych lub ko coworocznych z zaj edukacyjnych ucze ma prawo przyst pi do egzaminu weryfikuj cego ocen .
4. Egzamin weryfikuj cy ocen przeprowadza si w terminie jednego dnia przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.
5. Egzamin weryfikuj cy ocen przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie:
1) dyrektor lub nauczyciel pełni cy funkcj kierownicz w szkole - jako przewodnicz cy, 2) nauczyciel ucz cy danego przedmiotu - jako egzaminator,
3) nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu - jako członek komisji 6. Egzamin weryfikuj cy ocen przeprowadza si w trybie egzaminu poprawkowego.
7. Ocena ustalona w drodze egzaminu weryfikuj cego jest ostateczna.
§ 15.
Nauczyciele zobowi zani s na bie co prowadzi dokumentacj o wynikach i post pach ucznia w nauce oraz zachowaniu w dziennikach zaj edukacyjnych (w dniu odbycia zaj ), arkuszach ocen (z klasyfikacji ródrocznej do rozpocz cia drugiego semestru, z klasyfikacji ko coworocznej do rozpocz cia ferii letnich).
Zał cznik nr 2 do statutu Zasady rekrutacji
Regulamin został opracowany na podstawie:
Rozporz dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2001r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz.U. Nr 97, poz. 1054 z pó n. zm.).
§ 1.
Rekrutacj przeprowadza komisja rekrutacyjna powołana przez dyrektora szkoły.
§ 2.
O przyj cie do klasy pierwszej mog ubiega si absolwenci gimnazjum.
§3.
Laureaci konkursów o zasi gu wojewódzkim i ponadwojewódzkim, których program obejmuje w cało ci lub poszerza tre ci podstawy programowej co najmniej jednego przedmiotu, przyjmowani s do szkoły niezale nie od kryteriów, o których mowa w § 4.
§ 4.
1. O przyj ciu do klasy pierwszej szkoły decyduje suma punktów za:
1) egzamin gimnazjalny
2) oceny na wiadectwie uko czenia gimnazjum z nast puj cych zaj edukacyjnych : a) j zyka polskiego,
b) historii,
c) wiedzy o społecze stwie, d) j zyka obcego,
e) matematyki, f) fizyki z astronomi g) chemii,
h) biologii, i) geografii, j) informatyki, 3) ocen ze sprawowania,
4) status finalisty konkursu w okresie nauki w gimnazjum, 5) inne sukcesy.
2. Ucze mo e otrzyma za egzamin gimnazjalny maksymalnie 100 punktów.
3. Ucze otrzymuje sum punktów za oceny z zaj edukacyjnych, o których mowa w § 4 ust.1 pkt 2, zgodnie z nast puj c skal :
1) ocena celuj ca- 6 punktów, 2) ocena bardzo dobra- 5 punktów 3) ocena dobra- 4 punkty, 4) ocena dostateczna- 3 punkty, 5) ocena dopuszczaj ca- 2 punkty 4. Ucze otrzymuje za ocen ze sprawowania:
1) wzorow - 10 punktów, 2) dobr – 5 punktów, 3) poprawn - 2 punkty.
5. Ucze – finalista konkursu szczebla wojewódzkiego i ponadwojewódzkiego organizowanych przez kuratorium o wiaty otrzymuje za ka dy przedmiot konkursowy po 15 punktów.
6. Ucze - finalista innych konkursów szczebla wojewódzkiego lub ponadwojewódzkiego otrzymuje za ka dy przedmiot konkursowy 8 punktów.
7. Za inne, udokumentowane sukcesy ucze otrzymuje maksymalnie 7 punktów.
8. Suma punktów uzyskanych przez ucznia, z wył czeniem punktów za egzamin gimnazjalny, nie mo e przekroczy 100.
§ 5.
W przypadku równorz dnych wyników uzyskanych w post powaniu rekrutacyjnym pierwsze stwo w przyj ciu do szkoły maj :
1) sieroty, osoby przebywaj ce w placówkach opieku czo-wychowawczych oraz osoby umieszczone w rodzinach zast pczych,
2) kandydaci o ukierunkowanych i udokumentowanych zdolno ciach, którym ustalono indywidualny program lub tok nauki,
3) kandydaci z problemami zdrowotnymi posiadaj cy opini publicznej poradni psychologiczno- pedagogicznej lub innej publicznej poradni specjalistycznej w sprawie ograniczonych mo liwo ci wyboru kierunku kształcenia ze wzgl du na stan zdrowia kandydata.
§ 6
Wszystkie inne, nie uj te niniejszym regulaminem sprawy, dotycz ce rekrutacji reguluje rozporz dzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2001 w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych.
