• Nie Znaleziono Wyników

Słowo wstępne

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Słowo wstępne"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Aneta Kołacz

Słowo wstępne

Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa nr 2, 7-8

(2)

Drogi Czytelniku!

Z największą przyjemnością oddajemy w Twoje ręce kolejny, jedenasty numer Przeglądu Naukowo-Metodycznego „Edukacja dla Bezpieczeństwa”.

Pojawiające się w ostatnim czasie nowe zagrożenia i wyzwania sprawiły, iż zagadnienia dotyczące bezpieczeństwa są powszechnie dyskutowanym problemem. Odpowiednia edukacja w tym zakresie, polegająca na wykształceniu właściwych postaw społecznych, rozwinięciu świadomości oraz nauczeniu racjonalnych zachowań w obliczu zagrożeń, jest jednym z podstawowych warunków stabilności i trwałości bezpieczeństwa kraju.

Zmieniające się uwarunkowania społeczne wskazują na potrzebę dostosowania działań podmiotów administracji na rzecz edukacji dla bezpieczeństwa, stąd celem edukacji dla bezpieczeństwa jest upowszechnianie świadomości i wiedzy o źródłach, charakterze i skutkach zagrożeń dnia codziennego i w sytuacjach nadzwyczajnych oraz opanowania umiejętności rozpoznawania, zapobiegania i przeciwstawienia się tym zagrożeniom

Dzieląc się z Państwem cząstką wiedzy w zakresie nowych doświadczeń z obszaru bezpieczeństwa społecznego oraz pojawiających się nowych rozwiązań niwelowania zagrożeń, zapraszamy do przeczytania prezentowanego numeru.

Treść niniejszego Zeszytu otwierają dwa artykuły naszych południowych sąsiadów ze Słowacji. Autorzy zaprezentowali główne nurty współczesnej przestępczości kryminalnej oraz gospodarczej występującej w Republice Słowacji.

Kolejne artykuły sięgają podstaw funkcjonowania władz Rzeczypospolitej

Polskiej w latach 1945 – 1990 w oparciu o analizę przepisów konstytucji oraz

relacji między III Rzeczpospolitą a Jordanią

Następnych pięć artykułów oscyluje w problematyce szeroko rozumianego bezpieczeństwa. Pierwszy prezentuje spektrum procedur i metod badawczych na gruncie narodowego i międzynarodowego bezpieczeństwa, drugi przedstawia Straż Graniczną jako umundurowaną formację posiadającą odpowiednie kompetencje do dokonywania czynności operacyjno-rozpoznawczych w celu

ochrony granicy państwowej. Trzeci artykuł dotyczy bezpieczeństwa

energetycznego, ujmuje zjawisko promieniotwórczości jądrowej i problematykę ochrony przed jego oddziaływaniem na człowieka i środowisko. Czwarty artykuł, dotyka zagrożenia bezpieczeństwa wewnętrznego i regionalnego w wybranych państwach arabskich, w ostatnim z przytoczonych, analizowana jest kwestia formy ochrony dóbr osobistych.

W części końcowej prezentujemy Państwu system motywacji

w profesjonalnej Armii Wojska Polskiego oraz proces samoregulacji motywacji w autoedukacji i samorozwoju w środowisku akademickim, przedstawione jest także znaczenie strategii rozwoju w krajowej turystyce po przystąpieniu Polski do Unii Europejskiej.

Kolejne treści podkreślają znaczenie czasu wolnego dla rozwoju psychicznego już od wczesnego etapu edukacji. Uwagę zwraca ciekawy artykuł poświęcony kulturze katolickiej i judaistycznej, ornamentyce i symbolice żydowskich nekropolii.

W ostatnim dziale prezentujemy Państwu sprawozdania z I Konferencji Naukowej odbywającej się w sali konferencyjnej Stadionu Miejskiego

(3)

w Poznaniu i I Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Bezpieczeństwo energetyczne”. W toku obrad poruszano zarówno kwestie związane z bezpieczeństwem publicznym, jak i technicznym podczas Mistrzostw Europy w Piłce Nożnej, które odbędą się w Polsce i na Ukrainie w 2012 roku

i wieloaspektowy problem bezpieczeństwa energetycznego. Wnioski

z przeprowadzonych konferencji stanowią cenny wkład w rozważania dotyczące bezpieczeństwa wewnętrznego państwa.

Wszystkim autorom niniejszego numeru składam serdeczne podziękowania za wkład pracy, który włożyli w opracowanie opublikowanych artykułów, naszym Czytelnikom życzę mile spędzonego czasu z przedstawioną bogatą i budującą lekturą.

Redaktor naczelna dr Aneta KOŁACZ

Cytaty

Powiązane dokumenty

W wyniku kwerendy w zasobie jednostek terenowych IPN ustalono, że tylko pięć od­ działów i trzy delegatury15 posiada fotografie dotyczące wydarzeń z września 1939 r.

Przy stopniach cząstkowych dopuszcza się używanie znaków „plus” i „minus”, pozwalających dokładnie określić poziom opanowania przez ucznia wiadomości i

Trudniejsza jest sprawa, gdy pytamy o trójkąt ostrokątny o żądanych w zadaniu własnościach, ale niekoniecznie równoramienny.. W tym przypadku odpowiedź też jest pozytywna,

Niektórzy finaliści rozwiązali zadania bardzo elegancko w sposób nieprzewidziany przez osoby przygotowujące zadania.. Omówimy dwa rozwiązania

www.sem.edu.pl W zawodach II stopnia LXII Olimpiady Matematycznej wzięło udział 599 uczniów z całej Polski. Spośród nich do finału zakwalifikowano 139 osób. Przedstawimy jedno

Najłatwiejszym zadaniem tego etapu było zadanie pierwsze (układ równań), które rozwiązało 216 osób, czyli około 36% uczestników II stopnia OM.. Chce się powiedzieć tylko

Ta ostatnia odległość jest z kolei równa odległości punktu O od prostej DC, gdyż OL jest również dwusieczną kąta wierzchołkowego do BLC. To spostrzeżenie kończy

Rzeczywiście – jeżeli gracz wybierze dwie kule białe, to dokłada zamiast nich kulę białą, czyli liczba kul niebieskich w pudełku nie zmienia się, a jeżeli gracz wybierze dwie