1.
2. Rozwiązywanie konfliktów
a. 1. Cele lekcji
i. a) Wiadomości Uczeń zna:
• pojęcie konfliktu,
• kategorie konfliktów: konflikt wartości, konflikt interesów, konflikt strukturalnego, konflikt racji,
• sposoby rozwiązywania konfliktów: liberalizm, dominację, kompromis, współpracę.
ii. b) Umiejętności
Uczeń potrafi zastosować odpowiednią metodę rozwiązywania konfliktu w różnych sytuacjach.
b. 2. Metoda i forma pracy
wykład, praca z tekstem, praca w grupach, drama
c. 3. Środki dydaktyczne
Podręcznik: Z. Makieła, T. Rachwał, Podstawy Przedsiębiorczości. Kształcenie ogólne w zakresie podstawowym, Nowa Era, Warszawa 2005.
Karteczki z opisem sytuacji konfliktowych i z metodami rozwiązywania konfliktów (niezbędne do wykonania ćwiczeń w grupach).
d. 4. Przebieg lekcji
i. a) Faza przygotowawcza 1. Sprawdzenie listy obecności.
2. Przypomnienie wiadomości zdobytych na poprzedniej lekcji.
ii. b) Faza realizacyjna
1. Na podstawie podręcznika uczniowie podają definicję konfliktu.
Konflikt – sytuacja, w której zaistniała sprzeczność interesów, a jej uczestnicy próbują narzucić swoją wolę sobie nawzajem.
2. Omówienie podstawowych kategorii konfliktów: konfliktu wartości, konfliktu interesów, konfliktu strukturalnego, konfliktu racji (załącznik 1).
3. Nauczyciel objaśnia metody rozwiązywania konfliktów: kompromis, dominację, liberalizm, współpracę (załącznik 2).
4. Ćwiczenie metod rozwiązywania konfliktów w grupach.
Ćwiczenie 1. Uczniowie dobierają się w pary lub małe grupki. Losują kartki z opisem sytuacji konfliktowej. Próbują przedstawić reszcie klasy wylosowaną sytuację, a następnie stosują odpowiednią metodę rozwiązania konfliktu.
Ćwiczenie 2. Uczniowie losują metodę rozwiązania konfliktu, a następnie demonstrują ją reszcie klasy, która ma odgadnąć jaka to metoda.
iii. c) Faza podsumowująca Uczniowie powtarzają wiadomości zdobyte na lekcji.
e. 5. Bibliografia
Z. Makieła, T. Rachwał, Podstawy Przedsiębiorczości. Kształcenie ogólne w zakresie podstawowym, Nowa Era, Warszawa 2005.
f. 6. Załączniki
i. a) Notatki dla nauczyciela załącznik 1.
Wyróżniamy następujące kategorie konfliktów:
• konflikt wartości – wynika z różnic religijnych, społecznych, a także odmiennej hierarchii wartości każdego człowieka,
• sprzeczność interesów – dotyczy różnych sposobów zaspokajania potrzeb. Występuje wtedy, gdy zaistnieje konieczność dzielenia się ograniczonymi zasobami,
• konflikt strukturalny – wynika z różnych pozycji zajmowanych w gospodarce, życiu społecznym,
• konflikt racji – wynika z błędnego postrzegania swojego miejsca w społeczeństwie.
załącznik 2.
Metody rozwiązywania konfliktów:
• Kompromis – rozstrzygnięcie sporu w wyniku wzajemnych ustępstw. Żadna ze stron nie jest w pełni zadowolona z osiągniętych celów.
• Dominacja – polega na dążeniu do uzyskania przewagi jednej ze stron i narzuceniu swojej dominującej pozycji. Jedna ze stron jest w pełni zadowolona, a druga nie otrzymuje niczego.
• Liberalizm – pozostawienie konfliktu własnemu biegowi i dawanie dużej swobody w podejmowaniu decyzji.
• Współpraca (metoda dwóch zwycięzców) – polega na zrezygnowaniu z walki i przemocy. Obie strony są zadowolone z osiągniętych celów.
g. 7. Czas trwania lekcji
45 minut
h. 8. Uwagi do scenariusza
brak
